Dependability Estimation For Non-Markov Cosecutive-K-Out-Of-N: F Repairable Systems By Restart Simulation

The reliability of consecutive-k-out-of-n: F system (or C (k, n: F) system) has aroused great interest since it was first studied by Kontoleon in 1980 [1]. The system consists of a sequence of n ordered components along a line such that the system fails if and only if at least k consecutive components in the system have failed. A list of typical applications of C (k, n: F) system was given by Yam et al. [2]. A research book by Chang et al. [3] provide rich information about C (k,n: F) system

RESTART Simulation of Non-Markov Consecutive-K-Out-of-N: F Repairable Systems

The reliability of consecutive-k-out-of-n: F repairable systems and (k−1)-step Markov dependence is studied. The model analyzed in this paper is more general than those of previous studies given that repair time and component lifetimes are random variables that follow a general distribution. The system has one repair service which adopts a priority repair rule based on system failure risk. Since crude simulation has proved to be inefficient for highly dependable systems, the RESTART method was used for the estimation of steady-state unavailability, MTBF and unreliability. Probabilities up to the order of 10−16 have been accurately estimated with little computational effort. In this method, a number of simulation retrials are performed when the process enters regions of the state space where the chance of occurrence of a rare event (e.g., a system failure) is higher. The main difficulty for the application of this method is to find a suitable function, called the importance function, to define the regions. Given the simplicity involved in changing some model assumptions with RESTART, the importance function used in this paper could be useful for dependability estimation of many systems

Importance Functions for RESTART Simulation of General Jackson Networks

RESTART is an accelerated simulation technique that allows the evaluation of extremely low probabilities. In this method a number of simulation retrials are performed when the process enters regions of the state space where the chance of occurrence of the rare event is higher. These regions are defined by means of a function of the system state called the importance function. Guidelines for obtaining suitable importance functions and formulas for the importance function of two-stage networks were provided in previous papers. In this paper, we obtain effective importance functions for RESTART simulation of Jackson networks where the rare set is defined as the number of customers in a particular (‘target’) node exceeding a predefined threshold. Although some rough approximations and assumptions are used to derive the formulas of the importance functions, they are good enough to estimate accurately very low probabilities for different network topologies within short computational time

Interpretación de la dispersión de datos en contexto de riesgo por profesoras en formación

Esta investigación tiene como objetivo explorar el razonamiento de profesoras en formación, acerca de la dispersión de los datos (variabilidad o variación) cuando la analizan en problemas que involucran riesgo. En esta comunicación se informa sobre las respuestas a dos problemas de un cuestionario administrado a 64 profesoras en formación. Los problemas son de comparación de conjuntos de datos y están ubicados en situaciones de riesgo: apuestas en juegos y duración de vida en tratamientos médicos. El cuestionario fue aplicado antes de que las futuras profesoras iniciaran un curso de procesamiento de información estadística. Los resultados muestran la dificultad de las profesoras en formación para interpretar la dispersión en contextos de riesgo. Es necesario reflexionar durante la instrucción de las futuras profesoras sobre los significados de medidas de centro y dispersión y contribuir a una mejora en su educación

Enseñando matemáticas con nuevas tecnologías

En este artículo se describe el uso de las nuevas tecnologías Web en la enseñanza de las Matemáticas. Específicamente se hace referencia a las plataformas Moodle y Second Life como apoyo al curso de Lógica Matemática que se imparte en el tercer semestre de la licenciatura en Matemáticas en la Universidad Autónoma de Guerrero. Moodle es una plataforma crecientemente utilizada para crear y administrar aulas virtuales. El uso de Moodle facilita una orientación constructivista de la educación ya que permite aplicar diversos recursos y actividades educativas agregando casi cualquier contenido Web en nuestros cursos. Second Life es una plataforma de mundos virtuales en línea utilizada por las Universidades para la creación y experimentación de campus virtuales para la educación a distancia

University reforms: From traditional practices to improvement processes, a view from the students

Este estudio tuvo como propósito conocer la opinión que sobre las reformas universitarias tienen los estudiantes de una institución pública de educación superior en el estado de Chiapas, México. La propuesta metodológica se desarrolló desde una perspectiva de la investigación cuantitativa, observacional, y descriptiva. Se seleccionó una muestra estratifica de jóvenes universitarios que tenían el 50% o más de los créditos académicos. Los resultados indicaron que las reformas universitarias no es un tema del cual se ocupen, participen o promuevan los estudiantes para generar transformaciones. En algunos aspectos de las prácticas pedagógicas se perciben cambios curriculares que transitan entre las prácticas tradicionales y los procesos de mejora, pero no se identifica que se desarrollen como un continum de formas, espacios, acciones inscritas en el marco curricular y de los aprendizajes situadosThis study aims to understand student opinions of the reforms implemented in a public university in the state of Chiapas, Mexico. The methodology applied was based on quantitative, observational, and descriptive research perspectives. A stratified sample of university students who had completed 50% or more of the academic credits was selected. Results indicate that university reforms are not a subject of concern to students, nor is there participation or promotion to generate transformations. In some aspects of pedagogical practices, curricular changes are perceived by students that shift between traditional practices and the processes of improvement, but this shift is not identified as being developed as a continuum of forms, spaces, actions inscribed in the curricular framework and situated learnin

Citizenship and rights, factors of change in universities

Este estudio se propuso conocer cómo los jóvenes de una universidad pública en Chiapas, México, participan, perciben y practican sus derechos en el contexto universitario. La investigación fue observacional y descriptiva, participaron 355 universitarios, ambos sexos. Los resultados indicaron una insuficiencia en el ejercicio de los derechos de los jóvenes. Su participación y sus posibilidades de cambio se encuentran limitadas por sus condiciones socioculturales, y por sus propias prácticas educativas, aunado a que la construcción de la ciudadanía no es una preocupación de la institución en la que se fomente la participación, la ampliación de derechos, el ejercicio pleno de las libertades y se promueva prácticas democráticas y el respeto a pensar, opinar y expresar desacuerdosThis study investigates how young people studying in a public university in Chiapas, Mexico understand and exercise their rights in the university context. 355 university students, both male and female, participated this observational and descriptive study. Results indicate an insufficient exercise of the rights of young people. Their participation and the possibilities for change are limited by their socio-cultural conditions, and their own educational practices, as well as the fact that the construction of citizenship which encourages participation, the extension of rights, the full exercise of freedoms and the promotion of democratic practices respecting the right to express opinions and dissent, is not an issue of concern to the institutio

High School Learners' beliefs and their Influence on the development of lexical competence.

The aim of this paper is to explore the learners´ beliefs regarding vocabulary learning. It analyses the results of a survey and two vocabulary tests carried out at three secondary schools in Córdoba, two state-run and one private school. It further aims at establishing connections between the learners? beliefs and their performance in the tests. This study seeks to contribute to the current research on vocabulary acquisition and instruction as well as inform teachers? practices.http://www.faapi.org.ar/downloads/FAAPI2015.pdfFil: Alcazár, María José. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Lenguas; Argentina.Fil: Altamirano, Milena Solange. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Lenguas; Argentina.Estudios Generales del Lenguaj

Sectorial Economic Growth and Employment in Mexico, 1996-2001

This paper shows the results from a study of the impact of sectorial economic growth on unemployment in Mexico for 1996-2001, by applying a disaggregate approach on data from the National Employment Survey (Encuesta Nacional de Empleo). The paper includes a discussion of the theoretical aspects of the sectorial contributions to growth (emphasizing the case of agriculture), as well as of the relationship between production and employment and the working of labor markets, but also describes the recent evolution of unemployment in Mexico. The core of the paper rests upon the analysis of panel data to estimate the open unemployment rate; it also includes the study of regional urban/rural growth through the analysis of unemployment in different sectors for ten different mexican regions. The results from the estimations at the regional level show that unemployment in Mexico has a statistically significant negative effect on sectorial economic growth. Also, evidence was found suggesting that promoting sectorial-regional (urban/rural) growth is an effective way to reduce unemployment. The paper, which is divided into five sections and draws upon some previous work on Okun’s law, also shows the impact that growth among economic activities within sectors has upon unemployment for the period.Sectorial Growth, Unemployment, Okun’s Law, Panel Data, National Employment Survey

Compendio de Criterios de Análisis y Diseño de Escaleras de Concreto Reforzado Basado en los Códigos Constructivos que Rigen las Estructuras de Concreto

El presente trabajo fue realizado con un enfoque investigativo y analítico que consolida elementos de Diseño, Tipológico y Estructural para la solución de proyectos de escaleras de hormigón armado, que pretende dar a conocer al estudiante en formación y al investigador relacionado al tema un resumen practico que constituya una herramienta fácil de uso para el diseño de escaleras en edificaciones. El trabajo en su primer capítulo presenta la información básica sobre el tema de escaleras que el autor analizo para la conceptualización del mismo Y que dio curso a sintetizar y exponer caracterizando los elementos de diseño, materiales usados en su construcción y formas de las escaleras que el diseñador debe entender claramente para acometer un proyecto en la forma correcta, esto después de aclarar la base de investigación como lo son los reglamentos de carácter práctico obligatorio. En el primer capítulo encontramos un resumen de los fundamentos teóricos en el que se basa el diseño de escaleras, involucrando todos los puntos de vista desde donde nace el diseño completo de escaleras, siendo los reglamentos expuestos la piedra angular para esto y otros artículos arquitectónicos de diseño de espacios. En el capítulo dos se presentan las escaleras desde las algunas maneras en que podríamos agruparlas, con el manejo de los criterios arquitectónicos y estructurales para el diseño de variantes racionales que intervienen en su diseño. El capítulo tres establece las solicitaciones comunes en escaleras, sin dejar de lado la valoración de los fallos más comunes que se presentan en su proceso constructivo con una fundamentación ingeniera para su evaluación. Además se presentan las recomendaciones para el manejo de condicionantes sísmicas en su diseño y construcción. En el capítulo cuatro se valida como una propuesta de modelación pasando por los reglamentos que definen las consideraciones a tener en el diseño, como lo son las cargas actuantes en el sistema, requisitos minimos de diseño, así como la solución a seguir para el correcto trazado del diseño tipológico de las escaleras de hormigón armado. Aquí se estable el diseño de los elementos que sirven de apoyo al sistema de escaleras y la modelación de las escaleras según cada caso. Con el objetivo de dar a conocer algunos procesos básicos en el cálculo se realizan algunos casos. Además se provee de información relevante en los anexos, como valores que sin duda son de especial ayuda para este tipo de proyectos