Large-scale gene gains and losses molded the NLR defense arsenal during the Cucurbita evolution

[EN] Main conclusion Genome-wide annotation reveals that the gene birth-death process of the Cucurbita R family is associated with a species-specific diversification of TNL and CNL protein classes. The Cucurbitaceae family includes nearly 1000 plant species known universally as cucurbits. Cucurbita genus includes many economically important worldwide crops vulnerable to more than 200 pathogens. Therefore, the identification of pathogen-recognition genes is of utmost importance for this genus. The major class of plant-resistance (R) genes encodes nucleotide-binding site and leucine-rich repeat (NLR) proteins, and is divided into three sub-classes namely, TIR-NB-LRR (TNL), CC-NB-LRR (CNL) and RPW8-NB-LRR (RNL). Although the characterization of the NLR gene family has been carried out in important Cucurbita species, this information is still linked to the availability of sequenced genomes. In this study, we analyzed 40 de novo transcriptomes and 5 genome assemblies, which were explored to investigate the Cucurbita expressed-NLR (eNLR) and NLR repertoires using an ad hoc gene annotation approach. Over 1850 NLR-encoding genes were identified, finely characterized and compared to 96 well-characterized plant R-genes. The maximum likelihood analyses revealed an unusual diversification of CNL/TNL genes and a strong RNL conservation. Indeed, several gene gain and loss events have shaped the Cucurbita NLR family. Finally, to provide a first validation step Cucurbita, eNLRs were explored by real-time PCR analysis. The NLR repertories of the 12 Cucurbita species presented in this paper will be useful to discover novel R-genes.Open access funding provided by Universita degli Studi di Napoli Federico II within the CRUI-CARE Agreement.Andolfo, G.; Sáez-Sánchez, C.; Cañizares Sales, J.; Picó Sirvent, MB.; Ercolano, MR. (2021). Large-scale gene gains and losses molded the NLR defense arsenal during the Cucurbita evolution. Planta. 254(4):1-14. https://doi.org/10.1007/s00425-021-03717-xS114254

Distribución espacial de sitios en la localidad de Punta Medanosa, Santa Cruz (Argentina)

En este trabajo se presentan los resultados de prospecciones realizadas en la Localidad de Punta Medanosa, ubicada en el litoral atlántico de la Provincia de Santa Cruz, en el sector identificado como Costa Norte de Santa Cruz. Los trabajos de prospección realizados son parte de los que desde hace tiempo atrás, se vienen realizando en dicha zona, con el fin de establecer el uso dado a la costa por parte de cazadores recolectores en el Holoceno tardío. Los resultados han demostrado que los distintos paisajes físicos que forman la localidad, habrían sido ocupados enforll1a diferencial, sugiriendo una estructuración de la ocupación costera, probablemente con relación a un uso intensivo y efectivo del litoral marítimo y de sus recursos. Estas conclusiones apuntan a reforzar la discusión sobre los modelos tradicionales de cazadores recolectores definidos para la Patagonia continental, según los cuales habrían sido solamente cazadores de grandes animales terrestres.This paper considers the preliminary results of the regional distributional analysis of archaeological sites in Punta Medanosa locality. Punta Medanosa is situated within what is call Northern Coast of Santa Cruz. This work on Punta Medanosa is part of a major project aimed to define the coastal use from patagonian hunters and gatherers, during Late Holecen. The survey results show that human groups have used in different way, different landscapes unities, as result of and intensive coastal use, related with and intensive maritime resources explotation. The conclusions are used to discuss traditional hunters gatheres models, which considers those as only hunters of big terrestrial mammals.Sociedad Argentina de Antropologí

Distribución espacial de sitios en la localidad de Punta Medanosa, Santa Cruz (Argentina)

En este trabajo se presentan los resultados de prospecciones realizadas en la Localidad de Punta Medanosa, ubicada en el litoral atlántico de la Provincia de Santa Cruz, en el sector identificado como Costa Norte de Santa Cruz. Los trabajos de prospección realizados son parte de los que desde hace tiempo atrás, se vienen realizando en dicha zona, con el fin de establecer el uso dado a la costa por parte de cazadores recolectores en el Holoceno tardío. Los resultados han demostrado que los distintos paisajes físicos que forman la localidad, habrían sido ocupados enforll1a diferencial, sugiriendo una estructuración de la ocupación costera, probablemente con relación a un uso intensivo y efectivo del litoral marítimo y de sus recursos. Estas conclusiones apuntan a reforzar la discusión sobre los modelos tradicionales de cazadores recolectores definidos para la Patagonia continental, según los cuales habrían sido solamente cazadores de grandes animales terrestres.This paper considers the preliminary results of the regional distributional analysis of archaeological sites in Punta Medanosa locality. Punta Medanosa is situated within what is call Northern Coast of Santa Cruz. This work on Punta Medanosa is part of a major project aimed to define the coastal use from patagonian hunters and gatherers, during Late Holecen. The survey results show that human groups have used in different way, different landscapes unities, as result of and intensive coastal use, related with and intensive maritime resources explotation. The conclusions are used to discuss traditional hunters gatheres models, which considers those as only hunters of big terrestrial mammals.Sociedad Argentina de Antropologí

El concepto de cultura desde la mirada antropologica: experiencia de trabajo en un curso introductorio universitario

El presente trabajo se enmarca en experiencias áulicas del Módulo de Antropología del Curso Introductorio de la Facultad de Ciencias Naturales y Museo, UNLP, durante los años 2011 y 2012. El concepto antropológico de cultura constituye uno de los contenidos trabajados durante las clases. Se lo concibe como un eje vertebrador de la Antropología como disciplina científica. En este sentido, los objetivos del presente trabajo incluyen: 1) la discusión del abordaje particular dado a este concepto durante las clases y; 2) la reflexión acerca de los aportes, tanto de la inclusión del concepto de cultura como de una perspectiva antropológica a las prácticas interdisciplinarias. Utilizando al aulataller como estrategia didáctica, durante las clases se tomaron como punto de partida los significados del sentido común del término “cultura”, que los y las estudiantes manejan cotidianamente. Estos fueron contrastados con el significado disciplinar del término, destacándolo como una herramienta teórica clave para abordar el estudio del fenómeno humano. De esta manera se buscó generar una ruptura epistemológica con el sentido común del concepto de cultura, en pos de complejizar la mirada sobre el mundo social del cual formamos parte. A partir de las diferentes actividades de evaluación incluidas en la propuesta áulica del módulo fue posible valorar parcialmente los objetivos propuestos.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Geographical Information Systems and Archaeological Record in Southern Chaco

El presente trabajo forma parte de un proyecto en ejecucion denominado “De las Historias Etnicas a la Prehistoria en el Gran Chaco” donde concurren varias disciplinas antropologicas y otras afines, tendiendo al estudio integral y sistematico de la historia desde los grupos sociales vivientes hacia el pasado, partiendo del punto de vista interno de esas sociedades para colaborar en la recuperacion de sus historias etnicas. En el caso particular de la arqueologia, han sido muchos los avances logrados en el ultimo decenio, gracias a los aportes de diferentes grupos de investigacion, lo que nos permite dar cuenta de la importancia del registro arqueologico regional y comenzar a esbozar los distintos aspectos caracterizantes que le dan identidad propia a la region. En este estado de avance, los Sistemas de Informacion Geografica (SIG) constituyen una herramienta metodologica de gran importancia para la arqueologia, teniendo en cuenta que su aplicacion ha estado vinculada a estudios en diferentes escalas espaciales y a distintas resoluciones temporales, siendo de utilidad tanto en el proceso de investigacion como en la gestion y difusion del patrimonio arqueologico. En esta oportunidad destacaremos la importancia de la incorporacion de los SIG al estudio del registro arqueologico regional chaqueno y presentaremos el Mapa Tematico Arqueologico con la localizacion de mas de 100 sitios, su sectorizacion y la elaboracion de un sistema unificado de descripcion que permita facilitar la comparacion y que sea de utilidad para futuras investigaciones. Tambien nos interesa poner en discusion algunos problemas surgidos en lo referente al acceso y actualizacion de esta informacion mediante la implementacion de aplicaciones Web.This paper is part of a project under implementation called “De las Historias Étnicas a la Prehistoria en el Gran Chaco” (From Ethnic History to Prehistory in Gran Chaco) where various anthropologic and other similar disciplines combine tending to the comprehensive and systematic study of history from living social groups to the past. The study takes the inner point of view of those societies as the starting point to cooperate in recovering their ethnic histories. The progress made in the past decade in Archaeology has been significant thanks to the contributions of different research groups. This allows us to explain the importance of the regional archaeological record and to outline the different characterizing aspects that give the region its own identity. In this state of affairs, Geographical Information Systems (GIS) constitute a very significant methodological tool for archaeology, considering that their application has been linked to studies in different spatial scales and temporal resolutions, being useful both in the research process and in managing and disseminating the archaeological patrimony. We will highlight the importance of incorporating GIS to the study of the regional archaeological record of el Chaco and present the Archaeological Theme Map with the localization of more than 100 sites, their sectorization and the creation of an unified description system which enables comparison and could be used in future researches. We would also like to discuss some problems regarding the access and updating of this information using Web applications.Facultad de Ciencias Naturales y MuseoFacultad de Informátic

Los latidos del tiempo: un viaje imaginario desde el origen del universo hasta nuestros días

El conocimiento científico provisorio y cambiante, nos permite entender la realidad que nos rodea de una determinada manera. Esta no es la única forma de comprender nuestro universo pero sin duda explica los fenómenos de un modo racional y empírico. Esto se realiza mediante la formulación de hipótesis, la corroboración y contrastación de las mismas, comunicando los resultados y abriendo el juego a diversas opiniones que, lejos de criticar destructivamente, afianzan los conocimientos, solidificando las bases en una construcción colectiva del saber (Desantes-Guanter et al 2000). Este es el espíritu que se transmite a quienes participan de Latidos del Tiempo; una propuesta de extensión. Un recorrido guiado por especialistas en astronomía, zoología, ecología, biología de la conservación y antropología, que articula tres importantes centros de formación, divulgación y entretenimiento: el Observatorio Astronómico, el Museo de Ciencias Naturales y el Jardín Zoológico y Botánico de La Plata. La actividad, abarca los hitos más importantes de la evolución cósmica. Comienza con el Big Bang, incursionando por el Origen de la Vida y el Origen del Hombre hasta el presente, reflexionando sobre las problemáticas ambientales actuales y sobre nuestra responsabilidad como especie racional sobre el Planeta. El desafío y principal logro de la actividad, consiste en abordar cada tema de manera amena y multidisciplinar pero desdibujando los límites de cada disciplina, tratando de que los participantes experimenten la continuidad de los diversos hitos, integrando y relacionando los eventos, discutiendo ante distintas interpretaciones y generando nuevos interrogantes, más que de respuestas definitivas.Trabajos del área Ciencias NaturalesDepartamento de Ciencias Exactas y Naturale

Jóvenes, género y trabajo. Buscando horizontes de igualdad

Este proyecto se propone realizar un taller dirigido a jóvenes residentes en el barrio Ringuelet para aboradar algunas de las demandas y/o problemáticas diagnósticadas para el CCEU Sacachispas. Entre ellas, el desconocimiento en torno a los intereses y requerimientos laborales de estos jóvenes, las situaciones de violencia y discriminación manifestadas en instituciones educativas y la falta de protocolos consensuados en el barrio para intervenir en caso de violencia familiar y de género. El taller "Género y trabajo: buscando horizontes de igualdad", dirigido a jóvenes de entre 14 y 17 años, desarrolla la reflexión en torno a sus concepciones, expectativas y dificultades respecto al trabajo; la naturalización de la desigualdad y la violencia de género en sus prácticas cotidianas, acompañando el recorrido con una permanente reflexión en torno a sus identidades, intereses, rescatando sus historias de vida, sus situaciones y saberes. Se espera desmontar procesos de naturalización y recreación de las desigualdades y, por otro, consolidad el vínculo con las instituciones educativas del barrio (fundamentalmente la Escuela Nro. 26) con vistas a darle mayor profundidad y continuidad a las prácticas de intervención sobre dichas problemáticas

Jóvenes, género y trabajo. Buscando horizontes de igualdad

Este proyecto se propone realizar un taller dirigido a jóvenes residentes en el barrio Ringuelet para aboradar algunas de las demandas y/o problemáticas diagnósticadas para el CCEU Sacachispas. Entre ellas, el desconocimiento en torno a los intereses y requerimientos laborales de estos jóvenes, las situaciones de violencia y discriminación manifestadas en instituciones educativas y la falta de protocolos consensuados en el barrio para intervenir en caso de violencia familiar y de género. El taller "Género y trabajo: buscando horizontes de igualdad", dirigido a jóvenes de entre 14 y 17 años, desarrolla la reflexión en torno a sus concepciones, expectativas y dificultades respecto al trabajo; la naturalización de la desigualdad y la violencia de género en sus prácticas cotidianas, acompañando el recorrido con una permanente reflexión en torno a sus identidades, intereses, rescatando sus historias de vida, sus situaciones y saberes. Se espera desmontar procesos de naturalización y recreación de las desigualdades y, por otro, consolidad el vínculo con las instituciones educativas del barrio (fundamentalmente la Escuela Nro. 26) con vistas a darle mayor profundidad y continuidad a las prácticas de intervención sobre dichas problemáticas

La conquista y defensa de nuestros derechos

Este libro presenta la experiencia del proyec­to de extensión «Alfabetización, educación y promoción de derechos» ejecutado desde el año 2012 hasta la actualidad en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la UNLP. Aquí compartimos la historia, los deba­tes conceptuales y posicionamientos políticos que atraviesan este proyecto, y el relato de experiencias y actividades educativas del taller de derechos humanos y sociales en los espa­cios de trabajo territorial de la Coordinadora de Trabajadores Desocupados «Aníbal Verón» de la ciudad de La Plata

La conquista y defensa de nuestros derechos

Este libro presenta la experiencia del proyecto de extensión "Alfabetización, educación y promoción de derechos" ejecutado desde el año 2012 hasta la actualidad en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la UNLP. Aquí compartimos la historia, los debates conceptuales y posicionamientos políticos que atraviesan este proyecto, y el relato de experiencias y actividades educativas del taller de derechos humanos y sociales en los espacios de trabajo territorial de la Coordinadora de Trabajadores Desocupados "Aníbal Verón" de la ciudad de La Plata.Fil: Lafit, Facundo. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.Fil: Corsiglia Mura, Lucía. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.Fil: Torres, Fernanda. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.Fil: Beliera, Anabel. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.Fil: Martínez Ramírez, Fermín. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina