Atribuição de estereótipos de gênero por profissionais da educação a estudantes da educação básica

Buscando compreender as percepções de profissionais da educação básica sobre questões de gênero, a presente pesquisa teve por objetivo investigar o conteúdo dos estereótipos de gênero atribuídos pelos profissionais da educação às meninas-estudantes e aos meninos-estudantes da Educação Básica, com a utilização do instrumento Checklist. Participaram da pesquisa 126 profissionais da educação, com predominância do sexo feminino (86,5%), oriundos do Distrito Federal (39,7%), nível superior completo e com idade de 20 a 62 (M=35,51; DP=11,25). Com a utilização do instrumento Checklist, foram realizados Testes T de medidas repetidas, podendo verificar o processo de estereotipização dentre os profissionais da educação. Foi observado a divisão de três categorias: adjetivos “positivos” às meninas-estudantes, negativos aos meninos-estudantes e não representativos de estereótipos às meninas e aos meninos. Discutiu-se o impacto da atribuição de estereótipos na prática pedagógica dos profissionais da educação

Cost-Effective Platform for Particulate Matter Rapid Monitoring

Particles in the air with volume ≤ 2.5 μm3 have been classified as carcinogenic by the World Health Organization (WHO). Therefore, rapid monitoring systems are crucial to obtain information about particulate matter (PM) concentrations and make this information publicly available. Supported by WHO criteria, this text focuses on the development of a field-portable cost-effective platform for rapid monitoring, data acquisition of particulate matter (PM10 and PM2.5) and measurements of environmental variables (relative air humidity and temperature) at the micrometeorological level, in addition to providing access via the Internet of Thing (IoT). The platform was tested, as well as validating its results when compared to those made available at the National Meteorology Institute-INMET (Instituto Nacional de Meteorologia). Based on this technology, tests and measurements have been performed in the local presence of the population and vehicle traffic, in order to identify the concentrations of PM in public places. Between the results obtained, the device recorded higher temperature and low humidity, at 12 noon, and the average hourly reached 175.3 µg/m3 (PM10) and 164.2 µg/m3 (PM2.5), which means a warning sign. This computational platform would be useful for cost-effective and rapid quantification of PM density even in field and resource-poor settings

“Anjos do COVID-19”, monitoramento de militares e dependentes: relato de experiência: “Angels of COVID-19”, monitoring of military and dependents: experience report

O objetivo deste trabalho foi relatar a vivência de um projeto de apoio assistencial por telemonitoramento de militares e seus dependentes. Método: Relato de experiência da implementação de um sistema de acompanhamento, através de ligações telefônicas e de mensagens por aplicativo, aos usuários do Esquadrão de Saúde de Curitiba da Força Aérea Brasileira, como estratégia de atenção humanizada aos pacientes durante a Pandemia de Covid-19, no período de março de 2020 a outubro de 2021. Resultados: Foram registrados 2.376 teleatendimentos, abrangendo militares e seus dependentes. O contato através do aplicativo  foi uma ótima solução para proporcionar a escuta desses pacientes durante o período de isolamento. Conclusão: A atenção qualificada dada durante os dias de isolamento foi relevante não só devido ao esclarecimento de dúvidas sobre os sintomas e a evolução da doença, como também aos cuidados emocionais voltados às pessoas em quarentena, destacando-se como um mecanismo de conforto frente à tensão da doença em si. O telemonitoramento foi fundamental para evitar o congestionamento do pronto-atendimento médico e no conforto das pessoas, as quais viviam apreensivas com a situação e o risco diário causado pelo coronavírus

Fatores associados ao desenvolvimento de anticorpos do tipo inibidores em pacientes com hemofilia / Factors associated with the development of inhibitor-like antibodies in patients with hemophilia

Introdução: A hemofilia é uma doença de origem genética, afeta o processo de coagulação sanguínea, pela ausência do fator VIII (hemofilia A) ou IX (hemofilia B), por ser decorrente de alterações nos genes codificantes localizados no cromossomo X, as hemofilias acometem principalmente homens. Além das manifestações clínicas da própria doença, os pacientes enfrentam outro desafio, o desenvolvimento de anticorpos inibidores que dificultam o processo terapêutico. Objetivo: Verificar quais as principais características das hemofilias e como ocorre o desenvolvimento de anticorpos inibidores. Metodologia: Os dados foram coletados a partir das bases científicas online: SciELO, EBSCO, MEDLINE e Periódicos CAPES. Os descritores utilizados para esse levantamento foram: hemofilia A hemofilia B, anticorpos e coagulação sanguínea. Como critérios de inclusão foram selecionados 35 artigos publicados entre os anos de 2010 e 2020, no idioma inglês e português. Os artigos que não atenderam aos critérios de inclusão, não foram utilizados para a construção do artigo. Resultado: a principal complicação que os pacientes acometidos sofrem é o desenvolvimento de anticorpos do tipo inibidores, eles correspondem a aloanticorpos policlonais que neutralizam a atividade dos fatores VIII ou IX da coagulação. Conclusão: a incidência cumulativa de inibidores varia de 20% a 30% entre os pacientes com hemofilia A, de 1% a 5% entre pacientes com hemofilia B. Apesar desses anticorpos do tipo inibidores serem ainda desafios para a medicina transfusional, a imunotolerância (IT) é uma alternativa bem eficaz para esses casos, já que os pacientes tratados com essa técnica apresentam uma resposta satisfatória

Fatores associados ao desenvolvimento de anticorpos do tipo inibidores em pacientes com hemofilia / Factors associated with the development of inhibitor-like antibodies in patients with hemophilia

Introdução: A hemofilia é uma doença de origem genética, afeta o processo de coagulação sanguínea, pela ausência do fator VIII (hemofilia A) ou IX (hemofilia B), por ser decorrente de alterações nos genes codificantes localizados no cromossomo X, as hemofilias acometem principalmente homens. Além das manifestações clínicas da própria doença, os pacientes enfrentam outro desafio, o desenvolvimento de anticorpos inibidores que dificultam o processo terapêutico. Objetivo: Verificar quais as principais características das hemofilias e como ocorre o desenvolvimento de anticorpos inibidores. Metodologia: Os dados foram coletados a partir das bases científicas online: SciELO, EBSCO, MEDLINE e Periódicos CAPES. Os descritores utilizados para esse levantamento foram: hemofilia A hemofilia B, anticorpos e coagulação sanguínea. Como critérios de inclusão foram selecionados 35 artigos publicados entre os anos de 2010 e 2020, no idioma inglês e português. Os artigos que não atenderam aos critérios de inclusão, não foram utilizados para a construção do artigo. Resultado: a principal complicação que os pacientes acometidos sofrem é o desenvolvimento de anticorpos do tipo inibidores, eles correspondem a aloanticorpos policlonais que neutralizam a atividade dos fatores VIII ou IX da coagulação. Conclusão: a incidência cumulativa de inibidores varia de 20% a 30% entre os pacientes com hemofilia A, de 1% a 5% entre pacientes com hemofilia B. Apesar desses anticorpos do tipo inibidores serem ainda desafios para a medicina transfusional, a imunotolerância (IT) é uma alternativa bem eficaz para esses casos, já que os pacientes tratados com essa técnica apresentam uma resposta satisfatória. 

Atividade experimental investigativa e e-book no ensino de ciências do ensino fundamental: uma experiência de estágio supervisionado

Resumo: Este artigo apresenta uma proposta didática pautada numa Sequência de Ensino Investigativa (SEI) em Ciências Físicas, com atividades experimentais investigativas e e-book. A intervenção foi realizada em oito encontros no Estágio Supervisionado II, na busca pela aprendizagem significativa dos discentes e dos problemas enfrentados pelos docentes ao usarem novas estratégias de ensino nas aulas de Ciências. Questionários foram usados como instrumentos de coleta de dados, em 84 discentes do 8º e 9º ano do Ensino Fundamental e 2 professores de Ciências de uma escola pública de Portel-PA. O processo de análise dos resultados foi mediado por um desenho de pesquisa quali-quantitativo. Os resultados mostraram que as atividades de ensino por investigação são raramente utilizadas pelos docentes entrevistados, embora eles reconheçam a importância de diferentes estratégias de ensino para a aprendizagem significativa dos discentes. Além disso, os discentes entrevistados referiram abertura para experimentar diferentes metodologias de ensino no âmbito escolar.Palavras-chave: Atividades experimentais; E-book; Ensino por investigação; Estágio supervisionado. Investigative experimental activity and e-book in science teaching to elementary school: a supervised internship experienceAbstract: This work presents a didactic proposal based on an Investigative Teaching Sequence (ITS) in Physical Sciences, with experimental investigative activities and e-book. The intervention was carried out in eight meetings in Supervised Internship II, in the search for meaningful learning of students and the problems faced by teachers when using new teaching strategies in Science classes. Questionnaires were used as data collection instruments in 84 students from the 8th and 9th grades of elementary school and 2 science teachers at the school in Portel-PA. The process of analyzing was mediated by a quali-quantitative research design. The results showed that research teaching activities are used by the interviewed teachers. But they recognize the importance of different teaching strategies as well as from TSI and TIS for meaningful learning by students. In addition, the interviewed students reported opening to experiment different methodologies in school scope.Keywords: Experimental activities; E-book; Teaching by investigation; Supervised internship.

Aspectos Histopatológicos do Fibroma Ossificante Periférico: relato de caso / Histopathological of peripheral ossifying fibroma: case report

Descrever os achados histopatológicos do fibroma ossificante periférico (FOP) e comparar com outros relatos da literatura. Detalhamento do Caso: Acompanhamento diagnóstico de uma paciente do gênero feminino, 49 anos, com suspeita de FOP. Discussão: Geralmente, esse tipo de lesão é silenciosa e lenta, causando danos ao longo do tempo através do crescimento benigno de massa. Dor, parestesia e crescimento rápido são situações atípicas que necessitam investigação de malignidade. Conclusão: Clinicamente, o FOP não se distingue muito de lesões gengivais típicas, sendo necessário o uso de exames complementares de imagem ou cortes histológicos para sua confirmação. Cabe ao cirurgião-dentista atentar a seus sítios de predileção e dimensão e usar os artifícios necessários para seu diagnóstico e consequente prognóstico

Formação Continuada de Docentes no Ensino Superior: experiências e contradições em tempos de neoliberalismo

Este artigo tem por objetivo discutir a formação continuada de docentes do ensino superior, considerando seus atuais desafios e dilemas e como estes têm sido convergidos e superados nos espaços coletivos construídos em algumas Instituições de Ensino Superior (IES). Compreende-se a educação como operadora de mudança, como espaço de formação cidadã, que considera os afetos e as subjetividades, nesse sentido, ela está impossibilitada de qualquer tentativa de neutralidade, seja nos espaços institucionais, nos objetivos das discussões, nas formações promovidas ou na forma de vínculos trabalhistas. Assim, a formação continuada de professores do ensino superior, entendida como continuidade da formação profissional, tem possibilidades de promover novas reflexões e meios de desenvolver e aprimorar o fazer profissional, de modo a repensar as necessidades institucionais e sociais. Notamos que as inovações didático-pedagógicas contribuem em determinados contextos, mas não se sustentam sem a reflexão sobre a função da educação na sociedade. A valorização da experiência prática que considere a importância de complementação didático-pedagógica e a convivência de profissionais experientes com iniciantes também são práticas que favorecem o processo da formação continuada dos docentes.

Avaliação da saúde e da vulnerabilidade dos adolescentes estudantes de escolas públicas

A adolescência é o período em que surgem os caracteres sexuais, complexas transformações no processo de desenvolvimento cognitivo e social, descoberta de novas relações intrapessoais, interpessoais e com o meio. Dada a imaturidade, os conflitos internos e a ilusão de autonomia, o adolescente se torna vulnerável às infecções sexualmente transmissíveis, à gravidez indesejada, ao tabagismo, ao uso abusivo de drogas e álcool, à depressão, à violência, entre outros – o que pode causar danos à vida adulta. É pertinente, então, a elaboração de estratégias voltadas à promoção da saúde com foco na redução de agravos evitáveis, objetivando desenvolver a autonomia no seu processo saúde-doença. Com isso, buscou-se avaliar os principais problemas de saúde do adolescente no contexto escolar. Trata-se de estudo descritivo, por amostragem de caráter transversal, desenvolvido em duas escolas públicas estaduais do município de Passos (Minas Gerais). A coleta de dados foi realizada por meio da aplicação de um questionário, com um número de 257 adolescentes, após aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa, entre os meses de agosto a outubro de 2019. O consumo de bebida alcoólica foi prevalente (45,13%) e chama atenção, já que o contato precoce dos adolescentes com as bebidas alcoólicas é relevante para o surgimento do alcoolismo. A violência psicológica foi significativa (78,3%), representada principalmente pelo bullying, o que leva a riscos de desenvolvimento de depressão, ansiedade e prejuízos no aproveitamento escolar. O início da vida sexual foi expressivo (45,13%), fato que afeta a maneira como se dá a iniciação da sexualidade e as primeiras informações sobre a sexualidade, gravidez, menstruação, contracepção e AIDS. A adolescência é um período de grande vulnerabilidade no que se refere aos hábitos de vida e à saúde. Conclui-se que o desenvolvimento de ações em educação em saúde voltadas para essa população é essencial para a redução do desenvolvimento de agravos à sua saúde

ANÁLISE DA GESTÃO DE RESÍDUOS MEDICAMENTOSOS EM FARMÁCIAS DO MUNICÍPIO DE SANTARÉM-PA

O presente trabalho foi realizado em 14 farmácias do centro do município de Santarém-PA, e objetivou analisar o manejo e destinação final dos resíduos medicamentosos, através de pesquisas bibliográficas e estudos de campo, com a coleta de dados através de entrevistas semiestruturadas. Os resultados demonstraram-se na maioria positivos, com a preocupação dos funcionários e proprietários dos estabelecimentos de darem uma gestão adequada a estes resíduos, embora esta ainda não se apresente totalmente adequada em alguns destes locais, e muitos deles não possuírem iniciativas de logística reversa e coleta de medicamentos da população. Foram encontradas duas iniciativas de recolhimento de medicamentos vencidos e/ou inutilizados atuantes no município, servindo como alternativa para o descarte inadequado destes, e assim, contribuindo para que não haja uma impactação tão grande na saúde pública e no meio ambiente, embora ainda haja a falta de conscientização e sensibilização da própria população sobre o correto descarte de medicamentos