Vigorexia o dismorfia muscular

El objetivo del presente trabajo es indagar las características fenomenológicas de las perturbaciones de la experiencia y percepción que recaen en el cuerpo y particularmente en su forma y apariencia, en donde la alteración de la imagen corporal es el componente principal de dichas perturbaciones: los denominados “Trastornos Dismórficos Corporales” o “Dismorfofobias”.Simposio autoconvocado: Vigorexia, masoquismo y automutilaciones.Facultad de Psicologí

Vigorexia o dismorfia muscular

El objetivo del presente trabajo es indagar las características fenomenológicas de las perturbaciones de la experiencia y percepción que recaen en el cuerpo y particularmente en su forma y apariencia, en donde la alteración de la imagen corporal es el componente principal de dichas perturbaciones: los denominados “Trastornos Dismórficos Corporales” o “Dismorfofobias”.Simposio autoconvocado: Vigorexia, masoquismo y automutilaciones.Facultad de Psicologí

Vigorexia o dismorfia muscular

El objetivo del presente trabajo es indagar las características fenomenológicas de las perturbaciones de la experiencia y percepción que recaen en el cuerpo y particularmente en su forma y apariencia, en donde la alteración de la imagen corporal es el componente principal de dichas perturbaciones: los denominados “Trastornos Dismórficos Corporales” o “Dismorfofobias”.Simposio autoconvocado: Vigorexia, masoquismo y automutilaciones.Facultad de Psicologí

GABA promotes gastrin-releasing peptide secretion in NE/NE-like cells: Contribution to prostate cancer progression.

In prostate cancer (PCa), neuroendocrine cells (NE) have been associated with the progression of the disease due to the secretion of neuropeptides that are capable of diffusing and influence surrounding cells. The GABAergic system is enriched in NE-like cells, and contributes to PCa progression. Additionally, γ-aminobutyric acid (GABA) stimulates the secretion of gastrin-releasing peptide (GRP) in peripheral organs. For the first time, in this study we show the role of GABA and GABAB receptor 1 (GABBR1) expression in GRP secretion in NE-like prostate cancer cells. We demonstrated an increase in GRP levels in NE-like cell medium treated with GABAB receptor agonist. Moreover, the blocking of this receptor inhibited GABA-induced GRP secretion. The invasive potential of PC3 cells was enhanced by either GRP or conditioned medium of NE-like cells treated with GABA. Additionally, we confirmed a positive correlation between GABA and GRP levels in the serum of PCa patients with NE markers. Finally, using public available data sets, we found a negative correlation between GABBR1 and androgen receptor (AR) expression, as well as a strong positive correlation between GABBR1 and enolase 2. These results suggest that GABA via GABBR1 induces GRP secretion in NE like cells involved in PCa progression

Neuromuscular electrical stimulation improves exercise tolerance in patients with advanced heart failure on continuous intravenous inotropic support userandomized controlled trial

Objective: To evaluate the impact of a short-term neuromuscular electrical stimulation program on exercise tolerance in hospitalized patients with advanced heart failure who have suffered an acute decompensation and are under continuous intravenous inotropic support. Design: A randomized controlled study. Subjects: Initially, 195 patients hospitalized for decompensated heart failure were recruited, but 70 were randomized. Intervention: Patients were randomized into two groups: control group subject to the usual care (n=35)neuromuscular electrical stimulation group (n=35) received daily training sessions to both lower extremities for around two weeks. Main measures: The baseline 6-minute walk test to determine functional capacity was performed 24hours after hospital admission, and intravenous inotropic support dose was daily checked in all patients. The outcomes were measured in two weeks or at the discharge if the patients were sent back home earlier than two weeks. Results: After losses of follow-up, a total of 49 patients were included and considered for final analysis (control group, n=25 and neuromuscular electrical stimulation group, n=24). The neuromuscular electrical stimulation group presented with a higher 6-minute walk test distance compared to the control group after the study protocol (29334.78m vs. 265.8 +/- 48.53m, P<0.001, respectively). Neuromuscular electrical stimulation group also demonstrated a significantly higher dose reduction of dobutamine compared to control group after the study protocol (2.72 +/- 1.72 mu g/kg/min vs. 3.86 +/- 1.61 mu g/kg/min, P=0.001, respectively). Conclusion: A short-term inpatient neuromuscular electrical stimulation rehabilitation protocol improved exercise tolerance and reduced intravenous inotropic support necessity in patients with advanced heart failure suffering a decompensation episode.Univ Fed Sao Paulo, Sao Paulo Hosp, Cardiol & Cardiovasc Surg Discipline, Rua Napoleao de Barros,715,3 Andar, BR-04024002 Sao Paulo, BrazilUniv Fed Sao Carlos, Cardiopulm Physiotherapy Lab, Sao Carlos, BrazilUniv Illinois, Coll Appl Hlth Sci, Dept Phys Therapy, Chicago, IL USAUniv Fed Sao Paulo, Physiotherapy Sch, Dept Human Mot Sci, Sao Paulo, BrazilUniv Fed Sao Paulo, Sao Paulo Hosp, Cardiol & Cardiovasc Surg Discipline, Rua Napoleao de Barros,715,3 Andar, BR-04024002 Sao Paulo, BrazilWeb of Scienc

Percepción de daños y beneficios del uso de cannabis entre adolescentes de América Latina y Caribe

Objetivo: investigar a percepção de danos e benefícios associados ao uso de maconha entre os adolescentes e como as mudanças regulatórias podem afetar a intenção de usar maconha. Método: estudo multicêntrico de corte transversal. Os participantes foram 2.717 alunos com idades entre 15 e 17 anos de 10 cidades em Belize, Brasil, Chile, Colômbia, República Dominicana, Jamaica, México, São Cristóvão e Nevis e Trinidad e Tobago. Resultados: prevalência de uso de maconha na vida de 30,6% (25,8% no ano passado, 15,8% nos últimos 30 dias). Os participantes relataram que os amigos mais próximos usam maconha (60%); e metade (55%) afirmou que não usariam maconha, mesmo se ela estivesse legalmente disponível. Conclusão: as estatísticas revelaram que percepção elevada de benefícios, percepção de baixo risco e uso de maconha por parte de amigos estavam associados ao uso individual, bem como à intenção de usar a maconha em um contexto hipotético de mudanças regulatórias.Objective: to investigate the perception of harms and benefits associated with cannabis use among adolescents and how regulatory changes might affect their intention to use marijuana. Method: this multi-centric cross-sectional survey study. participants included 2717 students aged 15-17 from 10 cities in Belize, Brazil, Chile, Colombia, Dominican Republic, Jamaica, Mexico, St. Kitts and Nevis, and Trinidad and Tobago. Results: an average lifetime prevalence of cannabis use of 30.6% (25.8% past year, 15.8% past 30 days). Most participants reported that their closest friends use cannabis (60%); many (55%) stated that they would not use marijuana, even if it were legally available. Conclusion: statistics revealed that a strong perception of benefits, a low perception of risk, and friends’ use of cannabis were associated with individual use as well as intention to use within a hypothetical context of regulatory change.Objetivo: investigar la percepción de daños y beneficios asociados al uso de marihuana en adolescentes y cómo los cambios regulatorios pueden afectar la intención de uso. Método: estudio multicéntrico, cuantitativo y transversal tipo encuesta. los participantes fueron 2,717 estudiantes entre 15 y 17 años de 10 ciudades de Belice, Brasil. Chile, Colombia, República Dominicana, Jamaica, México, San Cristóbal y Nieves, y Trinidad y Tobago. Resultados: prevalencia de alguna vez en la vida de 30.6% (25.8% ultimo año, 15.8% últimos 30 días). Los adolescentes refieren que amigos cercanos consumen marihuana (60%). Los participantes (55%) declaran que no usarían marihuana, incluso si estuviera disponible legalmente. Conclusión: las estadísticas revelan que la alta percepción de los beneficios, baja percepción de daño y amigos que consumen marihuana, está asociado con el consumo y la intención de uso en el contexto hipotético de cambios regulatorios

Análisis de los factores inmunohistopatológicos (receptores hormonales, estrógenos, progesterona y ERB-2) asociados al pronóstico del cáncer de mama en la población de Barranquilla (2004- 2005)

Resumen Objetivo: Estudiar los patrones de expresión de los receptores de estrógenos, progestagenos y erb-2 en 85 pacientes atendidas en dos laboratorios de patología de Barranquilla. De Julio del 2004 a diciembre del 2005. Material y metodos: Estudio Descriptivo de corte. Se utilizaron 85 muestras incluidas en parafina de pacientes con diagnóstico de cáncer de mama para lo cual, se realizaron estudios inmunohistoquimicos con técnicas de peroxidasa – antiperoxidasa, se utilizaron anticuerpos monoclonales Dako contra estrógenos, progestágenos y ebr-2. Resultados: Se observó carcinoma in situ (4), cáncer mesenquimal (1), carcinoma lobulillar (1) y resto carcinomas ductales infiltrantes grados I, II y III. La inmunohistoquímica mostró positividad para estrógeno y progestágeno a nivel intracelular en 73 casos y negativos para erb-2, 11 fueron negativos para estrógeno y progestágeno, uno fue positivo para ebr-2. Conclusiones: 1. El carcinoma ductal infiltrante grado II y III fue la forma histológica que se presentó con mayor frecuencia (80) casos. 2. El 88,23 % de los casos fueron estrógeno y progestágeno positivos. 3. La relación entre el componente histológico y receptores hormonales positivos, sugieren buen pronóstico. Palabras claves: Cáncer de mama, receptores de estrógenos, receptores de progesterona, ERB-2. Abstract Objectives: To study the patterns of expression of the estrogen, progestagens and erb-2 receptors in 85 patients attended in two pathology laboratories from Barranquilla, from July 2004 to December 2005 Material and methods: This is a descriptive study of cohort. 104 cases were reviewed and 18 were excluded by lack of data. Inmunohistochemistry studies with techniques of peroxidase - antiperoxidase were made, for which Dako monoclonals antibodies against estrogens, progestagens and ebr-2 were used. Results: Four neoplasias were classified as carcinoma in situ, one mesenquimal cancer, one lobulillar carcinoma and the others were infiltrating ductal carcinomas grade I, II and III. The immunohistochemistry studies showed positivity for estrogens and progestagen at the intracellular level in 73 cases and negativity to erb-2, 11 were negative for both estrogen and progestagen and one was positive to ebr-2. Conclusions: 1.The infiltrating ductal carcinoma grades II and III were the histological presentation that appears most frequently (80) cases. 2. 88.03 % of the cases were positive for estrogens and progestagens. 3. The relation between the histological component and the hormonal receptors positivity, suggests a good prognosis. Key words: Breast cancer, estrogen receptors, progestagen receptors, ERB-2, prognosis

Targeting Sedentary Behavior in Minority Populations as a Feasible Health Strategy during and beyond COVID-19: On Behalf of ACSM-EIM and HL-PIVOT

Increased sedentary behavior has been an unintended consequence of social and physical distancing restrictions needed to limit transmission of SARS-CoV-2, the novel coronavirus that causes COVID-19. Sedentary behavior is defined as any waking behavior characterized by an energy expenditure ≤1.5 METs while in a sitting, reclining, or lying posture. These restrictions negatively affect peoples’ cardiometabolic and mental health and disproportionately affect certain sectors of the population, including racial/ethnic minorities. In part, the higher risk for complications of COVID-19 could be the result of an increased prevalence of comorbid diseases. Further, regular participation and adherence to current physical activity guidelines, defined as at least 150 min·wk−1 of moderate-intensity physical activity or muscle strengthening activities on 2 or more days a week, is challenging for many and may be especially difficult to achieve during the COVID-19 pandemic. A practical strategy to promote health and well-being during COVID-19 is reducing sedentary behavior. Reducing sedentary behaviors (e.g., breaking up periods of prolonged sitting with light-intensity physical activity) may be more easily achieved than physical activity for all individuals, including individuals of racial/ethnic decent, as it does not require purchasing equipment nor require compromising the physical restrictions necessary to slow the spread of COVID-19. The purpose of this commentary is to argue that sedentary behavior is a feasible, independent target to modify during COVID-19, particularly in minority populations, and to address this behavior we need to consider individual, environmental, and policy-level factors.N/

Cuaderno de Comunicación y Actividades Teórico-prácticas obligatorias y Prácticas Preclínicas-Clínicas

El propósito de este Cuaderno es facilitar el estudio de la asignatura a partir de aprender, comprender y transferir permanentemente los conocimientos científicos.El cuaderno posee toda la información inherente al desarrollo de la Asignatura, es un documento personal de cada alumno, en el debe asentar todas sus actividades y trabajos de los Teórico-Prácticos obligatorios y Prácticos preclínicos-clínicos, siendo obligatoria su presentación.Fil: Arena de Castellano, Ana Lía. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra de Endodoncia; ArgentinaFil: Gioino, Gabriela Lucía. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra de Endodoncia; ArgentinaFil: Gómez, Cleotilde. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra de Endodoncia; ArgentinaFil: Llompart, Liliana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra de Endodoncia; ArgentinaFil: Fadel, Patricia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra de Endodoncia; ArgentinaFil: Luján, Gabriela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra de Endodoncia; ArgentinaFil: Carvajal, Mariana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología; ArgentinaFil: Villalba, Carolina del Valle. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra de Endodoncia B; ArgentinaFil: Garofletti, Julieta. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra de Endodoncia B; ArgentinaFil: Brónstein, Martín. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra de Endodoncia B; ArgentinaFil: Escribano, María Florencia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra de Endodoncia B; ArgentinaOtras Ciencias de la Salu

I Congresso Ibero-Americano de Bibliotecas Escolares

Actas de la primera edición del I Congreso Iberoamericano de Bibliotecas Escolares, CIBES 2015, organizado por la Universidad Carlos III de Madrid (España), la Universidad Estatal Paulista (Brasil) y el Ayuntamiento de Getafe (España). Celebrado: 21 - 23 de octubre de 2015 en la Universidad Estatal Paulista (Marília) y 26 - 28 de octubre de 2015 en la Universidad Carlos III de Madrid (Getafe)Universidad Carlos III de Madrid (España)Universidad Estatal Paulista (Brasil)Ayuntamiento de Getafe (España)Dimensiones y visiones de la biblioteca escolar en una Educación por competencias: la necesidad de una política estratégica / Miguel Ángel Marzal. -- Getafe ciudad educadora, lectora y escritora: Bibliotecas escolares / Lourdes Muñoz Santiuste. -- Presente y futuro: biblioteca escolar-CREA y proyectos interdisciplinares / Rosa Piquín. -- Cultura en información: un reto esencial de la biblioteca escolar / Mónica Baró. -- Bibliotecas escolares de Galicia: un mundo de oportunidades a favor de la Educación / Cristina Novoa. -- 10 años de la Red de Bibliotecas Escolares de Extremadura (REBEX) / Casildo Macías Pereira. -- Biblioteca Escolar y uso ético de la información para una Cultura de Paz / Ana Barrero Tíscar. -- Dinamización de la Biblioteca Escolar Plumita durante el curso escolar 2014/15 / María Antonia Cano Cañada. -- Experiencia de la creación de una biblioteca escolar / Susana Santos Martín. -- Grupo cooperativo Bibliotecas escolares en Red-Albacete / José Manuel Garrido Argandoña y Eva Leal Scasso. -- La BCREA "Juan Leiva". El fomento de la lectura desde la web social / Andrés Pulido Villar. -- Proceso de implantación de una herramienta de autoevaluación en la red de bibliotecas escolares de Extremadura (REBEX) / Casildo Macías Pereira. -- La biblioteca escolar: abriendo fronteras / Lorena Verónica Cabrera Orellana. -- O programa RBE e a avaliaçao das bibliotecas escolares: melhoria, desenvolvimiento e innovaçao / Elsa Conde. -- Profesional de Biblioteconomía y Documentación: esencial en la plantilla de la escuela / Pilar del Campo Puerta. -- Una mirada activa al proceso educativo desde la biblioteca escolar / María Jesús Fontela Fernández . -- Con otra mirada "La ilustración como vehículo de comunicación y aprendizaje en las bibliotecas escolares" / Pablo Jurado Sánchez-Galán. -- Fingertips. Recriar a biblioteca escolar na sala de aula / Rui Alfonso Mateus. -- Hablemos de libros. Cómo transformar una clase de literatura en una comunidad de interpretación de textos / Francisco César Díaz Rey. -- Inclusión social de familias inmigrantes a través de un programa de aprendizaje de la lengua castellana / Ana Carmen Tolino Fernández-Henarejos. -- O desenvolvimento de atividades de mediação de leitura em biblioteca escolar: o caso da biblioteca da Escola Sesc de Ensino Médio / Vagner Amaro. -- La biblioteca escolar. Proceso de enseñanza-aprendizaje de padres a hijos / Ana Carmen Tolino Fernández- Henarejos. -- Leo con y para los demás / Ismael Fernández Fernández, Ana María Moreno Vicente y Ana Beatriz Vicente Pérez. -- Nanas y arrullo. Poesía a la deriva / Bernardo Fuentes Navarrete y Carlos García-Romeral Pérez. -- Gestión y evaluación de servicios bibliotecarios para personas con dislexia: una biblioteca escolar inclusiva desde una perspectiva internacional / Carmen Jorge García-Reyes. -- Sueños lectores compartidos hechos realidad: la biblioteca escolar del C.E.I.P-S.E.S-A.A “LA PAZ” de Albacete / Ana Rosa Cabañero Tobarra, Juan Manuel Herráez, Eva Leal Scasso, María Marín Sánchez, Ana Belén Medrano Martínez y María José Nortes Ruipérez. -- El programa biblioteca escuela en Civican. La literatura como elemento motivador para la alfabetización informacional / Villar Arellano Yanguas. -- La competencia digital en el diseño curricular: desde la biblioteca al aula / Felicidad Campal García. -- O deselvomimento da pesquisa escolar por meio da competência em informaçao / Luciane de Fátima Cavalcante Beckman y Marta Leandro da Mata. -- Proyecto escolar de investigación documental "Te pillé leyendo" / José Manuel Garrido Argandoña. -- Aprender com a Biblioteca Escolar: formar para as literacias / Paula Correia y Isabel Mendinhos. -- Sucedió en el siglo XX / María Antonia Becerra Montalbán, Ángel Bernabé Muñoz y Sofía Vaz Romero. -- El Club de lectura en la nube / Belén Benito Blázquez y Ana Ordás García. -- Promover a leitura e a escrita na era digital: prácticas nas bibliotecas escolares / María Raquel Ramos. -- A biblioteca escolar e o desafío da interculturalidade: o projeto Ser + cidadao / María da Conceição Tomé. -- Cuando la competencia digital encontró a la alfabetización informacional o Mucho ruido y pocas nueces / Felicidad Campal García. -- Hora de ler, un programa para el fomento de la lectura en contexto educativo / Cristina Novoa. -- Hábitos de lectura para las competencias en información y alfabetización en información en bibliotecas escolares de Puerto Rico / Karen Denise Centeno Casillas. -- Repositorios digitales en las bibliotecas escolares andaluzas: situación, modelos y herramientas para su creación / Dolores Olmos Olmos y Andrés Pulido Villar. -- Trabajando las competencias clave con las aventuras de Mozarito en Extremadura / María Teresa Carballosa González y María Esther Nieto Vidal. -- Análisis de modelos de evaluación de la web de la biblioteca escolar / Raúl Cremades García. -- Emociónate con las historias: El bosque de las emociones e historias con mucho teatro / Esther Luis Pérez y Ana María Peromingo Fernández. -- Biblioteca escolar de innovación y continuación / E. María Guerrero Palacios y Silvia Mora Ramírez. -- Uso de estándares y licencias para la creación y difusión de contenidos en las bibliotecas escolares / José Luis Barreiro Cebey. -- La biblioteca escolar digital móvil / Javier Fernández Delgado. -- Uso de aplicaciones móviles para el desarrollo de la competencia lingüística. Proyecto Hansel App Gretel / Dolores Olmos Olmos. -- A memória e a mediação segundo Vigotski / Leda Maria Araújo, Patricia Celia Santana, Sueli Bortolin y Leticia Gorri Molina. -- Bibliotecas escolares como tema de estudo dos alunos de graduação em blioteconomia do Instituto de Ensino Superior da FUNLEC: estado da arte / Tiago Pereira Nocera y Rodrigo Pereira. -- Ações de mediação da leitura e da informação em bibliotecas escolares: um olhar sobre as bibliotecas dos Colégios de Aplicação / Tatyanne Christina Gonçalves Ferreira Valdez y Alberto Calil Júnior. -- Mediação pedagógica numa biblioteca de escola pública em Londrina / Rovilson José da Silva, Teba Silva Yllana y Sueli Bortolin. -- Utilização de categorias por cores em sistema de biblioteca voltado ao público infanto-juvenil / Liliana Giusti Serra. -- Atividades de ensino dos atos de leitura com crianças em risco social / Adriana Naomi Fukushima da Silva y Dagoberto Buim Arena. -- Biblioteca escolar: espaço de significados entre alunos, professores e bibliotecários / Rodrigo Barbosa Paulo, Marisa Xavier, Helen Castro Casarin y Creuza Barbaroto. -- A Biblioteca Escolar no Contexto da Legislação e do Processo Educativo / Eliane Lourdes da Silva Moro, Francisca Rosaline Leite Mota y Raimundo Martins de Lima. -- O jornal impresso como fonte de informação: a importância da formação de leitores críticos / Mariana Pícaro Cerigatto. -- Bibliotecas escolares no estado do Rio Grande do Sul: a trajetória de realização dos fóruns gaúchos pela melhoria das bibliotecas escolares / Eliane Lourdes da Silva Moro y Lizandra Brasil Estabel. -- O acesso à informação dos usuários surdos na biblioteca escolar / André Luís Onório Coneglian y Mayara Melo Santana. -- Aprendizagem coletiva de bibliotecários e a competência de pesquisa dos docentes: o caso do Instituto Federal do Espírito Santo / Maristela Almeida Mercandeli Rodrigues y Beatriz Quiroz Villardi. -- Biblioteca escolar: atores, parâmetros e competências / Mavi Galante Mancera Dall´Acqua Carvalho y Claudio Marcondes de Castro Filho. -- Estratégias de aprendizagem de escrita no Ensino Fundamental II / Érika Christina Kohle. -- Bebês e livros: leitura nas bebetecas. Kenia Adriana de Aquino Modesto Silva, Juliane Francischeti Martins Motoyama y Renata Junqueira de Souza. -- Práticas alternativas para organização de acervos nos espaços de leitura em ambientes escolares / Luciana Souza Gracioso, Ariovaldo Alves, Débora Nascimento, Suelen Redondo, Tainara Torika Kiri de Castro, Elizabete Angelon y Eduardo Barbosa. -- Reflexões sobre a modelagem e criação de uma Rede Virtual de Leitores para Bibliotecas Escolares / Carla Floriana Martins y Raoni Guerra Rajão. -- Biblioteca escolar: espaço de formação leitora? / Silvana Ferreira de Souza Balsan y Renata Junqueira de Souza. -- “Se a Biblioteca Escolar é minha mãe, o Google é meu pai”: representações da relação entre Biblioteca Escolar e Google no imaginário de alunos do ensino técnico / Adriana Bogliolo Sirihal-Duarte, Maria L. Amorim Antunes y Raquel Miranda Vilela Paiva. -- Desafios e propostas para a universalização das bibliotecas escolares no Brasil e na Espanha / Rodrigo Pereira, Daniela Spudeit y Fernanda de Sales. -- Bibliotecário educador: possibilidades de atuação no contexto da biblioteca escolar / André Carlos da Silva, Valéria Martin Valls y Mariana de Paula Silva. -- Uma ONG para Bibliotecas Escolares : estratégia para ampliar a igualdade e capacidade de acesso e uso da informação e educação escolar de qualidade / Suelen Camilo Ferreira y Luciana de Souza Gracioso. -- O aluno com deficência: o papel do bibliotecário na disponibilidade de recursos acessíveis na biblioteca escolar / Adriano de Sales Coelho, Rosilene de Melo Oliveira y Marcos Pastana Santos. -- Biblioteca digital virtual e o uso do tablete: uma possibilidade de construção de novas práticas de leitura na escola / Barbara Cibelli da Silva Monteagudo y Dagoberto Buim Arena. -- A importância da biblioteca na educação de crianças de 0 a 3 anos / Yngrid Karolline Mendonça Costa y Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto. -- Comportamento Informacional de adolescentes: a relação com bibliotecas e escolas / Nelson Sebastian Silva-Jerez y Helen de Castro S. Casarin