La regulación europea, banda ancha móvil (5G…), nueva iconosfera audiovisual y actualización del Servicio Público Audiovisual en Cataluña

The article formulates a proposal for a theoretical model that can be applied to the Public Service Media (SPM) of Catalonia, in order to update it according to the challenges it will have to face in the coming years. This proposal is the result of an analysis of the transformations in the audiovisual sector, the deployment of telecommunications, the impact of the new European directives and the organizational charts of European public broadcasters similar to the Corporació Catalana de Mitjans Audiovisuals (CCMA), in order to identify the most efficient solutions when organizing the PSM. It also discusses the rejuvenation of the workforce and the funding needed to carry out the public service mission.; El artículo formula una propuesta de modelo teórico susceptible de ser aplicado al Servicio Público Audiovisual (SPA) de Cataluña, para actualizarlo de acuerdo con los retos que deberá afrontar en los próximos años. Dicha propuesta es resultado del análisis sobre las transformaciones en el sector audiovisual, el despliegue de las telecomunicaciones, el impacto de las nuevas directivas europeas y los organigramas de las radiotelevisiones públicas europeas parecidas a la Corporació Catalana de Mitjans Audiovisuals (CCMA), con el fin de identificar las soluciones más eficientes a la hora de organizar el SPA. También analiza el rejuvenecimiento de la plantilla de trabajadores y la financiación necesaria para desempeñar la misión de servicio público

Equipment for the continuous measurement and identification of gamma radioactivity on aerosols

© 20xx IEEE. Personal use of this material is permitted. Permission from IEEE must be obtained for all other uses, in any current or future media, including reprinting/republishing this material for advertising or promotional purposes, creating new collective works, for resale or redistribution to servers or lists, or reuse of any copyrighted component of this work in other works.This paper describes an equipment for continuous measurement and identification of gamma radioactivity in aerosols developed by the Nuclear Engineering Research Group (NERG) at the Technical University of Catalonia (UPC) and Raditel Serveis i Subministraments Tecnològics, Ltd. A spectrometric analysis code has been specially designed for it. Spectrum analysis identifies and determines activity concentration of aerosol emitters captured by a fiberglass paper filter. This new equipment is currently operating in three radioactivity monitoring stations of the Environmental Radiological Surveillance Network of the Generalitat of Catalunya (local Catalan government): two near Ascó and Vandellòs Nuclear Power Plants in the province of Tarragona and one in the city of Barcelona. Two more monitors are expected to be deployed at Roses, Girona, Spain, and Puigcerdà, Barcelona, Spain. Measurements and evolution analysis results of emitters identified at these stations were also provided.Postprint (author's final draft

A new code for spectrometric analysis for environmental radiological surveillance on monitors focused on gamma radioactivity on aerosols

© 20xx IEEE. Personal use of this material is permitted. Permission from IEEE must be obtained for all other uses, in any current or future media, including reprinting/republishing this material for advertising or promotional purposes, creating new collective works, for resale or redistribution to servers or lists, or reuse of any copyrighted component of this work in other works.This paper presents a new code for the analysis of gamma spectra generated by an equipment for continuous measurement of gamma radioactivity in aerosols with paper ¿lter. It is called pGamma and has been developed by the Nuclear Engineering Research Group at the Technical University of Catalonia - Barcelona Tech and by Raditel Serveis i Subministraments Tecnològics, Ltd. The code has been developed to identify the gamma emitters and to determine their activity concentration. It generates alarms depending on the activity of the emitters and elaborates reports. Therefore it includes a library with NORM and arti¿cial emitters of interest. The code is being adapted to the monitors of the Environmental Radiological Surveillance Network of the local Catalan Government in Spain (Generalitat de Catalunya) and is used at three stations of the Network.Postprint (author's final draft

El e-learning en las disciplinas de la economía y la empresa

L'e-learning va ampliant els horitzons de l'ensenyament a tot el món. L'aportació que vol fer aquest treball és posar de manifest innovacions i pràctiques aplicades en entorns docents i àrees de coneixement vinculades a l'economia i l'empresa en un entorn en línia. En aquest sentit es presenten algunes contribucions relacionades amb conceptes i temàtiques que considerem actuals, com ara l'adquisició de competències en entorns en línia, l'ús de Wikipedia aplicat a les matèries d'estadística, la utilització d'eines de les xarxes socials o la temàtica de l'aprenentatge col·laboratiu i el treball en grup. A més d'aquestes aportacions, presentem algunes reflexions sobre quines són les tendències de futur de l'e-learning. En el futur pròxim els responsables docents podran prendre decisions sobre la base de la informació ingent que serà possible generar analitzant els processos d'aprenentatge. En tot cas, tot sembla apuntar a quatre característiques que s'aniran incorporant a la formació en línia: l'extensió i democratització dels continguts, l'addició d'elements motivadors dels estudiants, la gestió eficient de la docència i, finalment, l'establiment de més vinculació entre formació i professió.E-learning is broadening education horizons all over the world. The contribution sought by this work is to evidence innovations and practices that are applied in teaching environments and fields of knowledge connected to Economics and Business in an on-line environment. In this sense, some contributions related to concepts and subjects considered as emergent, are presented here. These are, for example, acquisition of competencies in on-line environments, use of Wikipedia applied to statistics, use of tools offered by social networks or the subject of cooperative learning and teamwork. In addition to such contributions, we present some reflections over which are the best future trends of e-learning. In a near future, teachers will be able to make decisions based upon a huge amount of information that will be possible to generate after analysing the learning processes. In any case, everything seems to point at four features that will be progressively incorporated to the on-line learning: release and democratization of contents, addition of elements to motivate students, efficient management of teaching and, lastly, establishment of a tighter linkage between learning and profession.El e-learning está ampliando los horizontes de la educación en todo el mundo. La aportación que pretende realizar este trabajo es la de poner de manifiesto innovaciones y prácticas aplicadas en entornos docentes y áreas de conocimiento vinculadas a la economía y la empresa en un entorno en línea. En este sentido se presentan algunas contribuciones relacionadas con conceptos y temáticas que consideramos de actualidad, como, por ejemplo, la adquisición de competencias en entornos en línea, el uso de Wikipedia aplicado a las materias de estadística, la utilización de herramientas de las redes sociales o la temática del aprendizaje colaborativo y el trabajo en grupo. Además de estas aportaciones, presentamos algunas reflexiones sobre cuáles son las tendencias de futuro del e-learning. En un futuro próximo los responsables docentes podrán tomar decisiones sobre la base de la ingente información que será posible generar analizando los procesos de aprendizaje. En todo caso, todo parece apuntar a cuatro características que irán incorporándose a la formación en línea: la extensión y democratización de los contenidos, la adición de elementos motivadores de los estudiantes, la gestión eficiente de la docencia y, por último, el establecimiento de una mayor vinculación entre formación y profesión

E-learning in Economics and Business

E-learning is broadening education horizons all over the world. The contribution sought by this work is to evidence innovations and practices that are applied to teaching environments and fields of knowledge connected with Economics and Business in an online environment. In this respect, some contributions relating to concepts and subjects considered as emergent are presented here. These are, for example, the acquisition of competencies in online environments, the use of Wikipedia applied to statistics, the use of tools offered by social networks or the subject of cooperative learning and teamwork. In addition to such contributions, we present some reflections on the most significant future trends of e-learning. In the near future, lecturers will be able to make decisions based upon a huge amount of information that it will be possible to generate after analysing the learning processes. All in all, everything seems to point towards four aspects that will be progressively incorporated into online learning: the release and democratisation of content, the addition of elements to motivate students, the efficient management of teaching and, lastly, the establishment of a tighter link between learning and profession.El e-learning está ampliando los horizontes de la educación en todo el mundo. La aportación que pretende realizar este trabajo es la de poner de manifiesto innovaciones y prácticas aplicadas en entornos docentes y áreas de conocimiento vinculadas a la economía y la empresa en un entorno en línea. En este sentido se presentan algunas contribuciones relacionadas con conceptos y temáticas que consideramos de actualidad, como, por ejemplo, la adquisición de competencias en entornos en línea, el uso de Wikipedia aplicado a las materias de estadística, la utilización de herramientas de las redes sociales o la temática del aprendizaje colaborativo y el trabajo en grupo. Además de estas aportaciones, presentamos algunas reflexiones sobre cuáles son las tendencias de futuro del e-learning. En un futuro próximo los responsables docentes podrán tomar decisiones sobre la base de la ingente información que será posible generar analizando los procesos de aprendizaje. En todo caso, todo parece apuntar a cuatro características que irán incorporándose a la formación en línea: la extensión y democratización de los contenidos, la adición de elementos motivadores de los estudiantes, la gestión eficiente de la docencia y, por último, el establecimiento de una mayor vinculación entre formación y profesión.L'e-learning està ampliant els horitzons de l'educació a tot el món. L'aportació que pretén realitzar aquest treball és la de posar de manifest innovacions i pràctiques aplicades en entorns docents i àrees de coneixement vinculades a l'economia i l'empresa en un entorn en línia. En aquest sentit es presenten algunes contribucions relacionades amb conceptes i temàtiques que considerem d'actualitat, com, per exemple, l'adquisició de competències en entorns en línia, l'ús de Wikipedia aplicat a les matèries d'estadística, la utilització d'eines de les xarxes socials o la temàtica de l'aprenentatge col·laboratiu i el treball en grup. A més d'aquestes aportacions, presentem algunes reflexions sobre quins són les tendències de futur de l'e-learning. En un futur proper els responsables docents podran prendre decisions sobre la base de la ingent informació que serà possible generar analitzant els processos d'aprenentatge. En tot cas, tot sembla apuntar a quatre característiques que aniran incorporant-se a la formació en línia: l'extensió i democratització dels continguts, l'addició d'elements motivadors dels estudiants, la gestió eficient de la docència i, finalment, l'establiment d'una major vinculació entre formació i professió

E-learning in Economics and Business

E-learning is broadening education horizons all over the world. The contribution sought by this work is to evidence innovations and practices that are applied to teaching environments and fields of knowledge connected with Economics and Business in an online environment. In this respect, some contributions relating to concepts and subjects considered as emergent are presented here. These are, for example, the acquisition of competencies in online environments, the use of Wikipedia applied to statistics, the use of tools offered by social networks or the subject of cooperative learning and teamwork. In addition to such contributions, we present some reflections on the most significant future trends of e-learning. In the near future, lecturers will be able to make decisions based upon a huge amount of information that it will be possible to generate after analysing the learning processes. All in all, everything seems to point towards four aspects that will be progressively incorporated into online learning: the release and democratisation of content, the addition of elements to motivate students, the efficient management of teaching and, lastly, the establishment of a tighter link between learning and profession.El e-learning está ampliando los horizontes de la educación en todo el mundo. La aportación que pretende realizar este trabajo es la de poner de manifiesto innovaciones y prácticas aplicadas en entornos docentes y áreas de conocimiento vinculadas a la economía y la empresa en un entorno en línea. En este sentido se presentan algunas contribuciones relacionadas con conceptos y temáticas que consideramos de actualidad, como, por ejemplo, la adquisición de competencias en entornos en línea, el uso de Wikipedia aplicado a las materias de estadística, la utilización de herramientas de las redes sociales o la temática del aprendizaje colaborativo y el trabajo en grupo. Además de estas aportaciones, presentamos algunas reflexiones sobre cuáles son las tendencias de futuro del e-learning. En un futuro próximo los responsables docentes podrán tomar decisiones sobre la base de la ingente información que será posible generar analizando los procesos de aprendizaje. En todo caso, todo parece apuntar a cuatro características que irán incorporándose a la formación en línea: la extensión y democratización de los contenidos, la adición de elementos motivadores de los estudiantes, la gestión eficiente de la docencia y, por último, el establecimiento de una mayor vinculación entre formación y profesión.L'e-learning està ampliant els horitzons de l'educació a tot el món. L'aportació que pretén realitzar aquest treball és la de posar de manifest innovacions i pràctiques aplicades en entorns docents i àrees de coneixement vinculades a l'economia i l'empresa en un entorn en línia. En aquest sentit es presenten algunes contribucions relacionades amb conceptes i temàtiques que considerem d'actualitat, com, per exemple, l'adquisició de competències en entorns en línia, l'ús de Wikipedia aplicat a les matèries d'estadística, la utilització d'eines de les xarxes socials o la temàtica de l'aprenentatge col·laboratiu i el treball en grup. A més d'aquestes aportacions, presentem algunes reflexions sobre quins són les tendències de futur de l'e-learning. En un futur proper els responsables docents podran prendre decisions sobre la base de la ingent informació que serà possible generar analitzant els processos d'aprenentatge. En tot cas, tot sembla apuntar a quatre característiques que aniran incorporant-se a la formació en línia: l'extensió i democratització dels continguts, l'addició d'elements motivadors dels estudiants, la gestió eficient de la docència i, finalment, l'establiment d'una major vinculació entre formació i professió

Determinación en continuo de la radiactividad gamma ambiental en aerosoles con fines de vigilancia radiológica

El trabajo presentado forma parte del proyecto de mejora de la Red de Vigilancia Radiológica de la Generalitat de Catalunya. Una parte de este proyecto implica la incorporación de estaciones con equipos de determinación de actividad gamma desglosada por isótopo en agua de rio y en aerosoles en filtro de aire e identificación de emisores en detector directo. El objetivo es el desarrollo de un equipo de detección de la radiación gamma en aerosoles presentes en la atmósfera. El equipo permite obtener espectrometrías periódicas en continuo, identificando los emisores gamma y su actividad específica correspondiente. Este equipo está formado un detector de centelleo e instrumentación compacta.Postprint (author's final draft

Determinación en continuo de la radiactividad gamma ambiental en aerosoles con fines de vigilancia radiológica

El trabajo presentado forma parte del proyecto de mejora de la Red de Vigilancia Radiológica de la Generalitat de Catalunya. Una parte de este proyecto implica la incorporación de estaciones con equipos de determinación de actividad gamma desglosada por isótopo en agua de rio y en aerosoles en filtro de aire e identificación de emisores en detector directo. El objetivo es el desarrollo de un equipo de detección de la radiación gamma en aerosoles presentes en la atmósfera. El equipo permite obtener espectrometrías periódicas en continuo, identificando los emisores gamma y su actividad específica correspondiente. Este equipo está formado un detector de centelleo e instrumentación compacta

A new code for spectrometric analysis for environmental radiological surveillance on monitors focused on gamma radioactivity on aerosols

© 20xx IEEE. Personal use of this material is permitted. Permission from IEEE must be obtained for all other uses, in any current or future media, including reprinting/republishing this material for advertising or promotional purposes, creating new collective works, for resale or redistribution to servers or lists, or reuse of any copyrighted component of this work in other works.This paper presents a new code for the analysis of gamma spectra generated by an equipment for continuous measurement of gamma radioactivity in aerosols with paper ¿lter. It is called pGamma and has been developed by the Nuclear Engineering Research Group at the Technical University of Catalonia - Barcelona Tech and by Raditel Serveis i Subministraments Tecnològics, Ltd. The code has been developed to identify the gamma emitters and to determine their activity concentration. It generates alarms depending on the activity of the emitters and elaborates reports. Therefore it includes a library with NORM and arti¿cial emitters of interest. The code is being adapted to the monitors of the Environmental Radiological Surveillance Network of the local Catalan Government in Spain (Generalitat de Catalunya) and is used at three stations of the Network

Cómo formar un buen deportista? : un modelo basado en competencias

Resumen basado en el de la publicaciónSe ofrece una revisión histórica de lo que ha sido el proceso de enseñanza-aprendizaje de los deportes. En este itinerario se busca la crítica para promover la reflexión de lo que hacen los entrenadores-educadores y del por qué se hace de esa manera. Se pretende revisar los esquemas y crear reflexión entre los profesionales del mundo del deporte y los profesores de educación física, porque lo que se espera de ellos es la reflexión sobre la práctica y la capacidad de innovar, ser activos, comunicar con eficacia e identificar cómo aprenden más significativamente los deportistas. Se entrelaza la idea competencia y la de complejidad de forma continua y complementaria entendiendo que para ser competente se requiere saber solucionar situaciones complejas. Además se incorpora una novedosa perspectiva emocional en el aprendizaje y en el rendimiento deportivo y se explica el concepto de competencia profesional aludiendo al perfil del entrenador.CataluñaBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; [email protected]