Establishing a Mentoring Program for Health Science Educators in a New Medical School

Purpose: New Medical Schools need mentoring programs to enhance the personal and professional development of mentees and mentors. The need to establish a mentoring support mechanism is critical. This poster will share our progress to date. Methods: A pilot mentoring program was established for junior faculty. These faculty members were paired with an associate professor or professor to serve as mentors for career development and engage in a focused scholarly project over a nine-month period. Typically, the junior faculty is within the first three years of appointment and hold the rank of assistant professor. Each mentee will have 10% protected time for this program. Our mentoring program consists of the following requirements: 1) Develop an Individual Development Plan (IDP); 2) Schedule regular meetings with Mentor; 3)Attend faculty development mentoring activities; 4) Present a draft of a scholarly project; 5) Respond to surveys and evaluations; and 6) Attend the Graduation Ceremony. The mentoring program will be evaluated by mentee performance on Individual Development Plan (IDP), mentee-mentor meeting attendance, mentee participation in mentoring activities, mentee scholarly project presentation, mentor-mentee survey feedback, and mentoring program completion. Results: We will outline the benefits, challenges, and future implications of this pilot mentoring program. Mentors foster the opportunity to excel in academic medicine in clinical, teaching, and research. Mentees will serve as junior faculty champions for future mentees participants of the mentoring program. Conclusion: A mentoring program is critical in Schools of Medicine and Health Science Center. We have seen that with formal mentoring programs, junior faculty have a higher recruitment, retention rate and are committed to the mission and vision of their institution. We will take the lessons learned and address gaps in the planning and implementing this mentoring program for future cohorts

Steps on Establishing a Faculty Development Curriculum for Health Science Educators in a New Medical School

Purpose: New Medical Schools need health science educators, to teach throughout the medical education continuum from basic science to clinical years. The need to establish a defined faculty development curriculum for health science educators will aid in standardizing best teaching practices and build a potential master teacher to move the curriculum toward active learning and innovation. The UTRGV SoM is a distributed campus, to achieve increase outreach we will offer synchronous and asynchronous online faculty development during the pandemic. This poster will share our progress to date. Methods: A pilot, faculty development program, was established from faculty needs assessment data, teaching observations, and student evaluations was rolled out in FY 2020. A designated faculty development curriculum was recommended to faculty and provided via synchronous and asynchronous viewing through videos and PowerPoints on a designated Blackboard site. The advancement of the continuum of best teaching practices will be measured by sessions completed, faculty feedback, and comparison of prior F2F faculty development data for 2016-2019. Results: We will present how this need-based curriculum session is delivered and received for best teaching practices among health science educators. We will discuss the cost of establishing the program, return on investment, advantages, and barriers to online implementation in a distributed campus during a pandemic. Conclusion: There is a need to improve faculty development opportunities that are interactive, self-directed, and offered online. These recommendations could result in increased synchronous and asynchronous faculty development attendance and learning and, in turn, increased student academic achievement

Utilizacion de grasas de origen vegetal en raciones de vacas lecheras: rendimentos productivos, reproductivos y composición de la grasa

El objetivo del presente trabajo fue estudiar los efectos de la incorporación de aceites vegetales con distinto grado de saturación en raciones de vacas lecheras, sobre la producción, composición de la leche y de la grasa, y sobre los rendimientos reproductivos. Las raciones experimentales fueron: CONTROL (sin grasa añadida, TC), SOJA (con un 4% de aceite de soja en el concentrado, TS) y LINAZA (con un 4% de aceite de linaza en el concentrado, TL). La incorporación de aceite no afectó la producción de leche, pero redujo el contenido en grasa y proteína. Las raciones con aceite de SOJA y LINAZA presentaron un mayor contenido en ácido Vaccénico y CLA; y una mejor relación poli insaturados/saturados y n6/n3 que las raciones control. Las raciones con aceite de LINAZA dieron lugar a una mayor producción de leche al pico y tardaron menos días en alcanzar el pico de producción que las dietas CONTROL y SOJA. En general, la incorporación de aceite en las raciones dio lugar a una mejora significativa en los índices reproductivos

Cavernous hemangioma of the parotid gland in adults

Hemangiomas account for 0.4-0.6% of all tumors of the parotid gland and most of them occur in children, never - theless in adults hemangiomas are very rare. We report the case of a 62 year old woman with a mass in the parotid right tail associated with fluctuating swelling episodes unrelated to meals and with a slowly progressive growth. The provisional diagnosis was a pleomorphic adenoma, so a right superficial parotidectomy was performed. During surgery, the macroscopic appearance makes suspect a vascular lesion. The histopathological result was a cavernous hemangioma. The classic clinical presentation of a parotid hemangioma is an intraglandular mass associated or not with skin lesions characterized by reddish macules and/or papules, and a vibration or pulsation when palpating the parotid region. In imaging tests, phleboliths could be observed which are very suggestive of a hemangioma or a vascular malformation. In the absence of these signs, the diagnosis could be difficult, particularly in an adult due to its low prevalence, with about 50 cases reported worldwide. However a hemangioma should be considered in the differential diagnosis of parotid tumors in adults

Algunos aspectos preliminares de biología de la reproducción en canavalia ensiformis (l.) dc

En un lote de Canavalia ensiformis (L.) DC, sembrada en Santa Fe de Antioquia (550 m.s.n.m.), con 145 plantas, se seleccionaron al azar 24 plantas con el fin de estimar el porcentaje de formación de frutos por polinización natural y autogamia, en la primera y la segunda producción de flores. Estos porcentajes fueron muy semejan/es en ambos tipos de polinización. El ensayo de flujo de polen dio resultados negativos. En una segunda parcela sembrada en Medellín, con 12 plantas, se hizo un seguimiento de la cantidad de flores y frutos producidos por polinización natural, cleistogamia y agamospermia y se obtuvo un porcentaje muy semejante entre aquellos producidos por la polinización natural, autogamia y cleistogamia. Se observó, además, que la hora de dehiscencia de las anteras fue a las 12 pm y la antesis entre las 4 Y las 4:30 am, dando suficiente tiempo para que el polen se ponga en contacto con el estigma antes de la arnesis y ocurra la fecundación por vía cleistógama

Temporal headache and jaw claudication may be the key for the diagnosis of giant cell arteritis

Temporal artery biopsy (TAB) is a surgical procedure with a low positive yield. The purpose of this study is to determine which variables are the most important in the giant cell arteritis (GCA) diagnosis. The objective of this evaluation is to improve the percentage of positive temporal artery biopsy and if possible, avoid the biopsy in some cases. A retrospective clinical study consisted of 90 patients who had undergone TAB at the Río Hortega Hospital (Spain) from January 2009 to December 2016. Clinical findings, erythrocyte sedimentation rates (ESR) and other laboratory parameters, American College of Rheumatology (ACR) criteria for GCA score and biopsy results were recorded. Nineteen (21.1%) biopsies were positive for GCA. The mean age in positive TAB was 78.6 years old (SD 7.93), and 73.7% were female. Presence of temporal headache (p = 0.003), jaw claudication (p = 0.001), abnormal artery exploration (p = 0.023), elevated erythrocyte sedimentation rate (p = 0.035), CRP (p = 0.018) and platelets (p = 0.042), were significantly associated with GCA. Multivariate logistic regression revealed that the best predictors for the diagnosis of GCA are headache and jaw claudication, adjusted by sex, age, and temporal exploration. TAB has benefit only for patients who score a 2 or 3 on the ACR criteria for GCA without biopsy. These findings highlight the need for a better diagnostic strategy for patients with suspected temporal arteritis

SISTEMATIZACIÓN DE LA PREPARACIÓN PSICOPEDAGÓGICA DE LOS PROFESORES GUÍAS EN LA ADAPTACIÓN ESCOLAR/SYSTEMATIZING OF THE PREPARATION PSICOPEDAGÓGICA OF THE PROFESSORS GUIDES IN THE SCHOOL ADAPTATION

La adaptación escolar se refleja en los resultados de los indicadores de eficiencia: asistencia, retención y promoción de los estudiantes de primer año de la especialidad Maestros Primarios de las escuelas pedagógicas de la provincia Ciego de Ávila. Una de las variables que influye en los indicadores es el nivel de preparación psicopedagógica de los profesores guías en el proceso de adaptación escolar. El objetivo de este artículo es presentar la sistematización utilizada como método científico para la preparación psicopedagógica de los profesores guías en el proceso de adaptación escolar desde un enfoque preventivo. Se emplearon métodos del nivel teórico: analítico-sintético, histórico-lógico, inductivo-deductivo; del nivel empírico: la observación, encuesta, entrevista. En esta investigación se logró un cambio en el nivel de preparación psicopedagógica de los profesores guías, demostrado en los resultados alcanzados en cada uno de los indicadores, durante la observación de la variable dependiente

Efectividad de las Promociones por medio de Facebook en los consumidores jóvenes con edades entre los 18 a 35 años, en el primer semestre del año 2010

Proyecto de graduación (Licenciatura en Administración de Empresas. Enfasis de Mercadeo) Instituto Tecnológico de Costa Rica, 2010Esta investigación se desarrolla con la finalidad de entender cuál es el nivel de efectividad de las promociones en un tema tan amplio como lo es Facebook en Costa Rica. Esta red social ha adquirido gran relevancia y popularidad entre los usuarios e importancia para otros medios de comunicación, para organizaciones, para grupos políticos y sociales. Estudios recientes nacionales e internacionales muestran que conforme transcurre el tiempo las personas pasan mayor cantidad de tiempo conectadas a internet y se dedican menos a ver televisión o a leer una revista. Esto significa que Internet y las redes sociales se han convertido en un medio de comunicación muy importante donde las personas no solo se informan, sino que también comparten su forma de pensar en temas de actualidad. Internet es un espacio que permite a las personas socializar, reconectarse con viejos amigos, hacer nuevos amigos, en general interactuar. Este cambio de cultura tiene un impacto fuerte en el mercadeo, ya que internet, se ha convertido en el medio con más presencia en las generaciones jóvenes, es el único o al menos el principal canal por el que le pueden llegar a muchas personas, aprovechando que muchas de las características de los usuarios y futuros clientes se encuentran disponibles en sus perfiles de Facebook. Es así como muchas empresas costarricenses han incorporado a Facebook en su estrategia de mercadeo, ya que éste permite a las empresas interactuar con sus clientes actuales y potenciales, además sumarlo como parte de la estrategia de mercadeo les genera menor costo que otros medios.Instituto Tecnológico de Costa Rica. Escuela Administración de Empresas