4 research outputs found
Producci贸n de textos argumentativos tipo ensayo, en estudiantes de grado d茅cimo de la Instituci贸n Educativa Gabo de Cartago.
En este documento, se describe el proyecto de investigaci贸n para optar al t铆tulo de Maestr铆a en Educaci贸n en la Universidad del Valle, seccional Cartago. Su prop贸sito es fortalecer la competencia escrita a trav茅s de la producci贸n de textos argumentativos como el ensayo. Se trabaj贸 con un enfoque cualitativo y con el tipo de investigaci贸n-acci贸n-participaci贸n (IAP). Se implement贸 la secuencia did谩ctica como estrategia de ense帽anza y aprendizaje para mejorar la competencia comunicativa escrita. Los hallazgos revelan que hubo mejoras e innovaci贸n en el proceso de aprendizaje significativo y en la escritura de ensayos.Maestr铆aMAGISTER EN EDUCACI脫N 脡NFASIS EN LENGUAJE (CARTAGO
Estrategias para la inclusi贸n en el contexto escolar de j贸venes con necesidades educativas especiales del grado d茅cimo de la I.E. Agr铆cola Pedro Uribe Mej铆a en Santa Rosa de Cabal, Risaralda
Proponer estrategias para la inclusi贸n en el contexto escolar orientadas a los j贸venes con
necesidades educativas especiales del grado d茅cimo de la Instituci贸n Educativa Agr铆cola Pedro
Uribe Mej铆a de Santa Rosa de CabalLa presente investigaci贸n centra su atenci贸n en la poblaci贸n de los educandos de grado d茅cimo de la instituci贸n Educativa Pedro Uribe Mej铆a de Santa Rosa de Cabal Risaralda; esta investigaci贸n se enmarca en la necesidad de proponer estrategias inclusivas en la instituci贸n, espec铆ficamente para los j贸venes con necesidades educativas diversas del grado d茅cimo de la Instituci贸n Educativa, en la cual, se llev贸 a cabo el ejercicio investigativo. Las consecuencias derivadas de la carencia de propuestas y estrategias did谩cticas y metodol贸gicas, se vivencian en la cotidianidad en el aula de clases en acciones concretas como la dificultad para solucionar problemas, desarrollar procesos y percepciones, evidenciar competencias cognitivas y habilidades motoras individuales; raz贸n que motiva la relevancia de este proceso investigativo; tendiente a favorecer pr谩cticas eficientes de inclusi贸n educativa. La Maestr铆a en Educaci贸n, y la profundizaci贸n en procesos de Ense帽anza -Aprendizaje, se relacionan con el ejercicio investigativo que se ha llevado a cabo en la I.E. Agr铆cola Pedro Uribe Mej铆aThis investigation is focused on 10th grade students from Pedro Uribe Mej铆a
Educational Institution in Santa Rosa de Cabal Risaralda. This research is focused to propose
inclusive strategies in the institution, specifically for young people with special educational
needs in 10th grade of the Educational Institution, which the investigation exercise was carried
out.
The effect produced by the lack of didactic and methodological proposals and strategies
is reflected in the daily life in the classroom; besides the difficulty in solving problems, creating
and developing individual perceptual, cognitive and motor skills is evident; reason that motivates
the importance of this investigative process; tending to favor good practices of educational
inclusion. The Master's Degree in Education, and the deepening in Teaching-Learning processes, are related to the investigative exercise that has been carried out at Educational Institution Agr铆cola Pedro Uribe Mej铆
Estrategias para la inclusi贸n en el contexto escolar de j贸venes con necesidades educativas especiales del grado d茅cimo de la I.E. Agr铆cola Pedro Uribe Mej铆a en Santa Rosa de Cabal, Risaralda
Proponer estrategias para la inclusi贸n en el contexto escolar orientadas a los j贸venes con
necesidades educativas especiales del grado d茅cimo de la Instituci贸n Educativa Agr铆cola Pedro
Uribe Mej铆a de Santa Rosa de CabalLa presente investigaci贸n centra su atenci贸n en la poblaci贸n de los educandos de grado d茅cimo de la instituci贸n Educativa Pedro Uribe Mej铆a de Santa Rosa de Cabal Risaralda; esta investigaci贸n se enmarca en la necesidad de proponer estrategias inclusivas en la instituci贸n, espec铆ficamente para los j贸venes con necesidades educativas diversas del grado d茅cimo de la Instituci贸n Educativa, en la cual, se llev贸 a cabo el ejercicio investigativo. Las consecuencias derivadas de la carencia de propuestas y estrategias did谩cticas y metodol贸gicas, se vivencian en la cotidianidad en el aula de clases en acciones concretas como la dificultad para solucionar problemas, desarrollar procesos y percepciones, evidenciar competencias cognitivas y habilidades motoras individuales; raz贸n que motiva la relevancia de este proceso investigativo; tendiente a favorecer pr谩cticas eficientes de inclusi贸n educativa. La Maestr铆a en Educaci贸n, y la profundizaci贸n en procesos de Ense帽anza -Aprendizaje, se relacionan con el ejercicio investigativo que se ha llevado a cabo en la I.E. Agr铆cola Pedro Uribe Mej铆aThis investigation is focused on 10th grade students from Pedro Uribe Mej铆a
Educational Institution in Santa Rosa de Cabal Risaralda. This research is focused to propose
inclusive strategies in the institution, specifically for young people with special educational
needs in 10th grade of the Educational Institution, which the investigation exercise was carried
out.
The effect produced by the lack of didactic and methodological proposals and strategies
is reflected in the daily life in the classroom; besides the difficulty in solving problems, creating
and developing individual perceptual, cognitive and motor skills is evident; reason that motivates
the importance of this investigative process; tending to favor good practices of educational
inclusion. The Master's Degree in Education, and the deepening in Teaching-Learning processes, are related to the investigative exercise that has been carried out at Educational Institution Agr铆cola Pedro Uribe Mej铆