Does It Pay Off? Understanding Subjective Employment Mobility of European Physicians in Germany

This article investigates the subjective employment mobility, defined as migrants’ evaluation of their employment situation before and after migration, of European physicians in Germany. Analyzing different dimensions of occupation (e.g., income, working conditions, use of skills, career opportunities) of physicians who migrated to Germany from within the European Union (i.e., EU physicians), it examines which factors influence physicians’ perception of whether migration worsened or improved their employment situation. I argue that the original reasons to migrate (e.g., economic, career-related, or family reasons) and other migration-related factors (e.g., language skills), as well as characteristics of the occupation (e.g., the hierarchical structure), must be considered to understand subjective employment mobility. The analyses are based on original survey data collected among EU physicians in Germany (N = 1,058). Results from OLS regressions show that physicians’ original reasons for migration largely matched their subjective employment mobility, suggesting that migration for career reasons and a perceived improvement of use of skills and career opportunities are positively linked while migration for economic reasons positively affected physicians’ perception of income and working conditions. Physicians aiming for the highest position perceived their overall employment situation as worse compared to before migration, and the origin region mattered, particularly for physicians from EU Eastern member-states, who were more likely to perceive an improvement in their employment situation. Results further inform understandings of labor-related migration of high-skilled professionals by identifying obstacles and conducive conditions at migration for a group that is often assumed not to face barriers in using migration for professional advancement

How ‘common’ is the new Common Agricultural Policy?

Preparations for the next funding period of the Common Agricultural Policy (CAP) are in full swing. The member states have drawn up national strategic plans, which must now be approved by the European Commission. Stefan Becker and Regina Grajewski argue the strategic plans reveal a considerable amount of diversity in the national implementation of the CAP, which could prove to be a double-edged sword

Materiales poliméricos como electrolitos para células a combustible: generación de energía a partir de fuentes renovables

Anais do VI Encontro de Iniciação Científica e II Encontro Anual de Iniciação ao Desenvolvimento Tecnológico e Inovação – EICTI 2017 - 04 a 06 de outubro de 2017 - temática EngenhariaLas células a combustible aparecen como elementos promisorios en la generación de energía renovable en el contexto mundial actual donde se busca la reducción del uso de combustibles fósiles para mitigar el cambio climático. Células a combustible (CaC) son dispositivos de conversión electroquímica que pueden ser alimentados por combustibles limpios como el hidrogeno. La producción comercial en grande escala de las células a combustible es inviable en la actualidad debido a los altos costos, razón por la cual el desarrollo de nuevos materiales y formas eficientes de gerenciamiento energético se hacen importantes (GUERRERO , CISNEROS e GERVASIO, 2015); es en este punto donde el desarrollo de materiales poliméricos para ser usados como electrolito adquiere relevancia y por tanto es objeto de estudio en este trabajo donde se pretende sintetizar el polímero denominado poli(2,5 benzimidazol) – ABPBI para ser usado como electrolito en células a combustible de Membrana de Intercambio de Protones (PEM)Universidade Federal da Integração Latino-Americana (Unila); Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq); Fundação Araucária; Parque Tecnológico Itaipu (PTI) e Companhia de Saneamento do Paraná (SANEPAR

The Affect Misattribution Procedure.

The Affect Misattribution Procedure (AMP) has been forwarded as one of the most promising alternatives to the Implicit Association Test and the evaluative-priming task for measuring attitudes such as prejudice indirectly. We investigated whether the AMP is indeed able to detect an evaluative out-group bias. In contrast to recent conclusions about the robustness of AMP effects, six out of seven pilot studies indicated that participants did not show any prejudice effects in the AMP. Yet, these pilot studies were not fully conclusive with regard to our research question because they investigated different domains of prejudice, used small sample sizes, and employed a modified AMP version. In a preregistered, high-powered AMP study, we therefore examined whether the standard AMP does reveal prejudice against Turks, the biggest minority in Germany, and found a significant, albeit very small prejudice effect. We discuss possible reasons for the AMP's weak sensitivity to evaluations in socially sensitive domains

Uma proposta educativa a partir de práticas na construção de uma horta ecológica.

O trabalho compreende a descrição de uma proposta educativa a partir da construção de uma horta ecológica, sendo essa, uma ação ligada ao projeto de extensão “A Prática na Construção do Conhecimento Científico”. O desenvolvimento dessa proposta objetiva a construção do conhecimento cientifico e da cidadania por meio de atividades praticas cooperativas desenvolvidas durante a construção da horta. As atividades vêm sendo desenvolvidas semanalmente e conta com a participação de estudantes do ensino fundamental e médio do colégio estadual Monsenhor Guilherme, e vem apresentando resultados satisfatórios e motivadores ao longo dos encontros, pois os estudantes têm participado com assiduidade e engajamento, dando indicativos de que a proposta parece efetiva

Vivências em Laboratório: inserção de atividades experimentais em sala de aula

VII Seminário de Extensão Universitária da UNILA (SEUNI); VIII Encontro de Iniciação Científica e IV Encontro de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (EICTI 2019) e Seminário de Atividades Formativas da UNILA (SAFOR)O presente trabalho apresenta o papel da experimentação no ensino de Química na educação básica. O emprego de aulas experimentais é uma estratégia didática importante para o processo de construção do conhecimento científico, estimulando o caráter investigativo, a tomada de decisão e a aprendizagem colaborativa. A contextualização das atividades práticas propicia a correlação entre os conteúdos da Química e o cotidiano dos estudantes, contribuindo para a formação da cidadania. Além disso, tais atividades constituem fator para motivação dos estudantes para o ensino de QuímicaÁ PROEX/UNILA pela bolsa de extensão concedida e a direção e equipe pedagógica da escol

Educational policies matter. How schooling strategies influence refugee adolescents\u27 school participation in lower secondary education in Germany

This article investigates the educational participation of refugee adolescents in Germany. Opportunities and restrictions for school participation vary not only across countries–, but in the case of the Federal Republic of Germany, also within countries. The influence of different regional educational policies on refugees\u27 educational participation and the extent to which they limit or enable individual agency, are however, widely understudied. We aim to analyze how different regional educational policies within Germany influence refugee students\u27 educational participation regarding four central indicators: the duration until school enrollment, the type of class attended (newcomer vs. regular class), the type of school attended, and whether they are enrolled in settings appropriate for their age. We rely on a theoretical model which sees educational decisions as the result of rational cost-benefit calculations. Our analyses are based on data from 2,415 adolescents who were interviewed in the “ReGES–Refugees in the German Educational System” study. Our results show significant correlations between different regional educational policies and the four domains of educational participation. These effects remain stable when considering family and individual resources, as well as further control variables that previous research on social and ethnic educational inequality has shown to be relevant. Family and individual resources only partially influence educational participation. This indicates that refugee students and their parents have only limited options for action concerning their educational participation. Thus, our study shows that educational policies in fact matter: the assignment to a federal state plays a significant role in determining the duration until school enrollment, whether one is placed to a grade level age-appropriately, and whether one attends a newcomer class. Most significantly, legal regulations strongly influence refugees\u27 chances of attending a higher school track (Gymnasium). Due to the low permeability of the German education system, this creates path dependencies for the further education and career paths of new immigrant students. (DIPF/Orig.

Materiais poliméricos como eletrólitos para células a combustível: geração de energia a partir de fontes renováveis

Anais do V Encontro de Iniciação Científica e I Encontro Anual de Iniciação ao Desenvolvimento Tecnológico e Inovação – EICTI 2016 - 05 e 07 de outubro de 2016 – Sessão Ciências Exatas e da TerraA matriz energética do Brasil tem como base o uso da energia hidrelétrica e de combustíveis fósseis. A geração de energia elétrica usando o enorme potencial hidráulico, tem baixo custo em comparação a outras fontes energéticas, porem o maior problema reside no armazenamento desta energia produzida, além da distribuição para lugares mais afastados. Uma solução para este problema é o uso de células combustíveis usando como combustível o hidrogênio ou biocombustíveis, como o etanol. Uma célula combustível é uma célula galvânica, que consiste num arranjo de dois eletrodos separados por um material eletrólito. Entre os vários tipos de células combustíveis para produção de energia elétrica a célula a combustível de membrana polimérica condutora de prótons (PEMFC) é a tecnologia que será estudada neste projeto [1]. O desempenho desta célula está diretamente relacionado ao desempenho apresentado pelo eletrólito. Dentre as membranas poliméricas mais empregadas está a Nafion da DuPont, constituída basicamente por um esqueleto de politetrafluoroetileno (teflon) com grupos sulfônicos ligados às cadeias laterais, devido a sua alta condutividade protônica e excelente estabilidade. Porém, o custo desta membrana é bastante alto e apresenta perdas de suas propriedades quando funciona a temperaturas elevadas. Este projeto está focado na obtenção de novas membranas poliméricas para células a combustível que utiliza hidrogênio ou etanol como combustível, conservando suas características de elevada eficiência e durabilidade. Preliminarmente será estudado o tratamento prévio da membrana Nafion e preparado um conjunto membrana/eletrodo (MEA) para posterior comparação com os novos polímeros

Formação de professores - organização de espaço e práticas laboratoriais

O projeto tem como objetivo fomentar o uso de laboratórios por todas as disciplinas afins, fazendo desse espaço um ambiente de prática pedagógica experimental. Tornando o laboratório um lugar funcional, organizado e seguro e estimulando a educação científica e a cidadania através da interdisciplinaridade com o desenvolvimento de projetos científicos. As reuniões, que abrangem as áreas de Ciências, Química, Física e Biologia, ocorrem com professores de Ensino Fundamental e Médio da área pública de Foz do Iguaçu a cada 15 dias, com duração de 32 horas presenciais e 08 horas de execução do que aprenderam nas escolas em que ensinam. Já ocorreram cinco encontros onde foram desenvolvidas oito práticas experimentais, de forma interdisciplinar, a partir das áreas de Química e Física

Interferons and their potential in the treatment of ocular inflammation

Since their discovery in the 1950s interferons have been the scope of investigation in many diseases as therapeutic as well as pathogenetic factors. We know they have immune stimulatory and immune regulatory effects. This apparently counter-intuitive mechanism can be summarized as immunomodulatory action and seems to be very effective in a number of ocular inflammatory diseases. We review the current knowledge of interferons in immunity and autoimmunity and show their use in clinical ophthalmologic practice