International refugee law: definitions and limitations of the 1951 refugee convention

This post is one of four articles to be published as part of this week’s intensive series on refugee and migration rights. Stay tuned for tomorrow’s article on the principle of non-refoulement

Educação ambiental na formação inicial de professores: um levantamento no Colégio Estadual Professor Flávio Warken

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino-Americano de Arte, Cultura e História da Universidade Federal da Integração Latino- Americana, como requisito parcial à obtenção do título de Licenciado em História. Orientador: Profa. Dra. Luciana Mello RibeiroEste trabalho teve por objetivo investigar como o processo de formação ambiental na formação inicial de professores influência no momento do docente trabalhar com Educação Ambiental (EA), tomando o caso específico de treze professores do Colégio Estadual Professor Flávio Warken, localizado na cidade de Foz do Iguaçu – PR. O instrumento da pesquisa consistiu em um questionário composto por questões de múltipla escolha e respostas curtas e contou com a participação de profissionais de diversas áreas do conhecimento atuantes no ensino Fundamental II e Médio. Constatou-se que na maioria dos casos analisados a formação inicial contribuiu pouco para o trabalho com educação ambiental; que a área de conhecimento tem fraca relação com o grau de intensidade com que a EA apareceu na formação; e que apenas cinco entre os treze pesquisados já participou de algum curso de capacitação em EA, embora oito dentre o total de participantes tenham afirmado já ter realizado EA na escola ou em outra instituição, o que indica que a falta de um curso de capacitação ou a baixa contribuição para o trabalho com a temática na formação inicial não foi um fator determinante para o professor fazer ou não EA.Este trabajo tuvo como objetivo investigar cómo influye el proceso de educación ambiental en la formación inicial de los maestros en el momento en que el maestro trabaja con Educación Ambiental (EA), tomando el caso específico de trece maestros del Colégio Estadual Professor Flávio Warken, ubicado en la ciudad de Foz do Iguaçu – PR. El instrumento de investigación consistió en un cuestionario compuesto por preguntas de opción múltiple y respuestas cortas y contó con la asistencia de profesionales de diversas áreas del conocimiento que trabajan en la escuela primaria y secundaria. Se encontró que en la mayoría de los casos analizados, la capacitación inicial contribuyó poco al trabajo con la educación ambiental; que el área de conocimiento está poco relacionada con el grado de intensidad con el que apareció EA en la formación; y que solo cinco entre los trece investigados han participado en un curso de capacitación de EA, aunque ocho del total de participantes informaron que ya habían realizado EA en la escuela u otra institución, lo que indica que la falta de un curso de capacitación o la baja contribución al trabajo con el tema en la formación inicial no fue un factor determinante para que el maestro hiciera o no a E

mt5se: An Open Source Framework for Building Autonomous Traders

Autonomous trading robots have been studied in artificial intelligence area for quite some time. Many AI techniques have been tested for building autonomous agents able to trade financial assets. These initiatives include traditional neural networks, fuzzy logic, reinforcement learning but also more recent approaches like deep neural networks and deep reinforcement learning. Many developers claim to be successful in creating robots with great performance when simulating execution with historical price series, so called backtesting. However, when these robots are used in real markets frequently they present poor performance in terms of risks and return. In this paper, we propose an open source framework, called mt5se, that helps the development, backtesting, live testing and real operation of autonomous traders. We built and tested several traders using mt5se. The results indicate that it may help the development of better traders. Furthermore, we discuss the simple architecture that is used in many studies and propose an alternative multiagent architecture. Such architecture separates two main concerns for portfolio manager (PM) : price prediction and capital allocation. More than achieve a high accuracy, a PM should increase profits when it is right and reduce loss when it is wrong. Furthermore, price prediction is highly dependent of asset's nature and history, while capital allocation is dependent only on analyst's prediction performance and assets' correlation. Finally, we discuss some promising technologies in the area.Comment: This paper replaces an old version of the framework, called mt5b3, which is now deprecate

Durable solutions for refugees: principles and implementation strategy of a general framework

Refugees count on 3 durable solutions: 1) local integration, 2) resettlement and 3) voluntary repatriation. They “allow them to rebuild their lives”[1] and “to live their lives in dignity and peace”[2]

Avaliação de Desempenho de Técnicos Administrativos em Educação no âmbito das Instituições Federal de Ensino Superior

As Instituições Federais de Ensino Superior (IFES) foram demandadas pelo Governo Federal a partir da Lei nº 11.091, de 12 de janeiro de 2005, a criar diretrizes para instituir uma nova sistemática de avaliação de desempenho para seus servidores, estruturando-a como uma das premissas do Plano de Carreiras dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação das Universidades Federais. Os objetivos dessa avaliação de desempenho consistiam em promover a melhoria da qualificação dos serviços públicos, subsidiar a política de gestão de pessoas das instituições, principalmente quanto à capacitação, desenvolvimento no cargo e carreira, remuneração e movimentação de pessoas. No entanto, nem todas as IFES se apropriaram dessa ferramenta de maneira adequada e, ao invés de incorporarem o instrumento, associando aos seus sistemas de gestão e aos planos de desenvolvimento institucionais, muitas passaram a utilizá-la de maneira burocrática e corporativista. O presente trabalho pretende investigar os processos de avaliação de desempenho de servidores técnico-administrativos em educação e analisar os impactos dessa regulamentação nas políticas de Recursos Humanos desenvolvidas pelas universidades. Foram investigados os instrumentos avaliativos e nas regulamentações internas de uma amostra de 18 universidades federais e se os métodos de avaliação utilizados estão correlacionados aos sistemas de gestão e aos Planos de Desenvolvimento Institucionais dessas organizações

Gestão democrática na educação superior para a diferenciação e acessibilidade curricular

Democratic Management in Higher Education, in addition to the management of human, financial, technological and material resources, provides for the interrelation of pedagogical management, access to curriculum, teaching action, results, spaces, conducts and cultural interactions. However, Higher Education Institutions (HEIs) have traditionally tended to subdivide and fragment their actions, distancing themselves from the perspective of accessibility, which encourages the cooperative interrelation of concrete and achievable inclusive elements and practices. Thus, the present research aimed to identify possibilities of democratic management practices in the perspective of accessibility in an HEI, based on the involvement of managers, teachers and students with and without disabilities. The results indicated that, initiatives for (de)construction on conceptions of disability and professional formation, raised the academic community to identify and question various barriers present in the academic context, basing the planning of actions that foster positive changes in this scenario. La gestión democrática en la educación superior, además de la gestión de recursos humanos, financieros, tecnológicos y materiales, proporciona la interrelación de la gestión pedagógica, el acceso al plan de estudios, la acción docente, los resultados, los espacios, las conductas y las interacciones culturales. Sin embargo, las Instituciones de Educación Superior (IES) han tendido tradicionalmente a subdividir y fragmentar sus acciones, distanciarse de la perspectiva de accesibilidad, lo que fomenta la interrelación cooperativa de elementos y prácticas inclusivos concretos y alcanzables. Por lo tanto, la presente investigación tuvo como objetivo identificar las posibilidades de las prácticas de gestión democrática en la perspectiva de accesibilidad en una IES, basada en la participación de gerentes, maestros y estudiantes con y sin discapacidad. Los resultados indicaron que, las iniciativas para la (des)construcción sobre las concepciones de la discapacidad y la capacitación profesional, plantearon a la comunidad académica para identificar y cuestionar diversas barreras presentes en el contexto académico, basando la planificación de acciones que fomentan cambios positivos en este escenario.A Gestão Democrática na Educação Superior, para além da gestão de recursos humanos, financeiros, tecnológicos e materiais, prevê a interrelação da gestão pedagógica, do acesso ao currículo, da ação docente, dos resultados, dos espaços, das condutas e interações culturais. Contudo, as Instituições da Educação Superior (IES), tradicionalmente, tendem a subdividirem e a fragmentarem suas ações, distanciando-se da perspectiva da acessibilidade, a qual incita a interrelação cooperativa de elementos e práticas inclusivas concretas e alcançáveis. Assim, a presente pesquisa objetivou identificar possibilidades de práticas de gestão democrática na perspectiva da acessibilidade em uma IES, a partir do envolvimento de gestores, docentes e estudantes com e sem deficiência. Os resultados indicaram que, iniciativas para (des)construção sobre concepções de deficiência e de formação profissional, suscitaram a comunidade acadêmica a identificar e a questionar sobre diversas barreiras presentes no contexto acadêmico, baseando o planejamento de ações que fomentassem mudanças positivas nesse cenário

Ethics in the publication of studies on human visceral leishmaniasis in Brazilian periodicals

OBJECTIVE: To analyze ethical aspects of Brazilian articles on human visceral leishmaniasis, published after Resolution CNS 196/1996, and to analyze the policy on Brazilian periodicals on research ethics. METHODS: An explanatory study with a bibliographical and documental nature was conducted. Selection of publications on research involving human beings since 1996 was performed in the SciELO Brazil database. Gaps associated with editorial policies on medical periodicals, based on information obtained from the "Instructions to authors" section of each periodical, were analyzed. RESULTS: While there were no articles on the compliance with ethical aspects in the first four-year period (from 1997 to 2000), 75% fulfilled at least one of the ethical requirements evaluated in the first year (2009) of a subsequent four-year period (from 2009 to 2012). A total of six out of 11 periodicals indicated that the information about ethical aspects should be mentioned in the body of the article. There were three periodicals that required a letter or document, informing about compliance with these aspects and signed by the author(s), to be sent; two that requested a copy of the document used to obtain the free and informed consent; one that clarified the need of a copy to authorize the approval by the Committee on Ethics in Research; and four in which no requirements of ethical aspects were found. CONCLUSIONS: There was an improvement in the description of compliance with ethical aspects found in articles. Standardization of ethical requirements for human research in Brazilian periodicals is suggested. This could promote compliance with the presuppositions of documents regulating human research.OBJETIVO: Analizar los aspectos éticos de los artículos nacionales sobre leishmaniasis visceral humana publicados posterior a la Resolución CNS 196/1996 (Brasil) y analizar la política de periódicos brasileños sobre ética en investigación. MÉTODOS: Estudio exploratorio de naturaleza bibliográfica y documental. La selección de las publicaciones sobre investigaciones envolviendo seres humanos fue realizada en la base SciELO Brasil a partir de 1996. Fueron analizadas lagunas relacionadas con las políticas editoriales de los periódicos médicos a partir de informaciones obtenidas de la sección "Instrucciones a los autores" de cada periódico. RESULTADOS: Se observó que mientras en el primer cuatrienio (1997 a 2000) ningún artículo mencionó el cumplimiento de los aspectos éticos, en el año 2009 del cuatrienio (2009 a 2012), 75% cumplieron por lo menos una de las orientaciones éticas evaluadas. Seis en 11 periódicos indicaron que las informaciones sobre los aspectos éticos deberían ser citadas en el cuerpo del artículo. Tres periódicos hicieron exigencias con relación al envío de carta o documento firmado por el(los) autor(es) informando el cumplimiento de los aspectos; dos solicitaron copia del documento de obtención del termo de consentimiento libre e esclarecido; uno dejó explicita la necesidad de envío de copia de la autorización de la aprobación por el comité de ética en pesquisa y en cuatro periódicos analizados no fue identificada ninguna exigencia sobre aspectos éticos. CONCLUSIONES: Hubo mejoría con relación a la descripción del cumplimiento de los aspectos éticos en los artículos. Se sugiere la estandarización de las orientaciones éticas relacionadas con la investigación con seres humanos en los periódicos brasileños. Esto puede estimular el cumplimiento de las suposiciones de documentos que rigen la experimentación humana.OBJETIVO: Analisar os aspectos éticos dos artigos nacionais sobre leishmaniose visceral humana publicados após a Resolução CNS 196/1996 e analisar a política de periódicos brasileiros sobre ética em pesquisa. MÉTODOS: Estudo exploratório de natureza bibliográfica e documental. A seleção das publicações sobre pesquisas envolvendo seres humanos foi realizada na base SciELO Brasil a partir de 1996. Foram analisadas lacunas relacionadas às políticas editoriais dos periódicos médicos a partir de informações obtidas da seção "Instruções aos autores" de cada periódico. RESULTADOS: Observou-se que, enquanto no primeiro quadriênio (1997 a 2000) nenhum artigo mencionou o cumprimento dos aspectos éticos, no ano de 2009 do quadriênio (2009 a 2012), 75% cumpriram pelo menos uma das orientações éticas avaliadas. Seis em 11 periódicos indicaram que as informações sobre os aspectos éticos deveriam ser citadas no corpo do artigo. Três periódicos fizeram exigências quanto ao envio de carta ou documento assinado pelo(s) autor(es) informando o cumprimento dos aspectos; dois solicitaram cópia do documento de obtenção do termo de consentimento livre e esclarecido; um explicitou a necessidade do envio de cópia da autorização da aprovação pelo comitê de ética em pesquisa; e em quatro periódicos analisados não foi identificada nenhuma exigência sobre aspectos éticos. CONCLUSÕES: Houve melhora em relação à descrição do cumprimento dos aspectos éticos nos artigos. Sugere-se a padronização das orientações éticas relacionadas à pesquisa com seres humanos nos periódicos nacionais. Isso pode estimular o cumprimento dos pressupostos de documentos que regem a experimentação humana

Projeto Extensão "Literatura e ecocrítica na Escola III"

O presente visa analisar os resultados da ação de extensão “Literatura e Ecocrítica na Escola III”, promovida no município de Foz do Iguaçu (Brasil) a partir da experiência realizada na Escola Municipal Arnaldo Isidoro de Lima. Partimos de uma metodologia baseada na perspectiva de ação e reflexão proposta por Paulo Freire e de um conhecimento produzido em rede por Maturana, com o objetivo de buscar, por meio das atividades de extensão na escola, favorecer a construção de uma prática reflexiva, crítica e ativa com relação ao meio ambiente e à construção significativa de conhecimento para a comunidade local. Observamos ainda de que modo a perspectiva da Ecocrítica favorece o diálogo interdisciplinar, intercultural e bilíngue a partir da relação entre os gêneros literários e as artes em geral e ainda às questões relacionadas ao meio ambiente, numa perspectica de criar novos percursos de sentido e reconfigurar o conhecimento sobre a vida na comunidade. Os resultados parciais obtidos demonstram um maior envolvimentos dos participantes no processo de ensino, sobretudo com relação às questões do meio ambiente e os fatores de agressão e depreciação dos recursos naturais acelerados pelo modo de vida da sociedade de consumo. Isto levou os participantes a se posicionarem como agentes e sujeitos de sua própria transformação, alterando as pautas do ensino ao promoverem vivências novas a partir da perspectiva do “Buen Vivir” ou “Bem Viver” e do Teko Porã, o que resultou numa vivência e entendimento das possibilidades de formas de comunhão com os seres humanos e os não humanos e o meio ambiente, numa melhoria para toda a comunidade

Interação de fatores físicos e humanos na ocupação de zonas costeiras: o caso de São Francisco do Sul/SC

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Geografia, Florianópolis, 2016.O município de São Francisco do Sul é o terceiro mais antigo do Brasil e se localiza no litoral norte do Estado de Santa Catarina. Seu território de 498,6 km² é exposto a dois distintos sistemas ambientais, o setor oeste é banhado pelo sistema estuarino baía da Babitonga, a qual abriga um dos maiores portos de estrutura natural do Brasil e também responsável pela maior arrecadação municipal. Já o setor leste do município é banhado pelas águas do oceano Atlântico onde se localizam oito praias, as quais configuram a segunda maior fonte de renda do município, devido ao atrativo turístico. A história de São Francisco do Sul e de seu porto foi influenciada por uma relação indissociada entre fatores físico-naturais e fatores políticos e econômicos. No entanto, é notável que as condições econômicas e sociais do município, não condizem com o seu conhecido potencial. Sugere-se compreender a história do município a partir da análise dos recursos naturais utilizados em cada etapa de sua colonização, bem como conhecer os fatores físicos e humanos que condicionaram a ocupação e o desenvolvimento do município para identificar os possíveis entraves no seu desenvolvimento. Para a realização da pesquisa, foram identificados os períodos da história que direta ou indiretamente tiveram relação com o desenvolvimento do município para estabelecer uma correlação entre as principais atividades realizadas e os sistemas ambientais impactados em cada fase, bem como os serviços ecossistêmicos de maior atratividade. Para melhor compreender como se deu a ocupação e apropriação dos recursos naturais da região é necessário determinar intervalos históricos, pois são os aspectos sociais e culturais de cada época que regem a necessidade de serviços ecossistêmicos específicos. Foi possível concluir após o término do estudo, que o fator portuário foi determinante para a escolha da sede de São Francisco do Sul, primeiramente para reposição de água e mantimentos para embarcações de passagem e num segundo momento para o comércio, não obstante a proteção oferecida tanto da ação das ondas, quando de possíveis ataques. Além disso, no que se refere à proteção do território, São Francisco do Sul, fez parte da estratégia de soberania portuguesa sob o território brasileiro, pós Integração Ibérica. Concluiu-se também que mesmo com os grandes atrativos ambientais que a região proporciona os aspectos humanos, sobretudo os políticos, tiveram maior influência tanto na escolha do local de ocupação, quando no desenvolvimento da cidade no início de sua história. Já após o início do século XX, as restrições ambientais e legais tiveram maior impacto no desenvolvimento e na ocupação no município.Abstract : The municipality of São Francisco do Sul is the third oldest in Brazil and is located on the northern coast of the State of Santa Catarina. Its territory of 498.6 km² is exposed to two different environmental systems, the western sector borders the estuarine system Babitonga bay, which have one of the largest natural structure of ports in Brazil and also responsible for the largest municipal source of income. Already the eastern sector of the city is bathed by the Atlantic ocean waters where they are located eight beaches, which constitute the second largest source of municipal income, due to the tourist attraction. The history of São Francisco do Sul and its port was influenced by an inseparable relationship between physical and natural factors and political and economic factors. However, it is noteworthy that the economic and social conditions of the city, do not match with their known potential. It is suggested to understand the history of the city from the analysis of natural resources used at each stage of colonization, as well as meet the physical and human factors that conditioned the occupation and development of the municipality to identify possible obstacles in its development. For the research, they were identified periods of history that directly or indirectly were related to the development of the city to establish a correlation between the main activities and environmental systems impacted at each stage, as well as ecosystem services more attractive. To better understand how was the occupation and appropriation of natural resources in the region is necessary to determine historical intervals, as are the social and cultural aspects of each time governing the need of specific ecosystem services. It was concluded after the end of the study, the port factor was decisive for choosing the municipality location, primarily for replacement of water and supplies to passing vessels and a second time to trade, despite the protection offered both of wave action, when possible attacks. Moreover, as regards the protection of the territory, São Francisco do Sul, was part of Portuguese sovereignty strategy in the Brazilian territory, post Iberian integration. It is also concluded that even with the big environmental attractions that the region provides the human aspects, especially politicians, have greater influence in the choice of place of occupation, when the development of the city at the beginning of its history. Already after the beginning of the twentieth century, environmental and legal restrictions had the greatest impact on development and employment in the municipality