El diseño de un juego de ajedrez público y su tablero: una instalación itinerante para un recinto universitario./The design of a mega game of chess and board: a group traveling to a college campus.

Se informa el diseño y construcción de un juego de ajedrez de gran formato, resistente y transportable para ser localizado en espacios abiertos y a la intemperie, o en espacios cubiertos. Se generó los volúmenes a partir de láminas de acero livianas y maleables; concebido artísticamente, su diseño permite la contemplación y la interacción./It informs the design and construction of a chess set of large format, rugged and portable to be located in open areas or covered spaces. Volumes were generated from sheets of light and malleable steel, its design allows for contemplation and interaction

Moto Mundo

Según la Real Academia Española la definición de motero es un aficionado a la moto y al modo de vida a que ha dado lugar este vehículo. El objetivo de este trabajo es facilitar al motero el guardado de sus rutas cuando sale de paseo. Hay veces que el motero busca un sitio ya sea por la fotos, ubicación o las curvas. Con esta aplicación cada motero podrá guardar su ruta con fotos geolocalizadas, la zona de la ruta y la dificultad de las curvas

Guía de apoyo para la integración del discapacitado físico en la clase de educación física.

Tesis (Profesor de Educación Física para la Educación Básica, Licenciado en Educación)INTRODUCCIÓN: El área de Educación Especial se centra en la interacción entre el alumno yel contexto en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje, pasando de este modo de un modelo deficitario a un modelo utilitario, haciendo que el alumno tenga metas de superación frente a su discapacidad. El profesor de Educación Física es el llamado a integrar a los alumnos discapacitados dentro de su clase, para lograr así su inclusión en el ámbito de sus pares, además que éste desarrolle su capacidad y aptitud en el aspecto físico, afectivo y social dentro de la clase de Educación Física. En el actual sistema educativo se reflexiona sobre la inclusión escolar como modelo educativo que promueve la participación de todos y todas, indistintamente de sus características individuales, dado que el sistema educativo actual, desde su planteamiento teórico, supone una clara apuesta por una escuela comprensiva, abierta a la diversidad y compensadora de las desigualdades, basada en los principios de normalización, integración, individualización y sectorización, garantizando la interacción con el entorno comunitario y por tanto, promoviendo la inclusión social. La mirada al futuro de la Educación en general, busca una escuela inclusiva para todos los alumnos con algún tipo de discapacidad. Por lo tanto hay una labor muy importante por parte de todo el profesorado en general, que éste busque integrar y dar una diversidad a ese niño y niña joven con Necesidades Educativas Especiales..

Relação dos indicadores de habilidade e experiência do paraquedismo esportivo militar com o estado psicológico e desempenho em competição de saltadores de elite

Se deben considerar múltiples variables cuando se habla de rendimiento deportivo. Entre ellas, la literatura establece la importancia de la psicología y las técnicas indicadoras de la experiencia adquirida en la disciplina. Este estudio pretende establecer la relación entre determinados constructos que definen el perfil psicológico del deportista con indicadores de habilidad en paracaidismo militar. Para ello, se encuestó a 42 saltadores de 40,86 años (±7,35) pertenecientes al ejército español y a la guardia civil durante la celebración del Campeonato Nacional Militar de paracaidismo que se celebra anualmente, para conocer su nivel de optimismo, resiliencia, bienestar psicológico yburnout. Se concluye que los años de experiencia en paracaidismo y el número de saltos, como indicadores de habilidad, deben ser tomados en cuenta con un mayor nivel de concreción y especificidad, ya que ciertas variables psicológicas pueden aumentar o disminuir dependiendo de ellas. Conviene estudiar cada caso en particular para comprender qué puede ocurrir en el estado del paracaidista y desarrollar estrategias para optimizar el rendimiento deportivoMultiple variables must be considered when talking about sports performance. Among them, the literature establishes the importance of psychology and indicator techniques of experience acquired in the discipline. This study aims to establish the relationship between certain constructs that define the psychological profile of the athlete with skill indicators in military parachuting. For this, 42 jumpers aged 40.86 years old (±7.35) belonging to the Spanish army and the civil guard during the celebration of the National Military Championship of Skydiving which is held annually surveyed to know their level of optimism, resilience, psychological well-being, and burnout. It is concluded that the years of skydiving experience and the number of jumps, as indicators of skill, must be taken into account with a higher level of concreteness and specificity since certain psychological variables can increase or decrease depending on them. It is convenient to study each case, in particular, to understand what can happen in the state of the parachutist and develop strategies for optimizing sports performance.Múltiplas variáveis devemser consideradas quando se fala em desempenho desportivo. Eentre eles, a literatura estabelece a importância da psicologia e das técnicas indicadoras daexperiência adquirida na disciplina. Este estudo visa estabelecer a relaçãoentre determinados constructos que definem o perfil psicológico do atleta com indicadores de habilidade no paraquedismo militar. Para tal, foram inquiridos 42 saltadores com 40,86anos (±7,35) pertencentes ao exército espanhol e à guarda civil durante a celebração do Campeonato Nacional Militar de paraquedismo que se realiza anualmente para conhecer o seu nível de optimismo, resiliência, bem-estar psicológicoe esgotamento. Conclui-se que os anos de experiência em paraquedismo e o número de saltos, como indicadores de habilidade, devem ser levados em consideração com maior grau deespecificidade, pois certas variáveis psicológicas podem aumentar ou diminuir. É conveniente estudar cada caso em particular para entender o que pode acontecer no estado do paraquedista e desenvolver estratégias para otimizar o desempenho esportivo

Fall risk detection mechanism in the elderly, based on electromyographic signals, through the use of artificial intelligence

Introduction: The tests used to classify older adults at risk of falls are questioned in literature. Tools from the field of artificial intelligence are an alternative to classify older adults more precisely. Objective: To identify the risk of falls in the elderly through electromyographic signals of the lower limb, using tools from the field of artificial intelligence. Methods: A descriptive study design was used. The unit of analysis was made up of 32 older adults (16 with and 16 without risk of falls). The electrical activity of the lower limb muscles was recorded during the functional walking gesture. The cycles obtained were divided into training and validation sets, and then from the amplitude variable, select attributes using the Weka software. Finally, the Support Vector Machines (SVM) classifier was implemented. Results: A classifier of two classes (elderly adults with and without risk of falls) based on SVM was built, whose performance was: Kappa index 0.97 (almost perfect agreement strength), sensitivity 97%, specificity 100%. Conclusions: The SVM artificial intelligence technique applied to the analysis of lower limb electromyographic signals during walking can be considered a precision tool of diagnostic, monitoring and follow-up for older adults with and without risk of falls

Relationship of indicators of ability and experience of military sports skydiving with the psychological state and performance in competition of elite jumpers

© 2018: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia. This document is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ This document is the Accepted version of a Published Work that appeared in final form in Cuadernos de Psicología del Deporte.Se deben considerar múltiples variables cuando se habla de rendimiento deportivo. Entre ellas, la literatura establece la importancia de la psicología y las técnicas indicadoras de la experiencia adquirida en la disciplina. Este estudio pretende establecer la relación entre determinados constructos que definen el perfil psicológico del deportista con indicadores de habilidad en paracaidismo militar. Para ello, se encuestó a 42 saltadores de 40,86 años (±7,35) pertenecientes al ejército español y a la guardia civil durante la celebración del Campeonato Nacional Militar de paracaidismo que se celebra anualmente, para conocer su nivel de optimismo, resiliencia, bienestar psicológico y burnout. Se concluye que los años de experiencia en paracaidismo y el número de saltos, como indicadores de habilidad, deben ser tomados en cuenta con un mayor nivel de concreción y especificidad, ya que ciertas variables psicológicas pueden aumentar o disminuir dependiendo de ellas. Conviene estudiar cada caso en particular para comprender qué puede ocurrir en el estado del paracaidista y desarrollar estrategias para optimizar el rendimiento deportivo.Multiple variables must be considered when talking about sports performance. Among them, the literature estblishes the importance of psychology and indicator techniques of experience acquired in the discipline. This study aims to establish the relationship between certain constructs that define the psychological profile of the athlete with skill indicators in military parachuting. For this, 42 jumpers aged 40.86 years old (±7.35) belonging to the Spanish army and the civil guard during the celebration of the National Military Championship of Skydiving which is held annually surveyed to know their level of optimism, resilience, psychological well-being, and burnout. It is concluded that the years of skydiving experience and the number of jumps, as indicators of skill, must be taken into account with a higher level of concreteness and specificity since certain psychological variables can increase or decrease depending on them. It is convenient to study each case, in particular, to understand what can happen in the state of the parachutist and develop strategies for optimizing sports performance.Múltiplas variáveis devem ser consideradas quando se fala em desempenho desportivo. Eentre eles, a literatura estabelece a importância da psicologia e das técnicas indicadoras da experiência adquirida na disciplina. Este estudo visa estabelecer a relação entre determinados constructos que definem o perfil psicológico do atleta com indicadores de habilidade no paraquedismo militar. Para tal, foram inquiridos 42 saltadores com 40,86 anos (±7,35) pertencentes ao exército espanhol e à guarda civil durante a celebração do Campeonato Nacional Militar de paraquedismo que se realiza anualmente para conhecer o seu nível de optimismo, resiliência, bem-estar psicológico e esgotamento. Conclui-se que os anos de experiência em paraquedismo e o número de saltos, como indicadores de habilidade, devem ser levados em consideração com maior grau de especificidade, pois certas variáveis psicológicas podem aumentar ou diminuir. É conveniente estudar cada caso em articular para entender o que pode acontecer no estado do paraquedista e desenvolver estratégias para otimizar o desempenho esportivo

¿Qué resultados se podrían obtener si se incorpora terapia floral a sesiones de potenciación psicopedagógicas?

Tesis (Psicopedagogo, Licenciado en Educación)El presente artículo tuvo por objetivo analizar los resultados obtenidos tras la incorporación de la terapia floral a las sesiones de potenciación psicopedagógicas. La investigación se llevó a cabo en el Centro de Potenciación de Aprendizajes, creado por una Universidad privada de Santiago, Chile. Dentro de este contexto, se seleccionó a un total de 18 estudiantes entre 5 y 9 años cuyo criterio fue su bajo rendimiento académico. Para la ejecución de la investigación, se utilizó un enfoque metodológico Investigación-Acción además de un paradigma cualitativo. Por lo tanto, las contribuciones fueron mejorar las prácticas psicopedagógicas tomando en cuenta dimensiones de atención/concentración, emoción y motivación con el fin de generar un aprendizaje íntegro. Como conclusión se puedo apreciar la importancia de mantener las emociones en equilibrio en pro del rendimiento académico

Special Libraries, May-June 1932

Volume 23, Issue 5https://scholarworks.sjsu.edu/sla_sl_1932/1004/thumbnail.jp