A burocracia em Michel Foucault

Resumo: Este artigo busca investigar as considerações de Michel Foucault sobre a burocracia. Para tanto, o texto investe na argumentação a favor da tese de que, para o filósofo, a burocracia e a racionalização ocidental estão pontilhadas por descontinuidades históricas, de maneira que os resultados das organizações burocráticas nem sempre correspondem aos efeitos reais, tornando-se irracionais e arbitrárias quando petrificadas na sociedade. Esse artigo baseia-se na premissa de que a burocracia responde como uma nova racionalidade política na governamentalidade liberal, e conduz a uma individualização das racionalidades, ou seja, a um novo ethos e a um novo modo de vida, na medida em que o indivíduo exercita sua subjetividade como forma de maximização da competição de mercado. Daí resulta que para Foucault as relações de poder estão presentes nas instâncias burocráticas na governamentalidade liberal, determinando uma separação entre o poder governamental e o poder soberano, bem como na consolidação de uma cultura de medo e insegurança dos Estado-Previdência e dos Estados totalitários

Loucura e Racismo em Lima Barreto

 O artigo destina-se a analisar a questão racial na obra de Lima Barreto e a sua articulação com o  tema da  loucura. Enfatiza o  surgimento de um  racismo biológico  inteiramente centrado  em  torno  de  uma  biologia  de  tipo  racista  e politicamente utilizada por  intelectuais que se posicionaram no período  como  divulgadores  e  portadores  de  discursos  de verdade sobre as raças. É importante enfatizar aqui a crítica de Barreto à historiografia da época dedicada ao estudo das  teorias raciais  e  o  desvelamento  das  intenções  racistas  das  teorias eugênicas,  que  mediante  constatações  biológicas,  tentavam legitimar  e  justificar  a  “inferioridade  racial”  dos  grupos minoritários, entre eles, negros e mulatos. Ressalta-se ainda, a justificada preocupação com o preconceito racial e as escassa possibilidade  de  ascensão  do  negro  na  sociedade,  o  que motivara no uso da bebida como motivo de extravasamento da  rejeição  social

Alcoolismo e Movimento Anarquista no Rio de Janeiro no Início do Século XX

A finalidade do artigo é analisar as considerações anarquistas sobre o alcoolismo durante as duas primeiras décadas do século XX, no Rio de Janeiro. O alcoolismo, expressão de uma simbologia negativa do operário, era tratado como um obstáculo para a emancipação e conscientização da classe operária. Na perspectiva médica do período, a partir dos primeiros anos da república, o alcoolismo passou a ser estudado sob a ótica da eugenia e da higiene mental, que definiria o alcoolismo como doença e o alcoolista como doente. Tais campanhas antialcoólicas são problematizadas, tendo como referência as publicações anarquistas do período sobre o alcoolismo

Os Brasis de Antonio Lino em Branco Vivo.

Resenha do livro:LINO, Antonio. Branco Vivo. São Paulo: Elefante, 2018. 252

Viva Mulher : constructing a cervical cancer control program in Brazil

Through a number of isolated initiatives that began in the 1960s, Brazil accumulated knowledge and experience that in the late 1990s culminated in the implementation of the first nationwide public health action meant to coordinate health bodies and personnel from the federal, state, and municipal administrative levels to address a chronic degenerative disease. The main goal of this article is to analyze the process of construction of this public policy for cancer control in Brazil -more specifically, organized screening for the control of cervical cancer in the form of the Viva Mulher program. Our analytical approach relies on elements from the history of public policy and from the history of institutions, combining the use of documental sources, scientific literature, and interviews with managers involved in the process under study. Our analysis endeavors to show how and to what extent this national process incorporated the experiences of local projects and responded both to pressure from the social movement and to the country's political environment. It further shows how the new context, shaped by changes in the organization of the Brazilian health system, influenced this process

Viva Mulher: Constructing a cervical cancer control program in Brazil

Through a number of isolated initiatives that began in the 1960s, Brazil accumulated knowledge and experience that in the late 1990s culminated in the implementation of the first nationwide public health action meant to coordinate health bodies and personnel from the federal, state, and municipal administrative levels to address a chronic degenerative disease. The main goal of this article is to analyze the process of construction of this public policy for cancer control in Brazil —more specifically, organized screening for the control of cervical cancer in the form of the Viva Mulher program. Our analytical approach relies on elements from the history of public policy and from the history of institutions, combining the use of documental sources, scientific literature, and interviews with managers involved in the process under study. Our analysis endeavors to show how and to what extent this national process incorporated the experiences of local projects and responded both to pressure from the social movement and to the country’s political environment. It further shows how the new context, shaped by changes in the organization of the Brazilian health system, influenced this process

Relações de gênero: uma problematização acerca da ausência de discussões no âmbito do Ensino Médio

From the observation of the reality in the schools where SocialSciences PIBID is present in Toledo, this article aims at problematizingthe lack of discussion on genre relations and inequalities in High Schooleducation, as well as the minor role played by the same issue until littletime ago in the laws that regulate and orientate basic education in Paraná;situation that starts to change in 2010, with the publication of DiretrizesCurriculares de Gênero e Diversidade Sexual. We also intend to suggestmethods and instruments to deal with this issue in the classroom, basedon the theoretical assumptions of historical-critical pedagogyPartindo da realidade observada nas escolas em que o PIBID deCiências Sociais atua na cidade de Toledo, o presente artigo tem comoobjetivo problematizar a ausência da discussão sobre as relações edesigualdades de gênero no âmbito do Ensino Médio, bem como a poucapreocupação que se tinha, até pouco tempo, com o mesmo tema por partedos documentos que regem e orientam a educação básica no Estado doParaná; cenário este que começa a sofrer alterações em 2010, com apublicação das Diretrizes Curriculares de Gênero e Diversidade Sexual.Pretende-se, também, sugerir métodos e instrumentos para a abordagemdo conteúdo em questão no ambiente da sala de aula, tendo como baseteórica os pressupostos da pedagogia histórico-crítica

Josep Maria Puig: una vida dedicada a la Educación en Valores

Josep Maria Puig is one of the leading international scholars in Moral Education. Throughout his academic and personal trajectory, moral education occupied a central place in his researches, reflections, concerns, teaching and way of living. His writings and investigations in Catalan, Spanish and Portuguese, converted him in one of the main theoretical references in Latin America for the studies of the human morality. Cited in more than 800 theses and articles in Brazil, his work has exerted and still exerts great influence in a whole generation of Brazilian researchers. In the interview that follows, beyond the academic trajectory of Professor Puig, we present in this text his reflections on moral education in different dimensions: theoretical, practical, political, social and personal. As it could not fail to be, in times of people talking about “no-party schools”, Puig also discusses the legacy of Paulo Freire and the influence that exerted in his work. These are themes that mobilize current concerns, and it is of great relevance for the ethical and moral development of the future generations.Josep Maria Puig es uno de los mayores expertos internacionales en Educación Moral. Durante toda su trayectoria académica y personal, la educación moral ocupó un lugar central en sus investigaciones, reflexiones, preocupaciones, docencia y modo de vivir. Los escritos y la investigación docente del profesor Puig en catalán, español y portugués, se hicieron una de las principales referencias teóricas en Latinoamérica en el estudio de la moralidad humana. Citado en más de 800 tesis y artículos en Brasil, su trabajo ejerció y aún hoy ejerce gran influencia en toda una generación de investigadores brasileños. En la entrevista que sigue, además de la trayectoria académica del Prof. Puig, presentamos sus reflexiones sobre la educación moral en distintas dimensiones: teóricas, prácticas, políticas, sociales y personales. Como no podría dejar de ser, en tiempos en que se habla de una “escuela sin partido”, Puig discurre también sobre el legado de Paulo Freire y la influencia que ejerció en todo su trabajo. Se trata, pues, de temas que movilizan preocupaciones actuales y de la mayor relevancia para la formación ética y moral de las futuras generaciones.Josep Maria Puig é um dos maiores especialistas internacionais em Educação Moral. Durante toda sua trajetória acadêmica e pessoal, a educação moral ocupou lugar central em suas pesquisas, reflexões, preocupações, docência e modo de viver. Os escritos e investigações do professor Puig, em Catalão, Espanhol e Português, converteram-se em uma das principais referências teóricas na américa latina nos estudos acerca da moralidade humana. Citado em mais de 800 teses e artigos no Brasil, seu trabalho exerceu e ainda hoje exerce grande influência em toda uma geração de pesquisadores brasileiros. Na entrevista que se segue, para além da trajetória acadêmica do Prof. Puig, apresentamos suas reflexões a respeito da educação moral em diferentes dimensões: teóricas, práticas, políticas, sociais e pessoais. Como não poderia deixar de ser, em tempos em que se fala de uma escola sem partido, Puig discorre também acerca do legado de Paulo Freire e a influência que exerceu em todo o seu trabalho. Trata-se, pois, de temas que mobilizam preocupações atuais e da maior relevância para a formação ética e moral das futuras gerações

A INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA VISUAL NAS ATIVIDADES CIRCENSES SOB A PERSPECTIVA DOS PROFISSIONAIS DA ÁREA

A fragilidade na formação profissional tem sido apontada como um fator inibidor das práticas esportivas e culturais para pessoas com deficiências. Uma das práticas que fazem interface com essas áreas é o circo. Nesse contexto, esta pesquisa objetivou analisar a inclusão do aluno com deficiência visual nas práticas circenses, com base na concepção dos professores. Considerando esta uma pesquisa exploratória, utilizamos como instrumento um questionário aplicado a 15 professores que atuam nessa área. Os dados apontaram que os professores consideram a prática do circo por pessoas com deficiência visual possível, porém não se sentem preparados para atuar, mostrando-se dispostos a buscar conhecimentos e criar meios para viabilizar essa participação. Podemos concluir que ainda é um desafio a inclusão de pessoas com deficiência visual no circo de uma forma segura e eficiente