Consumo de tabaco, álcool e drogas em jovens estudantes

The behavior of adolescence often leads young people to risks, especially substance use, with implications for the health and normal development of young people.  We intend to analyze the behavior of young students in relation to substance use.  It is a descriptive, transversal and analytical study, with a quantitative approach. The data collection instrument shall consist of the Global School-Based Studying Health Survey (GSHS), to which characterization issues were associated. The sample is made up of 212 young students. Mostly female (54.7%), between the ages of 12 and 18, and lives with both parents. (72.2%). They attend between the 7th and 12th grades. They reported having started drinking alcohol 62.7% of the students; with onset before the age of 13 (28.8%); in the last month, 32.5% of adolescents consumed it for at least one or two days; drank more than 5 drinks, 11.3%; they buy it in bars, in the market or in the street; already got drunk 22.6%. and; in 58.5% of households there is at least one alcohol consumer. Already smoked 31.1% of respondents; started after 16 years (10.8%); said to have smoked in the last 30 days 8.5%. Drug use is lower (4.7%), when compared to alcohol and tobacco consumption. Most of them start consumption between the ages of 12 and 13; in the last month was consumed by 4.3%; is purchased or acquired through friends or family. Association between consumptions and the existence of friends and consumer parents was verified. The importance of family and friends as determinants of consumption is highlighted in this paper. Knowledge of these determinants is of paramount importance in the planning and implementation of preventive measures and should therefore be taken into account at the decision-making levelOs comportamentos da adolescência expõem muitas vezes o jovem a uma sucessão de riscos, em especial, ao consumo de substâncias, com consequentes implicações para a saúde e normal desenvolvimento dos jovens. Pretendemos analisar o comportamento dos jovens estudantes em relação ao consumo de substâncias. É um estudo descritivo, transversal e analítico com uma abordagem quantitativa. O instrumento de colheita de dados é constituído pela Global School-Based Studant Health Survey (GSHS), ao qual foram associadas questões de caraterização. A amostra é constituída por 212 jovens estudantes. Maioritariamente feminina (54,7%), com idades compreendidas entre os 12 e os 18 anos, e vive com ambos os pais. (72,2%). Frequentam entre o 7º e o 12º ano de escolaridade. Referem ter iniciado consumo de álcool 62,7% dos estudantes; com inicio antes dos 13 anos (28,8%); no último mês, 32,5% dos adolescentes consumiram-no pelo menos um ou dois dias; beberam mais de 5 bebidas, 11,3%; compram-no em bares, no mercado ou na rua; já se embebedaram 22,6%. e; em 58,5% das famílias existe pelo menos um consumidor de álcool. Já fumaram 31,1% dos inquiridos; iniciaram depois dos 16 anos (10,8%); dizem ter fumado nos últimos 30 dias 8,5%. O consumo de drogas é mais baixo (4,7%) quando comparado com o álcool e o tabaco. Iniciam maioritariamente o consumo entre os 12 e os 13 anos; no último mês foi consumida por 4,3%; é comprada ou adquirida através de amigos ou familiares. Foi verificada associação entre os consumos e a existência de amigos e pais consumidores e; entre os consumos e o já ter tido relações sexuais. É realçada neste trabalho a importância da família e dos amigos, como determinantes de consumos. O conhecimento destes determinantes é de fulcral importância na programação e implementação de medidas preventivas, pelo que devem ser tidas em conta ao nível da tomada de decisão

Education for positive sexuality in children and adolescents: various looks!

La sexualidad positiva es una amalgama de convergencias de pensamientos, guiada por la tolerancia y el respeto a la diferencia, evitando la violencia en la relación que pretende ser amorosa. El comportamiento de los niños y los jóvenes sobre la tolerancia y la diversidad sexual viene muy influido por la forma en que los padres, maestros, educadores y profesionales de la salud diseñan el valor de cada sexo. Tenemos la intención de promover la discusión sobre sexualidad y educación sexual positiva en niños y jóvenes. Revisamos la literatura nacional e internacional sobre este tema. Del análisis se concluye que los jóvenes no tienen conocimiento sobre sexualidad. El inicio del cortejo y las relaciones sexuales se está volviendo más precoz. La violencia es visible en la sexualidad, en la intolerancia, en el derecho a la diferencia y en el cortejo. La demanda de profesionales por parte de los jóvenes y la atención primaria de salud es generalmente escasa y, cuando lo hacen, se debe principalmente a la anticoncepción y/o el embarazo. La educación para una sexualidad positiva es fundamental para una vida equilibrada. La diversidad sexual debe abordarse con la naturalidad de quienes hablan de afecto, compartir, emoción, placer, magia, de una manera inteligente de sentir, con respeto y responsabilidad. El incumplimiento de una sexualidad positiva tiene repercusiones negativas en el desarrollo y las relaciones presentes y futuras, con diferentes grados de violencia, desde el control hasta el suicidio. Como padres, maestros, educadores y profesionales de la salud responsables, tenemos la responsabilidad de buscar formas de promover la tolerancia y la diversidad sexual de niños y jóvenes, en lugar de tratar de moralizar de manera inapropiada, contribuyendo a una sociedad pluralista, justa y saludable.Positive sexuality is an amalgam of convergences of thoughts, guided by tolerance and respect for difference, avoiding violence in the relationship that is intended to be loving. Children and young people’s behavior on tolerance and sexual diversity is greatly influenced by the way in which parents, teachers, educators, and health professionals themselves design the value of each sex. We intend to promote the discussion of sexuality and positive sex education in children and young people. Review of national and international literature on this issue. From the analysis it is concluded that young people do not have knowledge about sexuality. The onset of courtship and sexual intercourse is becoming more precocious. Violence is visible in sexuality, in intolerance, in the right to difference and in courtship. The demand for professionals by young people and primary health care is generally scarce and when they do so it is mainly due to contraception and/or pregnancy. Education for a positive sexuality is central to a balanced life. Sexual diversity must be approached with the naturalness of those who speak of affection, sharing, emotion, pleasure, magic, in an intelligent way of feeling, with respect and responsibility. Failure to respect a positive sexuality has negative repercussions on the development and present and future relationships, with different degrees of violence, from control to suicide. As parents, teachers, educators and responsible health professionals, we have a responsibility to seek ways to promote tolerance and sexual diversity of children and young people, rather than trying to moralize inappropriately, contributing to a pluralistic, just and healthy society.A sexualidade positiva é um amálgama de convergências de pensamentos, guiado pela tolerância e pelo respeito às diferenças, evitando a violência no relacionamento que se pretende amar. O comportamento de crianças e jovens em relação à tolerância e à diversidade sexual é bastante influenciado pela maneira como pais, professores, educadores e profissionais de saúde projetam o valor de cada sexo. Pretendemos promover a discussão sobre sexualidade e educação sexual positiva em crianças e jovens. Revisão de literatura nacional e internacional sobre este assunto. A partir da análise, conclui-se que os jovens não têm conhecimento sobre sexualidade. O início do namoro e da relação sexual está se tornando mais precoce. A violência é visível na sexualidade, na intolerância, no direito à diferença e no namoro. A demanda de profissionais por jovens e atenção primária à saúde é geralmente escassa e, quando o fazem, é principalmente devido a contracepção e/ou gravidez. A educação para uma sexualidade positiva é essencial para uma vida equilibrada. A diversidade sexual deve ser abordada com a naturalidade de quem fala de afeto, partilha, emoção, prazer, magia, de maneira inteligente, com respeito e responsabilidade. O não respeito a uma sexualidade positiva tem repercussões negativas no desenvolvimento e nas relações presentes e futuras, com diferentes graus de violência, do controle ao suicídio. Como pais, professores, educadores e profissionais de saúde responsáveis, temos a responsabilidade de buscar maneiras de promover a tolerância e a diversidade sexual de crianças e jovens, em vez de tentar moralizar inadequadamente, contribuindo para uma sociedade pluralista, justa e saudável.Unidade de Investigação em Ciências da Saúde: Enfermagem (UICISA: E), Escola Superior de Enfermagem de Coimbra (ESEnfC) · Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT) · Centro de Investigação em Tecnologias e Serviços de Saúde (CINTESIS), Escola de Enfermagem do PortopeerReviewe

Relação entre stress parental e as caraterísticas socioeconómicas de pais de crianças com necessidades especiais

Projeto Internacional Erasmus+ “Building Bridges: Promoting Social Inclusion and Wellbeing for Parents of Children with Special Needs” Colaboradora com o estatuto de Investigadora Voluntária da Equipa do KA2 – Cooperation for Innovation and the Exchange of Good Practices Strategic Partnerships for adult education (2016-1-R001-KA204-024504). Coordenadora Europeia: Aurora Adina, Roménia; Coordenadora Nacional: Maria Augusta Veiga-Branco, Instituto Politécnico de BragançaIntrodução: Existe relação entre stress parental, bem-estar familiar e desenvolvimento bio-psicológico dos filhos. Um risco acrescido de desenvolver patologia físico-psíquica está associado aos progenitores de crianças com necessidades especiais (CNE). Objetivos: Determinar o nível de stress em pais de CNE e identificar caraterísticas socioeconómicas que possam estar associadas a elevados níveis de stress. Métodos: Foi realizado um estudo observacional, transversal e analítico, com base numa amostra não aleatória, constituída por 274 pais de CNE em Portugal. Os dados foram recolhidos de abril a outubro de 2017. Como instrumento para a recolha de dados foi utilizado um questionário que incluiu questões de natureza socioeconómica e a Escala de Stress Parental (ESP) constituída por 18 itens, avaliados numa escala de Likert que varia de 1 (discordo totalmente) a 5 (concordo totalmente). O score de stress resultou do somatório de todos os itens e foi, posteriormente, classificado tendo em conta os seguintes pontos de corte: Baixo:18-40; moderado: 41-66 e, elevado: 67 a 90. Resultados: Amostra maioritariamente do género feminino (65%), com idade média de 40,5 anos (DP±8,25), dos distritos de Bragança ou Porto, (73,4%), com 12 anos de escolaridade (56,2%), casado(a) (61,3%), ocupação profissional a tempo inteiro (71,9%), rendimento mensal ≤1200 euros/mês (46,7%). O nível de stress parental variou de baixo (10,6%), moderado (46,7%) a elevado (42%). Verificaram-se associações, estatisticamente significativas, entre o nível de stress parental e as variáveis: distrito de residência, estado civil e rendimento do agregado familiar. A proporção de pais com níveis de stress elevados, foi maior em: distritos da Guarda, Viseu, Castelo Branco e Faro; casais em união de facto ou divorciados; em agregados com rendimento mensal ≤1 salário mínimo nacional (557 euros/mês). Considerações finais: O stress parental deve ser foco de implementação de ações promotoras do desenvolvimento saudável das CNE.Este trabalho foi financiado por Fundos Nacionais através da FCT (Fundação para a Ciência e a Tecnologia) e co-financiado pelo Fundo Europeu de Desenvolvimento Regional (FEDER) através do COMPETE 2020 – Programa Operacional Competitividade e Internacionalização (POCI) no âmbito do CIEC (Centro de Investigação em Estudos da Criança da Universidade do Minho) com a referência POCI-01-0145-FEDER-007562; Projeto Internacional Erasmus+ “Building Bridges: Promoting Social Inclusion and Wellbeing for Parents of Children with Special Needs” Cooperation for Innovation and the Exchange of Good Practices Strategic Partnerships for adult education (2016-1-R001-KA204-024504). Apoio financeiro do CIEC (Centro de Investigação em Estudos da Criança, IE, UMinho; UI 317 da FCT, Portugal) através do Projeto Estratégico UID/CED/00317/2013, financiado através dos Fundos Nacionais da FCT (Fundação para a Ciência e a Tecnologia), cofinanciado pelo Fundo Europeu de Desenvolvimento Regional (FEDER) através do COMPETE 2020 – Programa Operacional Competitividade e Internacionalização (POCI) com a referência POCI-01-0145-FEDER-007562info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Avaliação da qualidade de vida do idoso residente em meio rural

Debido al gran impacto en la sociedad contemporánea del creciente envejecimiento de la población, las intervenciones van cada vez más en el sentido de promover la calidad de vida de las personas mayores de esta esta franja de edad (Silva, 2011). La asistencia e intervención en personas mayores debe ser integral, multidimensional y dinámica, “mejor conocer para mejor cuidar” (Araújo, Ribeiro, Oliveira & Martins, 2011). Segun Carvalho e Rodrigues-Ferreira (2011) los mayores bien adaptados son los mayores que se interesan por la vida y que pueden estar insertados en una comunidad, en un medio ambiente apropiado. Es en un medio rural que muchos mayores continúan en esta fase de su vida, enfrentando muchas veces algunas adversidades. Así es indispensable diagnosticar factores como el impacto o el nivel de calidad de vida, para que los profesionales de la salud puedan intervenir proporcionándoles un buen envejecimiento. Con este estudio se pretende disponer de una percepción de la calidad de vida en mayores residentes en medio rural en el Nordeste de Portugal, verificando su relación con variables sociodemográficas y clínicas. Es un estudio de carácter cuantitativo, no experimental, descriptivo y transversal. La población fue seleccionada por conveniencia. La muestra en el estudio (dos tercios de la población) es formada por 22 mayores, a los cuales fueron aplicado un instrumento de recolección de datos formado por un instrumento genérico de salud MOS-SF-36v2 y cuestiones sociodemográficas e clínicas. El índice de calidad de vida presenta valores (de media) menores que los valores de referencia da población portuguesa (Ferreira & Santana, 2003), también menores que poblaciones de mayores institucionalizados (Silva, 2011). Presenta peores medias en las dimensiones físicas. Las variables que presentan una relación significativa son el sexo, la edad, la situación familiar, el estado civil, a quien recurrir cuando necesitan ayuda y la presencia de enfermedades.Due to the large impact of aging society, interventions will increasingly promote the quality of life of people in this age group (Silva, 2011). The assessment and intervention in the elderly must be integral, multidimensional and dynamic, to " better understand and better care " ( Araújo Ribeiro Oliveira & Martins, 2011). According to Carvalho and Rodrigues - Ferreira (2011) the elderly is well suited one who has interest in life and which can be inserted in the community, in a medium suitable environment. It is in rural areas that many elderly continue this phase of his life, often facing some adversity. Thus it is essential to diag- nose factors with impact on quality of life, so that health professionals can intervene providing them with successful aging. The intention of this study was to evaluate the perception of quality of life in elderly people living in rural areas in the north of Portugal, verifying their relationship with sociodemographic and clinical variables. It is a character study of quantitative, non-experimental, descriptive and transversal. The population was selected for convenience. The study sample consists of 22 seniors. An instru- ment of data collection formed by a generic health instrument MOS - SF - 36v2 and sociodemo- graphic and clinical questions were used. The index of quality of life present values (on average) lower than the reference values of the Portuguese population (Ferreira & Santana, 2003), also smaller than institutionalized elderly popu- lations (Silva, 2011). Scores have worse physical dimensions. The variables that have a significant relationship are gender, age, family status, marital status, who turn to when they need help and the presence of diseases.Devido ao grande impacto na sociedade contemporânea do crescente envelhecimento da população, as intervenções vão cada vez mais no sentido de promover a qualidade de vida das pessoas desta faixa etária (Silva, 2011). A avaliação e intervenção na pessoa idosa deve ser integral, multidimensional e dinâmica, perspetivando o “melhor conhecer para melhor cuidar” (Araújo, Ribeiro, Oliveira & Martins, 2011). Segundo Carvalho e Rodrigues-Ferreira (2011) o idoso bem adaptado é o idoso que se interessa pela vida e que pode estar inserido na comunidade, num meio ambiente apropriado. É no meio rural que muitos idosos continuam esta fase da sua vida, enfrentando muitas vezes algumas adversidades. Assim é indispensável diagnosticar fatores com impacto ao nível da qualidade de vida, para que os profissionais de saúde possam intervir proporcionando-lhes um envelhecimento bem-sucedido. Pretendeuse com este estudo avaliar a perceção da qualidade de vida em idosos residentes em meio rural no Nordeste de Portugal, verificando a sua relação com variáveis sociodemográficas e clínicas. É um estudo de carater quantitativo, não experimental, descritivo e transversal. A população foi selecionada por conveniência. A amostra em estudo (dois terços da população) é formada por 22 idosos, aos quais foi aplicado um instrumento de colheita de dados formado por um instrumento genérico de saúde o MOS-SF-36v2 e questões sociodemográficas e clínicas. No que respeita ao índice de qualidade de vida apresentam valores (em média) menores que os valores de referência da população portuguesa (Ferreira & Santana, 2003), também menores que populações de idosos institucionalizados (Silva, 2011). Apresentam piores scores as dimensões físicas. As variáveis que apresentam uma relação significativa são o sexo, a idade, a situação familiar, o estado civil, a quem recorrem quando necessitam de ajuda e a presença de doenças

Promaçâo da saúde: um contributo paremiológico

Objectivo: Encontrar provérbios identificadores de atitudes e ou comportamentos de saúde e reflectir sobre o conteúdo das mensagens � do ponto de vista semântico dos provérbios, cientificamente aceites. Metodologia: Recorreu-se à metodologia qualitativa de cariz fenomenológico. As três grandes categorias como base da árvore categorial foram a Promoção da Saúde, Prevenção Primária e Prevenção Secundária. Resultados: A análise, relativa aos provérbios seleccionados, demonstrou que embora muitos não tenham qualquer base científica, 126 (43,45%), em maioria são corroborados cientificamente 164 (56,55%) quer por estudos efectuados quer por opinião expressa de personalidades e organizações com credibilidade científica na área. Dos 290 provérbios seleccionados, verificou-se que a grande maioria (250) ou seja 86,2% do total, se inserem no espaço conceptual do que se designa Promoção da Saúde, e apenas um total de 13,8% dizem respeito à Prevenção Primária e Secundária, sendo 22 e 18 provérbios respectivamente. 67 Provérbios, apelam ao auto - responsabilização e 48 deles, fazem referência aos excessos.Purpose: Find proverbs identifiers or attitudes and behaviors of health and reflect on the content of messages - from the semantic point of view of proverbs, scientifically accepted. Methodology: Appealed to the nature of phenomenological qualitative methodology. The three broad categories based on the tree were categorical Health Promotion, Primary Prevention and Secondary Prevention.Ouvir. Results: The analysis of the selected proverbs showed that, even though without any scientific basis (126 (43.45%)), the majority (164 � 56.55%) are scientifically proved either by studies or by opinions expressed by personalities and organisations with scientific credibility on the field. From the 290 proverbs selected, the large majority (250) or 86.2% of the total did relate to Health Promotion, and only 13.8% were associated with Primary and Secondary Prevention, 22 and 18 proverbs respectively. Within the behavioural subcategory, 67 proverbs called for self-responsability. 48 of these made reference to excesses

Percepção de saúde em alunos do ensino superior:: Atitudes e comportamentos promotoras de saúde

This study start from the concepts of enabling and empowerment in the citizen in general, and students in higher education in particular, to know the subjective perception of knowledge and behaviors in Affective Sexual Health.Methodology Transversal Design, Exploratory, Descriptive and Correlational study. A questionnaire about “Knowledge and Health Behaviors” based in Ribeiro (2004) and Sousa et al. (2006), was created and applied in 382 students of IPB. Results: The sample showed four views of the concept of health: "not sick" 42%; "not take drugs" 86%; "no illness" 70% and 5%,, still assume that health means "not having symptoms of disease ". Regarding their Affective-Sexual health, 31% of them, say "do not think big risks"; 5% never "avoid to change of sexual partner"; (25%) as a rule "... to have sex and when you can, do it! "; 8% never "avoid having sex with people who don’t knows, and 5% never "... avoids having safe sex" and almost of students (67%), recognize that their sexual life mainly takes affective contexts. Conclusions: The level of knowledge about the Affective Sexual health, shows a an worrying level of immaturity and loopholes, that’ s why , it is therefore pertinent to think about the implementation of Promotion / Education Health training in IPB schools.Introdução: A presente pesquisa parte dos conceitos de enabling e empowerment ao nível do cidadão em geral e dos estudantes do ensino superior em particular conhecer a Percepção subjectiva de conhecimentos e comportamentos em Saúde Afectivo Sexual. Metodologia: Design Transversal, Exploratório, Descritivo e Correlacional. Foi criado um questionário de Conhecimentos e Comportamentos de Saúde - aplicado a 382 Estudantes do IPB, baseado em Ribeiro, (2004) e Sousa et al. (2006). Resultados: A amostra apresentou 4 visões do conceito de saúde: “não estar doente” 42% ; “não tomar medicamentos” 86% ; “não ter nenhuma doença” 70%, e ainda 5% assumem que é “não ter sintomas de doença”. Relativamente à sua saúde Afectivo-Sexual, a maioria (31%), “… acha que não corre grandes riscos”; 5% nunca “Evita mudar de parceiro sexual”; (25%) por norma, “…gosta de fazer sexo e quando pode faço!”; 8% nunca “Evita ter relações sexuais com pessoas que conhece mal”, e 5% nunca “…evita ter relações sexuais protegidas” e quase totalidade dos estudantes (67%) assume que a sua vida sexual decorre essencialmente em contextos afectivos. Conclusões : O nível de conhecimento relativamente à saúde Afectivo-Sexual, revelam lacunas e imaturidades, pelo que se considera pertinente a aposta na Promoção/ Educação para a Saúde

Percepción de la salud en estudiantes de educación superior

Este estudio parte de los conceptos de habilitación y empoderamiento en el ciudadano en general, y en los estudiantes de educación superior en particular, para conocer la percepción subjetiva de conocimientos y comportamientos en Salud Afectivo Sexual. Metodología Diseño Transversal, Estudio Exploratorio, Descriptivo y Correlacional. Un cuestionario sobre “Conocimientos y Conductas de Salud” basado en Ribeiro (2004) y Sousa et al. (2006), fue creado y aplicado en 382 estudiantes del IPB. Resultados: La muestra mostró cuatro visiones del concepto de salud: “no enfermo” 42%; “no tomar drogas” 86%; "sin enfermedad" 70% y 5%, todavía asumen que la salud significa "no tener síntomas de enfermedad". En cuanto a su salud Afectivo-Sexual, el 31% de ellos, dice “no pensar en grandes riesgos”; el 5% nunca “evitó cambiar de pareja sexual”; (25%) como regla "... tener sexo y cuando puedas, ¡hazlo!"; El 8% nunca “evita tener sexo con personas que no conoce, y el 5% nunca “… evita tener sexo seguro” y casi de los estudiantes (67%), reconoce que su vida sexual toma principalmente contextos afectivos. Conclusiones: El nivel de conocimiento sobre la Salud Afectivo Sexual, muestra un nivel preocupante de inmadurez y lagunas, por lo que es pertinente pensar en la implementación de capacitaciones de Promoción/Educación en Salud en las escuelas del IPB.This study start from the concepts of enabling and empowerment in the citizen in general, and students in higher education in particular, to know the subjective perception of knowledge and behaviors in Affective Sexual Health. Methodology Transversal Design, Exploratory, Descriptive and Correlational study. A questionnaire about “Knowledge and Health Behaviors” based in Ribeiro (2004) and Sousa et al. (2006), was created and applied in 382 students of IPB. Results: The sample showed four views of the concept of health: "not sick" 42%; "not take drugs" 86%; "no illness" 70% and 5%,, still assume that health means "not having symptoms of disease ". Regarding their Affective-Sexual health, 31% of them, say "do not think big risks"; 5% never "avoid to change of sexual partner"; (25%) as a rule "... to have sex and when you can, do it! "; 8% never "avoid having sex with people who don’t knows, and 5% never "... avoids having safe sex" and almost of students (67%), recognize that their sexual life mainly takes affective contexts. Conclusions: The level of knowledge about the Affective Sexual health, shows a an worrying level of immaturity and loopholes, that’ s why , it is therefore pertinent to think about the implementation of Promotion / Education Health training in IPB schools.Introdução: A presente pesquisa parte dos conceitos de enabling e empowerment ao nível do cidadão em geral e dos estudantes do ensino superior em particular conhecer a Percepção subjectiva de conhecimentos e comportamentos em Saúde Afectivo Sexual. Metodologia: Design Transversal, Exploratório, Descritivo e Correlacional. Foi criado um questionário de Conhecimentos e Comportamentos de Saúde - aplicado a 382 Estudantes do IPB, baseado em Ribeiro, (2004) e Sousa et al. (2006). Resultados: A amostra apresentou 4 visões do conceito de saúde: “não estar doente” 42% ; “não tomar medicamentos” 86% ; “não ter nenhuma doença” 70%, e ainda 5% assumem que é “não ter sintomas de doença”. Relativamente à sua saúde Afectivo-Sexual, a maioria (31%), “… acha que não corre grandes riscos”; 5% nunca “Evita mudar de parceiro sexual”; (25%) por norma, “…gosta de fazer sexo e quando pode faço!”; 8% nunca “Evita ter relações sexuais com pessoas que conhece mal”, e 5% nunca “…evita ter relações sexuais protegidas” e quase totalidade dos estudantes (67%) assume que a sua vida sexual decorre essencialmente em contextos afectivos. Conclusões : O nível de conhecimento relativamente à saúde Afectivo-Sexual, revelam lacunas e imaturidades, pelo que se considera pertinente a aposta na Promoção/ Educação para a Saúde.peerReviewe

Promoção da segurança na criança

La seguridad de los niños en general y la prevención de accidentes en particular es responsabilidad de todos. Es importante desarrollar una cultura de seguridad para minimizar los riesgos a los que están expuestos los niños. Este trabajo pretende reflexionar, por un lado, sobre un problema actual que lleva a un elevado número de años de vida perdidos, así como a la reducción de la calidad de vida de muchos niños y sus familias. Por otro lado, se pretende hacer un análisis reflexivo de los accidentes no intencionados como causa de sufrimiento, deficiencia y discapacidad. La metodología adoptada fue de carácter cualitativo recopilando documentos proveedores de datos relativos a la problemática de la seguridad infantil. Se llevó a cabo una investigación centrada en el tema, recopilando datos puestos a disposición por organizaciones internacionales cuyo centro de atención es la promoción de la seguridad de los niños. Como resultados de esta investigación y análisis documental, destacan aspectos relacionados con la promoción de la crianza positiva, la cultura de seguridad y los modelos de supervisión, los factores de riesgo y vulnerabilidad, la prevención de accidentes, la seguridad en internet y la vigilancia de la salud. Se concluye que la seguridad de los niños, así como las estrategias a utilizar deben estar de acuerdo con su etapa de desarrollo. Tanto los accidentes como otras amenazas a la seguridad infantil, incluida la violencia, pueden y deben prevenirse de múltiples maneras.The child safety in general and the prevention of accidents in particular is the responsibility of all. It is important to develop a safety culture in order to minimize the risks to which children are exposed. This work intends, in one hand, to reflect on a current problem that leads to a high number of years of life lost, as well as to the reduction of the quality of life of many children and their relatives. On the other hand, we intend to make a reflexive analysis about the unintentional accidents being the cause of suffering, disabilities. The methodology adopted was of qualitative type, and we did a collection of documents providing data related to the problematic of children safety. A search focused on the theme was made, taking into account international organizations, which focus is the promotion of child safety. As results of this review and document analysis issues concerned with the promotion of positive parenting, culture of safety and supervisory models, factors of risk and vulnerability, unintentional injuries, safety in the internet and health surveillance were emphasized. We concluded that the safety of the children, as well as the strategies to be used must be in accordance with their stage of development. Both accidents and other threats to child safety, including violence, can and should be prevented in multiple ways.A segurança das crianças em geral e a prevenção de acidentes em particular é responsabilidade de todos. É importante desenvolver uma cultura de segurança no sentido de minimizar os riscos aos quais as crianças estão expostas. Com este trabalho pretende-se refletir, por um lado, sobre uma problemática atual que conduz a um elevado número de anos de vida perdidos, bem como à redução da qualidade de vida de muitas crianças e dos seus familiares. Por outro lado pretende-se fazer uma análise reflexiva dos acidentes não intencionais como causa de sofrimento, deficiência e incapacidade. A metodologia adotada foi de natureza qualitativa, tendo se procedido a uma recolha de documentos fornecedores de dados relativos à problemática da segurança infantil. Foi feita uma pesquisa centrada no tema, recolhendo dados disponibilizados por organizações internacionais cujo foco é a promoção da segurança das crianças. Como resultados deste pesquisa e análise documental salientamse aspetos relacionados com a promoção da parentalidade positiva, cultura de segurança e modelos de supervisão, fatores de risco e vulnerabilidade, prevenção de acidentes, segurança na internet e vigilância em saúde. Conclui-se que a segurança das crianças, bem como as estratégias a utilizar devem estar de acordo com o seu estadio de desenvolvimento. Tanto os acidentes como outras ameaças à segurança da criança, incluindo a violência, podem e devem ser prevenidos de múltiplas formas.peerReviewe