El maestro como catalizador del poder

Este artículo es el resultado de una reflexión personalsobre los roles que ha desempeñado el maestro enlas comunidades occidentales a través de la historiay de su responsabilidad social especialmente en eldesarrollo de las clases privilegiadas y por ende dela generación de poder a través del conocimiento;generada en los espacios correspondientes a Historiade la Pedagogía y Epistemología de la Ciencia en elprograma de Maestría en Docencia de la Universidadde La Salle. Las organizaciones sociales caracterizadaspor relaciones culturales específicas a su entorno,han estado soportadas bajo estructuras de poder enlas que la generación y transmisión de conocimientosiempre están presentes de conformidad con losintereses del grupo o de los grupos socialespreponderantes, o de las «necesidades» productivase ideológicas de las sociedades en conjunto. Unamirada panorámica a través de la historia de lassociedades occidentales, nos permitirá encontraralgunas coincidencias básicas entre el poder, elquehacer de los educadores y su influencia en losgrupos sociales, de conformidad con su papel en laestructura social en sus principales momentos

El maestro como catalizador del poder

This article is the result of a personal reflection about the roles that the teacher has played in the western communities throughout history and her social responsibility, especially in the development of the privileged classes and consequently the generation of power through knowledge. Social organizations characterized by their cultural relationships have been by power-structures where the generation and transmission of knowledge are always related with the interests of the most important group, or its productive or ideological needs. A panoramic view of western society’s history will let us find some basic coincidences between power, the mission of teachers, and their influence on social groups. This study was generated by the History of Pedagogy and Epistemology of Science research group, in the Teaching Mastery program at La Salle University, Bogota, ColombiaEste artículo es el resultado de una reflexión personalsobre los roles que ha desempeñado el maestro enlas comunidades occidentales a través de la historiay de su responsabilidad social especialmente en eldesarrollo de las clases privilegiadas y por ende dela generación de poder a través del conocimiento;generada en los espacios correspondientes a Historiade la Pedagogía y Epistemología de la Ciencia en elprograma de Maestría en Docencia de la Universidadde La Salle. Las organizaciones sociales caracterizadaspor relaciones culturales específicas a su entorno,han estado soportadas bajo estructuras de poder enlas que la generación y transmisión de conocimientosiempre están presentes de conformidad con losintereses del grupo o de los grupos socialespreponderantes, o de las «necesidades» productivase ideológicas de las sociedades en conjunto. Unamirada panorámica a través de la historia de lassociedades occidentales, nos permitirá encontraralgunas coincidencias básicas entre el poder, elquehacer de los educadores y su influencia en losgrupos sociales, de conformidad con su papel en laestructura social en sus principales momentos

THE TEACHER AS A CATALYST OF POWER

Este artículo es el resultado de una reflexión personalsobre los roles que ha desempeñado el maestro enlas comunidades occidentales a través de la historiay de su responsabilidad social especialmente en eldesarrollo de las clases privilegiadas y por ende dela generación de poder a través del conocimiento;generada en los espacios correspondientes a Historiade la Pedagogía y Epistemología de la Ciencia en elprograma de Maestría en Docencia de la Universidadde La Salle. Las organizaciones sociales caracterizadaspor relaciones culturales específicas a su entorno,han estado soportadas bajo estructuras de poder enlas que la generación y transmisión de conocimientosiempre están presentes de conformidad con losintereses del grupo o de los grupos socialespreponderantes, o de las «necesidades» productivase ideológicas de las sociedades en conjunto. Unamirada panorámica a través de la historia de lassociedades occidentales, nos permitirá encontraralgunas coincidencias básicas entre el poder, elquehacer de los educadores y su influencia en losgrupos sociales, de conformidad con su papel en laestructura social en sus principales momentos.This article is the result of a personal reflection about the roles that the teacher has played in the western communities throughout history and her social responsibility, especially in the development of the privileged classes and consequently the generation of power through knowledge. Social organizations characterized by their cultural relationships have been by power-structures where the generation and transmission of knowledge are always related with the interests of the most important group, or its productive or ideological needs. A panoramic view of western society’s history will let us find some basic coincidences between power, the mission of teachers, and their influence on social groups. This study was generated by the History of Pedagogy and Epistemology of Science research group, in the Teaching Mastery program at La Salle University, Bogota, Colombi

Caracterización de procesos en empresas hortícolas de la sabana de Bogotá

Ante la firma de los tratados comerciales y la inminente entrada de productos extranjeros que competirán con la producción nacional es necesario realizar una evaluación de las empresas con miras a determinar si existen las condiciones que permitan asegurar la competitividad. El sector agropecuario es un sector muy fragmentado, donde predominan las pequeñas explotaciones de tipo familiar que no disponen de suficientes recursos y mucho menos de una gestión que encauce el actuar hacia el mejoramiento, pero para ello es necesario el estudio de las empresas pertenecientes a aquellos sectores que presentan ventajas competitivas con el fin de determinar su estado para así proponer modelos que permitan una mejor gestión. En este artículo se presenta un análisis de las empresas pertenecientes a uno de los sectores con posibilidades de inserción en mercados externos como es el caso de las productoras de hortalizas de la sabana de Bogotá, el cual describe las principales características de sus procesos gerenciales, operativos y de soporte evidenciando su estado y posible contribución al logro de los objetivos de las mismas.In front of the signing of trade agreements and the imminent entrance of foreign products which compete with national production, it is necessary to carry out an evaluation of the enterprises in arder to determine if there are conditions to assure competitiveness. The agricultura! sector has been fragmented. There predominate small family exploitations without enough resources and much less management to get improvement, so therefore it is necessary to study the enterprises belonging to those sectors with competitive advantages in order to determine their conditions and to propase for a better management. This article analyses some enterprises that are part of one of the most sectors with the highest possibilities of inclusion in external markets as it is the case of vegetables in the plain lands of Bogota. It describes the main characteristics of management and support processes making clear its conditions and possible contribution to reach the objectives

Estrategia y Evaluacion en Empresas Horticolas

In case of company agrarian of size medium and small, that it is the one that mainly predominates in Colombia, is appraised a short term decision making that does not correspond to a systemic process that assures the sustainability in the time. In the evaluation of the management the use of indicators of technical type predominates and without Strategy-Focused Organization. A generic example with the Balanced Scorecard methodology appears in this work for the formulation of the strategy in horticulture companies, of such form, that it allows to evaluate the global performance based on the processes characteristic of these, but that of a form simple and nearer the language of the small ones and medium producers offers a tool to them that supports its efforts of improvement

Estrategia y Evaluacion en Empresas Horticolas

In case of company agrarian of size medium and small, that it is the one that mainly predominates in Colombia, is appraised a short term decision making that does not correspond to a systemic process that assures the sustainability in the time. In the evaluation of the management the use of indicators of technical type predominates and without Strategy-Focused Organization. A generic example with the Balanced Scorecard methodology appears in this work for the formulation of the strategy in horticulture companies, of such form, that it allows to evaluate the global performance based on the processes characteristic of these, but that of a form simple and nearer the language of the small ones and medium producers offers a tool to them that supports its efforts of improvement.Strategy, key success factors, indicators, horticulture company, Agribusiness,

Caracterización de procesos en empresas hortícolas de la sabana de Bogotá

Ante la firma de los tratados comerciales y la inminente entrada de productos extranjeros que competirán con la producción nacional es necesario realizar una evaluación de las empresas con miras a determinar si existen las condiciones que permitan asegurar la competitividad. El sector agropecuario es un sector muy fragmentado, donde predominan las pequeñas explotaciones de tipo familiar que no disponen de suficientes recursos y mucho menos de una gestión que encauce el actuar hacia el mejoramiento, pero para ello es necesario el estudio de las empresas pertenecientes a aquellos sectores que presentan ventajas competitivas con el fin de determinar su estado para así proponer modelos que permitan una mejor gestión. En este artículo se presenta un análisis de las empresas pertenecientes a uno de los sectores con posibilidades de inserción en mercados externos como es el caso de las productoras de hortalizas de la sabana de Bogotá, el cual describe las principales características de sus procesos gerenciales, operativos y de soporte evidenciando su estado y posible contribución al logro de los objetivos de las mismas