MUSC 1A: Music Systems Textbook Alternatives

Poster summarizing cost saving textbook alternatives for MUSC 1A: Music Systems.https://scholarworks.sjsu.edu/davinci_tap2014/1000/thumbnail.jp

Renewing Management Education with Action Learning

The mainstream management education is still based on the MBA concept invented in the USA more than half a century ago. Its recent revamping with IT and IA applied to the traditional management disciplines, presented as the new management panacea, has not really changed the traditional profiles of the graduated managers (even those from the most prestigious business schools) which are too often exhibiting poor human and interpersonal competences as well as weak creativity and real innovative capabilities especially in the area of leadership practices. A new management education model is needed in order to far better answer to present and future managerial and organizational challenges of the corporate world. We advocate an alternative action learning-based model. This approach deals with real and complex business issues and proceeds with a powerful questioning process in small groups or teams of diverse persons. It allows to much better develop the individual competences or soft skills required today to become a great effective manager-leader. Some very positive experiences of this action learning-based management education model already exist, such as the Finnish Team Academy that we mention to illustrate this new model

Musique Concrète Choir: An Interactive Performance Environment for Any Number of People

Presented at the 2nd Web Audio Conference (WAC), April 4-6, 2016, Atlanta, Georgia.Using the Web Audio API, a roomful of smartphones becomes a platform on which to create novel musical experiences. As seen at WAC 2015, composers and performers are using this platform to create clouds of sound distributed in space through dozens of loudspeakers. This new platform offers an opportunity to reinvent the roles of audience, composer, and performer. It also presents new technology challenges; at WAC 2015 some servers crashed under load. We also saw difficulties creating and joining private WiFi networks. In this piece, building on the lessons of WAC 2015, we load all our sound resources onto each phone at the beginning of the piece from a stable, well-known web host. Where possible, we use the new Service Worker API to cache our resources locally on the phone. We also replace real-time streaming control of roomful of phones with real-time engagement of the audience members as performers

A Comparative Study On Strategies Of The Children For L1 And L2 Reading Comprehension In K12

In today’s world it has long become a necessity to learn and communicate in another language other than one’s mother tongue (L1). When the world is walking on the path of globalization people try to learn a second/foreign language (L2). In this study it’s critically aimed to explore strategy use in L1 and L2 reading at K12 level. Subjects involved in the study are the fourth and fifth grade students in two private primary schools in Eskisehir province, Turkey. In this study triangulation method was used. The study was carried out in two steps. In the first step quantitative data were collected from the 86 students by a questionnaire developed by researchers depending on literature review. In the second step, qualitative data were collected from the 3 foreign language teachers and 3 mother tongue teachers by semi-structured interviews. Qualitative data were gathered to describe the situations in depth as supplementary data. The results obtained from the study indicates that although students’ strategy use in L1 and L2 reading and strategy groups they engaged such as cognitive, compensation, meta-cognitive and social strategies have similarities, percentage of the reading strategy they use differ Besides, opinions of foreign language teachers and mother tongue obtained from qualitative data  support the findings

Hyacinthe Camille Teisseire (1764-1842) : modèle de la construction d’une identité bourgeoise dans la ville de Grenoble

Dans la seconde moitié du XIXe siècle, Karl Marx, économiste et philosophe allemand, affirme avec son collègue et ami Friedrich Engels que la bourgeoisie, par opposition au prolétariat, est une classe unie aux intérêts communs. De nos jours, cette opposition apparaît souvent comme une évidence, mais doit-on uniquement se cantonner à la pensée de Marx et Engels pour comprendre cet état de fait ?À travers une monographie, celle de Hyacinthe-Camille Teisseire (1764-1842), liquoriste, partisan de la Révolution française puis sous-préfet et député, nous avons essayé de mettre en lumière cette conscience de classe et ces intérêts communs qui bien entendu existent à la fin de l’Ancien Régime et au premier XIXe siècle ; mais nous avons surtout essayé, à travers ce personnage très rigoriste, se voulant intègre et proche de la morale religieuse, de montrer les limites de l’étude de Karl Marx qui reste encore en vigueur dans les esprits. La ville de Grenoble, très engagée dans la Révolution française et longtemps éloignée de l’industrialisation fût le théâtre de cette recherche mais la particularité de la ville dauphinoise sut trouver des correspondances dans les villes françaises

Hyacinthe Camille Teisseire (1764-1842) : modèle de la construction d’une identité bourgeoise dans la ville de Grenoble

Dans la seconde moitié du XIXe siècle, Karl Marx, économiste et philosophe allemand, affirme avec son collègue et ami Friedrich Engels que la bourgeoisie, par opposition au prolétariat, est une classe unie aux intérêts communs. De nos jours, cette opposition apparaît souvent comme une évidence, mais doit-on uniquement se cantonner à la pensée de Marx et Engels pour comprendre cet état de fait ?À travers une monographie, celle de Hyacinthe-Camille Teisseire (1764-1842), liquoriste, partisan de la Révolution française puis sous-préfet et député, nous avons essayé de mettre en lumière cette conscience de classe et ces intérêts communs qui bien entendu existent à la fin de l’Ancien Régime et au premier XIXe siècle ; mais nous avons surtout essayé, à travers ce personnage très rigoriste, se voulant intègre et proche de la morale religieuse, de montrer les limites de l’étude de Karl Marx qui reste encore en vigueur dans les esprits. La ville de Grenoble, très engagée dans la Révolution française et longtemps éloignée de l’industrialisation fût le théâtre de cette recherche mais la particularité de la ville dauphinoise sut trouver des correspondances dans les villes françaises

İki Dilli Türk Öğrencilerin Ana Dili Türkçeyi Öğrenme Durumlarına İlişkin Öğrenci, Veli ve Öğretmen Görüşleri Fjell İlköğretim Okulu Örneği, Norveç

Ana dili ve toplum dili aynıolmayan çocuklar, hem ana dilde hem de toplum dilinde ayrıayrıdil yeteneklerine sahip olmakla birlikte, okula başlama yaşında ne ana dilde ne de toplum dilinde, tek dilli çocukların eriştikleri konuşma ve düşünme düzeyine ulaşamazlar. Ancak bu durumdaki çocukların ana dili yeteneği ilköğretime başlama çağında daha yüksektir. Bu bakımdan öğrencilerin ana dilini doğru biçimde öğrenmeleri ve kullanmalarıhem toplum dilini öğrenmelerine, hem aile çevresiyle yakın ilişki kurmalarına hem de kişilik gelişimlerine olumlu katkılar sağlamaktadır. Bu araştırmada Norveç’te yaşayan iki dilli Türk öğrencilerin ana dili Türkçeyi öğrenme durumlarının ortaya konulmasıamaçlanmıştır. Bu temel amaç doğrultusunda araştırma nitel araştırma yöntemi benimsenerek gerçekleştirilmiştir. İlköğretim öğrencileri, veliler ve öğretmenlerden açık uçlu anketlerle toplanan araştırma verilerinin çözümlenmesinde betimsel analiz tekniğinden yararlanılmış, araştırma bulgularıfrekans dağılımlarınıgösteren tablolar ve katılımcılarının görüşlerinden doğrudan alıntılarla desteklenerek sunulmuştur. Tanımlanan bulguların açıklanması, ilişkilendirilmesi ve anlamlandırılmasıaşamasında araştırmacıtarafından yapılan yorumun daha nitelikli olmasıamacıyla; bulgular arasındaki neden-sonuç ilişkilerinin ortaya konmasıve başka araştırma bulgularıile araştırma bulgularının karşılaştırılmasıyoluna gidilmiştir. Araştırma sonucunda, öğrencilerin, velilerin ve öğretmenlerin Norveç’te yaşayan Türk çocuklarının Türkçe öğrenme amaçlarına ilişkin; anadiline hakim olmak ve iyi iletişim kurabilmek ve bulunduklarıtoplumun dilini edinmede başarılıolmak gibi amaçlara sahip olduklarınıifade ettikleri görülmektedir. Araştırmanın katılımcıları; Türk öğrencilerin ana dillerini özellikle aile çevresinde kullandıklarını, öğrencilerin anlama ve ifade becerinde sorunlar yaşandığınıdile getirirlerken bu sorunların çözümüne yönelik olarak ana dili Türkçenin öğretimine yönelik, programlara Türkçe derslerinin konulması, kaynakların oranınıartırılması, kitap okuma etkinliklerinin artırılmasıve çeşitli eğitim CD’leri yoluyla öğrenme ortamlarının geliştirilmesi yönünde önerilerde bulunmuşlardır

Kişilerarası Duygulanım İyileştirme Stratejileri Ölçeği’nin (KDİSÖ) Türkçe Adaptasyonu ve Psikometrik Özellikleri

The aim of this study was to adapt the Interpersonal Affect Improvement Strategies Questionnaire (IAISQ) into Turkish population, as well as to examine its validity and reliability estimates. The sample consisted of 610 university students. The original factor structure of the scale was confirmed in Turkish sample by confirmatory factor analysis (CFA). The internal reliability coefficient was found as .75 for overall scale (.74 for Positive Engagement subscale, .63 for Acceptance subscale). Significant correlation coefficients were found between the subscales of IAISQ and Interpersonal Emotion Regulation Questionnaire (IERQ), confirming a good criterion related validity. Overall results suggest that Turkish form of IAISQ is a valid and reliable measure to use for research purposes in order to investigate the Turkish students’ interpersonal affect improvement strategies.Bu çalışmanın amacı Kişilerarası Duygulanım İyileştirme Stratejileri Ölçeğini (KDİSÖ) Türk popülasyonuna uyarlamak ve geçerlik/güvenirlik değerlerini incelemektir. Çalışmanın örneklemi 610 üniversite öğrencisinden oluşmaktadır. Ölçeğin orijinal faktör yapısı, Türkiye örnekleminde doğrulayıcı faktör analiziyle (DFA) doğrulanmıştır. İç güvenirlik katsayısı ölçeğin tamamı için .75 olarak bulunurken, Pozitif Katılım alt ölçeği için .74, Kabul alt ölçeği için .63 olarak hesaplanmıştır. Ölçeğin ölçüt geçerliği için Kişilerarası Duygu Düzenleme Ölçeği (KDDÖ) kullanılmış olup, KDİSÖ ve KDDÖ alt ölçekleri anlamlı korelasyon katsayıları bulunmuştur. Araştırmanın bulguları, KDİSÖ'nün, Türk öğrencilerinin kişilerarası duygulanım iyileştirme stratejilerini değerlendirmek amacıyla kullanılacak geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğunu göstermektedir

Plan de Marketing Hotel Voramar

Treball Final de Grau en Turisme. Codi: TU0944. Curs acadèmic: 2021/2022El Hotel Voramar es un hotel histórico que tuvo su inicio en 1929 como casa de baños y restaurante y posteriormente debido a su éxito, se realizó una ampliación dando lugar así al hotel Voramar en 1933. Se trata de un hotel que ofrece unos servicios enfocados en el bien común, un sistema basado en los principios de responsabilidad, generosidad, confianza, cooperación y honestidad. Durante el plan de marketing se llevarán a cabo análisis internos y externos de la empresa para así poder detectar todos los factores que están involucrados en el servicio final ofrecido por el hotel a sus clientes. Además de un análisis externo, para detectar los elementos del entorno que afectan de manera directa e indirecta a la empresa. No obstante, el análisis de los competidores será otro punto clave para determinar factores económicos y sociales. Por otro lado, también viene relacionado con el perfil del turista el cual nos indicará si las acciones llevadas a cabo por el hotel Voramar son efectivas. A lo largo de la última década se ha fomentado el desarrollo sostenible de las empresas de manera que faciliten la convivencia de la sociedad con el medio ambiente. El hotel Voramar ya realiza varias acciones en este ámbito y es por ello que en este plan de marketing se analizará en profundidad, qué acciones pueden llevar a cabo para llegar a un mayor número de clientes. Finalmente, se han establecido una serie de objetivos adaptados al presupuesto, calendarios y principios de la empresa. Se han planteado una serie de acciones de marketing orientadas a conseguir que el Hotel Voramar tenga una mayor visibilidad. Además, se diseñaron 4 paquetes vacacionales para diversificar la oferta y que el cliente disponga de varias opciones durante la temporada baja. No obstante, también se ha diseñado una planificación y unas medidas de control para comprobar el desarrollo de las medidas y así poder tomar nuevas decisiones de cara al futuro