Le maintien en formation professionnelle qualifiante : effets de déterminants motivationnels, cognitifs et sociaux

La recherche vise à identifier des déterminants de différentes natures susceptibles de prédire la conduite de maintien ou d’abandon en cours de formation professionnelle. Les facteurs pris en compte sont la motivation à la formation, la perception de compétences à l’égard de la formation et du métier visé, le sentiment de concordance entre l’avenir professionnel envisagé et la formation suivie et les soutiens sociaux perçus. L’étude de terrain a été menée auprès de 425 adultes engagés dans un stage qualifiant de longue durée. Les résultats principaux soulignent le poids des variables socio-cognitives plutôt que des contenus motivationnels sur la persistance dans le parcours formatif.This research aims at identifying determinants of various natures which are likely to predict retention in professional training courses. The selected factors are training motivation, perception of competences with regard to the training and job concerned, feeling of concordance between the professional future considered and the training followed as well as the perceived social supports. The study included 425 adults engaged in a long duration qualifying training course. The main results underline the importance of the socio-cognitive variables rather than the motivational factors on persistence in the formative pathway

Effets des motifs d’entrée, des croyances d’efficacité personnelle et de l’engagement en formation sur le maintien, l’échec et la réussite des étudiants en situation de e-learning

L’objectif de cette étude est de mettre à l’épreuve un modèle de recherche prédictif du maintien, de la réussite et de l’échec, intégrant les motifs d’entrée en formation et les croyances d’efficacité personnelle d’étudiants inscrits dans un dispositif de e-learning ; l’engagement dans la formation jouant un rôle modérateur. Dans cette perspective, une enquête longitudinale comprenant deux mesures distinctes a été menée auprès de 255 e-étudiants à l’université. Les résultats soulignent l’intérêt du modèle prédictif qui a été éprouvé. Ainsi les processus psychologiques considérés (motivation, auto-efficacité, engagement) ont des effets respectifs différenciés sur l’issue du parcours des cyber-étudiants.The purpose of this study is to test a predictive research model of e-learners’ retention, achievement and failure, integrating training motives and self-efficacy; with commitment playing a moderating role between these variables. A longitudinal investigative survey including two distinct measures was conducted among 255 students of an online university course. Our findings emphasize the value of the tested predictive model. They indicated that the considered intra-psychological processes (motivation, self-efficacy and commitment) have respective and differentiated effects on e-learning outcomes

Antiprotozoal Activities of Organic Extracts from French Marine Seaweeds

Marine macrophytes contain a variety of biologically active compounds, some reported to have antiprotozoal activity in vitro. As a part of a screening program to search for new natural antiprotozoals, we screened hydroalcoholic and ethyl acetate extracts of 20 species of seaweeds from three phyla (Rhodophyta, Heterokontophyta and Chlorophyta), sampled along the Normandy (France) coast. We tested them in vitro against the protozoa responsible for three major endemic parasitic diseases: Plasmodium falciparum, Leishmania donovani and Trypanosoma cruzi. The selectivity of the extracts was also evaluated by testing on a mammalian cell line (L6 cells). Ethyl acetate extracts were more active than hydroalcoholic ones. Activity against T. cruzi and L. donovani was non-existent to average, but almost half the extracts showed good activity against P. falciparum. The ethyl acetate extract of Mastocarpus stellatus showed the best antiplasmodial activity as well as the best selectivity index (IC50 = 2.8 μg/mL; SI > 30). Interestingly, a red algae species, which shares phylogenetic origins with P. falciparum, showed the best antiplasmodial activity. This study is the first to report comparative antiprotozoal activity of French marine algae. Some of the species studied here have not previously been biologically evaluated

Facteurs relationnels et psychologiques affectant la participation aux examens et la réussite d’adultes inscrits en formation universitaire en ligne

International audienc

Socialisation organisationnelle du retour dans le milieu de travail d’origine après un congé légal de longue durée : quelles difficultés perçues ?

International audienc

Effets des processus motivationnels, capacitaires et d’engagement sur les issues formatives d’adultes inscrits en formation à distance et en ligne

International audienc

Inscription spatio-temporelle des usages des technologies digitales à des fins professionnelles : conséquences sur l’engagement au travail, l’interface travail-« hors travail » et le rapport à Internet.

National audienc

Uso de las tecnologias digitales con fines profesionales. Consecuencias en la relacion con Internet, el compromiso con el trabajo y el equilibrio de vida

International audienc