Cuidado humanizado que recibe el adulto mayor en centros de vida de Pereira, Risaralda 2017-2018

Introducción: el envejecimiento desde un punto de vista biológico se define como “la consecuencia de la acumulación de una gran variedad de alteraciones moleculares y celulares a lo largo del tiempo, lo que lleva a un descenso gradual de las capacidades físicas, cognitivas, procedimentales y a veces mentales”.Método: estudio descriptivo, observacional y transversal, que retende identificar el cuidado que reciben los adultos mayores en algunos Centros de Vida en Pereira; la población estuvo conformada por 40 adultos mayores, con criterios de inclusión: ser mayor de 60 años, orientado en tiempo, lugar, espacio, con capacidad de respuesta verbal y no haber obtenido un puntaje mayor de 5 al ser valorado a través de la escala de depresión geriátrica- test de Yesavage. La información se recogió a través de un cuestionario tipo lista de chequeo abarcando cuatro dimensiones para valorar los aspectos del cuidado, además de información sociodemográfica relevante como el género, edad, estado civil, nivel de estudio, régimen de salud, morbilidad de base, tiempo de permanencia, tratamiento farmacológico, estado de movilidad, ayuda técnica y discapacidad

Cuidado humanizado que recibe el adulto mayor en centros de vida de Pereira, Risaralda 2017-2018

Introducción: el envejecimiento desde un punto de vista biológico se define como “la consecuencia de la acumulación de una gran variedad de alteraciones moleculares y celulares a lo largo del tiempo, lo que lleva a un descenso gradual de las capacidades físicas, cognitivas, procedimentales y a veces mentales”.Método: estudio descriptivo, observacional y transversal, que retende identificar el cuidado que reciben los adultos mayores en algunos Centros de Vida en Pereira; la población estuvo conformada por 40 adultos mayores, con criterios de inclusión: ser mayor de 60 años, orientado en tiempo, lugar, espacio, con capacidad de respuesta verbal y no haber obtenido un puntaje mayor de 5 al ser valorado a través de la escala de depresión geriátrica- test de Yesavage. La información se recogió a través de un cuestionario tipo lista de chequeo abarcando cuatro dimensiones para valorar los aspectos del cuidado, además de información sociodemográfica relevante como el género, edad, estado civil, nivel de estudio, régimen de salud, morbilidad de base, tiempo de permanencia, tratamiento farmacológico, estado de movilidad, ayuda técnica y discapacidad

La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia.

https://ana-mariafs.wixsite.com/misitio-2El proceso de hacer un acompañamiento Psicosocial en Escenarios de Violencia, pretende hacer un abordaje de las duras realidades y hechos violentos y traumáticos de las manifestaciones de violencia visibilizadas e interpretadas a través del relato y la narrativa entendida como un mecanismo que permite mostrar las historias que dan cuenta de los hechos y difíciles experiencias que han padecido sus actores a los largo y ancho de la geografía colombiana y en este caso específico en el eje cafetero. En los relatos que se pueden ver en el foto voz se cuentan las vivencias de las comunidades e individuos que de una u otra manera muestran la dura realidad del país tenido en cuenta el individuo o comunidad; las acciones y eventos que inciden en su identidad como ser social e identidad territorial en el caso de los abandonos y desplazamientos. En el enfoque narrativo, se puede percibir con claridad la barbarie del dolor, los hechos reales, los contextos de los territorios, pero también emerge la esperanza y la resiliencia como esa capacidad de encontrar la salida en medio de las dificultades, es sobreponerse a la adversidad, transformando el dolor en oportunidades, en ultimas es un camino de superación.The process of making a psychosocial accompaniment in violence scenarios aims to address the harsh realities, violent and traumatic events of the manifestations of violence visible and interpreted through the story and the narrative understood as a mechanism that allows to show the stories that account for the facts and difficult experiences that have suffered their actors to the lengths and widths of the Colombian geography and in this specific case in the Eje Cafetero. In the stories that can be seen in the photo voice, the experiences of the communities and individuals that in one way or another indicated the harsh reality of the country taken into account the individual or community; The actions and events that include your identity as a social being and territorial identity in the case of abandonments and displacements. In the narrative approach, one can clearly perceive the barbarism of pain, the real facts, the contexts of the territories, but hope and resilience also emerge as that ability to find a way out in the midst of difficulties, is to overcome the Adversity, transforming pain into opportunities, is ultimately a way of overcoming

Parálisis periódica hipocalémica como debut de enfermedad de Graves: caso clínico

Introducción: la enfermedad de Graves puede asociarse a parálisis periódica hipocalémica (PPHC). Dadas las interesantes particularidades de esta asociación para la práctica y el aprendizaje médico, se decide compartir el presente caso. Objetivo: reportar los hallazgos clínicos y de laboratorios de un paciente que consulta por debilidad generalizada, secundaria a una PPHC como debut de enfermedad de Graves, sin otras manifestaciones de tirotoxicosis. Presentación del caso: paciente masculino de 44 años que asiste por urgencias por cuadriparesia flácida, quien previamente se automedicó con dexametasona por lumbalgia. Se evidenció potasio sérico de 1,9 mmol/l, TSH < 0,005 ?UI/ml, antiTRAb positivos y bocio difuso hipercaptante, por lo que se diagnósticó con PPHC secundaria a enfermedad de Graves. El paciente presentó mejoría con la reposición hidroelectrolítica y el uso de betabloqueadores y antitiroideos. Discusión: el hipertiroidismo se asocia con múltiples manifestaciones sistémicas como la PPHC, la cual, a pesar de ser un hallazgo infrecuente en la enfermedad de Graves, fue la única manifestación clínica del paciente. Es poco frecuente que pacientes con PPHC debuten con parálisis y sin signos de hipertiroidismo, dado que el mecanismo exacto de la PPHC en tirotoxicosis aún no es claro. En este caso, surge la hipótesis que la automedicación del esteroide pudo haber empeorado la hipocalemia. Conclusión: la PPHC, aunque infrecuente, es una causa de debilidad generalizada, donde un alto índice de sospecha clínica será clave para la solicitud oportuna de electrolitos, junto con la búsqueda sistemática de enfermedades que se asocien a hipocalemia y debilidad, como la enfermedad de Graves

Propuesta metodológica para el estudio de modelos y teorías de enfermería : aplicación al modelo teórico "Deficit de autocuidado" de Dorothea Orem

CD-T 610.730 1 B23;134 p.El proyecto de investigación, propone una guía metodológica con diez pasos que van desde la familiarización con el lenguaje de las teorías y modelos, hasta la búsqueda de expertos para someter a revisión el análisis realizado, y hacer los ajustes pertinentes; dicha guía facilita el estudio de teorías y modelos de Enfermería con el propósito de orientar en un futuro el ejercicio profesional de los estudiantes y egresados de la Facultad de Enfermería de la Universidad Libre Seccional Pereira.Universidad Libre Seccional Pereir

La Extensión Universitaria como una herramienta para la apropiación social del conocimiento

La Universidad Tecnológica de Pereira (UTP), a través de la Vicerrectoría de Investigaciones Innovación y Extensión, busca promover la extensión universitaria como una estrategia que permite el intercambio, la aplicación y la integración del conocimiento científico, tecnológico, artístico y cultural; al igual que la vinculación con la realidad social, cultural, económica y productiva de la región y del país, al darle valor a las capacidades institucionales y al generar una articulación e integración entre la docencia y la investigación, la cual permita la identificación de problemáticas y la propuesta de alternativas de solución; además de las oportunidades en el sector externo para realizar intervenciones y alianzas que conduzcan a fortalecer y aportar al desarrollo económico, cultural y el bienestar de la comunidad en general. En este sentido, para el año 2019 se ofertó, a los miembros de la comunidad universitaria, la «Convocatoria interna para la financiación de proyectos de extensión social, cultural y artístico» cuya ejecución se realizaría en el año 2020 y cuyo objetivo era fomentar el desarrollo de proyectos de carácter social, cultural, artístico, los cuales permitieran la solución y transformación de problemáticas que involucrarán o beneficiarán sectores de diferentes comunidadesApropiación social del conocimientoCONTENIDO Población beneficiada ...............................................................................................54 Conclusiones..............................................................................................................54 Fotografías..................................................................................................................55 Bibliografía .................................................................................................................58 Capítulo cuatro Generación de Apropiación Social del Conocimiento en Temas de Procesamiento, Bioconservación y Nutrición, a los Productores del Mercado Agroecológico de la Universidad Tecnológica de Pereira Alimentos para la Vida...................................................................................................................................63 Resumen .....................................................................................................................64 Abstract.......................................................................................................................65 Introducción...............................................................................................................65 Objetivos.....................................................................................................................66 Objetivo general.........................................................................................................66 Objetivos específicos.................................................................................................66 Metodología ..............................................................................................................67 Resultados...................................................................................................................68 Población beneficiada ...............................................................................................70 Conclusiones..............................................................................................................71 Bibliografía .................................................................................................................71 Fotografías..................................................................................................................74 Capítulo cinco Cursos de refuerzo basados en aprendizaje activo, social y cultural, para afrontar el contexto de la enseñanza en ingeniería desde una visión interdisciplinaria............................................................................................................79 Resumen .....................................................................................................................79 Abstract ......................................................................................................................80 Introducción...............................................................................................................81 Objetivos.....................................................................................................................84 Objetivo general.........................................................................................................84 Objetivos específicos.................................................................................................84 Metodología ...............................................................................................................85 Resultados...................................................................................................................88 Población beneficiada ...............................................................................................89 Conclusiones..............................................................................................................89 Bibliografía .................................................................................................................90 Capítulo seis Laboratorios andantes: Fotografía estenopeica como interfaz cultural de la memoria colectiva..........................................................................................................95 Resumen .....................................................................................................................95 Abstract ......................................................................................................................96 Introducción...............................................................................................................97 Objetivos.................................................................................................................. 101 Objetivo general...................................................................................................... 101 Objetivos específicos.............................................................................................. 101 Metodología ........................................................................................................... 101 Resultados................................................................................................................ 105 Conclusiones........................................................................................................... 108 Bibliografía .............................................................................................................. 109 Capítulo siete Divulgación académica y cultural de los productos turísticos y rol del arenero artesanal en el turismo de la Virginia, Risaralda.................................................. 113 Resumen .................................................................................................................. 113 Abstract ................................................................................................................... 114 Introducción............................................................................................................ 114 Objetivos.................................................................................................................. 116 Objetivo general...................................................................................................... 116 Objetivos específicos.............................................................................................. 116 Metodología ............................................................................................................ 117 Resultados................................................................................................................ 117 Población beneficiada ............................................................................................ 119 Conclusiones........................................................................................................... 120 Bibliografía .............................................................................................................. 120 Capítulo ocho Proyecto de actualización en cirugía general........................................................ 125 Resumen .................................................................................................................. 125 Abstract.................................................................................................................... 126 Introducción............................................................................................................ 127 Objetivos.................................................................................................................. 127 Objetivo general...................................................................................................... 127 Objetivos específicos.............................................................................................. 128 Metodología ............................................................................................................ 128 Resultados................................................................................................................ 128 Población beneficiada ............................................................................................ 140 Conclusiones........................................................................................................... 141 Bibliografía .............................................................................................................. 141 Capítulo nueve Implementación de metodologías de enseñanza/aprendizaje en niños de tercera infancia y adolescentes a través de conceptos y proyectos de la aeronáutica (Aerokid)....................................................................................................................... 145 Resumen .................................................................................................................. 145 Abstract.................................................................................................................... 146 Introducción............................................................................................................ 147 Objetivos.................................................................................................................. 148 Objetivo general...................................................................................................... 148 Objetivos específicos.............................................................................................. 148 Metodología ............................................................................................................ 148 Resultados................................................................................................................ 158 Población beneficiada ............................................................................................ 158 Conclusiones........................................................................................................... 158 Bibliografía .............................................................................................................. 159 Capítulo diez “Contagio: Cursos de Extensión de Educadores Noveles para Población Migrante”...................................................................................................................... 163 Resumen .................................................................................................................. 163 Abstract.................................................................................................................... 164 Introducción............................................................................................................ 165 Objetivos.................................................................................................................. 166 Objetivo general...................................................................................................... 166 Objetivos específicos.............................................................................................. 166 Metodología ............................................................................................................ 167 Población beneficiada ............................................................................................ 169 Evento de cierre, 19 de noviembre: Narrativas migratorias: experiencias de viaje............................................................................................... 170 Medios de difusión................................................................................................ .171 Datos sobre la inscripción de los cursillistas....................................................... 171 Sobre la migración.................................................................................................. 173 Conclusiones........................................................................................................... 173 Bibliografía .............................................................................................................. 177 Capítulo once Los mercados agroecológicos en Pereira, Dosquebradas y Santa Rosa: una expresión de dinámicas sociales y economías posibles....................................... 181 Resumen .................................................................................................................. 181 Abstract.................................................................................................................... 182 Introducción............................................................................................................ 183 Objetivos.................................................................................................................. 185 Objetivo general...................................................................................................... 185 Objetivos específicos.............................................................................................. 185 Metodología ............................................................................................................ 185 Resultados................................................................................................................ 187 Población beneficiada ............................................................................................ 196 Conclusiones........................................................................................................... 198 Bibliografía .............................................................................................................. 200 Capítulo doce Identificación e implementación de medidas integrales basadas en minería de datos para la disminución de la deserción al interior de la facultad de ingenierías de la Universidad Tecnológica de Pereira ......................................... 205 Resumen .................................................................................................................. 205 Abstract.................................................................................................................... 206 Introducción............................................................................................................ 206 Objetivos ................................................................................................................. 208 Objetivo general...................................................................................................... 208 Objetivos específicos.............................................................................................. 208 Metodología ............................................................................................................ 208 Resultados................................................................................................................ 209 Resultados preliminares......................................................................................... 225 Población beneficiada ........................................................................................... 226 Conclusiones........................................................................................................... 226 Bibliografía .............................................................................................................. 22

Revista Temas Agrarios Volumen 26; Suplemento 1 de 2021

1st International and 2nd National Symposium of Agronomic Sciences: The rebirth of the scientific discussion space for the Colombian Agro.1 Simposio Intenacional y 2 Nacional de Ciencias Agronómicas: El renacer del espacio de discusión científica para el Agro colombiano