Hybrid Teaching in Foreign Language Learning

W artykule omówiono znaczenie hybrydowego podejścia do nauczania języków obcych. Artykuł ten zawiera podstawowe definicje i podejmuje próbę wyjaśnienia korzyści wynikających z tej metody. W treści wykazano jak ważne jest wykorzystanie nowoczesnych technologii w nauczaniu języka obcegoThe article discusses the importance of the hybrid approach to teaching foreign languages. This article contains basic definitions and attempts to explain the benefits of this method. The content shows how important is the use of modern technologies in teaching a foreign languageThe article discusses the importance of the hybrid approach to teaching foreign languages. This article contains basic definitions and attempts to explain the benefits of this method. The content shows how important is the use of modern technologies in teaching a foreign languag

RUSSIAN-POLISH INTERLINGUAL HOMONYMY AS A LEXICOGRAPHICAL PROBLEM

Niniejszy artykuł wpisuje się w nurt badań poświęconych problematyce tzw. homonimii/paronimii międzyjęzykowej w aspekcie leksykograficznym. Część wstępna poświęcona jest zagadnieniu homonimii wewnątrzjęzykowej jako uniwersalium językowemu oraz zdefiniowaniu pojęcia tzw. homonimii/paronimii międzyjęzykowej, kwestionowanej przez niektórych badaczy. Dalsza część artykułu zawiera próbę opisu leksykograficznego rosyjsko-­polskich paraleli językowych pozostających w relacjach homonimicznych. Zebrany materiał językowy świadczy o występowaniu wspomnianych związków na różnych poziomach struktury języka – w warstwie leksykalnej, połączeniach wyrazowych oraz na płaszczyźnie frazeologicznej. Zaproponowana przez autorów struktura hasła słownikowego może być pomocna w sporządzaniu dwujęzycznych słowników uwzględniających również paralele językowe o charakterze homonimicznym.This article contributes to the current reasearch of the so-called interlingual homonymy/paronymy in the lexicographical aspect.The introductory part is devoted to the issues of homonymy within a language as a linguistic universalium and defining the concepts of interlingual homonymy/paronymy as questioned by some researchers.The rest of the article examines the Russo-Polish lexical parallels in the language that remain in the homonymous relations. The collected material is evident of the occurrence in the language these compounds at various levels of language structure – both lexical and phraseological. As proposed by the authors, the structure of a dictionary entry can be helpful in the preparation of bilingual dictionaries, taking also into account linguistic parallels of a homonymic nature.This article contributes to the current reasearch of the so-called interlingual homonymy/paronymy in the lexicographical aspect.The introductory part is devoted to the issues of homonymy within a language as a linguistic universalium and defining the concepts of interlingual homonymy/paronymy as questioned by some researchers.The rest of the article examines the Russo-Polish lexical parallels in the language that remain in the homonymous relations. The collected material is evident of the occurrence in the language these compounds at various levels of language structure – both lexical and phraseological. As proposed by the authors, the structure of a dictionary entry can be helpful in the preparation of bilingual dictionaries, taking also into account linguistic parallels of a homonymic nature

Korzyści oraz problemy związane z wykorzystaniem e-learningu w nauczaniu języków obcych

E-learning stanowi nowoczesną metodę kształcenia, która coraz częściej jest stosowana w edukacji. Z uwagi na fakt, iż forma ta pozwala na naukę w dowolnym czasie i miejscu jest chętnie wykorzystywana przez uczniów. W artykule omówiono korzyści oraz problemy związane z wykorzystaniem e-learningu w nauczaniu języków obcych.E-learning is a modern method of education, which is increasingly used in education. This method allows students to learn at any time and place. The article discusses the benefits and problems associated with the use of e-learning in foreign language teaching.E-learning stanowi nowoczesną metodę kształcenia, która coraz częściej jest stosowana w edukacji. Z uwagi na fakt, iż forma ta pozwala na naukę w dowolnym czasie i miejscu jest chętnie wykorzystywana przez uczniów. W artykule omówiono korzyści oraz problemy związane z wykorzystaniem e-learningu w nauczaniu języków obcych

Hybrid Teaching in Foreign Language Learning

W artykule omówiono znaczenie hybrydowego podejścia do nauczania języków obcych. Artykuł ten zawiera podstawowe definicje i podejmuje próbę wyjaśnienia korzyści wynikających z tej metody. W treści wykazano jak ważne jest wykorzystanie nowoczesnych technologii w nauczaniu języka obcegoThe article discusses the importance of the hybrid approach to teaching foreign languages. This article contains basic definitions and attempts to explain the benefits of this method. The content shows how important is the use of modern technologies in teaching a foreign languag

Категория памяти в Жизни Арсеньева Ивана Бунина

Category of memory in The Life of Arsenyevby Ivan BuninThe main subject of this paper is transposition of the philosophical concept of memory on literary material in the form of the novel The Life of Arsenyev by Ivan Bunin. By extracting the category of lyrical memory, the autobiographical and historical events are examined through the prism of narrator’s emotion and the specificities of descriptions, which are identified with the analysis of the phenomenon, containing different levels of chronological narrative, and affecting the change of perspective reception. In terms of anthropological research, the identification of memory and memories it can be concluded that memory constitutes a form of lyrical narration by exposing the process of becoming a person as well as one’s spiritual activity. At the same time, the writer not only examines the issue of memory-knowledge that determines the individual story, the novel sequences and the aesthetic aspect of the problem, but also introduces an idealization of the past, hence setting the boundaries of individual existence that correlate with the history.Category of memory in The Life of Arsenyevby Ivan BuninThe main subject of this paper is transposition of the philosophical concept of memory on literary material in the form of the novel The Life of Arsenyev by Ivan Bunin. By extracting the category of lyrical memory, the autobiographical and historical events are examined through the prism of narrator’s emotion and the specificities of descriptions, which are identified with the analysis of the phenomenon, containing different levels of chronological narrative, and affecting the change of perspective reception. In terms of anthropological research, the identification of memory and memories it can be concluded that memory constitutes a form of lyrical narration by exposing the process of becoming a person as well as one’s spiritual activity. At the same time, the writer not only examines the issue of memory-knowledge that determines the individual story, the novel sequences and the aesthetic aspect of the problem, but also introduces an idealization of the past, hence setting the boundaries of individual existence that correlate with the history

Russian.polish interlingual homonymy as a lexicographical problem

Niniejszy artykuł wpisuje się w nurt badań poświęconych problematyce tzw. homonimii/paronimii międzyjęzykowej w aspekcie leksykograficznym. Część wstępna poświęcona jest zagadnieniu homonimii wewnątrzjęzykowej jako uniwersalium językowemu oraz zdefiniowaniu pojęcia tzw. homonimii/paronimii międzyjęzykowej, kwestionowanej przez niektórych badaczy. Dalsza część artykułu zawiera próbę opisu leksykograficznego rosyjsko-­polskich paraleli językowych pozostających w relacjach homonimicznych. Zebrany materiał językowy świadczy o występowaniu wspomnianych związków na różnych poziomach struktury języka – w warstwie leksykalnej, połączeniach wyrazowych oraz na płaszczyźnie frazeologicznej. Zaproponowana przez autorów struktura hasła słownikowego może być pomocna w sporządzaniu dwujęzycznych słowników uwzględniających również paralele językowe o charakterze homonimicznym.This article contributes to the current reasearch of the so-called interlingual homonymy/paronymy in the lexicographical aspect.The introductory part is devoted to the issues of homonymy within a language as a linguistic universalium and defining the concepts of interlingual homonymy/paronymy as questioned by some researchers.The rest of the article examines the Russo-Polish lexical parallels in the language that remain in the homonymous relations. The collected material is evident of the occurrence in the language these compounds at various levels of language structure – both lexical and phraseological. As proposed by the authors, the structure of a dictionary entry can be helpful in the preparation of bilingual dictionaries, taking also into account linguistic parallels of a homonymic nature