Effect of perineum massage with olive oil on perineum integrity and duration of second period of delivery

Background: Perineal trauma that may occur during labor may pose a critical risk both for mother’s health and her quality of life. Childbirth and puerperium are of the most important periods in women’s lives and can affect different aspects of their lives. Aims and objectives: To determine the effect of perineal massage in the second stage of labor with olive oil on perineal lacerations, episiotomy, and perineum tears in multiparous women. Design: A randomized controlled trial. Method: Among women who applied to Maternity Hospital in Turkey 350 pregnant women were assigned to massage group while other 350 were to control group. The participants were selected through convenience sampling, and randomly assigned to two groups: intervention and control groups. The intervention group received perineal massage with olive oil during second stage of labor. Subsequently, we analyzed perineal laceration, episiotomy, and perineal tear among the two groups. All of them were taught about postpartum perineal tear and its severity, and the researcher followed them up 4 hours, and 1 days after childbirth. The data were analyzed using SPSS version 18. We used descriptive statistics and analytical statistics, including t test, Chi-square test, One-Simple Kolmogorov Smirnov test. Findings: Frequency of episiotomy was 34.3% in the intervention group and 48.6% in the control group, and the difference was statistically significant (p<0.05) Tear appeared in 17.7% of the massage group while in 38.0% of the controls. Percentage of tear formation in the massage group significantly decreased (p<0.05) No statistically significant difference was found between the second period of the delivery of massage and control group Conclusion: Regarding the results of this study and those of other studies, perineal massage during the second stage of labor can reduce the need for episiotomy, and avoid perineal injuries, and perineal pain

Sexual attitudes of nursing students and the affecting factorsHemşirelik öğrencilerinin cinsel tutumları ve etkileyen faktörler

Objective: This descriptive study was done with 302 nursing students of a university who accepted to participate in the study between the 15st and the 31st of May, 2016. As data collection tool; “Personal Information Form” and “Hendrick Sexual Attitudes Scale” were employed.Material and method: The questionnaire forms were filled with after face to face interviews done by the author. The data obtained in the study were analyzed using SPSS-21 statistical software, Mann Whitney U Test, One way variance analysis, Kruskal Wallis Test and Anova test.  Results were considered significant at p<0.05.Results: Average age of the students was 21.0±1.8, majority of them were single (95.7%) and 67.5% of them were female. Average score was 3.8±0.9 for “permissiveness”, 4.2±0.7 for “birth control”, 3.2±1.1 for “communion” and 3.1±0.8 for “instrumentality”. Cronbach alpha coefficients of the study varied from 0.77 to 0.90 in the subscales; which proved high reliability of the scale. It was found that male students’ “permissiveness” and “instrumentality” scores were significantly lower than female students (that is; male students permitted careless and inattentive sexual life and were engaged with a utilitarian sexual attitude) (p<0.05). It was identified that those who approved pre-marriage sexual relation (both sexes) were engaged with negligent sexual life, utilitarian sexual attitude and had sexual attitudes far away from ideal (p<0.001).Conclusion: In the study, it was seen that nursing students’ sexual attitudes were affected by such factors as age, birth place, sex, academic grades, receiving sexual training, presence of a sexual partner and opinions about pre-marriage sexual relation.  Extended English abstract is in the end of PDF (TURKISH) file. ÖzetAmaç: Bu çalışmada hemşirelik öğrencilerinin cinsel tutumları ve etkileyen faktörlerini belirlemek amaçlanmıştır.Materyal ve metod: Tanımlayıcı tipte olan bu araştırma 15–31 Mayıs 2016 tarihlerinde arasında bir üniversitenin hemşirelik bölümünde okuyan ve araştırmaya katılmayı kabul eden 302 öğrenciye ulaşılarak yürütülmüştür. Araştırmada veri toplama aracı olarak “Kişisel Bilgi Formu” ve “Hendrick Cinsel Tutum Ölçeği” (HCTÖ)  kullanılmıştır. Anket formu araştırmacı tarafından yüz yüze görüşülerek doldurulmuştur. Araştırmadan elde edilen veriler SPSS-21 istatistik paket programında Mann Whitney U Testi, Tek Yönlü Varyans Analizi, Kruskal Wallis Test ve Anova testleri ile analiz edilmiştir. p<0.05 değeri istatistiksel olarak anlamlı kabul edilmiştir.Bulgular: Büyük çoğunluğu  (%95.7) bekar olan öğrencilerin yaş ortalaması 21.0±1.8 ve % 67.5’i kadındır.  Öğrencilerin “onaylayıcılık” alt boyut puanı ortalamasının 3.8±0.9, “doğum kontrolü” alt boyut puanı ortalamasının 4.2±0.7, “paylaşım” alt boyut puanı ortalamasının 3.2±1.1 ve “araç olarak değerlendirme” alt boyut puanı ortalamasının 3.1±0.8 olduğu belirlenmiştir.  Çalışmamızda ölçeğin güvenirliğini gösteren Cronbach alfa katsayıları alt boyutlarda 0.77 ile 0.90 arasında değişmekte olup bu sonuçlar ölçeğin yüksek güvenilirlikte olduğunu göstermektedir. Erkek öğrencilerin “onaylayıcılık” ve “araç olarak değerlendirme” puanları kızlardan anlamlı olarak düşük olduğu (gelişigüzel cinsel yaşamı onayladıkları ve faydacı bir cinsel tutum sergiledikleri) belirlenmiştir(p<0.05). Evlilik öncesi cinsel ilişkiyi onaylayanların (her iki cinsiyette de)  gelişigüzel cinsel yaşamı onayladıkları, faydacı bir cinsel tutum sergiledikleri ve idealden uzak cinsel tutum içerisinde oldukları bulunmuştur (p<0.001)Sonuç: Hemşirelik bölümü öğrencilerinin cinsel tutumlarını yaş, doğum yeri, cinsiyet, sınıf, cinsel eğitim alma durumu, cinsel partner varlığı ve evlilik öncesi cinsel ilişkiye yönelik bakış açısı gibi faktörler etkilemektedir

THE INFLUENCES OF THE EDUCATION OF THE VISUAL ARTS OVER THE AUSTIC CHILDREN

Arastırmada, görsel sanatlar egitiminin otistik çocuklar üzerindeki etkileri incelenmistir. Arastırmanın evrenini, Ankara ili Çankaya ilçesi Özel Uyum Özel Egitim Okulu ve İzmir ili Menemen ilçesi Sabahat Aksiray Otistik Çocuklar Egitim Merkezi'nde 20052006 ögretim yılında 626 yas aralıgındaki otistik çocuklar olusturmaktadır. Örneklem için 76 erkek ve 24 kız ögrenci olmak üzere toplam 100 ögrenciye resim yaptırılmıstır. Uygulama bizzat arastırmacı tarafından sınıf ortamında ve görsel sanatlar egitimi ders saatleri içinde uygulanmıstır. Bu arastırmada, nitel arastırma yöntemleri kullanılmıstır. Uygulama evresinde ögrenci gözlem formları kullanılmıstır. Arastırma sonucunda; 1. Resme baslamadan önce %19 ögrenci mutlu iken, bu oran resim yaptıktan sonra %38 olmustur.%100'lük bir artıs görülmektedir. 2. Resme baslamadan önce %24 ögrenci mutsuz iken, bu oran resmi yaptıktan sonra %6 olmustur. %75 azalma görülmektedir. 3. Resme baslamadan önce %9 ögrenci huzurlu iken, bu oran resmi yaptıktan sonra %37 olmustur. Huzurlu ögrenci oranı %311,11'lik bir degisim göstermistir. 4. Resme baslamadan önce %28 ögrenci huzursuz iken, bu oran resmi yaptıktan sonra %19 olmustur. Huzursuz ögrencilerin oranında % 32,15'lik bir azalma olmustur. 5. Resme baslamadan önce %20 ögrenci öfkeli iken bu oran resim yaptıktan sonra %0 olmustur. %100 azalma görülmektedir. Uygulama sonuçları çizgisel gelisim dönemi ve çizgilerinin anlamları dikkate alınarak analiz edildiginde, ögrencilerin rahatsızlıklarını yansıttıkları görülmüstür. Arastırmanın sonunda, ortaya çıkan sonuçlara dayalı olarak, öneriler sunulmustur. kavga oyunu erkek oyunu 3d oyun güzel oyunlar The influences of the visual arts have been examined through this study. The autistic children between 6 26 ages in the 2005 2006 education year from the Special Adaptation Special Training School of the Çankaya district and the province of Ankara, İzmir administrative province and Menemen district and the Sabahat Aksiray the Training Center for the Autistic Children are forming the concept of this study. In order to provide a sample; 100 children, 76 of these are boys and the rest 24 are girls have been randomly selected and made them draw pictures. The practice has been implemented personally by the researcher in the class environment in the lesson hours of the visual arts education. The qualitative research methods have been used in this study. The student observation forms have been used in the practice phase. As a result of the research; 1. The rate of the happy students is %19 before they had started to draw pictures; this rate has been increased to %38 after the children had completed drawing pictures. %100 percent increase is seen. 2. The rate of the unhappy students is %24 before they had started to draw pictures; this rate has been increased to %6 after the children had completed drawing pictures. %75 decrease is seen. 3. The rate of the peaceful students is %9 before they had started to draw pictures; this rate has been increased to %37 after the children had completed drawing pictures. The rate of the peaceful students has changed %311, 11. 4. The rate of the unhappy students is %28 before they had started to draw pictures; this rate has been increased to %19 after the children had completed drawing pictures. The rate of the unhappy students has changed %32, 15. 5. The rate of the angry students is %20 before they had started to draw pictures; this rate has been increased to %0 after the children had completed drawing pictures. %100 decrease is seen. If the practice results analyzed by considering the linear growing period and the meaning of their lines, it was seen that they are reflecting the inconveniences of the students. The suggestions that were introduced are given place by depending on the results of this research