Experiencia piloto para el diseño del trabajo personal del alumno en asignaturas del área de química física: implantación de metodologías activas de aprendizaje y de evaluación continua

Abstract

Memoria ID-0112. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2009-2010.En el curso académico 2010-11, la Facultad de C. Químicas implantará el grado de Ingeniero Químico y el Grado en Química al Espacio Europeo de Educación Superior. Considerando que un cambio tanto en la metodología de enseñanza-aprendizaje como en el método de evaluación conviene hacerlo de forma progresiva y meditada, el proyecto que se presenta tiene como objetivos: 1. Planificar y diseñar actividades de trabajo personal no presencial del estudiante en las asignaturas que el Departamento imparte en el primer curso de ambas titulaciones. 2. Aplicar las actividades de trabajo personal diseñadas a las asignaturas de primero el curso académico 2009-10. 3. Probar y analizar los resultados de un sistema de evaluación continua, que tenga en cuenta la calificación obtenida en el trabajo no presencial del estudiante. 4. Aumentar el número de estudiantes que siguen la asignatura hasta final de curso de forma activa. 5. Conseguir al menos un 60% de estudiantes aprobados en primera convocatoria