Género, ¿mujer y hombre únicamente?

Géneros. Así, en plural y en sentido multidireccional, es necesario que entendamos otras perspectivas sociopolíticasacerca del concepto de género. Los feminismos, en su diversidad, han contribuido a repensarlo a partir de la contestación de la idea tradicional del binarismocomo la única posibilidad para representar nuestros cuerpos. En ese sentido, la femineidad y la masculinidad sondos categorías de clasificación humana que no solo pueden hibridarse o fusionarse en una persona, sino queademás, ellas pueden ir más allá de esa relación dual para buscar y hallar otros modos de expresión identitaria

Caminando en la ruta sentipensante: configuración de experiencias pedagógicas nivel inicial

494 páginasEste texto es realizado en el contexto del Plan de Desarrollo 2016 – 2020, “Bogotá mejor para todos”, en el que se señala: Bogotá es entendida como una ciudad educadora, en la que todos los ciudadanos son agentes educadores y todos los espacios pueden ser escenarios pedagógicos para el aprendizaje. Una ciudad educadora tiene como centro el conocimiento e inspira aprendizaje, formas y lenguajes para reconocernos, para reencontrarnos; los espacios para el aprendizaje son entendidos como espacios para la vida, en los que se posibilita la investigación y la innovación para vivir mejor, para reinventarnos como ciudad, una ciudad mejor para todos. Los dieciocho textos aquí presentados, fruto del acompañamiento pedagógico realizado por el IDEP en 2019, son base y referente para seguir aportando en la configuración y consolidación de comunidades de saber y práctica pedagógica de la ciudad, así como en la conformación de colectivos y redes de maestros. Son la evidencia de un potente trabajo de acompañamiento a experiencias de nivel inicial, caracterizadas por contar con ideas o avances para problematizar, estructurar, fundamentar, elaborar estrategias y un plan de acción

Escola alternativa de gênero: uma experiência de aprendizagem sobre o corpo e as sexualidades dissidentes

The new educational settings of the 21st century introduced a more critical comprehension of sexuality and gender. It is possible to find these elements in some methodologies and discursive practices founded in day-to-day experiences. This research article presents the implementation of a gender school created to develop an out-of-the-institutional-scope pedagogy, non-hegemonic, that meets the need for alternative ideas in regards to gender and sexuality. Such school is named Escuela Gimnasio Multicolor, and its configuration entailed the reconceptualization of gender as a social and cultural construction based on Donna Haraway’s hypothesis of situated knowledge. The proposal of a dialogic pedagogy on topics such as identity and body was developed through activities such as informal and non-conventional educational encounters, workshops, conversations, among others. Moreover, it is important to highlight the place that respect and others’ recognition occupy when creating a gender school. Los nuevos escenarios educativos del siglo xxi permiten la apertura a una comprensión crítica de la sexualidad y el género, en ellos es posible hallar metodologías y prácticas discursivas poderosas fundamentadas en experiencias de vida. El presente artículo de investigación muestra la ejecución de una escuela de género, denominada Escuela Gimnasio Multicolor, la cual tiene como objetivo plantear una pedagogía fuera de la mirada institucional (hegemónica), que responda a la necesidad por conocer ideas alternativas alrededor del género y la sexualidad. La conformación de la Escuela supuso replantear el concepto de género como una construcción social y cultural, a partir de lo postulado por Donna Haraway acerca de los conocimientos situados. La puesta en escena de la Escuela, en espacios de educación no formales, y la implementación de encuentros, talleres, conversaciones y actividades con distintas personas permitió proponer una pedagogía dialógica en torno a temáticas como el cuerpo y la identidad, especialmente. Además, se destaca que el ejercicio de creación de una escuela de género debe partir del respeto y el reconocimiento de les otres como iguales en medio de la diferencia.Os novos cenários educacionais do século xxi permitem abrir-se para uma compreensão crítica da sexualidade e gênero. Neles é possível encontrar metodologias e práticas discursivas poderosas a partir de práticas discursivas baseadas em experiências de vida. Este artigo de investigação mostra a execução de uma escola de gênero, denominada Escola Ginásio Multicolor, que tem como objetivo propor uma pedagogia fora do olhar institucional (hegemônico), que responde à necessidade de conhecer ideias alternativas em torno de gênero e sexualidade. A formação da Escola significou repensar o conceito de gênero como construção social e cultural, começando pelo postulado de Donna Haraway sobre o conhecimento situado. A encenação da Escola, em espaços educativos não formais, e a realização de encontros, workshops, conversas e atividades com diferentes pessoas permitiram propor uma pedagogia dialógica em torno de temas como o corpo e a identidade. Além disso, destaca-se que o exercício de construção de uma escola de gênero deve partir do respeito e do reconhecimento dos outres como iguais no meio da diferença

El cuento caribe colombiano :historia, poéticas e identidad

IP 1116-10-11227Incluye cuadros de resultados.v.1 Informe final. -- v.2 Constancias de divulgacion. -- v.3 Laentrada enla alcoba o el cuento modernista en el caribe colombiano / Ariel Castillo Mier.'-- V.4Publicaciones en Internet. -- v.5 Publicaciones en Internet (segundo informe). -- v.6 Ensayos. --v.7 Antologia del cuento caribe colombiano. -- v.8 Los comienzos del cuento caribe colombiano 1869-1879 /ArielCastilloMier ; Investigar la identidad en la cuentistica del caribe colombiano : contexto, definiciones, hallazgos / Alfonso Rodriguez Manzano ; De lo caribe en la cuentistica del Caribe colombiano : ?rasgos de identidad? / A. Rodriguez Manzano. -- v.9 La obra de Jose Felix Fuenmayor en el campo de la literatura Colombiana/ AntonioJose Silvera Arenas, Yamileth Maria Betancourt Cordoba ; asesor Ariel Castillo. -- Tesis (Especialista en literatura del caribe colombiano). -- Barranquilla : Universidad del Atlantico. Departamento dePosgrados. Especializacion en Literatura del Caribe Colombiano, 2003. -- v.10 Señas de identidad del caribe colombiano en la cuentistica de Jose Francisco Socarras Colina / Melfi Campo Torres, Leonarda Meriño Barraza;asesor Manuel Guillermo Ortega . -- Tesis (Especialista en literatura del caribe colombiano). - Barranquilla : Universidad del Atlantico. Departamento de Posgrados. Especializacion en Literatura del Caribe Colombiano, 2003 -v.11 Marvel Moreno y la cultura de la violencia en seis cuentos / Silvia Boekhoudt Lopez, Daris Castillo Rodriguez ; asesor Manuel Guillermo Ortega. -- Tesis (Especialista en literatura del caribe colombiano). - Barranquilla : Universidad del Atlantico. Departamento de Posgrados. Especializacion en Literatura del Caribe Colombiano, 2003.Asterion. - No. 14 (jul. ago. Sep. 2003); p. 73-79. - Mujeres,?han dichomujeres? / Olga Galvez, Lisbet de la;trimestral electronica de estudios literarios la casa de Asterion. - No. 14 (jul. ago. Sep. 2003); p. 59-66. -;Marvel Moreno: reflejos culturales / Lorena de la Hoz Luna, LuisFernandoSanchez Gomez. -- En: Revista;trimestral electronica de estudios literarios la casa de Asterion. - No. 14 (jul. ago. Sep. 2003); p.67-72. --;El doble sentido de la dominacion en los cuentos de MarvelMoreno / John Ariza de la Rosa, Geisel Coronado;Hernandez, Elvira Urquijo de Moya. -- En: Revista trimestral electronica de estudios literarios la casa de;ARTICULO(S) EN REVISTA: Las cronicas sobre el grupo de Barranquilla de Alfonso Fuenmayor veinticinco años;despues / Ariel Castillo Mier. -- En: Huellas : Revista delaUniversidaddel Norte. -- No. 63, 64, 65, 66;(2004); p. 210-232. - ISSN 01202537. - Un buen escritor madura,jamas envejece: entrevista a German Espinosa /;Guillermo Tedio. -- En: Rara Avis: revista de literatura.'- no.5 (jul.-dic. 2002); p. 28-34.-- ISSN 01245538.;- La poetica prospectiva de los cuentos de Juana / Ariel Castillo Mier. --En: Revista trimestral electronica;de estudios literarios la casa de Asterion. - No. 13 (abr.May.Jun. 2003); p. 1-48. -- De divas y de divanes;/ Ariel Castillo Mier. -- En: Revista trimestral electronica deestudios literarios la casa de Asterion. --;No. 13 (abr. May. Jun. 2003); p. 49-58. - Veleidades del machismo en las fiebres del Miramar, tercer libro de;cuentos de Marvel Moreno / Yulitza Montalvo Figueroa, JohnFlorez Molina,HansSanchez Robles. -- En: Revista;En: Revista trimestral electronica de estudios literariosla casa de Asterion. - No. 14 (jul. ago. Sep. 2003);p. 88-98. - 2?. Feria e identidad caribe / Alfonso Rodriguez.-En: Guia cultural de Barranquilla y El Caribe.;- Vol. 3, no. 16 (jun-jul. 2002): p. 12-14. -- ARTICULO(S)ENPERIODICO: Un buen escritor madura, jamas;envejece : entrevista a German Espinosa / Guillermo Tedio.--En: El Heraldo Dominical (Barranquilla). -- No.;1080 (may 19, 2002); p. 7. -- Un buen escritor madura, jamas envejece : entrevista a German Espinosa (2?.;parte) / Guillermo Tedio. -- En: El Heraldo Dominical (Barranquilla). -- No. 1081 (may. 26, 2002); p. 9. -- Un;buen escritor madura, jamas envejece : entrevista a GermanEspinosa (3?. parte) / Guillermo Tedio. -- En: El;Heraldo Dominical (Barranquilla). -- No. 1082 (jun. 2, 2002);p.10. - Jose Francisco Socarras : pionero del;cuento caribe colombiano / Guillermo Tedio. -- En: El HeraldoDominical (Barranquilla). -- No. 1098 (sep. 22,;2002); p. 5. -- Jose Francisco Socarras : pionero del cuento caribe colombiano (2?. parte) / Guillermo Tedio.; En: El Heraldo Dominical (Barranquilla). -- No. 1098 (sep.22, 2002); p. 5. - Jose Manual Arango : la;sombra de Garcia Marquez sobre los escritores costeños / ArielCastillo, -'- en: el Universal Dominical;(Cartagena). - No. 860 (sep. 15, 2002); p. 4-6.;Hoz, Ricardo Sosa. -- En: Revista trimestral electronica de estudios literarios la casa de Asterion. - No. 14;(jul. ago. Sep. 2003); p. 80-87. - Cuarto hits y un home run enel cuentocaribe colombiano / Dinah Orozco. -

VIII Semana de la Facultad de Educación : Desafíos de las pedagogías, las prácticas y las perspectivas investigativas en el siglo XXI.

Estas memorias de la viii Semana de la Educación Desafíos de las pedagogías, las prácticas y las perspectivas investigativas en el siglo XXI, publicadas por la editorial de la Corporación Universitaria Minuto de Dios (uniminuto), contienen las ponencias, los talleres y los foros sobre las tendencias actuales de la pedagogía, las prácticas y la investigación que desarrollan los maestros y estudiantes de licenciaturas en las instituciones educativas a nivel preescolar, básica, media y superior. Son ponencias con carácter innovador e incluyente, que responden a los retos actuales de la sociedad y que conducen a la mejora de las condiciones de formación de los ciudadanos que requiere el país, dadas las particularidades de pluralismo propias de nuestras regiones. Durante el encuentro, también se compartieron experiencias artísticas, culturales y deportivas

VIII Semana de la Facultad de Educación : Desafíos de las pedagogías, las prácticas y las perspectivas investigativas en el siglo XXI.

Estas memorias de la viii Semana de la Educación Desafíos de las pedagogías, las prácticas y las perspectivas investigativas en el siglo XXI, publicadas por la editorial de la Corporación Universitaria Minuto de Dios (uniminuto), contienen las ponencias, los talleres y los foros sobre las tendencias actuales de la pedagogía, las prácticas y la investigación que desarrollan los maestros y estudiantes de licenciaturas en las instituciones educativas a nivel preescolar, básica, media y superior. Son ponencias con carácter innovador e incluyente, que responden a los retos actuales de la sociedad y que conducen a la mejora de las condiciones de formación de los ciudadanos que requiere el país, dadas las particularidades de pluralismo propias de nuestras regiones. Durante el encuentro, también se compartieron experiencias artísticas, culturales y deportivas

Phylogenomics and the rise of the angiosperms

International audienceAngiosperms are the cornerstone of most terrestrial ecosystems and human livelihoods 1,2 . A robust understanding of angiosperm evolution is required to explain their rise to ecological dominance. So far, the angiosperm tree of life has been determined primarily by means of analyses of the plastid genome 3,4 . Many studies have drawn on this foundational work, such as classification and first insights into angiosperm diversification since their Mesozoic origins 5–7 . However, the limited and biased sampling of both taxa and genomes undermines confidence in the tree and its implications. Here, we build the tree of life for almost 8,000 (about 60%) angiosperm genera using a standardized set of 353 nuclear genes 8 . This 15-fold increase in genus-level sampling relative to comparable nuclear studies 9 provides a critical test of earlier results and brings notable change to key groups, especially in rosids, while substantiating many previously predicted relationships. Scaling this tree to time using 200 fossils, we discovered that early angiosperm evolution was characterized by high gene tree conflict and explosive diversification, giving rise to more than 80% of extant angiosperm orders. Steady diversification ensued through the remaining Mesozoic Era until rates resurged in the Cenozoic Era, concurrent with decreasing global temperatures and tightly linked with gene tree conflict. Taken together, our extensive sampling combined with advanced phylogenomic methods shows the deep history and full complexity in the evolution of a megadiverse clade

Phylogenomics and the rise of the angiosperms.

Angiosperms are the cornerstone of most terrestrial ecosystems and human livelihoods1,2. A robust understanding of angiosperm evolution is required to explain their rise to ecological dominance. So far, the angiosperm tree of life has been determined primarily by means of analyses of the plastid genome3,4. Many studies have drawn on this foundational work, such as classification and first insights into angiosperm diversification since their Mesozoic origins5-7. However, the limited and biased sampling of both taxa and genomes undermines confidence in the tree and its implications. Here, we build the tree of life for almost 8,000 (about 60%) angiosperm genera using a standardized set of 353 nuclear genes8. This 15-fold increase in genus-level sampling relative to comparable nuclear studies9 provides a critical test of earlier results and brings notable change to key groups, especially in rosids, while substantiating many previously predicted relationships. Scaling this tree to time using 200 fossils, we discovered that early angiosperm evolution was characterized by high gene tree conflict and explosive diversification, giving rise to more than 80% of extant angiosperm orders. Steady diversification ensued through the remaining Mesozoic Era until rates resurged in the Cenozoic Era, concurrent with decreasing global temperatures and tightly linked with gene tree conflict. Taken together, our extensive sampling combined with advanced phylogenomic methods shows the deep history and full complexity in the evolution of a megadiverse clade

Epidemiology of surgery associated acute kidney injury (EPIS-AKI): a prospective international observational multi-center clinical study

Purpose: The incidence, patient features, risk factors and outcomes of surgery-associated postoperative acute kidney injury (PO-AKI) across different countries and health care systems is unclear. Methods: We conducted an international prospective, observational, multi-center study in 30 countries in patients undergoing major surgery (> 2-h duration and postoperative intensive care unit (ICU) or high dependency unit admission). The primary endpoint was the occurrence of PO-AKI within 72 h of surgery defined by the Kidney Disease: Improving Global Outcomes (KDIGO) criteria. Secondary endpoints included PO-AKI severity and duration, use of renal replacement therapy (RRT), mortality, and ICU and hospital length of stay. Results: We studied 10,568 patients and 1945 (18.4%) developed PO-AKI (1236 (63.5%) KDIGO stage 1500 (25.7%) KDIGO stage 2209 (10.7%) KDIGO stage 3). In 33.8% PO-AKI was persistent, and 170/1945 (8.7%) of patients with PO-AKI received RRT in the ICU. Patients with PO-AKI had greater ICU (6.3% vs. 0.7%) and hospital (8.6% vs. 1.4%) mortality, and longer ICU (median 2 (Q1-Q3, 1-3) days vs. 3 (Q1-Q3, 1-6) days) and hospital length of stay (median 14 (Q1-Q3, 9-24) days vs. 10 (Q1-Q3, 7-17) days). Risk factors for PO-AKI included older age, comorbidities (hypertension, diabetes, chronic kidney disease), type, duration and urgency of surgery as well as intraoperative vasopressors, and aminoglycosides administration. Conclusion: In a comprehensive multinational study, approximately one in five patients develop PO-AKI after major surgery. Increasing severity of PO-AKI is associated with a progressive increase in adverse outcomes. Our findings indicate that PO-AKI represents a significant burden for health care worldwide

Acute kidney disease beyond day 7 after major surgery: a secondary analysis of the EPIS-AKI trial

Purpose: Acute kidney disease (AKD) is a significant health care burden worldwide. However, little is known about this complication after major surgery. Methods: We conducted an international prospective, observational, multi-center study among patients undergoing major surgery. The primary study endpoint was the incidence of AKD (defined as new onset of estimated glomerular filtration rate (eCFR) < 60 ml/min/1.73 m2 present on day 7 or later) among survivors. Secondary endpoints included the relationship between early postoperative acute kidney injury (AKI) (within 72 h after major surgery) and subsequent AKD, the identification of risk factors for AKD, and the rate of chronic kidney disease (CKD) progression in patients with pre-existing CKD. Results: We studied 9510 patients without pre-existing CKD. Of these, 940 (9.9%) developed AKD after 7 days of whom 34.1% experiencing an episode of early postoperative-AKI. Rates of AKD after 7 days significantly increased with the severity (19.1% Kidney Disease Improving Global Outcomes [KDIGO] 1, 24.5% KDIGO2, 34.3% KDIGO3; P < 0.001) and duration (15.5% transient vs 38.3% persistent AKI; P < 0.001) of early postoperative-AKI. Independent risk factors for AKD included early postoperative-AKI, exposure to perioperative nephrotoxic agents, and postoperative pneumonia. Early postoperative-AKI carried an independent odds ratio for AKD of 2.64 (95% confidence interval [CI] 2.21-3.15). Of 663 patients with pre-existing CKD, 42 (6.3%) had worsening CKD at day 90. In patients with CKD and an episode of early AKI, CKD progression occurred in 11.6%. Conclusion: One in ten major surgery patients developed AKD beyond 7 days after surgery, in most cases without an episode of early postoperative-AKI. However, early postoperative-AKI severity and duration were associated with an increased rate of AKD and early postoperative-AKI was strongly associated with AKD independent of all other potential risk factors