Griffiths phases in the strongly disordered Kondo necklace model

The effect of strong disorder on the one-dimensional Kondo necklace model is studied using a perturbative real-space renormalization group approach which becomes asymptotically exact in the low energy limit. The phase diagram of the model presents a random quantum critical point separating two phases; the {\em random singlet phase} of a quantum disordered XY chain and the random Kondo phase. We also consider an anisotropic version of the model and show that it maps on the strongly disordered transverse Ising model. The present results provide a rigorous microscopic basis for non-Fermi liquid behavior in disordered heavy fermions due to Griffiths phases.Comment: 4 pages, 4 figure

Random Spin-1 Quantum Chains

We study disordered spin-1 quantum chains with random exchange and biquadratic interactions using a real space renormalization group approach. We find that the dimerized phase of the pure biquadratic model is unstable and gives rise to a random singlet phase in the presence of weak disorder. In the Haldane region of the phase diagram we obtain a quite different behavior.Comment: 13 pages, Latex, no figures, to be published in Solid State Communication

Phase diagram of the random Heisenberg antiferromagnetic spin-1 chain

We present a new perturbative real space renormalization group (RG) to study random quantum spin chains and other one-dimensional disordered quantum systems. The method overcomes problems of the original approach which fails for quantum random chains with spins larger than S=1/2. Since it works even for weak disorder we are able to obtain the zero temperature phase diagram of the random antiferromagnetic Heisenberg spin-1 chain as a function of disorder. We find a random singlet phase for strong disorder and as disorder decreases, the system shows a crossover from a Griffiths to a disordered Haldane phase.Comment: 4 pages, 10 figure

Diminished linear growth during intermittent calcitriol therapy in children undergoing CCPD

Diminished linear growth during intermittent calcitriol therapy in children undergoing CCPD. Daily calcitriol therapy has been reported to improve linear growth in children with renal bone disease, and 1,25-dihydroxyvitamin D is a key regulator of chondrocyte proliferation and differentiation. Whereas large intermittent doses of calcitriol can lower serum parathyroid hormone (PTH) levels and reverse the skeletal changes of secondary hyperparathyroidism, the impact of intermittent calcitriol therapy on linear growth in children is not known. Thus, we studied 16 pre-pubertal patients with bone biopsy-proven secondary hyperparathyroidism who completed a 12-month prospective clinical trial of intermittent calcitriol therapy. Biochemical results and growth data obtained during intermittent calcitriol therapy were compared to values determined during the preceding 12 months of daily calcitriol therapy in each study subject; changes in bone histology were assessed after one year of intermittent calcitriol therapy. Z-scores for height did not change during 12 months of daily calcitriol therapy. Although the skeletal lesions of secondary hyperparathyroidism improved in most patients, Z-scores for height decreased from -1.8 ± 0.32 to -2.0 ± 0.33, P < 0.01, during intermittent calcitriol therapy. The largest reductions were seen in patients who developed adynamic bone lesions after 12 months of treatment. Delta Z-scores for height correlated with serum PTH, r = 0.71, P < 0.01, and alkaline phosphatase levels, r = 0.67, P < 0.01, during intermittent calcitriol therapy but not during daily calcitriol therapy. The data suggest that high dose intermittent calcitriol therapy adversely affects linear growth, particularly in patients with the adynamic lesion. The higher doses of calcitriol or the intermittent schedule of calcitriol administration may directly inhibit chondrocyte activity within growth plate cartilage of children with end-stage renal disease

Ising Spin Glass in a Transverse Magnetic Field

We study the three-dimensional quantum Ising spin glass in a transverse magnetic field following the evolution of the bond probability distribution under Renormalisation Group transformations. The phase diagram (critical temperature $T_c$ {\em vs} transverse field $\Gamma$) we obtain shows a finite slope near $T=0$, in contrast with the infinite slope for the pure case. Our results compare very well with the experimental data recently obtained for the dipolar Ising spin glass LiHo$_{0.167}$Y$_{0.833}$F$_4$, in a transverse field. This indicates that this system is more apropriately described by a model with short range interactions than by an equivalent Sherrington-Kirkpatrick model in a transverse field.Comment: 7 pages, RevTeX3, Nota Cientifica PUC-Rio 23/9

IMUNOTERAPIAS NO TRATAMENTO DA COVID-19

A COVID-19 é uma doença causada pelo novo coronavírus e se tornou-se ameaça mundial pouco tempo após seu surgimento na cidade chinesa de Wuhan. Desde Dezembro de 2019, diversas pesquisas estão sendo realizadas com o propósito de conter a disseminação do vírus e de se obter medidas de tratamento úteis no combate à pandemia. Com isso, o presente estudo volta-se para a análise das novas metodologias de caráter terapêutico que estão sendo desenvolvidas mundialmente para o tratamento e prevenção da COVID-19. A presente revisão bibliográfica foi realizada com os dados obtidos nas seguintes bases: SciELO, Medline, Scopus,&nbsp; Up-to-Date, dentre outros recursos atuais e relevantes para a temática, que foram publicados no primeiro trimestre do ano de 2020. Com esta abordagem foram identificadas diversas abordagens de tratamento ainda em desenvolvimento, com diferentes modelos, bem como mecanismo de ação de novas medidas terapêuticas e de imunização, sobretudo, as que utilizam soro, imunoglobulinas, anticorpos monoclonais, plasma de pacientes convalescentes e vacinas. O sistema de saúde mundial urge pela criação de uma vacina capaz de estabelecer a memória imunológica na população. Novos estudos mostram-se promissores em relação a essa criação, todavia, as medidas profiláticas permanecem como prioridade máxima e indispensáveis.&nbsp

A gestão integrada da escola (GIDE) como o caminho para as mudanças de gestão e do desempenho das unidades escolares na rede estadual de educação do Rio de Janeiro: o caso do Colégio Estadual Deputado Carlos Pinto Filho

This dissertation, developed in the Professional Graduate Program in Management Evaluation of Public Education at the University of Juiz de Fora, aims to examine how the methodology of Integrated School (GIDE) of the state of Rio de Janeiro has generated changes in management and performance of the State College Mr. Carlos Pinto Filho, of municipality of Porciúncula. For this, it takes into account the triad of education management: integrated, strategic and participatory, according to Machado (2014) and the dimensions of school management – management of educational outcomes, participatory, pedagogical and planning – proposed by Heloísa Lück (2009). The research methodology used was the analysis of the theoretical references, analysis of documents relating to that program, semistructured interviews (with Managers and Teachers) and even observation of daily school through in locus visits, in which was collected data and information about the relation of school management action and performance of students and school. The research at the school has highlighted that the GIDE favored the improvement in the school environment, providing a more efficient school management and based on an educative model that focuses on school performance and skills to be developed by the students. With the autonomy of school management and new guidelines implemented by GIDE in school, there was a greater interest in the diagnosis of school problems and implementation of action plans. It became evident in with respect to the application of the Integrated Management System of School, the practical of proficiency assessments in the education of students constitutes an important tool to identify levels of performance students and school management. In this way, the survey shows that the interviewees considered the deployment of GIDE in school as an assistance in the guidance of the contingency plans and developing countermeasure actions, allowing them to take ownership of the results of external and internal evaluations. Despite all the progress and indicated improvements, were still found some weaknesses in strategic planning already run by the college and will be explored in the proposed intervention plan in the third chapter. These weaknesses mainly follow two directions: incentive the participation of parents in school life of students and initiatives to a differentiated work for students of the third shift. Thus, the educational action plan (SAP) had as main objective the institutionalization of a routine of strategic planning proper to the school, regardless of GIDE, as well as develop and propose improvement actions for the weaknesses found: students with distorted age-grade and little participation of parents and / or guardians in the school life of their children.A presente dissertação, desenvolvida no Programa de Pós-graduação Profissional em Gestão da Avaliação da Educação Pública da Universidade de Juiz de Fora, tem por objetivo analisar como a metodologia da Gestão Integrada da Escola (GIDE) do estado do Rio de Janeiro gerou mudanças na gestão e desempenho do Colégio Estadual Deputado Carlos Pinto Filho, do município de Porciúncula. Para isso, levase em consideração a tríade da gestão educacional: integrada, estratégica e participativa, segundo Machado (2014) e as dimensões da gestão escolar – gestão de resultados educacionais, participativa, pedagógica e planejamento – propostas por Heloísa Lück (2009). A metodologia de pesquisa utilizada foi a análise dos referenciais teóricos, análise dos documentos relativos ao referido programa, entrevistas semiestruturadas (com Gestores e Professores) e ainda observação do cotidiano escolar por meio de visitas in loco, na qual foram levantados dados e informações sobre a relação da ação de gestão escolar com desempenho dos alunos e da escola. A pesquisa na escola permitiu evidenciar que a GIDE favoreceu a melhora no ambiente escolar, propiciando uma gestão escolar mais eficiente e baseada em um modelo educativo que tem como foco o desempenho escolar e as competências a serem desenvolvidas pelos alunos. Com a autonomia da gestão escolar e as novas diretrizes implementadas pela GIDE na escola, constatou-se um maior interesse em relação ao diagnóstico dos problemas escolares e a implantação dos planos de ação. Evidenciou-se ainda, que com relação à aplicação do Sistema de Gestão Integrada da Escola, a prática de avaliações de proficiência na educação dos alunos se constitui em um importante instrumento para identificar os níveis de desempenho dos alunos e da gestão escolar. Dessa forma, a pesquisa demonstra que os entrevistados consideraram a implantação da GIDE na escola como um auxílio no direcionamento dos planos de intervenção e na elaboração de ações de contramedida, permitindo aos mesmos se apropriarem dos resultados das avaliações externas e internas. Apesar de todos os progressos e melhorias apontados, foram ainda encontradas algumas fragilidades no planejamento estratégico já executado pelo colégio e que serão exploradas no plano de intervenção proposto no terceiro capítulo. Essas fragilidades seguem principalmente dois sentidos: incentivo à participação dos pais na vida escolar dos alunos e iniciativas para um trabalho diferenciado para os alunos do terceiro turno. Assim, o plano de ação educacional (PAE) teve como principal objetivo a institucionalização de uma rotina de planejamento estratégico próprio da escola, independente da GIDE, bem como desenvolver e propor ações de melhorias para as fragilidades encontradas: alunos com distorção idade-série e pouca participação dos pais e/ou responsáveis na vida escolar de seus filhos

Avaliação do Programa Saúde da Família pela percepção dos usuários: realidade de uma USF na cidade de Barra Mansa/RJ

Em três décadas de existência, o Sistema Único de Saúde (SUS) expandiu o acesso da atenção básica por meio da Estratégia de Saúde da Família (ESF), através de programas arrojados com a finalidade de modernizar o paradigma assistencial brasileiro. Assim, foram adotados programas específicos, como o Programa Saúde da Família (PSF), composto por multiprofissionais que acompanham diretamente as famílias. Tal estratégia já alcançou, nos últimos anos, mais de 90% dos municípios brasileiros, chegando a uma cobertura de 82 milhões de habitantes para 28 mil equipes estabelecidas. Diante deste cenário, o questionamento de gestores públicos, principalmente no âmbito federal, em relação à satisfação dos serviços de saúde também aumentou. Para tanto, o governo federal, publicou em 2011, um estudo com a finalidade principal avaliar a percepção da população sobre serviços prestados pelo SUS, a amostragem considerou a distribuição dos domicílios em cotas para Brasil e regiões. Assim, de forma particular, avaliando a satisfação dos usuários, como indicador de qualidade aos serviços prestados pelo SUS e ao PSF, no contexto de uma unidade básica de saúde, traz como questionamento: Quais são as reais dificuldades dos usuários de uma determinada Unidade de Saúde da Família (USF) do município de Barra Mansa? Para tanto, tem como objetivo geral verificar a satisfação dos usuários referente ao Programa Saúde da Família no contexto de uma Unidade de Saúde Básica de Barra Mansa, Estado do Rio de Janeiro. Bem como os objetivos específicos, abordar sobre o PSF enquanto estratégia do Ministério da Saúde, conceituando e caracterizando; conhecer sobre a pesquisa nacional sobre qualidade e satisfação dos serviços públicos e dos serviços prestados pelo SUS e; identificar junto aos usuários do PSF sua percepção sobre a unidade e as dificuldades que encontram no atendimento. Metodologicamente, o artigo se caracteriza em sua primeira parte como uma revisão e posteriormente por pesquisa de satisfação dos usuários da USF Maria Verônica da Silva. A pesquisa retratou pontos convergentes e divergentes em relação à pesquisa publicada pelo governo federal com a realizada na localidade da unidade, apontando de modo particular a percepção dos usuários quanto a qualidade dos serviços prestados pelo SUS e em especial, avaliando o PSF que atende a região