ARQUITECTURA DE LA GESTIÓN FINANCIERA NO ASOCIADA AL COEFICIENTE DE COMPETENCIA EMPRESARIAL 3CA

The aim of the study was to evaluate the architecture of financial management not associated with the coefficient of business competence 3CA. Two organizations from Cuba and one from Peru were selected, where they were classified, in three center categories. Eight specific criteria of financial management were analyzed, as well as indicators of financial management from the coefficient of business competence 3CA. The cost of marketing channels and the level of indebtedness explained 99.92% of the variability between all the criteria. No statistically significant differences were found between the production organizations for the financial management values ​​in the competence of the entrepreneurial competence coefficient 3CA. The three organizations were statistically the same, but ESAC and DISAIC show very similar characteristics between them (dendrogram) compared to AMTAWI. The level of competition for the organizations was satisfactory and the order corresponded to: DISAIC > AMTAWI > ESAC. The correlation coefficient between the specific criteria of financial management and the indicators of the organizational competitiveness coefficient 3CA, indicated a weak relationship. It is concluded that the specific indicators of financial management are not associated with the indicators of the coefficient of business competence 3CA and this means an inadequate decision in organizational performance, therefore, it is required to integrate the specific indicators to the coefficient to show greater architecture. towards the dimension of competence and organizational visibility. Keywords: economic management – market analysis – organizational visibility – social control – strategic sustainabilityEl objetivo del estudio fue evaluar la arquitectura de la gestión financiera no asociada al coeficiente de competencia empresarial 3CA. Se seleccionaron, dos organizaciones de Cuba y una del Perú donde se clasificó, en tres categorías de centro. Se analizó, ocho criterios específicos de la gestión financiera, así como indicadores propios de gestión financiera desde el coeficiente de competencia empresarial 3CA. El costo de canales de comercialización y el nivel de endeudamiento explicaron el 99,92 % de la variabilidad entre todos los criterios. No se halló, diferencias estadísticamente significativas entre las organizaciones de producción para los valores de gestión financiera en la competencia de capacidad del coeficiente de competencia empresarial 3CA. Las tres organizaciones estadísticamente fueron iguales, pero ESAC y DISAIC muestran características muy similares entre ellas (dendrograma) en comparación con AMTAWI. El nivel de competencia para las organizaciones fue satisfactorio y el orden correspondió a: DISAIC > AMTAWI > ESAC. El coeficiente de correlación entre los criterios específicos de la gestión financiera y los indicadores propios del coeficiente de competitividad organizacional 3CA, indicó relación débil: 0,19 donde R-cuadrado fue de 3,57%. Se concluye, que los indicadores específicos de gestión financiera no se asocian con los indicadores propios del coeficiente de competencia empresarial 3CA y ello significa, una decisión inadecuada en el desempeño organizacional, por tanto, se requiere integrar los indicadores específicos al coeficiente para mostrarse mayor arquitectura hacia la dimensión de competencia y visibilidad organizacional. Palabras clave: análisis de mercado – control social – gestión económica – sostenibilidad estratégica – visibilidad organizacional&nbsp

Aplicación de la prueba t-Student para la competencia técnica y trazabilidad analítica: ejemplo de estudio

La toma decisiones en múltiples ocasiones requiere de un sustento estadístico comparativo. El propósito del estudio fue aplicar la prueba t-Student para la competencia técnica y trazabilidad analítica mediante un ejemplo de estudio. Dada una muestra de referencia certificada (DOLT-3: Dogfish Liver) se evaluó la competencia técnica de dos especialistas (A y B) mediante el reporte de sus datos que estuvieron basados en los estadígrafos: media, desviación estándar, coeficiente de variación, rango, sesgo estandarizado y la curtosis estandarizada. Asimismo, la trazabilidad de un método para el análisis del elemento Cu fue mediante el uso de la prueba t-Student. Independientemente de los hallazgos, lo pretendido fue mostrar cómo pudo confiarse en los resultados comparativos considerando el estadígrafo paramétrico, t-Student

DESMARCAJE DEL PATRÓN CATALOGADO DE IMAGEN CEREBRAL PARA DESAPREHENDER DESDE UNA CONCEPTUALIZACIÓN FILOSÓFICA

The aim of the study was to analyze the marking of the cataloged pattern of brain image to unlearn from a philosophical conceptualization. From July 2020 to June 2021 the study was carried out at the National University ¨San Luis Gonzaga¨, Ica, Peru. After giving 15 training workshops and 5 postgraduate courses for research training, four university teachers were randomly selected where two levels of intellectual function were considered (1st: memory and 2nd: learning), but only the intellectual function of learning through five practical criteria of conceptual evaluation (conceptual framework of apprehension, conceptual operationalization, recognition of conceptual image, conceptual application and conceptual imprecision). Through an example that consisted of the quantitative technique of measurement by psycho-labor test of pencil and paper, the evaluation of the level of intellectual learning function was carried out. Through the philosophical conceptualizations: transformation, change and movement, the analysis of the cataloged pattern of brain image was made to unlearn where it was limited, since the conceptual operationalization was low and implied, a deficient conceptual image recognition, incorrect conceptual application and conceptual imprecision. Subsequently, repetitive tests were applied with questions and answers from the philosophical conceptualizations and that were shown to be illustrative where it was contributed to the demarcation of the cataloged pattern of brain image for unlearning.El objetivo del estudio fue analizar el marcaje del patrón catalogado de imagen cerebral para desaprehender desde una conceptualización filosófica. Desde julio de 2020 hasta junio de 2021 se realizó el estudio en la Universidad Nacional ¨San Luis Gonzaga¨, Ica, Perú. Después de impartirse 15 talleres de capacitación y cinco cursos de posgrados para la formación investigativa, cuatro docentes universitarios fueron seleccionados de manera aleatoria donde se consideró, dos niveles de función intelectual (1ro: memoria y, 2do: aprendizaje), pero solo se midió la función intelectual de aprendizaje mediante cinco criterios prácticos de evaluación conceptual (marco conceptual de aprehensión, operacionalización conceptual, reconocimiento de imagen conceptual, aplicación conceptual e imprecisión conceptual). A través, de un ejemplo que consistió desde la técnica cuantitativa de medición por prueba psico-laboral de lápiz y papel se realizó la evaluación del nivel de función intelectual de aprendizaje. Mediante las conceptualizaciones filosóficas: transformación, cambio y movimiento se hizo, el análisis del patrón catalogado de imagen cerebral para desaprehender donde fue limitado, pues la operacionalización conceptual resultó baja e implicó, un reconocimiento de imagen conceptual deficiente, incorrecta aplicación conceptual e imprecisión conceptual. Posteriormente, se aplicó ensayos repetitivos con preguntas y respuestas desde las conceptualizaciones filosóficas y que mostraron ser, ilustrativas donde se contribuyó al desmarcaje del patrón catalogado de imagen cerebral para el desaprehender

Necesidad social de protocolos ambientales con peces como biomonitores de metales pesados en ecotoxicología acuática

The purpose of the study was to describe the social need for environmental protocols with fish as biomonitors of heavy metals in aquatic ecotoxicology. It is considered that the regulatory standards for environmental pollution do not allow the analysis of the effects of heavy metals on aquatic biota. In view of this limitation, it is recognized that some organisms such as fish are used as biomonitors, as they contribute to evaluate the anthropogenic damages generated in the aquatic ecosystem. Despite the advantages of biomonitors, the regulatory standards still do not consider comparative patterns of the bioaccumulation potential of heavy metals in fish as a biomonitoring organism. Any biomonitoring with fish, being a scientifically based system, will allow environmental monitoring to preserve the sustainability of aquatic ecosystems.El objetivo del estudio fue describir la necesidad social de protocolos ambientales con peces como biomonitores de metales pesados en ecotoxicología acuática. Se considera que las normas reguladoras de la contaminación ambiental no permiten analizar los efectos de los metales pesados sobre la biota acuática. Ante esta limitación, se reconoce que algunos organismos como los peces se utilizan en su condición de biomonitor, pues contribuyen a evaluar los daños antropogénicos generados en el ecosistema acuático. A pesar, de las ventajas de los biomonitores, todavía las normas de regulación no consideran patrones comparativos del potencial de bioacumulación de metales pesados en los peces como organismo biomonitor. Todo biomonitoreo con peces al ser un sistema con base científica permitirá la vigilancia ambiental para conservar la sostenibilidad de los ecosistemas acuáticos

VISITAS Y DESCARGAS COMO CRITERIOS DE VISIBILIDAD EN LA REVISTA CAMPUS, UNIVERSIDAD DE SAN MARTÍN DE PORRES, LIMA-PERÚ

El objetivo del estudio fue describir las descargas como un criterio valorativo de visibilidad en la revista Campus de la Universidad de San Martín de Porres, Lima-Perú. El estudio se realizó en noviembre de 2022, donde se analizó las estadísticas que referían a las visitas y descargas en el período de 2018-2021. El análisis de los datos fue mediante el programa estadístico profesional Statgraphics Centurion v18. Se utilizó, el coeficiente de correlación de Pearson para indicar, la asociación entre la variable de visitas y descargas considerándose significativos los resultados cuando p<0,05. El número de visitas y descargas aumentaron desde el 2018 al 2021. En el caso de las visitas fue = 24411 (2021) siendo 21647 veces superior al 2018 (2764), mientras que las descargas fueron 81570 (2021) siendo 75106 veces superior al 2018 (6464). El coeficiente de correlación entre las descargas y las visitas fue = 0,99 donde las variables se asocian al 98,53%. La ecuación del modelo fue: descargas = 2302,71 + 3,27801*visitas. Se concluye, que la visibilidad ante el número de visitas y descargas en la revista Campus, aumentó en el período 2018-2021 donde la visita a las publicaciones científicas mostró, correspondencia hacia su descarga

INNOVACIÓN TECNOLÓGICA DESDE LAS INCUBADORAS EMPRESARIALES: FENOMENOLOGÍA PARA DOS PAÍSES EN VÍA DE DESARROLLO

The study aimed to analyze innovation from business incubators. A survey was applied to six consultants from the Republic of Cuba and twelve university professors from the Republic of Peru, where it was structured using a Likert scale, six indicators for analysis: 1st) technological social prospective service, 2nd) mental map and decisions to run, 3rd) research and development strategy, 4th) coding of technological innovations, 5th) value of business creativity, and 6th) entrepreneurship analysis. Validation was through Cronbach’s alpha coefficient. It was observed that at least three questions were not accepted by the respondents representing 80%. The value of the Likert-type scale was 2.88, which meant irregular responses to the knowledge of the variable’s social communication, innovation, and business incubation. The value of Cronbach’s alpha coefficient was 0.66, with good reliability. The results indicated limitations on the knowledge that is related to social management, the thinking model from social communication towards innovation and decisions according to the mental map that is oriented to business incubators. El objetivo del estudio fue analizar la innovación desde las incubadoras empresariales. Se aplicó una encuesta a seis consultores de la República de Cuba y doce docentes universitarios de la República de Perú donde se estructuró mediante una escala Likert, seis indicadores para su análisis: 1ro) servicio de prospectiva social tecnológica, 2do) mapa mental y decisiones a ejecutarse, 3ro) estrategia de investigación y desarrollo, 4to) codificación de innovaciones tecnológicas, 5to) Valor de creatividad empresarial, y 6to) análisis de emprendimiento. La validación fue, a través del coeficiente alfa de Cronbach. Se observó que, al menos tres preguntas no se aceptaron por los encuestados representando el 80%. El valor de la escala tipo Likert fue de 2,88 lo que significó, respuestas irregulares ante el conocimiento de las variables comunicación social, innovación e incubación empresarial. El valor del coeficiente alfa de Cronbach fue de 0,66 siendo la confiabilidad de buena. Los resultados indicaron limitaciones sobre el conocimiento que se relaciona entre la gestión social, el modelo de pensamiento desde la comunicación social hacia la innovación y las decisiones según el mapa mental que se orienta a las incubadoras empresariales.&nbsp

Evaluación ecotoxicológica por disponibilidad a metales pesados durante periodo de lluvia en el ecosistema San Juan, Santiago de Cuba-Cuba

La contaminación de los ecosistemas acuáticos por metales pesados es uno de los principales problemas ambientales por resolver, por cuanto su análisis e interpretación es sobre la relevancia en recurrir finalmente, a las matrices biológicas desarrolladas en ambientes naturales. El objetivo de la presente investigación fue evaluar la ecotoxicología por exposición a metales pesados en el ecosistema San Juan de Santiago de Cuba-Cuba. Para ello se realizó una investigación que transcurrió desde mayo hasta noviembre del 2015, comprendiendo esta época al periodo de lluvia. El muestreo sobre la matriz abiótica agua, así como en la especie Gambusia punctata fue probabilístico aleatorio, mientras que la técnica cuantitativa empleada correspondió a la observación estructurada. Las variables cuantitativas continuas correspondieron al oxígeno disuelto, pH, conductividad eléctrica, alcalinidad total, dureza total y sólidos totales, que se determinaron insitu. En el caso de las demandas química

Predicción ecotoxicológica por metales mediante el costo ambiental sostenible, biomarcadores y modelo computacional Gecotoxic en el ecosistema San Juan, Santiago de Cuba - Cuba

El objetivo de la investigación fue predecir la ecotoxicología por metales mediante el costo ambiental sostenible, biomarcadores y el modelo computacional Gecotoxic en el ecosistema San Juan, Santiago de Cuba-Cuba. Durante el periodo de lluvia y estiaje (2018) se seleccionó, cinco estaciones para estimar el costo ambiental sostenible relativo (COASOR) según parámetros físico-químicos (PFQ) seleccionados (dureza total: DT, pH, sólidos totales: ST, oxígeno disuelto: OD y la demanda bioquímica de oxígeno: DBO5,20. Se determinó la concentración de Cu, Zn, Pb, Cd en agua y sedimentos (lluvia). Se utilizó a la Gambusia punctata como biomonitor cuantificándose los metales (Ms) en las branquias, hígado y cerebro, además, de medirse el factor de condición de Fulton, reproducción, nivel trófico y la actividad acetilcolinesterasa cerebral. Todas las mediciones se introdujeron en el modelo computacional Gecotoxic para la predicción ecotoxicológica. La DBO5,20, no cumplió con el límite permisible (≤4,0) cuyos resultados fueron: 29,84±2,18, (lluvia) y 39,46±2,0 (estiaje). Las concentraciones de los Ms en las aguas superaron los límites máximos permisibles: Cu: 13,55±1,38 (1,0) Zn: 23,36±1,38 (5,0); Pb: 1,27±0,042 (0,5) y Cd: 0,056±0,002 (0,05). El valor que estimó el COASOR fue de 0,39 lo cual significó, categoría no sostenible del recurso. No hubo, correlación entre los Ms y biomarcadores seleccionados, aunque existió comportamiento desigual comparado con la especie referencia ambiental. Gecotoxic señaló, riesgo ecotoxicológico de tipo alto (81%) donde la calidad ambiental del ecosistema resultó limitada debido a, la variabilidad de PFQ y las respuestas biológicas no deseadas por exposición a Ms.Tesi

Competencias metodológicas en docentes y estudiantes universitarios mediante instrucciones formativas desde la incubadora de investigación

The purpose of the study was to describe the methodological competence in teachers and university students through training instructions from the research incubators. From June to September 2021, the project of research incubators "training and training" was carried out for teachers and students of the National University "San Luis Gonzaga", Ica (Peru). The academic area of the study was Pharmacy and Biochemistry. Based on the conceptualization for methodological competences, three levels of training instructions were considered: I) identification of what to do, II) execution of what to do and III), communication of what to do. A development model was proposed that consisted of five instructions: title, introduction, objectives, measurement and proposed improvement according to the undesired situation. The students were able to complete the proposed development model, based on creative learning and team exchange together with their tutors. The development model of the research incubator showed a pedagogical strategy of evidence of methodological skills from the university teacher and contributes to the satisfaction and improvement of academic performance in students.El propósito del estudio fue describir la competencia metodológica en docentes y estudiantes universitarios mediante instrucciones formativas desde la incubadora de investigación. Desde junio hasta septiembre de 2021, se realizó el proyecto de incubadoras de investigación ¨formándose y formando¨ para los docentes y estudiantes de la Universidad Nacional ¨San Luis Gonzaga¨, Ica (Perú). El área académica del estudio fue Farmacia y Bioquímica. Sobre la base de la conceptualización para las competencias metodológicas se consideró tres niveles de instrucciones formativas: I) identificación del qué hacer, II) ejecución del qué hacer y III), comunicación del qué hacer. Se propuso un modelo de desarrollo que consistió en cinco instrucciones: título, introducción, objetivos, medición y mejora propuesta según la situación no deseada. Los estudiantes fueron capaces de completar el modelo de desarrollo propuesto, a partir de un aprendizaje creativo y de intercambio en equipo conjuntamente con sus tutoras. El modelo de desarrollo de la incubadora de investigación, mostró una estrategia pedagógica de evidencia de habilidades metodológicas desde el docente universitario y contribuye a la satisfacción y mejora del rendimiento académico en los estudiantes

Aplicación gecotoxic para predicción de riesgo ambiental: caso estudio sobre mortandad de peces en la bahía interior del lago Titicaca-Puno, Perú

El objetivo de este trabajo fue aplicar el programa GECOTOXIC para la predicción de riesgo ambiental sobre la mortandad de peces en la bahía interior del lago Titicaca, Puno-Perú. Para ello, el estudio se efectuó en marzo del 2013, donde la zona de análisis correspondió al área de Chimú. Se realizó, previamente, un muestreo de tipo probabilístico aleatorio, mientras que el método cuantitativo de investigación fue empírico tanto de observación como de medición. Las variables analizadas correspondieron a la identificación de principales fuentes contaminantes, parámetros físico-químicos, variables meteorológicas, así como biometría e histopatología en los peces Orestias agassii “carachi gris”, Orestias luteus “carachi amarillo”, Odontesthes bonariensis “pejerrey” Trichomycterus dispar “mauri”. Con todos estos análisis, posteriormente, fueron introducidos al programa GECOTOXIC, que es de tipo multifuncional sobre datos reales. Cada uno de los menús del programa arrojó un tipo de resultado