Expressionistische Zeitschriften Vorstellung Einer Publizistischen Vielfalt

DergiPark: 326425trakyasobedIn this study, it is aimed to look through the art and literature journals published in German literature by the end of the 19th century and by the end of the World War II in Germany. The reason for choosing this period is the existence of the various kinds of cultural-art and literary journals in modern era after the enlightenment and romantic period. The period of Literary Expressionism is the period mostly influenced Germany in Europe and it divided the Germany into two after the World War II and the artists into two who took part in the West or in the East as well. Some artists took part in the literary term called “Exliterature” of whose participants are the ones who run away from the war. The artists whose ideology was the creation of a new world and a human being saw even the World War II as an opportunity to reach their aim, yet they faced the biggest pain that the human beings had ever had. We will try to create a new dimension on cultural and literary areas of journals in the Germany of pre-World Wars. Key terms: Expressionism, Journals, German Literature, Expressionistic Arts. 0. EinleitungBu çalışmada Alman yazınında 19. yüzyılın sonlarında başlayan ve ikinci dünya savaşının sonuna kadar devam eden süreçte Almanya’da yayımlanan sanat ve yazın dergilerine, tanıtım amacıyla topluca bakış oluşturulmaya çalışılacaktır. Özellikle bu zaman diliminin seçilme nedeni, Alman yazınında aydınlanma ve romantizm döneminden sonra modern zamanda görülen en fazla ve çeşit olarak zengin kültür-sanat ve yazın dergilerinin görülmesidir. Yazınsal Dışavurumculuk dönemi tüm Avrupa’da en çok Almanya’da etkilerini hissettirmiş bir dönem olup, ikinci dünya savaşı sonrası ikiye bölünen Almanya gibi sanatçıları da ikiye bölünmüş, kimi batıda, kimileri de doğuda yer almıştır. Bir kısmı da, savaş sürecinde „Exilliteratur“ olarak anılan ve savaştan kaçan sanatçıları aynı ad altında birleştiren yazınsal bir döneme ait olmuşlardır. Yeni bir dünya, yeni bir insan söylemiyle yola çıkan ve bunu gerçekleştirmeye çalışan sanatçılar, ikinci dünya savaşını bile bu söylemlerini gerçekleştirebilmek için fırsat olarak görebilmiş, ancak insanlığın yaşadığı belki de en büyük acıyı yaşamış ya da tanık olmuşlardır. Dünya savaşları öncesinin Almanya’sında kültür ve yazın dünyası hakkında dergiler bağlamında genel bir bakış oluşturmaya çalışacağı

Child and Youth Literature on the Internet and Recent Media

DergiPark: 326465trakyasobedAt a time when we live in an age of multimedia, the production and publication of child and jouth literature make use of TV programmes, compact discs and computers. Within this context, one of the fields that make use of these tools is childrens and youth literature. Although it is a new process in Turkey, web sites publish more and more child and youth literature and by means of CDs audio-visual texts are published. Childrens and Youth books include CDs. In cinema, the world of cartoons and childrens and youth literature are significant target consumers. In this study, childrens and youth literary texts which have been published in the above mentioned multi-media texts will be analyzed with examples. In this respect ,the structur of electronic text and their style will be studied in terms of text typeElektronik ortamlar çağını yaşadığımız günümüzde TV yayınlarının yanı sıra ağ ortamı, CD ve bilgisayar gibi araçlardan yazın alanında da gerek üretim, gerek yayın aşamasında büyük ölçüde yararlanıldığı görülmektedir. Bu bağlamda çocuk ve gençlik yazını da bu araçlardan en çok yararlanan alanlardan biridir. Ülkemizde henüz yeni olmasına karşın özellikle internet ortamında giderek daha fazla çocuk ve gençlik yazını alanında yayın yapan siteler, CD ortamlarında görsel-işitsel metinler yayınlanmaktadır. Bu çalışmada, anılan çoklu ortamlarda yayınlanan çocuk ve gençlik yazını metinleri, ele alınan örneklerden yola çıkılarak metin türü açısından elektronik metin yapısı ve biçemi irdelenecekti

Gençliğin Dili

Gençliğin dili, kendi diliyle ürettiği yazın ve kendi alt-kültürüdür. Bu çalışmada belli başlı gençlik ruhbilim ve gençlik toplumbilim verileri ve görüşleri ışığında gençlik ve gençlik alt-kültürleri ile gençlik yazını incelenmeye çalışılmıştır. Bu irdelemelerin amacı gençlik dünyasını daha yakından tanıyarak onları ve dillerini yani yazınlarını anlamaya çalışmaktır. Bunun için de gençlik dünyasının en önemli parçası olan ve olması gereken gençlik yazınına kültürlerarası bir yaklaşımla ağırlık verilmeye çalışılmıştır. Günümüze dek gençlik yazını terimi Türk yazınbiliminde kullanılmamıştır. Çocuk ya da gençlik yazını genel olarak yazının içersinde yer almış, ayrıca sınıflandırılmamıştır. Ancak tüm dünyadaki gençlik yazınbilimsel gelişmelere paralel olarak Türk yazınbiliminde de gençlik yazını terimi kullanmaya ve gençlik ya da ergenlik kitapları sınıflaması yapmaya gereksinim duyulmuştur. Gençlik yazınının eğitim ve özellikle de yazın eğitimi bağlamında da, yazın ve okuma derslerinde gençliğin asıl kendisine söz hakkı verilmesi gerektiğini düşünüyorum. Yazın derslerinde gençlik yazınından yararlanmak, gençliğin kendi dünyasını ders ortamına taşımak demektir. Böylelikle çok daha sağlıklı iletişim kurulabileceği, gençlik sorunlarına çok daha yapıcı ve olumlu yaklaşılabileceği düşüncesindeyim. Zira bir toplumun geleceği demek olan gençlik ne kadar iyi tanınır ve geliştirilirse, geleceğe dair o kadar sağlıklı ve güzel hazırlık yapmış oluruz

Almanya’da Gençlik ve Gençlik Kültürleri Kavramlarının Tanımı ve Tarihsel Gelişimi

DergiPark: 335635trakyasobedTürk ve Almançocuk ve gençlik yazınlarında gençlik yazın bilimi açısından gençlik yazınıdenince, ister istemez gençlik toplum bilimi verilerinden de yararlanmaihtiyacı doğmaktadır. Gençlik yazını bu bağlamda gençlik toplum bilimi vegençlik psikolojisi ile gençlik yazın tarihi gibi farklı disiplinlerle birliktedüşünülmelidir. Bu bakımdan gençlik yazını kavramını, gençlik alt kültürlerinive dolayısıyla gençlik yazınını daha iyi anlayabilmek için, genç ve gençlikkavramlarına toplum bilim ve tarihi açısından bakmakta yarar vardır. Bu bakışbizlere Alman gençlik alt kültürlerinin on yedinci yüzyıldan itibaren günümüzedeğin geçirdiği değişimler ile günümüzde sahip olduğu özellikleri de gözlerönüne serecektir. Bu çalışmada Alman gençlik kültürleri bağlamında gençlikkavramının kavram açıklamasından sonra gençlik kültürü, gençlik alt kültürlerigibi kavramlara değinilmeye çalışılacak ve kavramın gençlik-toplumbilimsel yeriirdelenmeye çalışılacaktır. Daha sonra gençlik kavramı ve kültürlerininAlmanya’da onyedinci yüzyıldan günümüze doğru olan tarihsel gelişim sürecinegöz atılarak gençlik kültürlerinde görülen bir takım değişim ve hareketleredeğinilecektir. Genel bir tarihsel bakışın ardından, günümüz gençlikkültürlerini de içine alan yeni medyalar dönemine değinilerek gençlik kavramıve kültürlerinde görülen en son değişimler, gençlik yazın bilimi açısındandeğerlendirilecektir. Tüm bu değerlendirmeler ışığında günümüz gençliğin okuma alışkanlıklarıve yazın ile olan ilişkilerine de değinilmeye çalışılacaktır. Bunun için dedaha çok Alman gençlik toplum bilimi ve Alman gençlik yazını verilerindenyararlanılacaktı

Die Entwicklung Der Deutschen Mädchenromane Aus Einem Jugendliteraturwissenschaftlichen Aspekt

DergiPark: 326541trakyasobedDiese Arbeit umfasst allgemein die jugendliteraturgeschichtliche Entwicklung der weiblichen Adoleszenzromanen in Deutschland vom 18. Jahrhundert bis heute im Überblick. Neben dem literargeschichtlichen Hintergrund wurde hier versucht, den Begriff “Mädchenbücher” sowie “weibliche Adoleszenzromane” jugend-literaturwissenschaftlich zu definieren. Eigentlich ist der Begriff Adoleszenzroman in den 90er Jahren entstanden.Bu çalışmada, gençlik yazını türü olan “Genç Kız Romanları”nın, Almanya’da 18. yüzyıldan günümüze yazın-tarihsel gelişimine ana hatlarıyla yer verilmiş, gençlik yazınbilim açısından kavramın irdelenmesine çalışılmıştır. Aslında “Ergenlik Romanı” kavramı, doksanlı yıllarda ortaya çıkmış ve gençlik yazıbiliminde kullanım alanı bulmuştu

Electronic Literarytext New Literary Genres and Styles Emerged Via New Technologies

DergiPark: 326373trakyasobedWe are living in multimedia age and literature world has also been affected by this trend shift. Literature world, which has always been intertwined with technology has also taken its place on the net and gained new dimensions both in quality and quantity. Co or multiple authorship, e-book, e-literature, and hypertext which forms a base for them has come along and whether they have positive or negative consequences is another issue. In this study, hypertext systems which we spend a great deal of time in our lives are going to be discussed within Turkish and German websites contextÇoklu ortamlar çağını yaşadığımız günümüzde yazın dünyası da tüm bu gelişmelerden doğrudan etkilenmektedir. Teknoloji ile yolları daima kesişen yazın dünyası ağ ortamında da yerini almaya başlamış, gerek nitelik gerek nicelik olarak farklı boyutlar kazanmıştır. Sonuçlarının olumlu ya da olumsuz oluşu ayrı bir tartışma konusu olan elektronik yazın dünyasında ortak ya da çoğul yazarlık, elektronik kitap, elektronik yazın ve tüm bunların temelini oluşturan geleneksel metinden farklı olan elektronik yani hipermetin kavramı da doğmuştur. Yaşamımızın önemli bir bölümünü geçirdiğimiz hipermetin sistemlerinin neler olduğu, Türk ve Alman web siteleri bağlamında bu çalışmada ele alınacaktı

Einblick in Die Deutsch–Türkische Literatur in Den 90Er Jahre

DergiPark: 326183trakyasobedIn dieser Arbeit werden allgemeine Informationen als ein Überblick die Migration nach Deutschland aus der Türkei und damit verbundenen allgemeines Wissen über die historische Entwicklung der türkisch-deutschen Literatur erwähnt. In den sechziger Jahren als Gastarbeiter beginnende Prozess und der sogenannten zweiten und dritten Genaration dieser neuen LiteraturgattungSchriftsteller und ıhre Werke beschrieben Dann werden die Autoren der 90er Jahre thematisiert. Der Hauptteil richtet sich auf den Autor dieser Zeit Feridun Zaimoğlu und sein Werk ‘’Zwölf Gram Glück’’und unter diesem Werk ein Textauszug ‘’Gottesanrufung 1’’Bu makalede Türkiye’den Almanya’ya altmışlı yıllarda başlayan işçi göçü ve beraberinde Almanya’da oluşan Türk-Alman yazınının tarihsel gelişimine genel bir bakıştan sonra altmışlı yıllarda misafir işçi olarak başlayan süreci ve sonrasında ikinci, üçüncü kuşak olarak adlandırılan kuşağın yazarları, oluşturdukları eserler ele alınmaktadır. Daha sonra doksanlı yılların yazarları, değişen göç-konuk ve yeni kimlik anlayışları açısından konu edilmektedir. Bu bölümde doksanlı yılların yazarlarından olan Feridun Zaimoğlu’nun ‘’On iki gram Mutluluk ’’(Zwölf gram Glück) adlı eserine ve bu eserin öykülerinden olan Tanrıya Çağrı 1’’(Gottesanrufung1)adlı eserine örnek olarak değinilecekti

The Effectiveness and Availability of Audio Books in Reading Courses As a Literary Product

DergiPark: 326002trakyasobedThe position of production-oriented linguistic skills in foreign language courses has undergone a change in a remarkable way since 60s when the usage of technology in education increased significantly. The reputable researches conducted in the frame of the importance of listening skills and approaches about the new position of speaking skill in courses have gained a special meaning in parallel with aforementioned technological developments. Cassettes, CDs, videos, etc... have brought about essential usage opportunities and exercise types in courses since mid-50s. These innovations have also provided possibilities for different researches in the field of foreign language courses. Today, according to new researches in the field of foreign language education it can be said that language learning process is the fullest extent of linguistic skills starting from comprehension and moving into processing and production. Based on this evaluation, ‘’Audio Books’’ has been handled as the research object and an analytical study has been done in this work. The reason of determining audio books as the research object is that they both have a written content and are suitable for using with supporting listening CDs or sound files. Students have got a new opportunity such as improving and applying their reading, listening and speaking skills simultaneously with this combination at the same time. Of course this subject can be interpreted differently from various perspectives. Yet, the subject matter in this study is the usage possibilities of listening books in language courses and especially subject-focused disputable reading courses because of the aforementioned points above. So, critical questions have been asked about whether literary texts in audio books will be beneficial especially in the aspect of the development of oral skills for language courses as a listening-reading supported material or how they can be beneficial in this study. Therefore, the main target of the study is to discuss whether such kind of books can find a place in reading and maybe in speaking courses in parallel with the support of listening CDs as literary texts at the same time or notTeknolojinin eğitimde kullanımının belirgin derecede artmaya başladığı 60'lı yıllardan itibaren üretime yönelik dilsel becerilerin de yabancı dil derslerindeki konumu belirgin bir şekilde değişime uğramıştır. Dinleme becerilerinin önemi çerçevesinde yapılan saygın araştırmalar ve ardından konuşma becerisinin derslerdeki yeni konumu konusundaki yaklaşımlar söz konusu teknolojik gelişmelere paralel olarak özel bir anlam kazanmıştır. 50'li yılların ortalarından itibaren kasetler, CD'ler, videolar, v.b. derste vazgeçilmez kullanım imkânları ve alıştırma tiplerini beraberinde getirmiştir. Bu yenilikler yabancı dil dersleri alanında da farklı araştırmalara imkân sunmuştur. Bugün yabancı dil eğitimi alanındaki yeni araştırmalara göre dil öğrenme sürecinin kavrayıştan başlayarak, işleme ve üretmeye doğru ilerleyen bir dilsel yetiler bütünü olduğu söylenebilir. Bu tespitten yola çıkarak bu çalışmada "Sesli Kitaplar" araştırma nesnesi olarak ele alınmış ve analitik bir çalışma yapılmıştır. Sesli kitapların araştırma nesnesi olarak seçilmesinin sebebi ise hem yazılı içeriğe sahip olması, hem de bunu destekleyici bir dinleme CD'si ya da ses dosyası kullanımının mümkün olmasıdır. Aynı zamanda bu bileşim ile öğrenciler okuma, dinleme ve konuşma becerilerini eş zamanlı olarak ilerletme ve uygulama gibi yeni bir imkana da sahip olmaktalar. Bu çalışmada incelenen konu, dil derslerinde dinleme kitaplarının kullanım olanakları ve sesli kitaplardaki yazınsal metinlerin duyma-okuma destekli materyal olarak dil dersleri için özellikle sözel becerilerin gelişimi açısından faydalı olup olamayacağı ya da nasıl faydalı olabileceği konusunda fikirler dile getirmektir. Dolayısıyla çalışmanın asıl amacı aynı zamanda yazınsal metin olarak bu tarz kitapların dinleme CD'si desteği ile bir paralellik içerisinde okuma ve belki de konuşma dersleri içerisinde yer bulup bulamayacaklarını tartışmaktı

“Vegetarıan Cınderella” Refusıng Glass Shoes As An Antı- Tale Example

Ele aldığı gerçek dışı olayları olağanüstü özelliklere sahip kahramanlar aracılığı ile yer ve zaman belirsizliğinde aktaran bir sözlü gelenek türü olarak ortaya çıkan masallar, bir kültürün özünü gösteren önemli edebi tür olarak karşımıza çıkar. Masalların kültür temsilcisi rolünün yanında, kahraman betimlemeleri ve oluşturdukları söylem bütünlüğü ile ideoloji aktarıcısı olarak çocukların erken yaşta toplumsal yapıya uyumlu bireyler olarak şekillenmesinde önemli rol üstlenir. Geleneksel masalların; dominant ideolojinin ve toplumun temel dinamiklerinin gelecek kuşaklara aktarılması amacıyla kurgulandığı ve mitsel ögelerle barındırdıkları alt metinleri nesiller boyu bir baskı aracına dönüştürdüğü iddiası ile masalların bu alt metinlerden arındırılması gerektiğini savunan, çocuklara birey olarak yaklaşan ve de onların zihinsel gelişimini destekleme amacı edinmiş Anti Masal veya Karşı Masal olarak adlandırılan yeni bir masal anlayışı ortaya çıkmıştır. Bu çalışmada, toplum cinsiyet algısının eril bir düzlemde yeniden şekillenmesinde ve aktarılmasında önemli bir yere sahip popüler masal örneklerinden biri olan Grimm Kardeşler’in “Külkedisi” ile erkek iktidarını reddetmiş, kadının özgürlüğünü öne çıkaran Anti-Külkedisi masallarından Nunila Lopez’in yazın hayatına kattığı “Vejetaryen Külkedisi” feminist masal eleştirisi bakış açısıyla incelenecektir. Çalışmada hemen hemen herkes tarafından bilinen Grimm Kardeşler’in “Külkedisi” masalının seçilmesindeki başlıca nedeni; masalda kadının öteki cinsiyet olarak tanımlanması ve bu ideolojinin yıllardır bu ve buna benzer masallar aracılığı ile yeniden üretilmesidir. Özellikle 20. yüzyılın ikinci yarısından sonra gelişen feminist masal eleştirinin ilk harekete geçtiği alan; masallarda hangi kadın modelleri üretildiğini araştırmaktır, bu bakış açısından yola çıkan Lopez evliliğin kadının tek yazgısı olmadığını göstermek, bir kurtarıcı erkek olmadan kendi hayatın sorumluluğunu üstlenen kadınmodeli yaratmak için; artık Külkedisi’ni uyandırmak için kalemini oynatmıştır.Tales emerging as a type of verbal tradition that conveys the unreal events that they deal with through heroes with extraordinary traits in the uncertainty of time and place, comes out as an important literary genre showing a cultic essence. Fairy tales are designed to transmit the dominant ideology and the basic dynamics of the society to the future generations and the claim that with the use of mythical elements, a new fairy tale which is called as anti-fairy tale has emerged aiming to purify the fairytales from these subtexts and support the mental development of children by approaching them as independent individuals. In this study the “Cindirella” having an important place in the remodeling and transmission of gender perception in a masculine plane, with “Vegetarian Cinderella” which Nunila Lopez has added to literature from Anti-Cinderella masks will be studied from the point of view of criticism of feminist fairy tale. The fact that women in the fairy tale are defined as the other gender and that this ideology has been reproduced for many years through these and similar tales are the main reasons for choosing Grimm Brothers’ “Cindirella” fairy-tale. The field, in which the criticism of feminist fairy tale took the first action, is to investigates which women’s models are produced. From this point of view, Nunila Lopez has moved her pen to show that marriage is not the only destiny for the woman, to create a female model that assumes the responsibility of her own’s life without a savior, in other words to awaken Cinderella