Atitudes face ao uso de Preservativo Masculino em contexto de Festa Académica

Introdução: O percurso académico, além do ensino formal, possui momentos significativos pelo simbolismo de alguns eventos. A Receção aos Caloiros, representa a entrada num compartimento específico do saber e a Queima das Fitas, o atingir de competências para exercer uma Arte. Valorizadas por uns e menosprezadas por outros (Frias, 2003) a Praxe e as respetivas festividades levam a excessos, a alcoolização. Aumenta-se assim a probabilidade de sexo desprotegido e a exposição a Infeções Sexualmente Transmissíveis. Os universitários portugueses possuem atitudes razoavelmente positivas face ao uso do preservativo masculino (Reis, Ramiro, Matos & Diniz, 2013) porém no contexto de um envolvente festivo tal desconhece-se. Objetivos: 1) Descrever as atitudes dos frequentadores de festas académicas face ao uso de preservativo. Metodologia: Estudo quantitativo, descritivo e transversal. Amostra de conveniência de 292 sujeitos com média de idades de 22.16 anos (DP=5.59), dos quais 59.9% são do sexo masculino e sem diferenças significativas relativamente à idade (p=.083). O questionário aplicado entre as 23h e as 2h inquiria sobre atitudes face ao uso de preservativo (DeHart & Birkimer, 2002) e formas de álcool consumido. Resultados: As atitudes face ao uso de preservativo são elevadas (M=50.54; DP=10.21), porém a maioria dos sujeitos não dispunha no imediato do método (N=184; 62.6%). Em média, o álcool consumido nesse dia era de 43.74gr (DP=107.11), variando entre 0-816gr. Conclusões: Apesar das atitudes favoráveis ao uso de preservativo, os resultados sugerem que a indisponibilidade imediata do método evidencia carência de antecipação dos riscos, facto porventura agravado com o menor discernimento de alguns sujeitos, já que a recolha de dados ocorreu nas primeiras horas das festividades e desconhece-se a tendência de alcoolização. Neste âmbito, a presença de recursos/organizações que ofereçam no momento preservativos pode evitar a exposição e diminuir assim os casos de IST

The role of the Accountant in the management of family businesses in crisis context: Literature review

Objectives: The objective of this study is to carry out a systematic and bibliometric review of the literature on the role of the accountant in management support of family business, in crisis contexts. Theoretical framework: Previous studies that explored and analyzed the role of accountants in periods of crisis and concluded that accounting is an enabling mechanism in the context of natural crises (Lai et al., 2014; Sargiacomo et al., 2014; Walker, 2014). This work tries to respond to Passetti et al (2021) who identify the need to develop research focused on pandemic situations which have been increasingly frequently (Rahaman et al., 2010; Schaltegger, 2020) as previous literature focus on financial crises (Becker et al., 2016) and natural disasters (Sargiacomo, 2014, 2015). Methodology: The research is carried out using Scopus and Web of Science databases based on a set of keywords. Conclusions/Results: It is expected to find previous studies that show the role of the accountant, and of accounting, in the way companies and economies faced the challenges posed in times of crisis. Some recent literature shows that the effects of the recent health crisis on the relationship between the accountant and family companies is a subject that is still little explored and with possibilities for development in future investigations. Research implications: The literature review presented is a contribution to research in this specific field. Originality: No previous literature review studies on the topic under study are known. Keywords: Accountant profession; Crisis; Covid 19 pandemic; business management; family companies Economic impact. References: Becker, S.D., Mahelendorf, M.D., Schäffer, U. and Thaten, M. (2016), “Budgeting in times of economic crisis”, Contemporary Accounting Research, Vol. 33 No. 4, pp. 1489-1517. Carungu, J., Di Pietra, R. and Molinari, M. (2021), "The impact of a humanitarian disaster on the working approach of accountants: a study of contingent effects", Accounting, Auditing & Accountability Journal, Vol. 34 No. 6, pp. 1388-1403. https://doi.org/10.1108/AAAJ-08-2020-4789; Leoni, G., Lai, A., Stacchezzini, R., Steccolini, I., Brammer, S., Linnenluecke, M. and Demirag, I. (2021), "Accounting, management and accountability in times of crisis: lessons from the COVID-19 pandemic", Accounting, Auditing & Accountability Journal, Vol. 34 No. 6, pp. 1305-1319. https://doi.org/10.1108/AAAJ-05-2021-5279; Passetti, EE , Battaglia, M. , Bianchi, L. e Annesi, N. (2021), "Coping with the COVID-19 pandemic: the technical, moral and facilitating role of management control", Accounting, Auditing & Accountability Journal , Vol. 34 No. 6, pp. 1430-1444. https://doi.org/10.1108/AAAJ-08-2020-4839; Sargiacomo, M. (2014), “Accounting for natural disasters & humanitarian interventions”, Critical Perspective on Accounting, Vol. 25 No. 7, pp. 576-578

Percepções das Comunidades Rurais sobre os Diques de Contenção de Sedimentos e Água na Bacia Hidrográfica de Águas Belas

Na sequência do projecto “Ordenamento e Valorização da Bacia Hidrográfica de Águas Belas”, da ilha de Santiago, que visou a construção de estruturas de conservação do solo e água para combater a erosão hídrica e a desertificação, disponibilizar recursos hídricos para consumo doméstico e agricultura e proteger o ambiente, estudou-se o modo como as comunidades rurais percepcionam as funções, gestão e conservação dessas estruturas, bem como o aproveitamento de recursos a elas associados. No estudo utilizou-se a informação contida no original do projecto referido, realizou-se o levantamento de dados de campo, aplicou-se um inquérito às populações beneficiadas pelas infra-estruturas construídas e utilizaram-se programas relativos a sistemas de informação geográfica. Constatou-se que as comunidades beneficiadas percepcionam os diques como infra-estruturas que disponibilizam mais meios de produção, como água para rega e abastecimento doméstico, solo e área de cultivo e a retenção de solo e água, ou seja, meios que têm uma estreita ligação com a actividade agrícola e as necessidades de sobrevivência. Observou-se igualmente que os mais jovens e as mulheres valorizam mais a segurança e, estas últimas, a maior disponibilidade de água para rega e uso doméstico. Para ajustar os usos que as comunidades fazem destas estruturas são necessárias acções de sensibilização e informação junto das comunidades sobre as funções e requisitos de manutenção das estruturas de conservação do solo e água.Following the project “Ordenamento e Valorização da Bacia Hidrográfica de Águas Belas”, Santiago island, which aimed to built structures regarding soil and water conservation (SWC) to face effects of water erosion and desertification, to enhance availability of water for domestic and agriculture consumption, and to protect environment, the perception of rural communities on the functions, management and conservation of such structures as well as on the use of associated resources was evaluated. For this study, the former project, inquire application to local populations, acquisition of field data, and programmes relative to geographic information systems were used. The perception of local communities is mostly related to production resources availability such as water supply for domestic and irrigation needs, availability of cultivation areas, and soil and water retention, showing a close relationship between local population and agriculture activities. People perception on such structures is also dependent on the activity type, age and genus, but actions regarding information and education are needed to improve the SWC structures use efficiency by the communities

HIV/AIDS Prevention: Intervention Project Of The Higher School Of Nursing. University Of Évora (ESESJD/UÉ)

Introduction: With an estimate of 1400 new cases of HIV/AIDS infection in Portugal every year, recent UNAIDS' reports (2010) reveal that there are around 42000 people infected with HIV/AIDS in our country. These are indeed disturbing indicators of the Portuguese epidemic, which place Portugal, within the context of West Europe, in the group of countries where the HIV/AIDS incidence rate is higher. For this reason the HIV/AIDS Control and Prevention National Program is seen as priority policy of the Ministry of Health and of the Health National Plan. The ESESJD/UE, in partnership with the Unity of Community Care of Evora, is developing a pilot project of intervention with pairs. Aim: Characterize the UE community (students, teachers, staff) regarding their knowledge and behaviors related to HIV/AIDS transmission; Inform/create awareness about HIV/AIDS transmission close to the students and others in the community of University of Evora; Ease the access to Counseling services for sexual health and HIV/AIDS transmission. Methodology: Training of educators pairs; Dynamize awareness campaigns in different venues of the UE; Analyze the characteristics regarding the attitudes, knowledge and behaviours related to HIV/AIDS transmission, within the academic community of UE. Conclusions: Due to the various roles, ages and experiences of people who circulate and interact, due to the lack of coverage of projects institutionally defined, the UE is a priveleged context for establishing a Community Intervention Program to deal with the thematic of STD and HIV/AIDS, aiming a better well-being of the UE community

PROJETO CONHECER E PREVENIR O VIH: INTERVENÇÃO NA UNIVERSIDADE DE ÉVORA

Portugal, no contexto da Europa Ocidental, é o 3.º país com a mais elevada taxa de incidência por infeção VIH/SIDA [i.e. 13.5/100.000 hab.] (ECDC, 2012). O reconhecimento dos efeitos positivos conseguidos através de parcerias com jovens-adultos, dão voz aos mais novos, empoderando-os na prevenção (UNFPA, 2014). O projeto-piloto de intervenção por pares é uma parceria da Escola Superior de Enfermagem S. João de Deus-Universidade de Évora com a Administração Regional de Saúde, no âmbito das políticas do Ministério da Saúde e Plano Nacional de prevenção e controlo da infeção por VIH Sida. Objetivo: Contribuir para a Prevenção do HIV-SIDA na Comunidade Académica. Método: O projeto assenta em metodologias de trabalho interdisciplinar e interpares como estratégia de promoção da saúde. Constituídas bolsas de voluntários e formados “pares de educadores”. Realizadas intervenções na Universidade de Évora que abrangeram o pessoal docente, não docente e discente. Realizados debates e jogos dobre a temática do VIH. Distribuídos preservativos e feita demonstração do correto uso do mesmo. Entre outras atividades ouve ainda a possibilidade de realizar de forma gratuito e confidencial o teste rápido do VIH. Resultados: De Fevereiro de 2013 a Maio de 2014 foram formados 54 “pares de educadores”. Das intervenções realizadas resultaram 11 debates com a presença de 522 Pessoas, a distribuição de 11017 preservativos masculinos, 950 femininos, 241 Atividades de aconselhamento individual e realização de Testes Rápidos do VIH. Conclusão: A comunidade académica, pela diversidade de papéis, idades e experiências das pessoas, constitui um grupo interessante para a realização do programa de intervenção comunitária. Considera-se pertinente a continuidade deste projeto, estando já agendadas novas intervenções para o Ano 2014/1

Título: Estudantes de enfermagem e idosos face à velhice

Título: Estudantes de enfermagem e idosos face à velhice Autores: Ana Maria Leitão Pinto da Fonseca, Ermelinda do Carmo Valente Caldeira Batanete, Manuel José Lopes, Maria do Céu Mendes Pinto Marques, Maria Vitória Glórias Almeida Casas-Novas Introdução: - máximo de 80 palavras O conceito de velhice tem sofrido alterações ao longo dos tempos, fruto da sua construção social assente em conceitos e estereótipos de idoso. As representações reconstroem-se, espelhando o mundo e operando sobre o mundo em que se constroem, constituindo-se como leituras de uma realidade e, em simultâneo, instrumentos fundamentadores da ação. A utilidade do estudo das representações sociais da velhice radica na melhor compreensão do objeto, na perspetiva dos sujeitos, e na forma como estes lidam com a velhice. Objetivos: máximo de 70 palavras Conhecer as representações sociais de velhice, construídas por estudantes e idosos. Compreender a relação entre os componentes da estrutura das representações sociais na perspectiva de estudantes e de idosos. Metodologia: máximo de 90 palavras Tendo a Teoria das Representações Sociais como referencial teórico-metodológico, realizou-se estudo exploratório. A amostra foi constituída por 3 grupos: 24 estudantes 1º ano Enfermagem; 35 estudantes 4º ano Enfermagem e 24 idosos que frequentam universidade sénior. Recolheram-se dados através de questionário, com questões para caracterização sociodemográfica e estímulo indutor (velhice). Cumpriram-se procedimentos ético-legais, segundo a Comissão de Ética da Área da Saúde e Bem-Estar da Universidade de Évora. Os dados foram categorizados recorrendo ao Microsoft Office Word e processados no software Evoc que forneceu a estrutura das representações sociais. Resultados: máximo de 160 palavras Nos diferentes grupos verificou-se um predomínio de respondentes do sexo feminino, com média de idades de, respectivamente, 19,6 anos, 23,9 anos e 74 anos. Do total de 410 palavras evocadas pelos estudantes e idosos, apuraram-se 90 diferentes. Relativamente ao núcleo central da estrutura das representações sociais de velhice verificou-se: a) os estudantes do 1º ano associam à “velhice” a experiência de vida; idoso; necessidade de auxílio e sabedoria; b) os estudantes do 4º ano vinculam “velhice” a experiência; família; sabedoria; solidão; c) os idosos associam “velhice” a aborrecimento, doença; morte; muitos anos; sabedoria; solidão; valores sobre velhice estão esquecidos. No que concerne à segunda periferia constatou-se: a) os estudantes do 1º ano associam à “velhice” hospital; incapacidade; perda de memória; b) os estudantes do 4º ano vinculam “velhice” a amor; descanso; disponibilidade de tempo; percurso; tristeza; c) os idosos associam “velhice” a amizade; carinho; falta de amor; felicidade; peso. Conclusão: máximo de 100 palavras Constatou-se que os estudantes vinculam a velhice à experiência de vida e sabedoria conferidas pelos muitos anos de vida, revelando uma visão positiva sobre o objecto de estudo visão esta corroborada pelo estudo realizado por Martins, Camargo, Biasus (2009). Por sua vez, os idosos apresentam uma visão mais negativa, fazendo sobressair a doença, solidão e morte, contrariamente ao identificado no estudo atras referido. Descritores: máximo de 6 palavras. velhice; idosos; estudantes de enfermagem; representações sociais. Referências Bibliográficas: até ao limite de 4 (Norma APA) - Abric, J.C. (2005). Méthodes D’Étude Des representations socials. Editions érès. Ramonville Saint-Agne. - Martins, C. R. M., Camargo, B. V., & Biasus, F. (2009). Representações sociais do idoso e da velhice de diferentes faixas etárias. Universitas Psychologica, 8(3), 831-847. - Spar, J. E. e La Rue, A. (2005). Guia Prático Climepsi de Psiquiatria Geriátrica (1ª edição). Lisboa: Climepsi Editore

Aconselhamento e Teste Voluntário (ATV) VIH: uma intervenção no Campus Universitário de Évora.

Introdução: Portugal continua a apresentar taxas de novos diagnósticos de infecção por VIH superiores à média europeia (ONUSIDA, 2012), registando um total acumulado de 42.580 casos de VIH a 31 Dezembro de 2012, dos quais 29,3% foram diagnosticados em idades entre os 20-29 anos (INSA, 2012). A transmissão por via sexual tem vindo a assumir um peso crescente nas novas infecções. O Aconselhamento e Teste Voluntário (ATV) é uma estratégia prioritária nos diferentes níveis de prevenção (Fonner, Denison, Kennedy, O'Reilly, & Sweat, 2012), sendo comum em universidades estrangeiras (Hoban, Ottenritter, Gascoigne, & Kerr, 2003; Matlala, Mokono, & Tsotetsi, 2013; Peltzer, Nzewi, & Mohan, 2004). Objetivo: descrever os resultados das actividades de ATV realizadas na Universidade de Évora, no âmbito de um projecto dirigido. Método: estudo transversal, quantitativo e descritivo. Amostra de conveniência com 114 sujeitos com idades de 18-56 anos (M=28.29; DP=12.39) que foram inquiridos sobre o uso de preservativo com diferentes parceiros e nos diferentes tipos de relação sexual. Em sub-amostra de 74 (60%) sujeitos solicitaram-se as atitudes face ao teste VIH. Resultados: Dos sujeitos que referiram ter tido práticas sexuais com parceiro habitual, o preservativo é sempre usado por 43,2% ao nível do sexo vaginal, por 17,6% no sexo anal e por 7,7% no sexo oral. Dos que referiram práticas com parceiro ocasional, o preservativo é sempre usado por 70% no sexo vaginal, por 90% no sexo anal e por 47,1% no sexo oral. Todos os casos eram seronegativos para VIH. Na sub-amostra as atitudes face ao teste VIH são valorizadoras. Conclusão: apesar de não se identificarem seropositivos os sujeitos têm práticas de risco, considerando-se útil a realização de ATV nos campus universitários

Velhice: Representações Sociais construídas por Estudantes de Enfermagem e Idosos

VELHICE-Resumo CIRS2012 Título: Velhice: Representações Sociais construídas por Estudantes de Enfermagem e Idosos Autores: Ana Maria Leitão Pinto da Fonseca, Ermelinda do Carmo Valente Caldeira Batanete, Manuel José Lopes, Maria do Céu Mendes Pinto Marques, Maria Vitória Glórias Almeida Casas-Novas Introdução: A velhice é hoje um fenómeno socialmente construído derivando dos conceitos sociais e dos estereótipos de idoso. É prática comum considerar as pessoas idosas com idade igual ou superior a 65 anos, constituindo a idade da reforma uma referência para a velhice (Spar e La Rue, 2005). Como as representações sociais precisam de tempo para se adequarem às transformações que vão ocorrendo nas sociedades, ao continuarmos a utilizar conceitos como, actividade, reforma, velhice, podemos não nos aperceber que o seu conteúdo pode ter mudado. Objetivos: Identificar as representações sociais de velhice, construídas por estudantes e idosos. Analisar a relação entre os componentes da estrutura das representações sociais na perspectiva de estudantes e de idosos. Metodologia: Estudo exploratório, no qual se usou a Teoria das Representações Sociais como referencial teórico-metodológico. A foi amostra constituída por três grupos: 24 estudantes 1º ano do 1º ciclo de Enfermagem; 35 estudantes 4º ano do 1º ciclo de Enfermagem e 24 idosos que frequentam universidade sénior. A recolha dos dados foi realizada através de questionário, com questões para caracterização sociodemográfica e um estímulo indutor (velhice). Foram cumpridos os procedimentos ético-legais, em conformidade com a Comissão de Ética da Área da Saúde e Bem-Estar da Universidade de Évora. Os dados foram categorizados recorrendo ao Microsoft Office Word e processados no software Evoc que forneceu a estrutura das representações sociais. Resultados: Em todos os grupos se verificou predomínio de respondentes do sexo feminino, sendo a média de idades de 19,6 anos, 23,9 anos e 74 anos. Das 410 palavras evocadas pelos estudantes e idosos, apuraram-se 90 diferentes. No que concerne ao núcleo central da estrutura das representações sociais de velhice verificou-se: a) os estudantes do 1º ano associam à “velhice” a experiência de vida; idoso; necessidade de auxílio e sabedoria; b) os estudantes do 4º ano vinculam “velhice” a experiência; família; sabedoria; solidão; c) os idosos associam “velhice” a aborrecimento, doença; morte; muitos anos; sabedoria; solidão; valores sobre velhice estão esquecidos. Relativamente à segunda periferia constatou-se: a) os estudantes do 1º ano associam à “velhice” hospital; incapacidade; perda de memória; b) os estudantes do 4º ano vinculam “velhice” a amor; descanso; disponibilidade de tempo; percurso; tristeza; c) os idosos associam “velhice” a amizade; carinho; falta de amor; felicidade; peso. Conclusão: As representações sociais da velhice, elaboradas pelos estudantes e idosos, estão sustentadas nos muitos anos que conferem experiência de vida, na doença e necessidades de auxílio, na família, sabedoria e solidão. Por sua vez os idosos conferem ainda à velhice o aborrecimento e a morte. Descritores: velhice; idosos; estudantes de enfermagem; representações sociais. Referências Bibliográficas - Abric, J.C. (2005). Méthodes D’Étude Des representations socials. Editions érès. Ramonville Saint-Agne. - Spar, J. E. e La Rue, A. (2005). Guia Prático Climepsi de Psiquiatria Geriátrica (1ª edição). Lisboa:Climepsi Editore

Pain assessment in an arteriovenous fistule puncture for hemodialysis using anaesthetic cream vs ice

El dolor en pacientes de hemodiálisis no es valorado en su totalidad y no se tiene en cuenta las limitaciones que provoca en la calidad de vida de estos pacientes. Se realizó un estudio observacional analítico, en el que se analizó el grado de dolor al que es sometido el paciente en hemodiálisis cuando se punciona su fístula arteriovenosa. Para ello comparamos el dolor que producía dicha punción si antes utilizábamos uno de estos tres métodos: POMADA ANÉSTESICA (Emla®), PLACEBO (crema hidratante) y HIELO. También hemos evaluado si el método utilizado interfiere en los parámetros de diálisis durante la sesión. Estudiamos a 28 pacientes (23 hombres y 5 mujeres) portadores de fístula. Las variables medidas fueron: dolor (escala EVA), flujo sanguíneo, presión arterial, presión venosa y tiempo de coagulación. Estas variables fueron recogidas durante las tres semanas de duración del estudio (36 sesiones de hemodiálisis) en gráficas. Se analizaron las 36 sesiones de hemodiálisis mediante el uso de una gráfica. Por un lado observamos que el método elegido (Emla®) es estadísticamente significativo (p-valor, p=0.004), por otro lado no existen diferencias significativas entre el método usado y el resto de parámetros recogidos durante la sesión de hemodiálisis (p=0.194, p=0.278, p=0.902, p=0.445). Con respecto al método utilizado los pacientes eligieron como mejor método la Emla® con un 67.86%. Según los datos obtenidos podemos concluir que no existen diferencias estadísticas en las diferentes variables estudiadas. El uso de Emla® obtiene mejor resultado en cuanto al dolor, pero no varía ningún otro parámetro al igual que los otros dos métodos.Pain in hemodialysis patients is not valued in its entirety and does not take into account the limitations resulting in the quality of life of these patients. We performed an observational study, which analyzed the degree of pain, that suffers a patient undergoing hemodialysis, when is punctured his arteriovenous fistule. To do this we compare the pain that occurred before the puncture if we used one of three methods: anaesthetic cream (Emla ®), PLACEBO (moisturizer) and ICE. We also assessed whether a method interferes dialysis parameters during the session. We studied 28 patients (23 men and 5 women) carrying fistula. The variables measured were pain (VAS), blood flow, blood pressure, venous pressure and clotting time. These variables were collected during the three-week duration of the study (36 sessions of hemodialysis) graphs. 36 were analyzed hemodialysis sessions using a graph on one hand we observed that the used method is statistically significant (p- value, p = 0.004), on the other hand, no significant differences between the used method and the remaining parameters contained in the hemodialysis session (p=0.194, p=0.278, p=0.902, p=0.445). With regard to the used method patients chose as best method Emla ® with 67.86%. According to the data we can conclude that there are no statistical differences in the studied variables. Emla ® using gets better result in terms of pain, but does not change any other parameters like the other two methods

«Memória e Património» : Integração das coleções museológica e de livro antigo na Biblioteca da Faculdade de Farmácia da Universidade de Lisboa : um processo educativo do utilizador-estudante

Introdução – A normalização é uma das áreas em que a museologia, a biblioteconomia e a arquivística estão necessariamente envolvidas, constituindo a primeira preocupação na execução do presente projeto de inventariação de coleções científicas e técnicas da Faculdade de Farmácia da ULisboa (FFULisboa). O trabalho técnico com vista à identificação de objetos e à sistematização de coleções assenta em princípios que são transversais às ciências da organização e do conhecimento. Para tal são utilizados auxiliares terminológicos e princípios de classificação comuns aos profissionais da informação. Motivada pela existência de um conjunto significativo de materiais e equipamentos científicos, capazes de edificar uma imagem patrimonial e histórica da FFULisboa, a equipa da biblioteca, com o apoio da direção e em colaboração com os departamentos, iniciou, no primeiro trimestre de 2013, o projeto de recuperação e salvaguarda da memória e dos materiais da Faculdade1-2 . Objetivos – Os principais objetivos deste projeto são: identificar os objetos ou materiais científicos e técnicos existentes na FFULisboa tendo em consideração a sua antiguidade, valor histórico, científico e pedagógico; contribuir para a valorização do património científico e técnico de Farmácia, do ponto de vista do ensino farmacêutico a partir dos objetos/materiais; recuperar, preservar e divulgar as coleções junto da comunidade académica, contribuindo para o processo educativo do utilizador-estudante. Métodos – O projeto, em desenvolvimento, foi estruturado em várias etapas. Etapa 1: Levantamento e recolha de materiais – Contactou-se o responsável de cada departamento para identificar os materiais mais significativos e procedeu-se à recolha dos mesmos. Identificaram-se os locais onde poderiam existir outros materiais de interesse (Castelinho, Arquivo e Armazéns da Faculdade). Etapa 2: Organização dos materiais recolhidos – Ordenaram-se por tipologia (coleção de plantas, vidros, instrumentos, equipamentos, mobiliário e livro antigo). Etapa 3: Triagem e Inventariação – Envolvimento dos docentes na triagem e identificação dos espécimes mais pertinentes, posteriormente inventariados pela equipa da Biblioteca, em fichas criadas para o efeito3. Foram elaboradas e colocadas etiquetas de identificação. Etapa 4: Exposição e Legendagem – Foram identificados, selecionados e preparados os locais de exposição para os diversos tipos de materiais. Resultados – Considerou-se, no âmbito do processo educativo, que os materiais deveriam ser expostos em diversos espaços da Faculdade. A coleção de plantas, identificada e estudada por uma docente, foi exposta na Sala de Professores e, no átrio exterior, foram expostos numa mesa antiga vários materiais e um exemplar de uma Pharmacopea. No Salão Nobre foram expostos vidros e instrumentos em armários livreiros. No átrio exterior da Biblioteca foram expostos equipamentos de tecnologia farmacêutica. Alguma vidraria e instrumentos foram distribuídos pela Sala de Leitura. No piso superior da Biblioteca encontra-se o Núcleo Histórico: Livro Antigo, Diários do Governo e da República. Considerações finais – Num futuro próximo pretende-se constituir uma base de dados específica de museologia para tratamento documental, realizar uma reportagem fotográfica de todos os materiais expostos a disponibilizar na Biblioteca Digital da ULisboa e criar um catálogo de exposição.info:eu-repo/semantics/publishedVersio