An instrument for measuring self-efficacy beliefs of secondary school physics teachers

This work presents the procedures and results of the validation process of a data collecting instrument to survey the self-efficacy beliefs of Secondary School Physics Teacher's. This instrument consists of a Likert scale questionnaire applied to a sample made up of 136 Physics Teacher's from Brazil. The collected data were submitted to the application of some statistical tests, as item-total correlation, reliability and factor analysis. We conclude by pointing out the congruity of our results with those of other investigations, we presented the validated version of the instrument. Among the main implications of this study we hope to contribute to the research on the self-efficacy beliefs of Physics Teachers so that we can better understand which elements influence the teacher-student relationship regarding motivational beliefs in the classroom

Auto-eficácia docente: um estudo com professores de física

Investigamos neste artigo a relação entre os níveis de autoeficácia docente de professores de Física que atuavam no Ensino Médio com a formação acadêmica dos mesmos. Nossa amostra consistiu num grupo de 136 professores brasileiros que trabalhavam no noroeste do estado de São Paulo e no noroeste do estado do Paraná. A análise consistiu em testes de correlação e análise de variância. Como resultado destacamos a associação entre os maiores níveis de crenças de autoeficácia docente com a formação específica em Física, o que indica a importância da oferta de formação adequada aos professores de Física de nosso país.We investigated in this paper the relationship between levels of selfefficacy of physics teachers with the academic background. Our sample consisted of a 136 teachers who worked in the northwestern state of Sao Paulo and in the northwestern state of Parana. The analysis consisted of correlation tests and analysis of variance. As a result we highlight the association between higher levels of selfefficacy of teachers with academic background in physics, which indicates the importance of offering adequate training to physics teachers in our country.Se investiga en este artículo la relación entre los niveles de autoeficacia de los profesores de la física de la escuela secundaria con la formación académica de ellos. Nuestra muestra está formada por 136 profesores que habían trabajado en el noroeste del estado de São Paulo y en el noroeste del estado do Paraná. El análisis consistió en pruebas de correlación y análisis de la varianza. Como resultado podemos destacar la asociación entre niveles más altos de las creencias de autoeficacia con la formación específica en física, lo que indica la importancia de ofrecer una formación adecuada en física en nuestro país

Results from a population-based cohort study

Funding Information: We have read the journal's policy and the authors of this manuscript have the following competing interests: ARF reports travel grants from Roche and advisory board fees from Daiichi Sankyo, Gilead, Merck Sharp & Dohme, Novartis and Roche, outside the submitted work. DMB reports travel grants from LEO Farmacêuticos, Merck Sharp & Dohme, Ipsen, Janssen, Roche, and Novartis, advisory board fees from Janssen, Pfizer, Merck Sharp & Dohme, Angelini, AstraZeneca, and Novartis, and institutional grants from F. Hoffmann-La Roche, outside the submitted work. The other authors have declared that no competing interests exist. Funding Information: The authors acknowledge the RON network that cooperated in providing up-to-date information on cases diagnosed and treated with the drug of interest (participating institutions: Centro Hospitalar Universit?rio de S?o Jo?o, Centro Hospitalar Universit?rio Lisboa Norte, Centro Hospitalar Universit?rio do Algarve, Hospital de Braga, Centro Hospitalar e Universit?rio de Coimbra, Centro Hospitalar de Tr?s-os-Montes e Alto Douro, Hospital Central do Funchal, Centro Hospitalar de Vila Nova de Gaia/Espinho, Centro Hospitalar Lisboa Ocidental, Hospital Garcia de Orta, Centro Hospitalar Universit?rio Lisboa Central, Hospital Distrital de Santar?m, Centro Hospitalar de Entre o Douro e Vouga, Hospital da Senhora da Oliveira Guimar?es, Centro Hospitalar de Set?bal, Centro Hospitalar e Universit?rio do Porto, Centro Hospitalar Tondela Viseu, Hospital do Esp?rito Santo de ?vora, Centro Hospitalar Barreiro Montijo, Hospital Beatriz ?ngelo, Hospital do Santo Esp?rito da Ilha Terceira, Hospital do Divino Esp?rito Santo de Ponta Delgada, Hospital Pedro Hispano ? ULS Matosinhos, Hospital do Litoral Alentejano ? Santiago do Cac?m ? ULS Litoral Alentejano, Centro Hospitalar do Oeste, Centro Hospitalar M?dio Tejo, Hospital Jos? Joaquim Fernandes ? Beja ? ULS Baixo Alentejo, Centro Hospitalar Universit?rio da Cova da Beira, Centro Cl?nico Champalimaud, Hospitais CUF, Hospitais da Luz, Hospitais dos Lus?adas, Hospital Particular do Algarve). Publisher Copyright: © 2022 The AuthorsBackground: Real-world (RW) data may provide valuable information on the effectiveness and safety of medicines, which is particularly relevant for clinicians, patients and third-party payers. Evidence on the effectiveness of palbociclib plus fulvestrant is scarce, which highlights the need of additional studies. The aim of this study was to evaluate the effectiveness of palbociclib plus fulvestrant in advanced breast cancer (ABC). Materials and methods: We conducted a population-based retrospective cohort study and cases of interest were identified through the Portuguese National Cancer Registry database and additional data sources. Patients aged≥18 years, diagnosed with ABC and exposed to palbociclib plus fulvestrant between May 31, 2017 and March 31, 2019 were included. Patients were followed-up until death or cut-off date (February 28, 2021). Primary outcome was rw-progression-free survival (rwPFS). Secondary outcomes were rw-overall survival (rwOS), rw-time to palbociclib failure (rwTPF) and rw-time to next treatment (rwTTNT). Results: A total of 210 patients were included. Median age was 58 years (range 29–83) and 99.05% were female. Median follow-up time was 23.22 months and, at cut-off date, treatment had been discontinued in 189 patients, mainly due to disease progression (n = 152). Median rwPFS was 7.43 months (95% confidence interval [CI] 6.28–9.05) and 2-year rwPFS was 16.65% (95%CI 11.97–22.00). Median rwOS was 24.70 months (95%CI 21.58–29.27), median rwTPF was 7.5 months (95%CI 6.51–9.08) and median rwTTNT was 11.74 months (95%CI 10.33–14.08). Conclusion: Palbociclib plus fulvestrant seems an effective treatment for ABC in real-world context. Compared to registrations studies, rwPFS and rwOS were shorter in real-life setting.publishersversionpublishe

Distribuição geográfica da Sigatoka Negra da bananeira estimada por modelos de mudanças climáticas globais

As mudanças climáticas poderão alterar as doenças de plantas e afetar a eficácia das medidas de manejo. Um dos prováveis impactos será na distribuição geográfica das doenças. A Sigatoka Negra é considerada a principal doença da cultura da banana em decorrência dos danos causados e aumento do custo de manejo. O impacto sócio-econômico da doença continua aumentando, uma vez que a doença tem atingido novas áreas de plantio, tornando o manejo mais difícil. Este trabalho tem por objetivos comparar a distribuição geográfica da doença por meio da elaboração de mapas nas seguintes situações: a) clima atual e futuro (2020, 2050 e 2080), b) cenários A2 e B2 do Painel Intergovernamental de Mudanças Climáticas, c) predito por seis diferentes modelos de mudanças climáticas e pela média dos mesmos e, d) entre meses. Haverá redução das áreas favoráveis à doença no futuro, sendo que tal redução será mais acentuada no cenário A2 do que no B2 e gradativa para as décadas de 2020, 2050 e 2080. Predições efetuadas com o uso da média dos dados estimados pelos modelos permitiram redução na variabilidade da simulação em comparação com a predição gerada por cada modelo individualmente. Alterações na distribuição geográfica da doença ocorrerão entre meses, de modo que áreas consideradas desfavoráveis tornar-se-ão favoráveis e vice-versa. Apesar disso, extensas áreas continuarão favoráveis ao desenvolvimento da Sigatoka Negra.Global climatic changes will potentially influence plant diseases and the efficacy of their management options. One of the most likely impacts of climate change will be felt by the geographical distribution of plant diseases. Black Sigatoka is considered the most damaging and costly disease of banana. The socio-economic impact of this disease has continued to increase as the pathogen reaches new areas and the disease becomes more difficult to be controled. The objectives of this research were to compare the global geographical distribution of the disease based on maps elaborated using weather data representing: i) current and future periods (2020, 2050 and 2080), ii) Intergovernmental Panel on Climate Change scenarios A2 and B2, iii) predictions based on six different climate change models and the " multimodel ensemble" and, iv) individual months. The " multimodel ensemble" lead to a reduction in the variability of the simulations when compared to the results obtained using the individual models separately. The predictions suggested that, in the future, areas favorable for the development of the Black Sigatoka disease will decrease. This reduction will occur gradually and will be higher for the A2 than for the B2 scenario. Changes in the geographical distribution of the disease will occur from one month to another, with unfavorable areas becoming favorable and vice-versa. However, in spite of these changes, extensive areas will still continue to be favorable for the occurrence of Black Sigatoka

Personal efficacy beliefs, motivation and Physics teachers’ education

Este trabalho tem como objetivo discutir a relação entre formação acadêmica de professores de Física do Ensino Médio e algumas variáveis subjetivas. Essas variáveis estão relacionadas com os conceitos de Crenças de Eficácia Pessoal dos Professores de Física e Crenças de Eficácia Geral no Ensino de Física, conceitos estes inspirados na Teoria Social Cognitiva de Bandura (2005) e em teorizações de seus seguidores (WOOLFOLK; ROY, 1990; RIGGS; ENOCHS, 1990). Os dados foram coletados durante os anos de 2006 e 2007, mediante um questionário de perguntas fechadas, aplicado a 136 professores de escolas públicas e privadas das regiões de Maringá/PR, Assis/SP, Presidente Prudente/SP e Marília/SP. Para análise dos dados utilizamos uma metodologia de natureza quantitativa, especificamente o teste Kruskal-Wallis, na tentativa de relacionar alguns fatores que compõem as crenças citadas acima e a formação acadêmica dos professores de Física do Ensino Médio. Os resultados apresentam a formação específica do professor de Física como um condicionante positivo para as variáveis estudadas. Nesse sentido, a formação acadêmica do professor de Física é destacada como um importante fator na oferta de um ensino “motivador”. Esse é um grande desafio em nosso país, pois temos um grande déficit de licenciados nessa disciplina (GOBARA; GARCIA, 2007). Paralelamente à oferta de formação adequada para professores de Física, é necessária a preocupação em oferecer condições e incentivos para a permanência desses profissionais na profissão, sobretudo, nas escolas públicas.The objective of this paper is to discuss the relationship between academic training of Physics teachers in High School and some subjective variables. These variables are related to the concepts of Personal Efficacy Beliefs of Physics Teachers and the General Efficacy Beliefs in Physics Teaching, inspired by Bandura's Social Cognitive Theory (2005) and in theorizations by followers (WOOLFOLK; ROY, 1990; RIGGS; ENOCHS, 1990). The data\ud were collected during the years 2006 and 2007 through a closed questions questionnaire applied to 136 teachers from public and private schools in Brazil. For data analysis we used a quantitative methodology, specifically the Kruskal-Wallis test, in an attempt to relate some factors that constitute the above mentioned beliefs and academic training of Physics teachers in High School. The results demonstrate the specific training of Physics teacher as a positive condition for the variables studied. In this sense, the academic training of the Physics teacher is highlighted as an important factor in offering a motivating teaching environment. This is a great challenge in our country, where we have a large deficit of\ud graduates in this discipline (GOBARA; GARCIA, 2007). In parallel to the offer of appropriate training for Physics teachers, it is necessary to focus on providing conditions and incentives for these professionals to stay in the profession, especially in public schools.Secretaria de Educação do Estado de São PauloCNPqFundação AraucáriaFAPES

Produção e qualidade de frutos de maracujazeiro-amarelo provenientes do cultivo com mudas em diferentes idades

The factors influencing the final quality of the passion fruit are many, among them the quality of seedlings and the adequate management and farming practices stand out. So, the objective of this work was to evaluate the quality of yellow passion fruit cultivated with seedlings at different ages. For the establishment of the seedlings seeds of the yellow passion fruit cv were utilized. Redondo Amarelo, substrate composed of soil+sand+manure in the ratio of 3:1:1 and plastic bags for up to 8 kg of weight. The experimental design utilized was in randomized blocks (DBC) with five treatments made up of different ages (25, 50, 75, 100 and 125 days, after emergence) with four replications of twelve plants. The variables surveyed were: fresh mass of the fruit (g) longitudinal and transversal diameter of the fruit (mm), fruit shape index, skin thickness (mm), percentage of skin, juice and seed (%), total soluble solids, total titrable acidity and (pH). The use of seedlings aged 100 and 125 days after emergence in yellow passion fruit cultivation showed satisfactory results for all characteristics, deducing feasible to use. The cultivation of yellow passion fruit formed with younger seedlings, compared to other ages obtained a low productivity, lower fruit and less juice yield.São muitos os fatores que influenciam a qualidade final do fruto do maracujazeiro. Dentre esses podem ser destacados a qualidade das mudas, o manejo e tratos culturais adequados. Sendo assim, o objetivo do trabalho foi avaliar qualidade de frutos de maracujazeiro-amarelo cultivados com mudas em diferentes idades. Para a formação das mudas foram utilizadas sementes do maracujazeiro-amarelo cv. Redondo Amarelo, substrato composto por terra+areia+esterco na proporção de 3:1:1 e sacos plásticos com capacidade para 8 kg. O delineamento experimental utilizado foi em blocos ao acaso (DBC), com cinco tratamentos, formado por mudas de diferentes idades (25, 50, 75, 100 e 125 dias, após emergência), com quatro repetições de 12 plantas. As variáveis analisadas foram: massa fresca do fruto (g) diâmetro longitudinal e transversal do fruto (mm), índice de formato do fruto, espessura da casca (mm), porcentagem de casca, suco e semente (%), sólidos solúveis totais, acidez total titulável e pH. A utilização de mudas com idades de 100 e 125 dias após emergência no cultivo do maracujazeiro-amarelo apresentou resultados satisfatórios para todas as características avaliadas, deduzindo-se ser viável sua utilização. O cultivo do maracujazeiro-amarelo formado com mudas de menor idade, em relação às demais obtiveram uma baixa produtividade, frutos menores e com menor rendimento de suco

A enfermagem forense e seus conteúdos curriculares nos cursos de graduação em enfermagem

Objetivo: Identificar os conteúdos curriculares de enfermagem forense, nos cursos de graduação em Enfermagem. Método: Trata-se de uma pesquisa quantitativa, descritiva e exploratória, realizada com coordenadores dos cursos de Enfermagem de 88 Instituições de Ensino Superior. Utilizou-se o Teste Exato de Fisher, para verificar a significância entre as variáveis dependentes (Instituições de Ensino Superior públicas e privadas). Resultados: Ao cruzar as variáveis, as Instituições de Ensino Superior privadas (76,5%) tiveram mais respostas em relação às públicas (50,0%) que fornecem tais conteúdos nas suas receptivas disciplinas. Para tal, os conteúdos de enfermagem forense por Instituições de Ensino Superior foram sobre pessoas que sofreram violência no trabalho, vítimas de desastre em massa, pessoas sob uso e abuso de álcool e outras drogas e internações compulsórias. Conclusão: Foi possível identificar os conteúdos ministrados nos cursos de Enfermagem, salientando-se a necessidade da existência de uma disciplina específica de enfermagem forense a ser ofertada no projeto pedagógico de curso

A enfermagem forense e seus conteúdos curriculares nos cursos de graduação em enfermagem

Objetivo: Identificar os conteúdos curriculares de enfermagem forense, nos cursos de graduação em Enfermagem. Método: Trata-se de uma pesquisa quantitativa, descritiva e exploratória, realizada com coordenadores dos cursos de Enfermagem de 88 Instituições de Ensino Superior. Utilizou-se o Teste Exato de Fisher, para verificar a significância entre as variáveis dependentes (Instituições de Ensino Superior públicas e privadas). Resultados: Ao cruzar as variáveis, as Instituições de Ensino Superior privadas (76,5%) tiveram mais respostas em relação às públicas (50,0%) que fornecem tais conteúdos nas suas receptivas disciplinas. Para tal, os conteúdos de enfermagem forense por Instituições de Ensino Superior foram sobre pessoas que sofreram violência no trabalho, vítimas de desastre em massa, pessoas sob uso e abuso de álcool e outras drogas e internações compulsórias. Conclusão: Foi possível identificar os conteúdos ministrados nos cursos de Enfermagem, salientando-se a necessidade da existência de uma disciplina específica de enfermagem forense a ser ofertada no projeto pedagógico de curso