Diseño de encuestas de evaluación de la percepción del alumno sobre la utilidad de las diferentes actividades formativas en la adquisición de competencias

Memoria ID12-0195. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2012-2013

Methodology and fieldwork logistics of a multilevel research study on the influence of neigbourdhood's characteristics on natives and Ecuadorian's mental health in Spain

The methodological design, characteristics and fieldwork stage of a multilevel research study on the impact of the environmental characteristics on mental health in an autochthonous and immigrant population are described in this paper. Individual data were obtained using a core questionnaire 40 minutes length from home interviews of Spanish and Ecuadorian adults from September 2006 to January 2007. A random sample of 1186 people aged 18-55, with equal distribution of gender and nationality was obtained from Civil Registers of 33 areas (municipalities or neighbourhoods) of Madrid, Alicante, Almeria and Murcia, chosen by ethnic density and socioeconomic criteria. Previously, a pilot study was carried out. Socioeconomic indicators of neighbourhoods and selected communities were obtained from Municipal Registers and other secondary sources. Finally, 1144 people were interviewed (96%). Each person was contacted at home at two different times. The global response rate was 61%, higher among Ecuadorians (69%), who presented more problems of localisation (34%). Analyzing methods and fieldwork process the conclusion is that sample strategies for this type of population studies should be evaluated using feasibility criteria given time and money constraints, against the need to obtain representative samples of the target populations. There were serious shortcomings in the availability of social integration indicators at the neighbourhood level. Se realizó una investigación multinivel sobre el impacto de las características ambientales de la zona de residencia en la salud mental de población autóctona e inmigrante. El objetivo de este artículo es describir el planteamiento metodológico de la investigación, el trabajo de campo, las tasas de respuesta correspondientes y discutir el diseño metodológico y las dificultades derivadas de su puesta en práctica. Los datos individuales se obtuvieron aplicando un cuestionario estructurado de aproximadamente 40 minutos, mediante entrevista domiciliaria a personas españolas y ecuatorianas de 18 a 55 años. El trabajo se realizó de septiembre de 2006 a enero de 2007 en una muestra estimada de 1.186 personas equiparada por sexo y nacionalidad, obtenida aleatoriamente de los Padrones Municipales de 33 áreas (municipios o barrios) de Madrid, Alicante, Almería y Murcia, seleccionadas según criterios de densidad étnica y socioeconómicos. Previamente se realizó un estudio piloto (n=113) Los indicadores sociodemográficos de las áreas se obtuvieron a partir de fuentes secundarias. Se entrevistó a 1.144 personas (96%). La tasa de respuesta global fue del 61%, superior entre ecuatorianos (69%), colectivo que presentó más problemas de localización (34%). Las negativas a colaborar fueron más altas entre españoles (21%). Se concluye que en este tipo de estudios sería conveniente revisar las estrategias de muestreo para combinar criterios de eficiencia con la necesidad de obtener una muestra representativa de la población diana. Se constata la dificultad de obtener datos inframunicipales de integración social

Demostraciones prácticas para la promoción de las titulaciones de Grado en Química y Grado en Ingeniería Química

Memoria ID12-0251. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2012-2013

Colaboración universidad/empresa para la promoción de las titulaciones de grado en química y grado en ingeniería química

Memoria ID-0018. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2013-2014

Implementación del método del caso en docencia virtual para asignaturas prácticas y teóricas del Grado en Química y del Grado en Ingeniería Química de la Facultad de Ciencias Químicas

Memoria ID-0073. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2014-2015

Spatiotemporal Characteristics of the Largest HIV-1 CRF02_AG Outbreak in Spain: Evidence for Onward Transmissions

Background and Aim: The circulating recombinant form 02_AG (CRF02_AG) is the predominant clade among the human immunodeficiency virus type-1 (HIV-1) non-Bs with a prevalence of 5.97% (95% Confidence Interval-CI: 5.41–6.57%) across Spain. Our aim was to estimate the levels of regional clustering for CRF02_AG and the spatiotemporal characteristics of the largest CRF02_AG subepidemic in Spain.Methods: We studied 396 CRF02_AG sequences obtained from HIV-1 diagnosed patients during 2000–2014 from 10 autonomous communities of Spain. Phylogenetic analysis was performed on the 391 CRF02_AG sequences along with all globally sampled CRF02_AG sequences (N = 3,302) as references. Phylodynamic and phylogeographic analysis was performed to the largest CRF02_AG monophyletic cluster by a Bayesian method in BEAST v1.8.0 and by reconstructing ancestral states using the criterion of parsimony in Mesquite v3.4, respectively.Results: The HIV-1 CRF02_AG prevalence differed across Spanish autonomous communities we sampled from (p < 0.001). Phylogenetic analysis revealed that 52.7% of the CRF02_AG sequences formed 56 monophyletic clusters, with a range of 2–79 sequences. The CRF02_AG regional dispersal differed across Spain (p = 0.003), as suggested by monophyletic clustering. For the largest monophyletic cluster (subepidemic) (N = 79), 49.4% of the clustered sequences originated from Madrid, while most sequences (51.9%) had been obtained from men having sex with men (MSM). Molecular clock analysis suggested that the origin (tMRCA) of the CRF02_AG subepidemic was in 2002 (median estimate; 95% Highest Posterior Density-HPD interval: 1999–2004). Additionally, we found significant clustering within the CRF02_AG subepidemic according to the ethnic origin.Conclusion: CRF02_AG has been introduced as a result of multiple introductions in Spain, following regional dispersal in several cases. We showed that CRF02_AG transmissions were mostly due to regional dispersal in Spain. The hot-spot for the largest CRF02_AG regional subepidemic in Spain was in Madrid associated with MSM transmission risk group. The existence of subepidemics suggest that several spillovers occurred from Madrid to other areas. CRF02_AG sequences from Hispanics were clustered in a separate subclade suggesting no linkage between the local and Hispanic subepidemics

Metodología flipped classroom para nivelación de conocimientos en Fisiología

Depto. de FisiologíaFac. de MedicinaFALSEsubmitte

Experiencia piloto para el diseño del trabajo personal del alumno en asignaturas del área de química física: implantación de metodologías activas de aprendizaje y de evaluación continua

Memoria ID-0112. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2009-2010.En el curso académico 2010-11, la Facultad de C. Químicas implantará el grado de Ingeniero Químico y el Grado en Química al Espacio Europeo de Educación Superior. Considerando que un cambio tanto en la metodología de enseñanza-aprendizaje como en el método de evaluación conviene hacerlo de forma progresiva y meditada, el proyecto que se presenta tiene como objetivos: 1. Planificar y diseñar actividades de trabajo personal no presencial del estudiante en las asignaturas que el Departamento imparte en el primer curso de ambas titulaciones. 2. Aplicar las actividades de trabajo personal diseñadas a las asignaturas de primero el curso académico 2009-10. 3. Probar y analizar los resultados de un sistema de evaluación continua, que tenga en cuenta la calificación obtenida en el trabajo no presencial del estudiante. 4. Aumentar el número de estudiantes que siguen la asignatura hasta final de curso de forma activa. 5. Conseguir al menos un 60% de estudiantes aprobados en primera convocatoria

Implantación de una nueva estrategia para la adquisición de competencias generales en los laboratorios de química física

Memoria ID11-136. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2011-2012.La actividad que se presenta se ha llevado a cabo en la asignatura Experimentación en Química del grado en Ingeniería Química, durante los cursos académicos 2010‐11 y 11‐12. Surge de la necesidad de programar actividades de aula en asignaturas experimentales, y como un intento de trabajar y evaluar las competencias genéricas que aparecen en dicha asignatura en la memoria de Grado. Las acciones programadas han consistido, en llevar a cabo las prácticas como un trabajo colaborativo, solicitar a los alumnos la realización de un trabajo personal no presencial, y por último, diseñar una actividad presencial denominada Trabajo de refuerzo en equipo consistente en un trabajo en grupo y una exposición oral

La química en nuestra vida. Pasado, presente y futuro. Una puerta abierta al conocimiento de la ciencia

Memoria ID-0078. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2014-2015