Acessibilidade e tecnologias assistivas:Sentidos da Educação/ Accessibility and assistive technologies:Senses of Education

Este artigo objetiva percorrer os sentidos da educação e tecnologia em coexistência com a cultura de acessibilidade, convocando o pensamento em convergências teóricas e suas relações. Metodologicamente, a pesquisa é básica estratégica, de abordagem qualitativa, diante de um método dedutivo de investigação, com o procedimento que indica uma pesquisa bibliográfica e documental. Este estudo delineia aspectos de inclusão digital e social na educação, diante de discussões políticas que proponham dignidade e equidade a todos, na concepção de especificidades, em particular, diante de condições consideradas de deficiência

Mapeamento rápido dos índices de infestação por Aedes aegypti na zona urbana e rural do município de Crato, Ceará

ABSTRACT: Mosquitoes are vectors of various diseases such as malaria, dengue, chikungunya, zika etc., causing serious health problems to humans. The main vector of these diseases is the Aedes aegypti mosquito, a highly anthropophilic species, responsible for a number of morbidity and mortality worldwide. The objective of this work was to identify and analyze the neighborhoods of the urban and rural areas of the municipality of Crato-CE that have a higher incidence of mosquitoes A. aegypti. A letter was sent to the endemic center requesting the following information: Number of properties per neighborhood; Number of properties - by neighborhood that endemic agents visited; Number of properties - by neighborhood where mosquito larvae were controlled; Number of closed properties. The data were arranged in the form of tables and graphs to better illustrate the situation in each neighborhood. Most neighborhoods in the municipality of Crato-CE have a state of alert and risk according to the IIP. The need to mobilize the available resources to directly combat the vector and to sensitize the population on the importance of reducing mosquito larvae breeding sites and reassessing whether the control measures developed are achieving the desired effect is perceived. Key words: Control. Dengue. Incidence.RESUMEN: Los mosquitos son vectores de diversas enfermedades como la malaria, el dengue, el chikungunya, el zika etc., que causan graves problemas de salud a los humanos. El principal vector de estas enfermedades es el mosquito Aedes aegypti, una especie altamente antropofílica, responsable de una serie de morbilidad y mortalidad en todo el mundo. El objetivo de este trabajo fue identificar y analizar los barrios de las áreas urbanas y rurales del municipio de Crato-CE que tienen una mayor incidencia de larvas de mosquitos A. aegypti. Se envió una carta al centro endémico solicitando la siguiente información: Número de propiedades por vecindario; Número de propiedades: por vecindario que visitaron los agentes endémicos; Número de propiedades: por vecindario donde se controlaron las larvas de mosquito; Número de propiedades cerradas. Los datos se organizaron en forma de tablas y gráficos para ilustrar mejor la situación en cada vecindario. La mayoría de los barrios del municipio de Crato-CE tienen un estado de alerta y riesgo según el IIP. Por lo tanto, existe la necesidad de movilizar los recursos disponibles para combatir directamente al vector y sensibilizar a la población sobre la importancia de reducir los criaderos de larvas de mosquito y reevaluar si las medidas de control desarrolladas están logrando el efecto deseado. Palabras clave: Control. Dengue. Incidencia.RESUMO: Os mosquitos são vetores de várias doenças como malária, dengue, chikungunya, zika etc., causando graves problemas de saúde aos seres humanos. O principal vetor dessas doenças é o mosquito Aedes aegypti, uma espécie altamente antropofílica, responsável por um número de morbidade e mortalidade em todo o mundo. O objetivo deste trabalho foi identificar e analisar os bairros da zona urbana e rural do município de Crato-CE que apresentam maior incidência de larvas do mosquito A. aegypti. Foi enviado um ofício ao centro de endemias solicitando as seguintes informações: Quantidade de imóveis por bairro; Número de imóveis – por bairro que os agentes de endemias visitaram; Número de imóveis – por bairro que foi feito o controle de larvas do mosquito; Quantidade de imóveis fechados. Os dados foram dispostos em forma de tabelas e gráficos para melhor ilustrar a situação de cada bairro. A maior parte dos bairros do município de Crato-CE apresentam estado de alerta e risco segundo o IIP. Percebe-se assim a necessidade de mobilizar os recursos disponíveis de combate direto ao vetor e sensibilizar a população da importância da redução dos criadouros das larvas do mosquito e reavaliação se as medidas de controle desenvolvidas estão atingindo o efeito desejado. Palavras-chave: Controle. Dengue. Incidência

TEOR E FITOQUÍMICA DE ÓLEO ESSENCIAL DE MANJERICÃO EM DIFERENTES HORÁRIOS DE COLHEITA

O manjericão (Ocimum basilicum) é uma das plantas medicinais e aromáticas mais consumidas no mundo, sendo seu óleo essencial amplamente utilizado nas indústrias químicas, farmacêuticas e de flavorizantes. No entanto, muitos fatores podem influenciar no teor do óleo essencial, dentre eles o horário de colheita das plantas. Com vista nisso, o objetivo deste trabalho foi avaliar o teor e fitoquímica do óleo essencial em cultivares de manjericão submetidos a diferentes horários de colheita. O experimento foi conduzido no Centro de Ciências Agrárias e da Biodiversidade da Universidade Federal do Cariri, Crato, Ceará. O delineamento experimental utilizado foi em blocos casualizados em esquema fatorial 2 x 4, com três repetições. Os fatores foram dois cultivares (Toscano Folha de Alface e Alfavaca Basilicão) e quatro horários de coleta (7, 10, 13 e 16 horas). A análise fitoquímica foi realizada na Universidade Regional do Cariri. O maior teor de óleo essencial foi obtido às 14 e 21 horas para os cultivares Alfavaca Basilicão e Toscano Folha de Alface, respectivamente. Quanto à análise fitoquímica, os cultivares apresentaram flavonoides, taninos e no cultivar Alfavaca Basilicão há, também, alcaloides.

PRODUÇÃO DE FITOMASSA E TEOR DE ÓLEO ESSENCIAL DE OCIMUM BASILICUM L. SUBMETIDO AO ESTRESSE SALINO

O manjericão (Ocimum basilicum L.) apresenta grande importância econômica, pois além de ser utilizado in natura, o seu óleo essencial é usado em cosméticos, perfumes, repelentes de insetos e na indústria farmacêutica. Com vista nisso, objetivou-se nesse estudo avaliar o efeito do estresse salino na produção de biomassa e no teor de óleo essencial desta espécie. O experimento foi desenvolvido no Centro de Ciências Agrárias e da Biodiversidade da Universidade Federal do Cariri, no município do Crato, Ceará. Utilizou-se o delineamento inteiramente casualizado em esquema fatorial 2x4, correspondendo a duas cultivares de manjericão (Basilicão e Folha Fina) e quatro concentrações de NaCl (0, 50, 75, 100 mM), com cinco repetições, totalizando 40 parcelas experimentais. Foram avaliados os seguintes parâmetros comprimento de parte aérea (cm), comprimento de raiz (cm), massa fresca da parte aérea (g), massa fresca da raiz (g), massa seca da raiz (g), número de inflorescências (unidade) e rendimento de óleo essencial. Os dados foram submetidos à análise de variância e quando significativos foi realizada análise de regressão. O rendimento de biomassa foi afetado pelo aumento da concentração do sal, porém, todas as plantas concluíram o ciclo de vida. A variedade Folha Fina apresentou uma maior tolerância ao estresse salino. No entanto, as duas variedades foram intolerantes à concentração 100 mM de NaCl. O rendimento de óleo essencial foi afetado positivamente pelo estresse salino até a concentração 75 mM de NaCl. A variedade Basilicão obteve um maior rendimento de óleo essencial quando comparada à Folha Fina

INFLUÊNCIA DO PERÍODO DE SECAGEM E HORÁRIO DE COLHEITA NO TEOR DE ÓLEO ESSENCIAL DE Lippia alba (MILL.)

A espécie Lippia alba é nativa da América do Sul, sendo uma das espécies medicinais mais utilizadas no Brasil. O objetivo deste experimento foi avaliar a influência do período de secagem e o horário de colheita das folhas e inflorescências da erva-cidreira brasileira [Lippia alba (Mill.) N. E. Br.], no rendimento de óleo essencial. Foram avaliados cinco horários de colheita: 07:00, 09:00, 11:00, 13:00 e 15:00 h. Também foram avaliados para quatro períodos de secagem: 0 (testemunha), 24, 48 e 72 horas após a colheita. O delineamento experimental utilizado foi o inteiramente casualizados com quatro repetições para cada tratamento. Os experimentos foram conduzidos no CCAB-UFCA/Crato, CE. O óleo essencial obtido através de hidrodestilação em aparelho tipo Clevenger. Os resultados foram submetidos à análise de variância (Teste F) e as médias comparadas pelo teste de Tukey. Não houve diferença estatística no teor de óleo essencial quando analisado o período de secagem. Quanto ao horário de colheita, o horário das 11:00 h foi o que apresentou maior teor de óleo essencial, diferindo estatisticamente dos demais

Stimuli‐Responsive Multifunctional Nanomedicine for Enhanced Glioblastoma Chemotherapy Augments Multistage Blood‐to‐Brain Trafficking and Tumor Targeting

Minimal therapeutic advances have been achieved over the past two decades for glioblastoma (GBM), which remains an unmet clinical need. Here, hypothesis‐driven stimuli‐responsive nanoparticles (NPs) for docetaxel (DTX) delivery to GBM are reported, with multifunctional features that circumvent insufficient blood‐brain barrier (BBB) trafficking and lack of GBM targeting—two major hurdles for anti‐GBM therapies. NPs are dual‐surface tailored with a i) brain‐targeted acid‐responsive Angiopep‐2 moiety that triggers NP structural rearrangement within BBB endosomal vesicles, and ii) L‐Histidine moiety that provides NP preferential accumulation into GBM cells post‐BBB crossing. In tumor invasive margin patient cells, the stimuli‐responsive multifunctional NPs target GBM cells, enhance cell uptake by 12‐fold, and induce three times higher cytotoxicity in 2D and 3D cell models. Moreover, the in vitro BBB permeability is increased by threefold. A biodistribution in vivo trial confirms a threefold enhancement of NP accumulation into the brain. Last, the in vivo antitumor efficacy is validated in GBM orthotopic models following intratumoral and intravenous administration. Median survival and number of long‐term survivors are increased by 50%. Altogether, a preclinical proof of concept supports these stimuli‐responsive multifunctional NPs as an effective anti‐GBM multistage chemotherapeutic strategy, with ability to respond to multiple fronts of the GBM microenvironment

A aplicação de dispositivos móveis na sala de aula - uma comunidade de prática

CNaPPES 201877II.2.1A aplicação de dispositivos móveis na sala de aula - uma comunidade de pratica Pedro Miguel Silva Costa Afonso Teixeira, Escola Medicina Universidade do Minho Cacilda Moura, Departamento de Física/Centro de Física Universidade do Minho Cláudia Simões, Universidade do Minho Joaquim Manuel Silva, Departamento de Gestão Escola de Economia e Gestão Universidade do Minho Júlia Tovar, Departamento de Física Universidade do Minho Manuel João Costa, School of Medicine, University of Minho Marco Escadas, Departamento de Gestão Escola de Economia e Gestão Universidade do Minho Paula Trigueiros, Escola de Arquitetura Universidade do Minho Rui Oliveira, Departamento de Biologia, Universidade do Minho Sílvia Araújo, Universidade do Minho. Os estudantes recorrem frequentemente aos telemóveis em contexto de sala de aula para fins não relacionados com as atividades letivas. O uso destes dispositivos tem sido debatido, existindo já referências `a sındrome de dependência de telemóvel na sala de aula. Este comportamento interfere com o processo de aprendizagem e como desempenho dos estudantes. Em linha com estes estudos, v ́arias universidades americanas implementaram políticas de restrição do uso de telemóveis na sala de aula. Por outro lado, outros estudos reportam melhorias na perceção de aprendizagem, no envolvimento dos estudantes e nos resultados de aprendizagem decorrentes da aplicação didática das tecnologias de informação. Existe alguma evidencia de que o uso de sistemas de respostas interativas (audience response systems; ARS; ex., Poll Everywhere) através da internet e de outras ferramenta sonline tem o potencial de aumentar os níveis de participação e de satisfação dos estudantes com as aulas. Em2017, no âmbito da sua atividade de promoção da inovação no ensino na Universidade do Minho, o CentroIDEA-UMinho promoveu uma formação designada “O uso da internet e dos telemóveis para aumentar a participação na sala de aula”. Pretendeu-se a divulgação e o incentivo à implementação de tecnologias de informação como ferramentas de promoção da participação ativa dos estudantes na sala de aula. Nesta formação, inscreveram-se 29 docentes da UMinho, tendo participado 20 dos inscritos. As áreas cientıficas dos participantes englobaram ciências, engenharia, economia e gestão, design e enfermagem. No inquérito de avaliação da formação, os participantes (n=16) avaliaram globalmente a formação de forma muito positiva, tendo correspondido às expectativas (5,630,62 numa escala de Likert de 1 a 6), e manifestaram a intenção de recomendar as praticas de ensino abordadas na formação a um colega (5,500,63) e de as aplicar nas suas aulas(81% dos respondentes). Estes resultados foram concordantes com o que os formadores haviam percepcionado durante a formação, com o debate construtivo gerado e a forte adesão dos formandos às ferramentas que foram sendo abordadas. No final da formação, foi proposta a criação de uma comunidade de prática de docentes com o objetivo de apoiar a implementação do uso de ferramentas e de estratégias pedagógicas na sala de aula com recursos online. Esta comunidade ́e composta por 10 docentes das áreas científicas de biologia (1), design (1),economia e gestao (3), fIsica (2), linguıstica (1) e medicina (2). Em reuniões iniciais, foram partilhadas as experiencias de ensino de todos os membros, com realce para as dificuldades sentidas na participação ativa dos estudantes nas aulas e para as abordagens que os diferentes docentes implementaram para as contrariar. Numa fase mais avançada, foi acordada a implementação de ARS por parte de todos e o debate em reuniões posteriores do impacto na forma de ensinar e na aprendizagem. Assim, no primeiro semestre do ano letivo de 2017/2018, os docentes desta comunidade de pratica implementaram ARS nas suas aulas, ocorrendo reunioes regulares para debate, partilha das praticas e preparação de um questionário para monitorização da perceção dos estudantes, comum a todos os membros da comunidade. Os questionários foram aplicados online, em unidades curriculares do primeiro semestre de 2017/2018. De um modo geral, o estudo realizado aponta para a continuidade da comunidade de pratica. Esta ideia ́e corroborada pela colaboração emergente entre os membros da comunidade através da partilha de experiencias, informação e orientações pedagógicas. Salientam-se os resultados obtidos ao nível da participação dos docentes na comunidade, o impacto positivo que teve nas suas experiencias em sala de aula e o grau de satisfação dos estudantes. Alguns aspetos são merecedores de reflexão adicional. Por exemplo, a analise do papel da comunidade nas praticas pedagógicas de docentes de diferentes áreas cientıficas e posição na carreira. Aparentemente, o impacto do uso de dispositivos m ́oveis ́e percebido pelos estudantes como sendo positivo. Contudo, importa estudar o efeito que poder ́a ter na aprendizagem e na relação com outras aulas em que não são usados. Os resultados globais e a perceção dos docentes indicam que as comunidades de pratica podem constituir instrumentos de implementação de inovação no ensino nas instituições de ensino superior, ajudando a ultrapassar resistências a alterações no modo de ensinar e permitindo o contınuo aperfeiçoamento da implementação de novos métodos

Comunidade de prática e inovação em ensino e aprendizagem CPIEA

Apresentação efetuada nas I Jornadas Centro IDEA-UMinho, em Guimarães, 201

Os Audience Response Systems como instrumento de inovação no ensino e na aprendizagem ativa: aplicações no âmbito de uma comunidade de prática e inovação em ensino e aprendizagem e perceções dos alunos

[Extrato] Introdução A atual geração de alunos universitários, nascida em finais da década de noventa e inícios do novo milénio, cresceu com a internet e as tecnologias digitais, sendo apelidados de "nativos digitais" (Anshari et al., 2017). O smartphone tornou-se indispensável no seu quotidiano, permitindo-lhes estar constantemente ligados à internet e desenvolver diversas atividades ao longo do dia, como verificar o email, navegar na web ou interagir nas redes sociais (Grinols & Rajesh, 2014).[...