Son Fornés: una ventana al pasado en el corazón de Mallorca

Son Fornés (Montuïri, Mallorca) es el único museo arqueológico de las Islas Baleares dedicado monográficamente a uno de sus yacimientos talayóticos más emblemáticos y que permite entender las transformaciones de las comunidades insulares a lo largo del primer milenio antes de nuestra era. Su singularidad radica, además, en que no se trata de un museo de sitio ni de un centro de interpretación, sino de un verdadero centro de I+D+i que combina la investigación básica y aplicada con la conservación del legado arqueológico y su difusión a través de una amplia y variada oferta de actividades lúdicas, didácticas y formativas

Crop cultivation in the Talayotic settlement of Son Fornés (Mallorca, Spain) : agricultural practices on the western Mediterranean islands in the first millennium BCE

The Balearic Islands were colonised around the transition from the Chalcolithic to the Bronze Age, not earlier than 2300 cal bce and certainly much later than any central or eastern Mediterranean islands. The number of archaeobotanical records is low and consists mainly of cereals and a few pulses. We present here new results of our long-term study of Son Fornés, an archaeological site on Mallorca which was occupied since the beginning of the Iron Age Talayotic period (~ 850 cal bce) and until Roman times (123 bce onwards), in the Balearic Islands. In the Talayotic period of Son Fornés Hordeum vulgare var. vulgare (hulled barley) and Triticum aestivum/durum/turgidum (free-threshing wheat) were the main cereals grown and Vicia faba (broad bean) was the main pulse, while Avena sp. (oats) is considered to have been a weed but was nonetheless consumed and was probably in an early phase of being domesticated. For the subsequent post-Talayotic (ca. 550 − 250 bce), Classic I and Classic II, the Republican Roman occupation period (from 123 bce onwards) the databases are weak, displaying hulled barley as the main crop and broad bean as the main pulse. The archaeobotanical records of Ficus carica (fig), Olea europaea (olive) and Vitis vinifera (grapevine) represent wild or cultivated and domesticated forms. Prunus dulcis (almond) and Pinus pinea (stone pine) were found on Eivissa (Ibiza), pointing to a Phoenician introduction to the islands, while Phoenix dactylifera (date palm) and Castanea sativa (chestnut), found on Menorca, might have been brought in by the Romans. The number of crops being used on the Balearic Islands was limited when compared to sites of similar periods on the European mainland or the central and eastern Mediterranean islands. According to carbon isotope results of Δ13C, hulled barley grew under damper conditions than free-threshing wheat. The high δ15N values indicated that both crops were well-manured with animal dung during the entire occupation period

Isla Santiago: puerto, industria, producción agraria… y turismo? Una experiencia de extensión

Este trabajo parte de la sistematización de una experiencia de sistematización de la intervención desde la investigación y la extensión universitarias articuladas por un equipo conformado en 2014 que viene desarrollando actividades en la isla Santiago, Ensenada desde esa época hasta la actualidad. Entre fines del año 2013 y principios de 2014 se conforma un grupo de trabajo de la Facultad de Humanidades de la UNLP compuesto por alumnos, profesores y graduados de las carreras de Sociología, y también de las Facultades de Psicología y Periodismo. Este grupo asumió el compromiso de dar continuidad al trabajo que se estaba llevando a cabo previamente. La idea inicial, que fue madurando en el equipo, y cambiando en el encuentro cotidiano con los pobladores de la isla, era poder reforzar el desarrollo de actividades productivas de los vecinos bajo ciertos microemprendimientos que se llevaban a cabo de manera familiar o vecinal. En el presente trabajo intentaremos sistematizar la experiencia generada con la conformación de este grupo, la relación que se construyó entre el equipo, los vecinos y las demás instituciones (incluida la propia universidad); y, en particular a indagar cómo se armó una estrategia de trabajo de extensión /investigación en el proceso de (re ) conocimiento de la isla y sus vecinos a partir de un censo de vivienda y población que implicó la puesta en acción de conocimientos previos sobre las dinámicas de la isla, la ayuda de los vecinos en el diseño y en la elaboración de mapeos y cuestionarios y el proceso de ordenamiento y presentación de la información.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Aprenentatge cooperatiu: anàlisi de les competències socioemocionals sobre les dinàmiques cooperatives per a la cohesió de grup

[cat] El treball present exposa un anàlisi sobre les competències socioemocionals que s’han donat, entre un grup de dotze infants, durant la realització de diferents dinàmiques cooperatives destinades a la cohesió de grup. Per dur a terme aquest anàlisi, s’ha realitzat una recerca bibliogràfica de diferents autors sobre l’aprenentatge cooperatiu i que es conclou en el marc teòric. Així com, s’ha elaborat una proposta de dinàmiques cooperatives adaptades al programa CA/AC, una proposta d’autoavaluació i una graella d’avaluació de les competències socioemocionals

Isla Santiago : puerto, industria, producción agraria... y turismo? Una experiencia de extensión

Este trabajo parte de la sistematización de una experiencia de sistematización de la intervención desde la investigación y la extensión universitarias articuladas por un equipo conformado en 2014 que viene desarrollando actividades en la isla Santiago, Ensenada desde esa época hasta la actualidad.Entre fines del año 2013 y principios de 2014 se conforma un grupo de trabajo de la Facultad de Humanidades de la UNLP compuesto por alumnos, profesores y graduados de las carreras de Sociología, y también de las Facultades de Psicología y Periodismo. Este grupo asumió el compromiso de dar continuidad al trabajo que se estaba llevando a cabo previamente. La idea inicial, que fue madurando en el equipo, y cambiando en el encuentro cotidiano con los pobladores de la isla, era poder reforzar el desarrollo de actividades productivas de los vecinos bajo ciertos microemprendimientos que se llevaban a cabo de manera familiar o vecinal. En el presente trabajo intentaremos sistematizar la experiencia generada con la conformación de este grupo, la relación que se construyó entre el equipo, los vecinos y las demás instituciones (incluida la propia universidad); y, en particular a indagar cómo se armó una estrategia de trabajo de extensión/investigación en el proceso de (re) conocimiento de la isla y sus vecinos a partir de un censo de vivienda y población que implicó la puesta en acción de conocimientos previos sobre las dinámicas de la isla, la ayuda de los vecinos en el diseño y en la elaboración de mapeos y cuestionarios y el proceso de ordenamiento y presentación de la información.Fil: Baeza, Noelia. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.Fil: Iucci, Matías José. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.Fil: Santarsiero, Luis Hernán. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina

Isla Santiago : puerto, industria, producción agraria... y turismo? Una experiencia de extensión

Este trabajo parte de la sistematización de una experiencia de sistematización de la intervención desde la investigación y la extensión universitarias articuladas por un equipo conformado en 2014 que viene desarrollando actividades en la isla Santiago, Ensenada desde esa época hasta la actualidad.Entre fines del año 2013 y principios de 2014 se conforma un grupo de trabajo de la Facultad de Humanidades de la UNLP compuesto por alumnos, profesores y graduados de las carreras de Sociología, y también de las Facultades de Psicología y Periodismo. Este grupo asumió el compromiso de dar continuidad al trabajo que se estaba llevando a cabo previamente. La idea inicial, que fue madurando en el equipo, y cambiando en el encuentro cotidiano con los pobladores de la isla, era poder reforzar el desarrollo de actividades productivas de los vecinos bajo ciertos microemprendimientos que se llevaban a cabo de manera familiar o vecinal. En el presente trabajo intentaremos sistematizar la experiencia generada con la conformación de este grupo, la relación que se construyó entre el equipo, los vecinos y las demás instituciones (incluida la propia universidad); y, en particular a indagar cómo se armó una estrategia de trabajo de extensión/investigación en el proceso de (re) conocimiento de la isla y sus vecinos a partir de un censo de vivienda y población que implicó la puesta en acción de conocimientos previos sobre las dinámicas de la isla, la ayuda de los vecinos en el diseño y en la elaboración de mapeos y cuestionarios y el proceso de ordenamiento y presentación de la información.Fil: Baeza, Noelia. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.Fil: Iucci, Matías José. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.Fil: Santarsiero, Luis Hernán. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina

Isla Santiago : puerto, industria, producción agraria... y turismo? Una experiencia de extensión

Este trabajo parte de la sistematización de una experiencia de sistematización de la intervención desde la investigación y la extensión universitarias articuladas por un equipo conformado en 2014 que viene desarrollando actividades en la isla Santiago, Ensenada desde esa época hasta la actualidad.Entre fines del año 2013 y principios de 2014 se conforma un grupo de trabajo de la Facultad de Humanidades de la UNLP compuesto por alumnos, profesores y graduados de las carreras de Sociología, y también de las Facultades de Psicología y Periodismo. Este grupo asumió el compromiso de dar continuidad al trabajo que se estaba llevando a cabo previamente. La idea inicial, que fue madurando en el equipo, y cambiando en el encuentro cotidiano con los pobladores de la isla, era poder reforzar el desarrollo de actividades productivas de los vecinos bajo ciertos microemprendimientos que se llevaban a cabo de manera familiar o vecinal. En el presente trabajo intentaremos sistematizar la experiencia generada con la conformación de este grupo, la relación que se construyó entre el equipo, los vecinos y las demás instituciones (incluida la propia universidad); y, en particular a indagar cómo se armó una estrategia de trabajo de extensión/investigación en el proceso de (re) conocimiento de la isla y sus vecinos a partir de un censo de vivienda y población que implicó la puesta en acción de conocimientos previos sobre las dinámicas de la isla, la ayuda de los vecinos en el diseño y en la elaboración de mapeos y cuestionarios y el proceso de ordenamiento y presentación de la información.Fil: Baeza, Noelia. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.Fil: Iucci, Matías José. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.Fil: Santarsiero, Luis Hernán. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina

El bosc negre : una aventura talaiòtica

Resumen tomado de la publicaciónSe narra, mediante una historia en forma de cómic, la forma de vida talaiotica en las Islas Baleares. Por otra parte, el CD-ROM consta de una presentación didáctica sobre los monumentos más emblemáticos de la prehistoria de las Islas Baleares, los talaiots, emblema de la prehistoria balear ya que se trata de un tipo de construcción original de las Islas Balears que tan sólo se encuentra en Mallorca y Menorca. Muestra aspectos tan relevantes como la arquitectura, los sistemas constructivos, la función y la cronología de estas construcciones. Al final de la presentación se incluyen diversos ejercicios para trabajar y profundizar contenidos.BalearesUniversitat de les Illes Balears. Redined Balears; Edifici Guillem Cifre de Colonya. Ctra. de Valldemossa, Km 7,5; 07122 Palma de Mallorca; +34971172792; +34971173190;ES