Podcasts. Recurso didáctico de mejora en la comprensión oral de la lengua inglesa

In this paper, we intend to prove the validity of podcast as a self-learning tool for first-year students of English at the University of Salamanca. This shall help in checking whether additional work results in an improvement of students' oral comprehension. This has been assessed by using either Dialang software and Pretest/Postest design, the former being based on the Common European Framework of Reference for the Languages. This research shows that the teacher can influence on the choice of activities to be carried outside the fixed lecture time, by means such as promoting the use of podcasts, which has become a helpful tool for the improvement of students' oral comprehension.Este artículo propone la utilización de podcasts como herramienta de autoaprendizaje por parte de los estudiantes de primer curso de Filología Inglesa de la Universidad de Salamanca. El propósito es comprobar si el trabajo extra por parte de los alumnos permite una mejora de la comprensión oral. Para la evaluación se utiliza el programa Dialang porque es el sistema de evaluación lingüística más importante basado en el Common European Frame of Reference for the Languages: Learning, Education, Evaluation (Council of Europe, 2001) y un diseño Pretest/Posttest. Con esta investigación se puede intervenir, relevantemente, en las actividades que los estudiantes realizan fuera de las horas de clases presenciales demostrando que el uso de los podcasts contribuye de forma sustancial a mejorar la comprensión oral de los alumnos

Examen de las noticias de Nebrija sobre antigua pronunciación española

En este número no se incluyeron resúmenes ni palabras clave.    

Hugo Schuchardt, Primitiae linguae vasconum, versión española con notas y comentarios por A. Yrigoyen, con una carta-prólogo de Julio de Urquijo. Salamanca, Colegio Trilingüe de la Universidad, 1947, 88 págs. / Florentino Castro Guisasola, El enigma del vascuence ante las lenguas indoeuropeas. Madrid, anejo XXX de la RFE, 1944, 293 págs.

Se reseñaron: Hugo Schuchardt, Primitiae linguae vasconum, versión española con notas y comentarios por A. Yrigoyen, con una carta-prólogo de Julio de Urquijo, y Florentino Castro Guisasola, El enigma del vascuence ante las lenguas indoeuropeas

Formación del timbre ciceante en la c, z española

En este número no se incluyeron resúmenes ni palabras clave

La pronunciación francesa de la ç y de la z españolas

En este número no se incluyeron resúmenes ni palabras clave.

Formación del timbre ciceante en la c, z española

En este número no se incluyeron resúmenes ni palabras clave

Fray Luis de León: "Ve cómo el gran maestro..." (Enmienda)

En este número no se incluyeron resúmenes ni palabras clave.

El descubrimiento de América y el idioma

Hasta el siglo X, Castilla (Castella, "castillos") fué la avanzada fortificada del reino cristiano de Oviedo, una pequeña región de la antigua Cantabria, erizada de castillos, con varios condes o gobernadores militares. Con Fernán González se unifican, se agrandan y se independizan aquellos condados en el Gran Condado de Castilla. El lenguaje de aquel pequeño rincón era tan apartadizo como sus habitantes, rústico, tosco y de extrañas innovaciones, en doble oposición con el romance de los navarro-aragoneses y con el de los leoneses. Sobre todo, el contraste era fuerte con el hablar de la corte de Oviedo y luego de León, que había heredado la tradición culta de la corte visigótica. En el siglo XI, la dinastía navarra erige a Castilla en reino, y desde su primer rey se hace con la hegemonía de los reinos cristianos y con la dirección de la Reconquista.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FAHCE

Julio Casares, Ante el proyecto de un Diccionario histórico. Informe presentado a la Corporación por el Académico Director del Seminario de Lexicografía Excmo. Sr. D. J. C. Madrid, 1948. / Julio Casares, Introducción a la lexicografía moderna, prólogo de W. v. Wartburg, Madrid, C. S. I. C., 1950. / Sebastian de Covarrubias, Tesoro de la lengua castellana o española, edición y prólogo de Martín de Riquer, Barcelona, 1943.

Se reseñaron: Julio Casares, Ante el proyecto de un Diccionario histórico. Informe presentado a la Corporación por el Académico Director del Seminario de Lexicografía Excmo. Sr. D. J. C.; Julio Casares, Introducción a la lexicografía moderna, prólogo de W. v. Wartburg; y Sebastian de Covarrubias, Tesoro de la lengua castellana o española, edición y prólogo de Martín de Riquer

Fray Luis de León: "Ve cómo el gran maestro..."

En este número no se incluyeron resúmenes ni palabras clave.