Philosophy, mathematics and education: a cultural- historical perspective on mathematics education

RESUMEN: Sobre la base de planteamientos epistemológicos derivados de la teoría de la actividad, en este artículo se argumenta en favor de una postura sobre el conocimiento matemático que posiciona los procesos individuales y sociales de su constitución como polos de una dualidad dialéctica mediada por los sistemas de prácticas socialmente compartidos. Con base en estos planteamientos, y tomando en consideración la noción de configuración epistémica, en la segunda parte se presenta una caracterización de los sistemas de práctica matemática. Como resultado de lo anterior, se presentan elementos teóricos y metodológicos que se han mostrado potentes en algunos estudios de las prácticas matemáticas de los individuos en condiciones institucionales específicas.ABSTARCT: In this article, based on epistemological approaches derived from activity theory, the authors argue in favor of a conception on the mathematical knowledge that positions the individual and social processes of its formation as poles of a dialectic duality mediated by socially shared practice system. Based on these approaches, and taking into consideration the notion of epistemic coniguration, a characterization of mathematical practice systems is proposed in the second part. As a result of these con- siderations, a few theoretical and methodological elements for the study of individuals’ mathematical practices in speciic institutional conditions are presented. Keywords: Mathematical practice systems; theories in mathematics education, activity theory; epistemic coniguration

Mortality from gastrointestinal congenital anomalies at 264 hospitals in 74 low-income, middle-income, and high-income countries: a multicentre, international, prospective cohort study

Summary Background Congenital anomalies are the fifth leading cause of mortality in children younger than 5 years globally. Many gastrointestinal congenital anomalies are fatal without timely access to neonatal surgical care, but few studies have been done on these conditions in low-income and middle-income countries (LMICs). We compared outcomes of the seven most common gastrointestinal congenital anomalies in low-income, middle-income, and high-income countries globally, and identified factors associated with mortality. Methods We did a multicentre, international prospective cohort study of patients younger than 16 years, presenting to hospital for the first time with oesophageal atresia, congenital diaphragmatic hernia, intestinal atresia, gastroschisis, exomphalos, anorectal malformation, and Hirschsprung’s disease. Recruitment was of consecutive patients for a minimum of 1 month between October, 2018, and April, 2019. We collected data on patient demographics, clinical status, interventions, and outcomes using the REDCap platform. Patients were followed up for 30 days after primary intervention, or 30 days after admission if they did not receive an intervention. The primary outcome was all-cause, in-hospital mortality for all conditions combined and each condition individually, stratified by country income status. We did a complete case analysis. Findings We included 3849 patients with 3975 study conditions (560 with oesophageal atresia, 448 with congenital diaphragmatic hernia, 681 with intestinal atresia, 453 with gastroschisis, 325 with exomphalos, 991 with anorectal malformation, and 517 with Hirschsprung’s disease) from 264 hospitals (89 in high-income countries, 166 in middleincome countries, and nine in low-income countries) in 74 countries. Of the 3849 patients, 2231 (58·0%) were male. Median gestational age at birth was 38 weeks (IQR 36–39) and median bodyweight at presentation was 2·8 kg (2·3–3·3). Mortality among all patients was 37 (39·8%) of 93 in low-income countries, 583 (20·4%) of 2860 in middle-income countries, and 50 (5·6%) of 896 in high-income countries (p<0·0001 between all country income groups). Gastroschisis had the greatest difference in mortality between country income strata (nine [90·0%] of ten in lowincome countries, 97 [31·9%] of 304 in middle-income countries, and two [1·4%] of 139 in high-income countries; p≤0·0001 between all country income groups). Factors significantly associated with higher mortality for all patients combined included country income status (low-income vs high-income countries, risk ratio 2·78 [95% CI 1·88–4·11], p<0·0001; middle-income vs high-income countries, 2·11 [1·59–2·79], p<0·0001), sepsis at presentation (1·20 [1·04–1·40], p=0·016), higher American Society of Anesthesiologists (ASA) score at primary intervention (ASA 4–5 vs ASA 1–2, 1·82 [1·40–2·35], p<0·0001; ASA 3 vs ASA 1–2, 1·58, [1·30–1·92], p<0·0001]), surgical safety checklist not used (1·39 [1·02–1·90], p=0·035), and ventilation or parenteral nutrition unavailable when needed (ventilation 1·96, [1·41–2·71], p=0·0001; parenteral nutrition 1·35, [1·05–1·74], p=0·018). Administration of parenteral nutrition (0·61, [0·47–0·79], p=0·0002) and use of a peripherally inserted central catheter (0·65 [0·50–0·86], p=0·0024) or percutaneous central line (0·69 [0·48–1·00], p=0·049) were associated with lower mortality. Interpretation Unacceptable differences in mortality exist for gastrointestinal congenital anomalies between lowincome, middle-income, and high-income countries. Improving access to quality neonatal surgical care in LMICs will be vital to achieve Sustainable Development Goal 3.2 of ending preventable deaths in neonates and children younger than 5 years by 2030

La representación de funciones y su impacto en la emergencia dela topología :de Rene Baire a Maurice Frechet

IP 1106-11-1137

Conversación sobre la historia de las técnicas contables

Tomaré sobre todo el problema de los orígenes de la contabilidad y, más propiamente, de las técnicas de partida doble. Voy a tratar de ligar esos orígenes con los desarrollos matemáticos y con el momento social en el que se dieron esos avances. A partir de allí trataré de formular algunos problemas para la reflexión. Fundamentalmente el que tiene que ver con la contabilidad como técnica.* Versión revisada y corregida de la trascripción magnetofónica de la conferencia dictada por el profesor Luis Carlos Arboleda

The theaching and learning of ratio, proportion and proportionality: the state of the art

RESUMEN: Razones, proporciones y proporcionalidad constituyen un campo ampliamente investigado en los últimos cincuenta años. Evaluaciones recientes muestran que estos objetos de conocimiento siguen siendo difíciles de aprender para la mayoría de los estudiantes, lo que constituye un certero indicador de la necesidad de hacer mayor investigación didáctica que permita nuevas comprensiones de dicha problemática y, por esa vía, lograr mayores impactos en el sistema educativo. En este artículo se revisan y comentan algunas investigaciones recientes sobre razón, proporción y proporcionalidad. De acuerdo con la perspectiva de análisis, se agrupan en tres momentos: cognitivo, epistémico y semióticoantropológico. Finalmente, se plantean algunos problemas de investigación a manera de conclusión.ABSTARCT: Ratio, proportion and proportionality are a field that has been the object of a wide research in the last fifty years. Recent evaluations show that, for most students, it is still difficult to learn these objects of knowledge, which is an actual indicator that more didactic research should be made in order to come up with new ways to understand these problem areas. This way, it could have a great impact on the educational system. In this article, we revise and we make comments on some of the recent research on ratio, proportion and proportionality. According to an analysis perspective, we classify them into three groups: the cognitive and the epistemic perspective, and the semioticanthropological one. We finally pose some problems of research for the conclusion

Red pacífico Cy T: Una propuesta de articulación nacional

La red de actores regionales de la ciencia y tecnología de los departamentos del pacífico colombiano es un nuevo paso en la estrategia de regionalizacion propuesta por Colciencias. En este artículo se exponen los resultados alcanzados dentro del proyecto de conformación de esta red interorganizacional, en la que el trabajo y liderazgo colaborativos y el aprendizaje continuo se convierte en pilares de la articulación del tejido social regional. También se muestran los avances logrados en el diseño y en el montaje de una plataforma de conectividad de la red, aprovechando las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC)

Ciencia, humanismo y nación: 85 años Academia Colombiana de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales

Este libro se publica con motivo de la celebración de los 85 años de la Academia Colombiana de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. Para comprender integralmente su proceso, desde su creación hasta el presente, así como sus proyecciones, hemos reunido unos textos fundamentales para que la sociedad se familiarice con la importancia de la vida y la obra de la entidad. El libro refleja en sus páginas la historia de la institución y su compromiso con la misión de fomentar y fortalecer las ciencias exactas, físicas y naturales, sus aplicaciones y su enseñanza. Está enriquecido con textos sobre los antecedentes de las academias en el ámbito global, y sobre la fundamentación de la ciencia en Colombia, incluyendo contribuciones que resaltan la relación entre la ciencia y el humanismo. Se busca que el lector se adentre en la vida de este importante centro de pensamiento; en el desarrollo de sus actividades a través de su historia; en sus contribuciones a la ciencia, a la educación, a la política científica; al cuidado del medio ambiente y a la construcción de un mejor país. Esta obra es el feliz resultado de un proyecto colaborativo entre la Academia Colombiana de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales y la Universidad Nacional de Colombia.Presentación Enrique Forero González Primera parte Antecedentes Enrique Forero González Alberto Gómez Gutiérrez Edgar Páez Mozo Fundación de la Academia Colombiana de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales Enrique Forero González Edgar Páez Mozo Academia Colombiana de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales: primeros 50 años Enrique Forero González Edgar Páez Mozo Línea de tiempo: primeros años (1933-1984) Tania Arboleda Castrillón Enrique Forero González La Academia Colombiana de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales y la Universidad Nacional de Colombia Luis Carlos Arboleda Aparicio Momentos significativos en la consolidación institucional de la Academia Colombiana de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales: 1985-2009 Luis Carlos Arboleda Aparicio Línea de tiempo: consolidación (1985-2009) Tania Arboleda Castrillón Enrique Forero González Momentos significativos en la consolidación institucional de la Academia Colombiana de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales: 2010-2020 Enrique Forero González Línea de tiempo: consolidación (2010-2020) Tania Arboleda Castrillón Enrique Forero González Algunos científicos extranjeros en la Academia Colombiana de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales Enrique Forero González Edgar Páez Mozo Segunda parte Presidentes de la Academia Colombiana de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales: 1936-2021 Enrique Forero González Alberto Gómez Gutiérrez Miembros de la Academia Colombiana de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales: 1936-2021 Enrique Forero González Alberto Gómez Gutiérrez Personajes emblemáticos Enrique Forero González Publicaciones de la Academia Colombiana de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales: 1936-2021 Alberto Gómez Gutiérrez Carlos-Enrique Ruiz Revista de la Academia Colombiana de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales Elizabeth Castañeda Galería de la Academia Colombiana de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales Enrique Forero González Alberto Gómez Gutiérrez Tercera parte El impacto de las orientaciones de la Academia Colombiana de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales sobre las políticas gubernamentales en ciencia y tecnología Luis Carlos Arboleda Aparicio Tania Arboleda Castrillón Luis Caraballo Enrique Forero González Edgar Páez Mozo La contribución de las mujeres a la Academia Colombiana de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales Ángela Stella Camacho Beltrán Contribución de la mujer a la ciencia en Colombia Lucy Gabriela Delgado Apropiación social de la ciencia Luis Carlos Arboleda Aparicio Tania Arboleda Castrillón Impacto de la Academia Colombiana de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales en las regiones de Colombia: generalidades Enrique Forero González Impacto de la Academia Colombiana de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales: informes por regiones Luis Caraballo Edgar Páez Mozo Germán Poveda Martha Patricia Ramírez Pinilla Fabio Zuluaga Presencia científica de Colombia en la Antártida Carlos Alberto Vargas Jiménez Educación Luis Caraballo Enrique Forero González Edgar Páez Mozo Medio ambiente Luis Caraballo Enrique Forero González Edgar Páez Mozo Ciencias y humanismo Alberto Gómez Gutiérrez Carlos-Enrique Ruiz Darío Valencia Restrepo Fernando Zalamea Perspectivas Luis Carlos Arboleda Aparicio Tania Arboleda Castrillón Luis Caraballo Enrique Forero González Alberto Gómez Gutiérrez Edgar Páez Mozo Carlos-Enrique Ruiz Epílogo Moisés Wasserman Lerner Bibliografía Índice onomástic

Tipologias de las organizaciones innovativas en el sector manufacturero : Un enfoque complejo.Estudio de la cadena del plástico

IP 1101-08-14676Principios de la complejidad--Organizaciones compplejas--Creatividad en las organizaciones--La complejidad en la innovación--Modelización de los sistemas complejos--Diseño metodológico--El sector petroquimico--La cadena productiva del PVC--Modelamiento de la cadena del PVC--Mirada a las organizacións--Dinámica de la cadena y tipologías organizacionales del PVC--Conclusiones y propuesta organizacional