A produção do conhecimento e as estratégias para incorporação dos resultados à prática de enfermagem

Alguns princípios e conceitos nos induzem a uma reflexão que as estratégias adotadas pela área da Enfermagem têm levado à incorporação dos resultados de pesquisas à prática clínica

Aprender a pesquisar: desafios da construção de um saber informacional na educação a distância

Pesquisa de natureza qualitativa estuda o papel de ambiente de aprendizagem virtual, constituído de informações e espaço de trocas de experiências, destinado à apropriação de processos e práticas de pesquisa, por educadores que atuam em contextos de educação não formal. Inclui fundamentação teórico-metodológica centrada na abordagem do conceito de Educação a Distância, seus principais aspectos e instâncias, além de sua expansão no Brasil. Analisa novas abordagens acerca da prática da pesquisa na construção de conhecimento e diferentes dispositivos não presenciais voltados ao Aprender a Pesquisar, categoria que integra questões tratadas pela Infoeducação. O objeto empírico da investigação foi desenvolvido no âmbito das ações da Estação do Conhecimento Einstein, dispositivo cultural, implantado sob a orientação do Colaboratório de Infoeducação ColaborI-, da Escola de Comunicações e Artes, da Universidade de São Paulo. Conclui que a concomitância entre a realização de oficinas presenciais de aprendizagem da pesquisa e os dispositivos virtuais de aprender a pesquisar é um caminho a ser conquistado para a criação de condições favoráveis à autonomia e participação dos educadores nesse campo.It´s a qualitative and exploratory research, based on an action research project developed by the Colaboratório de Infoeducação (Colabori). A collaborative methodology was used and a direct researcher intervention trough monitoring and observation of the Research Workshop Classroom, developed with a Citizenship Education Center educators team from Einstein Community Program Paraisópolis. The study included theoretical and methodological approach focused on the concept of Distance Education and Learning to Find, describing the DE, its main aspects and instances as well as its expansion in Brazil, context and to assess the possible use of Virtual Learning Environments for Education Research. The empirical object was the development of Virtual Learning Environment Devices as complement to the Research Workshop Classroom Format, using the Moodle Environment and Blogging through the researcher involvement as a mediator of the group and appropriation process monitoring. This research showed that the familiarity of most educators with Information Technology was not enough to the Virtual Learning Environment Device engagement because of the context requirements in which they were inserted. The adoption of knowledge appropriation occurred because a set of devices was used, including an Workshop and necessary mediation. The Searching Learning appropriation demand skills, competences, attitudes and values. In order of that, this study intends to contribute with Infoeducação concept development

Indicadores bibliométricos das Revistas de Enfermagem sob a ótica das bases indexadoras

RESUMO Objetivo Analisar os indicadores bibliométricos dos periódicos nacionais e internacionais na área de Enfermagem, sob a ótica das bases indexadoras. Método Coorte histórica referente ao período de 2014 a 2016. Foram selecionados os periódicos nacionais de enfermagem indexados na base SciELO e classificados no Qualis A1, A2 e B1, e periódicos internacionais de enfermagem com fator de impacto acima de 1.0 e abaixo de 1.8, indexados nas Bases Web of Science e Scopus. Foram excluídos os periódicos de especialidades da enfermagem. Os indicadores bibliométricos foram coletados das bases de dados indexadoras e importados no Ms Excel, para análise e tabulação. Resultados Os indicadores bibliométricos das diversas bases indexadoras são divergentes e não podem ser comparados. Menor cobertura de títulos e período mais curto para o cálculo ampliam as distorções entre os indicadores das revistas nacionais e internacionais. Conclusão Os critérios para internacionalização impostos aos periódicos nacionais não contribuem para obtenção ou aumento do fator de impacto. Cobertura mais ampla de títulos indexados e um período maior no cálculo de citações representam diferença significativa nos resultados. O índice H e o CiteScore parecem ser melhores indicadores do impacto da pesquisa de enfermagem nacional

A produção do conhecimento e as estratégias para incorporação dos resultados à prática de enfermagem

Alguns princípios e conceitos nos induzem a uma reflexão que as estratégias adotadas pela área da Enfermagem têm levado à incorporação dos resultados de pesquisas à prática clínica

A produção do conhecimento e as estratégias para incorporação dos resultados à prática de enfermagem

Alguns princípios e conceitos nos induzem a uma reflexão que as estratégias adotadas pela área da Enfermagem têm levado à incorporação dos resultados de pesquisas à prática clínica