On the Auslander-Reiten quiver for the category of representations of partially ordered sets with an involution

In this article we describe the Auslander-Reiten quiver for some posets with an involution, that we call types $\mathfrak{U}_n$ and $\mathfrak{U}_\infty$. These posets appear in the differentiation III of Zavadskij [12]. We follow the approach to classical Auslander-Reiten theory due to Auslander, Reiten and Smal\o{}[1]. For this purpose, we give a natural exact structure for the category of representations of a partially ordered set with an involution. We describe the projective and injective representation

Conocimiento y práctica del personal de Enfermería sobre Ética Profesional en la atención a los usuarios del Centro de Salud Eduardo Estrella de Tabacundo, enero a julio del 2011

Como profesionales de salud y aún más como profesionales de enfermería que brinda cuidado directo y está mucho más en contacto con el paciente o usuario se debe tener amplio conocimiento acerca de la Ética Profesional, ya que de esta manera se podrá dar un buen cuidado al paciente.El presente trabajo investigativo aborda temas importantes para el conocimiento tanto del público lector como del personal de salud, en especifico del personal de enfermería. Se aborda temas tales como: La ética profesional, los derechos del paciente, dilemas frecuentes a los que se enfrenta el personal de enfermería, análisis del Código de Ética del profesional de Enfermería del Ecuador, entre otros. Se hace un análisis sobre el conocimiento y práctica referente a la ética profesional en la atención al paciente. Cómo se debe tratar, cuál es la atención que se debe dar y cuáles son los reglamentos y disposiciones que tiene el personal de enfermería frente al cuidado de un paciente. Muchos profesionales de enfermería que laboran en el Centro de Salud Eduardo Estrella desconocen o no tienen una suficiente información acerca de los aspectos éticos que envuelve a la carrera de enfermería y hasta donde llega su actuar, así lo reflejan los resultados de la encuesta aplicada al personal de enfermería, aquí se evidencia el nivel de concomimiento y práctica sobre Ética profesional frente al desempeño con los pacientes, aspectos importantes que surgieron: trato al paciente, atención oportuna, conservación del secreto profesional, derechos del paciente, atención libre de riesgo y noción sobre el Código de Ética del profesional de Enfermería del Ecuador, donde los porcentajes obtenidos a partir de la tabulación de datos dieron pautas para la capacitación haciendo énfasis en los puntos donde los porcentajes no son ideales

El autoconcepto y la autoestima en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa del nivel secundario, UGEL 01 San Juan de Miraflores, 2018

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre el autoconcepto y la autoestima en estudiantes de secundaria de una institución educativa del nivel secundario, UGEL 01 San Juan de Miraflores, 2018. Es una investigación con enfoque cuantitativo, de tipo sustantiva o de base, con diseño descriptivo – correlacional. La muestra se obtuvo a través del muestreo de tipo no probabilístico, intencionado y censal. Se aplicó la técnica de la encuesta y como instrumentos se tomó en cuenta al cuestionario sobre autoconcepto y el cuestionario sobre autoestima. Los datos fueron procesados a través del programa SPSS ultima versión. Las conclusiones a las cuales se arribó, son las siguientes: Existe relación significativa entre el autoconcepto y la autoestima, a nivel total y por las dimensiones: intrínseca y extrínseca, en estudiantes de secundaria de una institución educativa del nivel secundario, UGEL 01 San Juan de Miraflores, 2018.Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle.Tesi

Estudio de la calidad del agua de la cuencas del Rio Chambo en época de estiaje

En la Cuenca del Río Chambo, durante los meses de Febrero a Julio del 2011 se realizó la determinación de calidad de agua con el propósito de estudiar la diferencia en la calidad del agua en Época de Estiaje y Lluvia, con la aplicación de Índices de Calidad (WQI) e Índices Biológicos (ETP y BMWP), así como la identificación de las actividades antrópicas que se desarrollan en los diferentes pisos altitudinales, para cubrir la necesidad de información en esta Cuenca. Se establecieron 30 puntos de monitoreo en las 359 000 Ha de esta, para la valoración de calidad se utilizó los Índices del WQI, EPT y BMWP/Col de acuerdo a la Metodología de la Comisión Nacional del Agua, Gerencia de Saneamiento y Calidad del Agua y Roldan respectivamente. Los resultados obtenidos para calidad del agua según los Índices son: WQI en Época de Estiaje calidad BUENA (13,3 %) y MEDIA (86,7 %); en Época de Lluvia calidad BUENA (10,0 %) y MEDIA (90,0 %). BMWP/col en Época de Estiaje calidad ACEPTABLE (20,0 %), DUDOSA (33,3 %), CRÍTICA (36,7 %) y MUY CRÍTICA (10,0 %); en Época de Lluvia calidad ACEPTABLE (20,0 %), DUDOSA (30,0 %), CRÍTICA (36,7 %) y MUY CRÍTICA (13,3 %). ETP en Época de Estiaje calidad MUY BUENA (6,7 %), BUENA (13,3 %), REGULAR (30,0 %) y MALA (50%); en Época de Lluvia calidad MUY BUENA (6,7 %), BUENA (13,3%), REGULAR (23,3%) y MALA (56,7 %). Concluyendo que la calidad del agua mejora en Época de Lluvia. El Caudal de la Cuenca del Río Chambo varía en 1,2 % en relación de la Época de Estiaje respecto a la Época de Lluvia. La Cuenca del Río Chambo se encuentra en condiciones buenas de calidad, sin embargo las actividades antrópicas afectan estas condiciones en los diferentes pisos altitudinales, lo que amerita a la toma de decisiones que ayuden a la conservación de este ecosistema

El ambiente virtual de aprendizaje de la UPS y su nivel de accesibilidad académica: caso estudiante con discapacidad visual

El presente trabajo de investigación corresponde al análisis de un caso que tiene como propósito conocer las barreras que presenta . ambiente virtual de aprendizaje de la Universidad Politécnica Salesiana, para la participación de un estudiante con discapacidad visual, en la carrera de Comunicación Social Se realizó un acercamiento teórico relacionado con la evolución histórica de los ambientes virtuales de aprendizaje, los postulados de accesibilidad universal y la normativa vigente sobre accesibilidad a los ambientes virtuales de aprendizaje. Esta investigación se enmarca en una metodología cualitativa mediante la cual se desarrollaron entrevistas a profundidad, informes de acompañamiento, planificaciones de apoyo y diarios de campo del proceso, en los periodos 53 y 54, centradas en la dificultad para acceder al AVAC y las consecuencias académicas que esto tiene en la vida de un estudiante. El problema que dio origen a esta investigación fue la presencia de gran cantidad de dificultades a las que se enfrentan los educandos con discapacidad visual, en la educación superior, al acceder al ambiente virtual de aprendizaje de la UPS (AVAC) El principal hallazgo es que el estudiante WL no hace uso del AVAC, ya que no es totalmente accesible para las personas con discapacidad visual. Además, los expertos en el tema manifiestan que los AVAC deben cumplir ciertas normas técnicas de accesibilidad para el aprendizaje.The purpose of this case analysis was to know the barriers presented by learning, a student of the career of Social Communication in the use of the virtual learning environment of the Universidad Polytechnical Salesiana. A theoretical approach was carried out related to the evolution of virtual learning environments, the postulates of universal accessibility and the current regulations on accessibility to virtual learning media. This is an investigation into a qualitative methodology, in-depth interviews, accompaniment reports, support planning, and process diaries in periods 53 and 54, focused on the difficulty of accessing the QALY and its academic difficulties. The problem that originated in this research was, the problem of what is learned, visual education, higher education, access to the virtual learning environment of the UPS (AVAC). The main findings were found in the student W.L. it does not have use of the QALY, that the QALY is not totally accessible for people with visual disabilities, in addition there is a lack of knowledge on the technical accessibility standards that must exist in a learning platform

Aplicación de las TIC para el reconocimiento de la diversidad sociocultural entre los estudiantes de Educación General Básica.

Ecuador como país multicultural es un destino para inmigrantes procedentes de varios países de la región. Paradójicamente, los procesos educativos no siempre acogieron en sus programas estas particularidades, además de otras diferencias en su origen físico o psicológico. Por lo tanto, es necesario el uso de un nuevo enfoque que incluya la pluralidad de estudiantes, destacando la Educación General Básica (EGB). Para ello, el proyecto plantea como objetivo reconocer la diversidad sociocultural mediante una campaña apoyada en el uso de las TIC para garantizar la inclusión entre estudiantes de EGB. Con este motivo se utilizó el método analítico, tomando como técnica base una planificación micro curricular distribuida en seis semanas para el proceso de enseñanzaaprendizaje, posteriormente se aplicó una encuesta online a través Google Forms dirigida a sujetos en este nivel de enseñanza. Los resultados mostraron que el reconocimiento de la diversidad sociocultural ayudó a los estudiantes en el desarrollo de habilidades sociales e inclusión de contenidos culturalmente diversos. Como elementos clave se establecieron dentro del cronograma, actividades de inicio, desarrollo y cierre, las cuales en consecuencia ayudaron a responder la hipótesis investigada, la evidencia denota un aumento de la integración y socialización entre los estudiantes, es decir, ayudó en la comprensión de la diversidad mejorando la comunicación entre ellos, logrando así el superar barreras, con el fin de respetar la diversidad cultural gracias a una educación inclusiva. A su vez, esto promovió un ambiente de respeto y empatía lo que redujo tanto la discriminación como el abuso. En conclusión, la inserción de elementos culturalmente representativos y diversos como recursos educativos mediante las TIC tuvo un efecto positivo en el desempeño cognitivo, emocional y volitivo de los estudiantes. Cabe resaltar que el desarrollo de competencias comunicativas y sociales se vió fortalecido gracias a la aplicación de un enfoque individualizado socioculturalmenteEcuador as a multicultural country is a destination for immigrants from various countries in the region. Paradoxically, the educational processes did not always welcome in their programs these particularities and diversity, in addition to other differences in their physical or psychological origin. Therefore, it is necessary to use a new approach that includes the plurality of students, highlighting Basic General Education (EGB). That is why this project aims to recognize sociocultural diversity through a campaign supported by the use of ICT to guarantee inclusion among EGB students. For which the analytical method was used, taking as a base technique a micro-curricular planning distributed in six weeks for the teaching-learning process, later an online survey was applied through Google Forms for subjects at this level of education. The results showed that the recognition of sociocultural diversity helped students in the development of social skills and inclusion of culturally diverse contents, as key elements were established within the Página 4 de 16 schedule, beginning, development and closing activities, which consequently helped to responding to the research hypothesis, the evidence shows an increase in integration and socialization among students, that is, it helped in the understanding of diversity by improving communication between them, thus managing to overcome barriers, in order to respect cultural diversity thanks to an inclusive education. In turn, this promoted an environment of respect and empathy which reduced both discrimination and abuse. In conclusion, the insertion of culturally representative and diverse elements as educational resources through ICT had a positive effect on the cognitive, emotional and volitional performance of the students. It should be noted that the development of communication and social skills was strengthened thanks to the application of a socioculturally individualized approac

Altura de la rama mandibular y su relación con el ángulo SN GO-GN en radiografías cefálicas laterales digitales

Objetivo: El presente estudio de investigación tiene como objetivo establecer la altura de la rama mandibular y su relación con el ángulo SN Go-Gn en radiografías cefálicas laterales digitales en pacientes de 18 a 45 años de edad de la ciudad de Cuenca-Ecuador. Materiales y Métodos: Este estudio, cuantitativo, observacional con un enfoque correlacional, se realizó en radiografías cefálicas laterales digitalizadas que reposan en el archivo de un centro radiológico de la ciudad de Cuenca - Ecuador e incluyó un total de 388 radiografías laterales escogidas bajo ciertos criterios de inclusión y exclusión. Las variables analizadas fueron altura de la rama mandibular, ángulo SN Go-Gn y sexo. Las medidas se realizaron, aplicando el software AUTOCAD 2018, por un examinador entrenado previamente para tal fin, y validados posteriormente por la autora del estudio. Los datos obtenidos de las diferentes mediciones fueron registrados en una hoja de cálculo Excel. Para evaluar la relación entre la altura de la rama mandibular y el ángulo SN Go-Gn se empleó el coeficiente de correlación r de Pearson, para la interpretación se siguió la sugerencia de Cohen (1988); correlación nula (0.00 ≤ r <0.10), correlación leve (0.10 ≤ r <0.30), correlación moderada (0.30 ≤ r <0.50) y correlación fuerte (0.50 ≤ r < 1). Para la comparación se empleó el estadístico paramétrico t-Student, la significancia considerada fue de 0.01 (p<0.01). El procesamiento de datos fue realizado en el programa estadístico SPSS V27. Resultados: Se encontró una correlación negativa fuerte, entre la altura de la rama mandibular y el ángulo SN Go-Gn (r= -0.535; p<0.001), lo que implica que a mayor altura (mm), menor ángulo (°) Conclusión: Los resultados mostraron que si existe relación entre la altura de la rama mandibular y el ángulo SN Go-Gn, en pacientes de 18 a 45 años de edad.The present research study aims to establish the height of the mandibular ramus and its relationship with the SN Go-Gn angle in digital lateral cephalic radiographs in patients from 18 to 45 years old from the city of Cuenca-Ecuador. Materials and Methods: This study, quantitative, observational with a correlational approach, was carried out on digitalized lateral cephalic radiographs that rest in the archive of a radiological center in the city of Cuenca - Ecuador and included a total of 388 lateral radiographs chosen under certain criteria of inclusion and exclusion. The variables analyzed were mandibular ramus height, SN Go-Gn angle, and sex. The measurements were made, applying the AUTOCAD 2018 software, by an examiner previously trained for this purpose, and subsequently validated by the author of the study. The data obtained from the different measurements were recorded in an Excel spreadsheet. To evaluate the relationship between the height of the mandibular ramus and the SN Go-Gn angle, the Pearson r correlation coefficient was used, for the interpretation the suggestion of Cohen (1988) was followed; null correlation (0.00 ≤ r <0.10), slight correlation (0.10 ≤ r <0.30), moderate correlation (0.30 ≤ r <0.50) and strong correlation (0.50 ≤ r < 1). For the comparison, the parametric t-Student statistic was used, the significance considered was 0.01 (p<0.01). The data processing was carried out in the statistical program SPSS V27. Results: A strong negative correlation was found between the height of the mandibular ramus and the SN Go-Gn angle (r= -0.535; p<0.001), which implies that the higher the height (mm), the lower the angle (°). Conclusion: The results showed that there is a relationship between the height of the mandibular ramus and the SN Go-Gn angle, in patients from 18 to 45 years old. Key words: mandibular Ramus, mandibular growth0000-0002-3794-1942Especialista en OrtodonciaCuenc

Análisis de situación financiera de Fabricato entre los años 2016 a 2019 y proyecciones del año 2019 al 2023

Trabajo de Síntesis de GradoEl sector textil y de confección como actividad económica en Colombia ha sufrido un debilitamiento como consecuencia del aumento de las prácticas ilegales de comercialización, la informalidad, la competencia desleal y el llamado “contrabando técnico”, puesto que ha permitido el ingreso de prendas e insumos a bajos precios desde otros países, fundamentalmente del continente asiático, impactando negativamente la industria nacional. Fabricato se vio afectado, y se enfrentó a una crisis económica y financiera sin precedentes, la cual ha escalado en los últimos años, debido a que no existen instrumentos que propicien condiciones de igualdad para competir con los precios de los productos importados, a esto se suma la inexistencia de barreras efectivas para frenar el contrabando técnico.INTRODUCCIÓN 1. JUSTIFICACIÓN. OBJETIVOS 3. MARCO HISTÓRICO 4. MARCO NORMATIVO 5. ASPECTOS FINANCIEROS Y ECONÓMICOS 6. ANÁLISIS FINANCIERO Y COMPARATIVO 7. MEDIDAS TOMADAS POR FABRICATO 8. MEDIDAS TOMADAS POR EL GOBIERNO 9. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍAEspecializaciónEspecialista en Análisis y Administración Financier

Tiempo de Protrombina e INR en Pacientes con Problemas Cardiacos Atendidos en Centro Médico Cardio Jaén durante Agosto-Setiembre 2019

El presente estudio de investigación se centró en el tiempo de Protombina e INR en pacientes con problemas cardiacos; cuyo objetivo principal es analizar la importancia clínica de la determinación del tiempo de protrombina e INR en pacientes con problemas cardiovasculares atendidos en el centro cardiológico Jaén durante los meses agosto a septiembre 2019. El estudio realizado fue de tipo descriptivo, no experimental y de corte transversal, realizado en el centro cardiológico cardio Jaén, la muestra desarrollada fue de 105 pacientes con problemas cardiacos a quienes se les realizo pruebas de TP E INR, en donde los resultados fueron de 15.508 segundos con una desviación estándar respecto al dato de 5,7121; y el valor máximo de tiempo de protrombina de 44,9 segundos y valor mínimo de 10,8 segundos; En cuanto a la razón normalizada internacional (INR) el promedio fue de 1,712 con desvío respecto al dato de 0,71551, el valor mínimo es de 0,57 y valor máximo 5,41. En cuanto a la edad con mayor riesgo de niveles alterados de tiempo de protrombina e INR en los pacientes cardiacos se identificó que existe mayor riego entre las edades menores de 50 años y mayores de 80 años donde se mostró un TP aumentado. Según el género se observó que los del sexo femenino tuvieron un TP más aumentado de 16,8 con un INR de 1,87 y el sexo masculino fue menor con un TP de 14.2 segundos con un INR de 1,55. En relación al diagnóstico de los pacientes con problemas cardiovasculares se concluye que el que tuvo mayor frecuencia promedio de TP e IRN fueron los pacientes que sufrieron de Alteraciones cardio vasculares con 19,26 segundos y un INR de 2,19. En cuanto a los valores de referencia, se concluyó que del total de 105 pacientes de la población estudiada más del 50 % es decir 59 fueron pacientes con resultados de TP e INR normales a pesar de sufrir problemas cardiovasculares, el resto obtuvieron un TP e INR aumentado