Soundbite nas cibernotícias das rádios: um estudo sobre a duração e função do áudio nos conteúdos jornalísticos na Internet

A atenção média do ouvinte tem vindo a diminuir sobretudo nas últimas décadas, calculando-se que nos dias de hoje um jovem tenha muito menos capacidade de concentração auditiva que os seus pais: menos de dois minutos em vez da média dos oito registados nos anos 60 (Meditsch, 1999). Este factor aliado ao consumo voraz, imediato e cada vez mais rápido da informação estará a condicionar os conteúdos jornalísticos sonoros? No caso dos sites das rádios o áudio das cibernotícias tende a torna-se cada vez mais curto dando lugar ao soundbite?O objectivo deste estudo é o de verificar se a denominada cultura do soundbite existe efectivamente nos áudios das notícias nos sites das rádios e se o áudio tem uma complementariedade informativa em relação ao texto. Nesse sentido, foram analisadas as cibernotícias em destaque nos sites da TSF, Rádio Renascença, RDP e RCP em períodos aleatórios durante três anos. O que se pode verificar é que as rádios não aderiram à cultura do soundbite nos conteúdos jornalísticos que publicam nos seus sites atribuindo ao áudio uma mais-valia informativa tal como acontece na notícia radiofónica

A formação e ensino de rádio na década de 80: o contributo das rádios piratas

Os anos 80 representam uma nova fase no panorama mediático português e, em concreto, na rádio. É a década do boom das piratas ou rádios livres. Para uma geração de jornalistas, as piratas foram uma inspiração, mas foram sobretudo uma 'escola' em que descobriram ou consolidaram vocações. Os que se iniciaram nas ondas ilegais aprenderam com os mais velhos vindos das emissoras nacionais e das antigas colónias, ciosos de implementarem a 'rádio que sonhavam' e aquilo em que acreditavam ser o 'verdadeiro' jornalismo: isento, fora da agenda institucional ou partidária, que ouvia tudo e todos, que era feito sobretudo na rua e em direto. A rádio do 'aqui e agora' e 'mais próxima', diferente da que existia. Os anos 80 marcaram também a formação quer profissional quer académica dos jornalistas. Depois da criação do primeiro curso universitário, surgem os centros de formação de jornalistas e organizam-se cursos também para o meio rádio. Este estudo pretende contribuir para a caracterização do que foi o fenómeno das rádios piratas nos anos 80 na vertente da formação dos jornalistas radiofónicos. Nesse sentido, além de uma revisão bibliográfica sobre o tema, foram consultadas reportagens e notícias da época, e entrevistados profissionais do meio. O objetivo é o de melhor compreender o contributo que as rádios piratas deram para a formação dos jornalistas de rádio. Não se pretende saber se foi a formação de uma nova geração que mudou o jornalismo radiofónico ou se foi uma nova forma de fazer jornalismo radiofónico que exigiu outra formação. Ambos se vão interligando e influenciando na construção de uma etapa que marcou a história da rádio. O jornalismo radiofónico nos anos 80 desenvolveu-se em novos eixos. As piratas foram 'escolas' para uma geração que se afirmou nas redações: a geração pirata.The 1980s represent a new phase in the Portuguese media landscape and, specifically, in radio. It is the decade of the boom of pirates or free radio. For a generation of journalists, pirates were an inspiration, but they were above all a 'school' in which they discovered or consolidated vocations. Those who started the illegal waves learned from their elders coming from national broadcasters and from the former colonies, anxious to implement the 'radio they dreamed of ' and what they believed to be the 'true' journalism: exempt, outside the institutional or party agenda , who listened to everything and everyone, which was done mainly on the street and live. The 'here and now' and 'nearest' radio, different from the one that existed. The 1980s also marked the professional and academic training of journalists. After the creation of the first university course, journalist training centers were created and radio courses were organized. This study aims to contribute to the characterization of what was the phenomenon of pirate radio in the 1980s in terms of the training of radio journalists. In this sense, a bibliographic review on the subject was made, reports and news of the time were consulted, and professionals were interviewed. The objective is to better understand the contribution of pirate radio stations to the training of radio journalists. It is not intended to know whether it was the formation of a new generation that changed radio journalism or whether it was a new way of doing radio journalism that required other training. Both interconnect and influence the construction of a stage that marked the history of the radio. Radio journalism in the 1980s developed into new parameters. Pirates were 'schools' for a generation that made its name in the newsrooms: the pirate generation

O áudio invisível: uma análise ao podcast dos jornais portugueses

Desde os primórdios da internet que o som nos conteúdos jornalísticos ocupa um lugar secundário ou acessório. O subaproveitamento do som no ciberjornalismo tem sido reconhecido por académicos e profissionais, e só mais recentemente os jornais portugueses parecem ter-se apercebido das potencialidades do som e começado a produzir conteúdos sonoros exclusivos que distribuem em podcast. Este estudo incide em três jornais portugueses de informação geral (Público, Expresso e Observador), os únicos em que foram encontrados podcasts atualizados. Nesse sentido, serão analisados os produtos sonoros disponibilizados nos respetivos sites dos três jornais, nas suas contas no Soundcloud e no iTunes. O objetivo é caracterizar o áudio em podcast destas publicações para perceber como um jornal em ambiente digital desenvolve produtos sonoros e se contém elementos distintivos que possam revelar uma identidade própria. Perante as possibilidades do aproveitamento do áudio e do podcast uma das conclusões deste estudo é a de que depois de um momento de tímido investimento nos conteúdos áudio, de avanços e recuos na última década, os jornais começaram finalmente, a apostar no som embora ainda de forma exploratória e muito próxima do produto radiofónico.Since the dawn of the internet, sound in journalistic content has assumed a secondary, ancillary role. Under-use of sound within the context of cyber-journalism has been recognised by academics and professionals. It appears that Portuguese newspapers have only recently realised the full potential of sound, as they have begun to produce exclusive sound content, distributed via podcasts. This study focuses on three Portuguese generalist newspapers (Público, Expresso and Observador), which are the only newspapers where updated podcasts were found. The text will analyse the sound products available in the respective websites of these three newspapers, and in their Soundcloud and iTunes accounts. It aims to classify the audio contained in the podcasts of these publications, in order to understand how a newspaper develops sound products in a digital environment and whether they contain distinctive elements that may reveal a distinct identity. Given the possibilities of using audio and podcasts, one of the conclusions of this study is that after an initial period of rather timid investment in audio content, and following various advances and setbacks over the last decade, Portuguese newspapers have finally begun to make a firm commitment to sound production, albeit on an exploratory basis and in a form that is very similar to radio

O áudio nas notícias das ciber-rádios: do hipertexto ao hiper-áudio?

Num meio interactivo e hipertextual como o da internet seria de esperar que a ciberrádio explorasse novos caminhos para o que ainda a distingue num cenário cada vez mais dominado pela convergência: o som. No entanto, quase duas décadas depois do áudio ter entrado na rede, verifica-se que a rádio tradicional é ainda quem detém a expressividade sonora em contraponto com a ciber-rádio que se limita a reproduzir vozes e uma única componente da linguagem radiofónica: a palavra; sem conjugar os componentes do som, sem criar híper-vínculos sonoros e, por consequência, sem gerar hiper-áudio

Invisible audio: an analysis of the podcasts of Portuguese newspapers

Desde os primórdios da internet que o som nos conteúdos jornalísticos ocupa um lugar secundário ou acessório. O subaproveitamento do som no ciberjornalismo tem sido reconhecido por académicos e profissionais, e só mais recentemente os jornais portugueses parecem ter-se apercebido das potencialidades do som e começado a produzir conteúdos sonoros exclusivos que distribuem em podcast. Este estudo incide em três jornais portugueses de informação geral (Público, Expresso e Observador), os únicos em que foram encontrados podcasts atualizados. Nesse sentido, serão analisados os produtos sonoros disponibilizados nos respetivos sites dos três jornais, nas suas contas no Soundcloud e no iTunes. O objetivo é caracterizar o áudio em podcast destas publicações para perceber como um jornal em ambiente digital desenvolve produtos sonoros e se contém elementos distintivos que possam revelar uma identidade própria. Perante as possibilidades do aproveitamento do áudio e do podcast uma das conclusões deste estudo é a de que depois de um momento de tímido investimento nos conteúdos áudio, de avanços e recuos na última década, os jornais começaram finalmente, a apostar no som embora ainda de forma exploratória e muito próxima do produto radiofónico.Since the dawn of the internet, sound in journalistic content has assumed a secondary, ancillary role. Under-use of sound within the context of cyber-journalism has been recognised by academics and professionals. It appears that Portuguese newspapers have only recently realised the full potential of sound, as they have begun to produce exclusive sound content, distributed via podcasts. This study focuses on three Portuguese generalist newspapers (Público, Expresso and Observador), which are the only newspapers where updated podcasts were found. The text will analyse the sound products available in the respective websites of these three newspapers, and in their Soundcloud and iTunes accounts. It aims to classify the audio contained in the podcasts of these publications, in order to understand how a newspaper develops sound products in a digital environment and whether they contain distinctive elements that may reveal a distinct identity. Given the possibilities of using audio and podcasts, one of the conclusions of this study is that after an initial period of rather timid investment in audio content, and following various advances and setbacks over the last decade, Portuguese newspapers have finally begun to make a firm commitment to sound production, albeit on an exploratory basis and in a form that is very similar to radio

Verbal fluency tasks: effects of age, gender, and education

Objectives: This study presents data for semantic fluency, phonemic fluency, action fluency, and alternate fluency. The aim is to provide normative data by age, gender, and education for European Portuguese in each fluency category. Methods: Norms for the verbal fluency task were collected from a volunteer population of 444 healthy Portuguese participants. Multiple regression analysis with age, gender, and education as independent variables was performed for the semantic fluency global score, and these variables were considered separately for each phonemic category. Results: Age, education, and gender significantly affected the semantic global score, as well as scores of names, supermarket, kitchen objects, food, and clothes. No gender effect was observed in the categories “p-words,” animals, transports, verbs, and alternating fluency. This last category was only influenced by years of education. Conclusions: Equivalent scores of verbal fluency tasks are useful in clinical practice, allowing the comparison between the normal and the abnormal performance of language disorders.info:eu-repo/semantics/publishedVersio