Family and internet : considerations on a dynamic relationship

ABSTARCT: This paper presents the changes in family dynamics, attributed by family members to their use of Internet. Such attributed changes are associated to family member’s individual experience using Internet and the interactions with other family members. A qualitative analysis of one of the research categories related to the study named “Uses and meanings of digital technologies in families with teenagers in Medellín city” is presented. The method used in the study is the analysis of the experiences described by family members, specifically by parents and teenagers. In this study, 9 parents and 25 teenagers participated in interviews and focus groups, and also surveys were conducted with 141 parents and 226 teenagers. The results show that, depending on parent’s Internet literacy, particular interaction forms between teenagers and them are established.RESUMEN: Se presentan en este artículo los cambios atribuidos por los miembros de la familia a su dinámica familiar a partir del uso que hacen de internet. Tales atribuciones están asociadas a la experiencia individual por el uso de esta herramienta y a las interacciones con los demás miembros del grupo familiar. Se presenta el análisis cualitativo de una de las categorías de investigación perteneciente al estudio mixto denominado Usos y significaciones de las tecnologías digitales en familias de Medellín con hijos adolescentes. Se recurre al análisis de las narraciones de los miembros de la familia, específicamente padres, madres e hijos adolescentes. Participaron en el mismo 9 padres, 25 adolescentes, en entrevistas y grupos focales, así mismo se encuestó a 141 padres y madres y 226 adolescentes. Los resultados nos muestran que según el nivel de manejo de internet que tienen los padres de familia se establecen particulares tipos de interacción con sus hijos

Family in Jardín - Antioquia : composition and changes in kinship relations

ABSTRACT: This article reports on a qualitative study about composition and changes in kinship relations in a town called Jardin (Antioquia, Colombia). The study used techniques such as participant observation, individual and group interviews in order to collect data, and considered contributions of anthropology of kinship in its theoretical lenses. Results are presented in three categories: characterization of families from Jardin, foreign population entrance, and tourism as a possible change accelerator. This study could establish that new economic dynamics of the town, as well as tourist and retired population entrance to the municipality have had a significant impact on its inhabitant’s lives and family interactions.RESUMEN: Este artículo presenta los resultados de una investigación cualitativa que se ocupa de estudiar la composición y cambios en las relaciones de parentesco en la familia en el municipio de Jardín (Antioquia, Colombia). El estudio recurrió, durante el proceso de proceso de recolección de información, a técnicas como la observación participante y las entrevistas individuales y colectivas. Asimismo, desde la fundamentación teórica, tuvo en cuenta los aportes de la antropología del parentesco. Los resultados se describen a partir de tres categorías: familias, población foránea y turismo. De este estudio se destaca que las diferentes dinámicas económicas y sociales que se presentan en el municipio han impactado las interacciones familiares y la vida cotidiana de los habitantes de Jardín

Significado do cuidado construido por cuidadores de pessoas idosas

Introducción: En el marco de un proceso formativo en 5 ciudades de Colombia, impartido por la Universidad de Antioquia y financiado por PROTECCIÓN S.A. entre los años 2018 – 2020, se planteó como objetivo: analizar los significados del cuidado que construyen los cuidadores de personas mayores en las ciudades de Rionegro, Bogotá, Cali, Pereira y Medellín. Materiales y métodos: 202 participantes, con edades comprendidas entre los 21 y los 73 años. Se desarrolló un estudio etnográfico particularista y colaborativo. Se realizaron 6 entrevistas individuales a cuidadores y expertos; se desarrolló observación participante y no participante de las clases del diplomado y de algunos contextos de cuidado. Resultados: El amor, la preservación de la existencia, el servicio, el sentido de vida y la responsabilidad fueron los significados que sobresalieron en los cuidadores de personas mayores, la transformación de estos significados se denota en la dedicación que destinan para la persona mayor cuidada, permitiendo incluso, una perspectiva de autocuidado. Conclusiones: La labor de cuidar es un acto que compromete la vida emocional tanto del cuidador como de la persona mayor cuidada. Se identificó que el proceso de formación favoreció la creación de redes de cuidadores, los cuáles en la medida del proceso formativo, evidenciaron capacidad de transformar visiones y significados; replantear situaciones particulares; comprender la necesidad de cuidar de sí, para cuidar a otro; la creación de lazos de solidaridad; las experiencias del trabajo interdisciplinar y el interés por capacitarse y compartir conocimientos

Empujes y resistencias al cambio en familias con hijos adolescentes

 Resumen. Este artículo presenta aspectos centrales de la investigación realizada entre jóvenes adolescentes y su núcleo familiar en Medellín, bajo un enfoque cualitativo el objetivo fue comprender la dinámica de la tensión entre padres e hijos adolescentes y las interpretaciones de las experiencias derivadas de ello. Varios aspectos indican la existencia de focos de tensión: las percepciones familiares, la comunicación, el manejo de las normas, la expresión de la afectividad, la estética corporal, actividades juveniles y el uso de tecnologías digitales. Abstract. This paper presents key aspects of the research between young adolescents and their family in Medellín, performed for a qualitative approach the goal was to understand the dynamics of the tension between parents and adolescents and interpretations of the experiences derived from it. Several aspects indicate the existence of hot spots: family perceptions, communication, management standards, emotional expression, body aesthetics, youth activities and the use of digital technologies

La Red de Escuelas de Música de Medellín, un espacio para la construcción de la identidad de los adolescentes participantes

ABSTARCT: In this article, the main findings of the research study “Medellin’s Schools of Music Network, a space for identity construction of teenage participants” are presented. Its main objective was to describe, from these teenagers’ perspective, how does the Network help them to construct their identity. This research was conducted with a qualitative methodology based on symbolic interactionism. Data were collected through eight individual and six focusgroup interviews. Findings revealed that teenage participants see the Network as a second family. Likewise, they see it as a space where they not only learn about music but can also develop different skills. Moreover, the Network allow them to recognize themselves and others and construct a life project different to the models they see around their neighborhoods, a salient theme in their narratives.RESUMEN: Se presentan en el artículo los principales hallazgos de la investigación La Red de escuelas de música de Medellín, un espacio para la construcción de la identidad de los adolescentes participantes, la cual tuvo como objetivo describir, desde la perspectiva de los adolescentes, cómo aporta aquélla a la construcción de la identidad de los mismos. Se realizó bajo una metodología cualitativa, fundamentada en el interaccionismo simbólico. Se efectuaron 8 entrevistas y 6 grupos focales con adolescentes de la Red de Escuelas de Música de Medellín (REMM). Se encontró que los jóvenes reconocen a la REMM como una segunda familia y la identifican como un espacio en el que se aprende mucho más que música, en tanto les aporta al desarrollo de distintas habilidades; asimismo, es vista como un espacio para el reconocimiento de sí y de los otros, y como aquel que posibilita construir un proyecto de vida distinto a los modelos que les ofrece su barrio, asunto que sobresale en las narrativas

La Red de Escuelas de Música de Medellín, un espacio para la construcción de la identidad de los adolescentes participantes

Resumen Se presentan en el artículo los principales hallazgos de la investigación La Red de escuelas de música de Medellín, un espacio para la construcción de la identidad de los adolescentes participantes, la cual tuvo como objetivo describir, desde la perspectiva de los adolescentes, cómo aporta aquélla a la construcción de la identidad de los mismos. Se realizó bajo una metodología cualitativa, fundamentada en el interaccionismo simbólico. Se efectuaron 8 entrevistas y 6 grupos focales con adolescentes de la Red de Escuelas de Música de Medellín (REMM). Se encontró que los jóvenes reconocen a la REMM como una segunda familia y la identifican como un espacio en el que se aprende mucho más que música, en tanto les aporta al desarrollo de distintas habilidades; asimismo, es vista como un espacio para el reconocimiento de sí y de los otros, y como aquel que posibilita construir un proyecto de vida distinto a los modelos que les ofrece su barrio, asunto que sobresale en las narrativas

The regionalized program of Anthropology at the University of Antioquia: An academic experience of encounter with the other

RESUMEN: Este artículo describe las experiencias académicas y laborales de los estudiantes y de los egresados del programa regionalizado de Antropología en las Seccionales Urabá y Bajo Cauca de la Universidad de Antioquia. Se realizaron entrevistas y grupos focales con los estudiantes, donde se exploraron dos momentos de su vida correspondientes al antes y al después de ingresar a la carrera y la motivación para matricularse en el programa; y se aplicó un cuestionario a los egresados. En el segundo momento, se indagó por la experiencia como estudiantes en el programa, y con los egresados se averiguó por el proceso formativo, el ejercicio profesional y los aportes que pueden hacer como antropólogos a la región.ABSTRACT: This article describes the academic and work experiences of students and graduates from the Bachelor of Science in Anthropology offered at the Urabá and Bajo Cauca regional branches of Universidad de Antioquia. Students completed interviews and focus groups while a questionnaire was applied to the graduates. In the case of the students, two moments of their lives were analyzed: before and after their admission to this undergraduate program; their motivation to enroll in the first place. In the second moment, they were inquired for their experience as students of this program, and graduates were asked for the training process, the professional practice, and their possible contribution to the region as anthropologistsRESUMO: Este artigo descreve as experiências acadêmicas e laborais dos estudantes e dos formados do programa regionalizado de Antropologia nas secionais de Urabá e Bajo Cauca da Universidade de Antioquia. Realizaram-se entrevistas e grupos focalizados com os estudantes e empregaram-se questionários aos formados. Com os estudantes se exploraram dois momentos de sua vida correspondentes ao antes e ao depois de começar sua carreira e a motivação para se registrarem no programa. No segundo momento, se investigou pelo processo formativo, o exercício profissional e os aportes que podem fazer como antropólogos à região.RÉSUMÉ: Cet article décrit les expériences académiques et de travail des étudiants et diplômés du programme régionalisé d’anthropologie de l’Université d’Antioquia avec siège à Urabá et Bajo Cauca. Des entretiens et des groupes de discussion avec les étudiants ont été menés et un questionnaire a été appliqué aux diplômés. Avec les élèves on a exploré deux moments de sa vie correspondant à avant et après l’entrée dans les études et la motivation à s’inscrire dans le programme. Après, il a été examiné l’expérience qu’ils ont eu en tant qu’étudiants du programme. Avec les diplômés, il a été analysé le processus de formation, la pratique professionnelle et les contributions qu’ils peuvent apporter à la région en tant qu’anthropologues

Significados del cuidado construidos por cuidadores de personas mayores

Introduction: Within the framework of a training process in 5 cities of Colombia, given by the University of Antioquia and financed by PROTECCIÓN S.A. between the years 2018 - 2020, the objective was set: to analyze the meanings of the care that the caregivers of the elderly build in the cities of Rionegro, Bogotá, Cali, Pereira and Medellín. Materials and methods: 202 participants, between 21 and 73 years old. A particularist and collaborative ethnographic study was developed. Six individual interviews were conducted with caregivers and experts; participant and non-participant observation of the diploma classes and some care contexts was developed. Results: love, preservation of existence, service, meaning of life and responsibility were the meanings that stood out in the caregivers of older people, the transformation of these meanings is denoted in the dedication they give to the older person being cared for, even allowing a perspective of self-care. Conclusions: the work of caring is an act that compromises the emotional life of both the caregiver and the elderly carer. It was identified that the formation process favored the creation of caregivers' networks, which in the measure of the formation process, showed capacity to transform visions and meanings; to rethink particular situations; to understand the need to take care of oneself, to take care of another; the creation of solidarity ties; the experiences of interdisciplinary work and the interest in training and sharing knowledgeIntrodução: No marco do processo formativo em cinco cidades da Colômbia, oferecido pela Universidade de Antioquia e financiado por PROTECCIÓN S.A entre os anos 2018 e 2020 planteou-se o objetivo de analisar os significados de cuidado construídos por cuidadores de pessoas idosas nas cidades de Rionegro, Bogotá, Cali, Pereira e Medellín. Materiais e métodos: 202 participantes, com idades entre 21 e 73 anos. Desenvolveu-se um estudo etnográfico particularista e colaborativo, realizaram-se 6 entrevistas individuais a cuidadores e expertos; desenvolveu-se observação participante e não participante das aulas do curso e de alguns contextos de cuidado. Resultados: O amor, a preservação da existência, o serviço, o sentido da vida e a responsabilidade foram os significados que se destacaram nos cuidadores de pessoas idosas. A transformação desses significados evidenciou-se na dedicação à pessoa idosa, permitindo incluso a perspectiva do autocuidado. Conclusões: O papel de cuidar é um ato que compromete a vida emocional tanto do cuidador como da pessoa idosa cuidada, identificou-se que o processo de formação favorecei a criação de redes de cuidadores, os quais na medida do processo formativo, evidenciaram capacidade de transformar visões e significados; reformular situações particulares; compreender a necessidade de cuidar de si para cuidar ao outro; a criação de alianças de solidariedade; as experiências do trabalho interdisciplinar e o interesse por capacitar-se e compartir conhecimentos.Introducción: En el marco de un proceso formativo en 5 ciudades de Colombia, impartido por la Universidad de Antioquia y financiado por PROTECCIÓN S.A. entre los años 2018 – 2020, se planteó como objetivo: analizar los significados del cuidado que construyen los cuidadores de personas mayores en las ciudades de Rionegro, Bogotá, Cali, Pereira y Medellín. Materiales y métodos: 202 participantes, con edades comprendidas entre los 21 y los 73 años. Se desarrolló un estudio etnográfico particularista y colaborativo. Se realizaron 6 entrevistas individuales a cuidadores y expertos; se desarrolló observación participante y no participante de las clases del diplomado y de algunos contextos de cuidado. Resultados: El amor, la preservación de la existencia, el servicio, el sentido de vida y la responsabilidad fueron los significados que sobresalieron en los cuidadores de personas mayores, la transformación de estos significados se denota en la dedicación que destinan para la persona mayor cuidada, permitiendo incluso, una perspectiva de autocuidado. Conclusiones: La labor de cuidar es un acto que compromete la vida emocional tanto del cuidador como de la persona mayor cuidada. Se identificó que el proceso de formación favoreció la creación de redes de cuidadores, los cuáles en la medida del proceso formativo, evidenciaron capacidad de transformar visiones y significados; replantear situaciones particulares; comprender la necesidad de cuidar de sí, para cuidar a otro; la creación de lazos de solidaridad; las experiencias del trabajo interdisciplinar y el interés por capacitarse y compartir conocimientos