Consultoria de aleitamento materno on-line : proposta ao enfrentamento da pandemia da covid-19

INTRODUÇÃO: A amamentação é conhecida por nós desde os primórdios da humanidade. Um ato natural, nem sempre fácil de lidar. Mães e pais sofreram influência cultural, comercial e industrial que os desviou do ato de amamentar, de fornecer o melhor alimento que se pode ter para seus filhos, e a pandemia de Covid- 19 veio para repensar cuidados e modificar rotinas e rede de apoio ao aleitamento materno. OBJETIVOS: Avaliar os desafios das consultoras em aleitamento materno e das puérperas que realizaram consultorias on-line durante a pandemia de Covid-19 e verificar as experiências vivenciadas durante este período. METODOLOGIA: Trata-se de um estudo de abordagem descritiva exploratória, com pesquisa de referências bibliográficas sobre o tema, e a pesquisa de campo com consultoras e com puérperas, após aplicação do TCLE. RESULTADOS: O estudo buscou analisar como essas profissionais e mães se adaptaram as modificações impostas pela pandemia e como superaram ou aprenderam com esse novo desafio. Analisou as consultorias on-line e presencial de forma comparativa. CONSIDERAÇÕES FINAIS: considerando a amamentação e sua transversalidade, compreende-se o aleitamento como um processo que é vivido pela sociedade e nas comunidades, como ato universal, presente, de modo recorrente em cada família. A modificação imposta pela necessidade mundial de distanciamento social onde redes de apoio foram fragmentadas, a consultoria de aleitamento materno reaviva esse cuidado tão importante. Foram desenvolvidos como produtos desta dissertação: página para divulgação do material elaborado sobre o tema da dissertação contendo: cartilha com orientações para gestantes e puérperas sobre a amamentação durante a pandemia da Covid-19, podcasts no Spotify e formulários on-line de apoio às consultoras de aleitamento materno.INTRODUCTION: Breastfeeding has been known to us since the dawn of mankind. A natural act, not always easy to deal with. Mothers and fathers have suffered cultural, commercial, and industrial influence that has diverted them from the act of breastfeeding, from providing the best food one can have for their children, and the Covid-19 pandemic has come to rethink care and modify routines and breastfeeding support network. OBJECTIVES: To evaluate the challenges of breastfeeding consultants and postpartum women who performed on-line consultancies during the Covid-19 pandemic and to verify their experiences during this period. METHODOLOGY: This is a descriptive exploratory study, with a search of bibliographic references on the subject, and a field research with consultants and puerperae, after the application of the TCLE. RESULTS: The study sought to analyze how these professionals and mothers adapted to the changes imposed by the pandemic and how they overcame or learned with this new challenge. It analyzed the on-line and face-toface consultancies in a comparative manner. FINAL CONSIDERATIONS: Considering breastfeeding and its transversality, we understand breastfeeding as a process that is experienced by society and in the communities, as a universal act, present, in a recurrent way, in every family. The modification imposed by the world's need for social distancing where support networks have been fragmented, the breastfeeding consultancy revives this very important care. A booklet with guidelines for pregnant and postpartum women on breastfeeding during the Covid-19 pandemic, podcasts on Spotify, and on-line forms to support breastfeeding consultants were developed, all available on the website

Do falso luxo à miséria geral: cidades (in)visíveis

A proposta do trabalho visa problematizar as representações de cidade moderna e uma busca pelo controle da população que circulava nesse espaço em transformação a partir dos projetos de reforma urbana pensados para a cidade do Rio de Janeiro, nas primeiras décadas do século XX. Pela análise dos discursos (FOUCAULT, 2001), a partir da imprensa carioca e por via das crônicas publicadas pelo literato Lima Barreto, na revista Careta, compreende-se a educação formal como parte de um projeto civilizatório, imbricada a um projeto urbanístico de cidade. Contudo, verifica-se, nas reformas implementadas pelos poderes públicos, a divisão da cidade entre o desenvolvimento do centro urbano e as mazelas do subúrbio e das favelas, evidenciando uma forjada modernidade observada pelo direcionamento de mais investimentos na cidade para se ver do que na cidade para se viver

CONCEPÇÃO(ÕES) DA GESTÃO ESCOLAR PRESENTES NOS DOCUMENTOS OFICIAIS DO MUNICÍPIO DE CONCEIÇÃO DO JACUÍPE

A discussão sobre concepção de gestão da educação tem ganhado centralidade atualmente no Brasil, sobretudo por conta das grandes modificações que a organização do espaço escolar tem passado diante das várias reformas educacionais, ocorridas nas últimas décadas do século XX e início do século XXI

Tem rural na capital ? : ruralidades, urbanidades e suas resignificações em Porto Alegre-RS

Em 1999, através do Plano Diretor de Desenvolvimento Urbano Ambiental (PDDUA), a prefeitura municipal de Porto Alegre decretou o fim da “zona rural” no município. Contudo, mesmo passados 12 anos, sua população (principalmente, os que se acham diretamente afetados por esta mesma decretação e outros agentes interessados em discuti-la) continuam falando, pensando e propondo formas de intervenção relacionadas ao rural. Tendo as tensões geradas por tal contradição como eixo norteador, esta dissertação traz à tona o atual debate sobre o rural em Porto Alegre, tanto no que diz respeito a sua delimitação (ou não delimitação) como no que tange aos diversos significados a elas imputados. A partir do uso prático em contextos específicos, descreve-se como são acionadas e qualificadas as categorias rural e urbano, bem como as ambigüidades e ambivalências que marcam o caráter dinâmico, polissêmico e contextual que caracteriza o acionamento de ambas em Porto Alegre. Do mesmo modo, considerando o universo empírico da presente pesquisa, se analisa como diferentes instituições e agentes sociais se interconectam, se opõem, se distanciam, se repelem, se atraem e se cruzam, sobretudo, quando o rural é visto como “fronteira” da especulação imobiliária. Em síntese, procura-se trazer à luz algo daquilo que estaria subjacente ao procedimento classificatório, o qual permite, em última instância, categorizar pessoas (como rurais e urbanas), classificar espaços (como rurais e urbanos), caracterizar modos de vida (como rurais e urbanos), ordenar, qualificar e hierarquizar valores (rurais e urbanos) e, por fim, organizar o mundo a nossa volta (com políticas voltadas ao rural e ao urbano). Ao final, a despeito do decreto municipal de 1999, foi possível perceber que a dicotomia rural-urbano persiste com força no imaginário social atual, sintetizando, por sua vez, a maneira como portoalegrenses se vêem a si mesmos. Longe de uma oposição fundacional que estaria em vias de extinção devido ao desaparecimento de uma de suas partes constitutivas, rural e urbano persistem tanto no senso-comum como entre especialistas, visto que ruralidades e urbanidades que ora se opõem ora se mesclam continuam sendo inventadas, relidas, esquecidas e/ou incorporadas.Despite the official decree by the Plano Diretor de Desenvolvimento Urbano Ambiental (PDDUA) from 1999 in Porto Alegre the rural no longer exist, it is understood that if the people who live there, and especially those who are directly affected by this same decree and other stakeholders to discuss it keep talking, thinking and proposing forms of intervention related to rural, sociological point of view, it remains there as an object of study. From this perspective, this work aims to bring about the current discussion that permeates the rural in Porto Alegre, considering the contradiction that surrounds their definition (or not defining). It is intended, therefore, to describe, from their practical use in specific contexts (interviews, websites, official documents, scientific texts, historical books, etc.), how are activated and assigned as the rural and urban categories, through a historic retreat from Porto Alegre to the eighteenth century to the present day. Given the dynamic nature, multiple meanings and contextual features that the activation and mobilization of rural and urban categories in Porto Alegre, seeking to show a temporal dimension as the sense of what they represent is not static shows, both past and in present day, constantly being re-signified over time. Similarly, considering the empirical universe of this survey, the parties involved and their different interests, if you want to analyze how different content deployed in the discourses of different actors are interconnected, are opposed, distance, repel, attract and meet, especially when it covers the rural as "frontier" land speculation, which are detailed the tensions that permeate the discourse of various agents on this phenomenon. In short, we seek to bring to light something of what was behind this type of procedure, which allows, ultimately, to categorize people (such as rural and urban), classifying spaces (such as rural and urban), to characterize ways of life (such as rural and urban), sort, classify and rank values (rural and urban), and finally, organize the world around us (with policies aimed at rural and urban). Thus, this study discusses the views of rural and urban contemporary in Porto Alegre, where ideas and images (which sometimes opposed, sometimes intermingle, sometimes get confused) of rural and urban areas continue to be produced, reread, forgotten and / or incorporated. In short, it is understood that the rural-urban dichotomy persists strongly in the social current, synthesizing, in turn, how our own Western society, to which we belong, finds itself. Far from a foundational opposition would be in danger of extinction due to the disappearance of one of its constituent parts, rural and urban areas persist, both as common sense among experts, filling and being filled meanings

Princípios bioéticos e nutrição em cuidados paliativo

The last few decades have been witness to huge advances in medical technology and, consequently, in Ethics. One area that reflects this progress has been the area of food, nutrition and hydration in Palliative Care. The current review focuses on the overall knowledge about Ethics in the field of Nutrition in Palliative Care regarding the principles of autonomy, beneficence, non-maleficence and justice.As últimas décadas têm sido palco de inúmeros avanços na tecnologia médica e, consequentemente, na Ética. Uma das áreas que reflete estes progressos é a área da alimentação, nutrição e hidratação em cuidados paliativos. A presente revisão foca-se no conhecimento global relativamente à Ética na Nutrição em Cuidados Paliativos relativamente aos princípios de autonomia, beneficência, não maleficência e justiça.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

O que dizem os números sobre as crianças matriculadas nas creches brasileiras (2007/2011)

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Mestrado Profissional em Educação, 2013.No Brasil, creches e pré-escolas constituem a Educação Infantil e, juntas, compõem a primeira etapa da Educação Básica. De acordo com a legislação vigente, creches devem ser frequentadas por crianças de 0 a 3 anos, enquanto pré-escolas são voltadas às crianças de 4 e 5 anos, sendo esta última obrigatória. O presente trabalho analisa os dados sobre as crianças brasileiras que frequentam creches nas 27 unidades federativas, incluindo as zonas urbana e rural e as instituições públicas e privadas, nos anos de 2007 e 2011. A pesquisa aplica o método estatístico para analisar dados extraídos do Censo Escolar (Inep, 2007, 2011), da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (IBGE, 2007, 2011) e do Censo Demográfico (IBGE, 2010). A creche é a etapa de educação que mais cresce no Brasil, sendo garantida em grande parte pelos municípios, entretanto, a oferta e a abrangência é muito menor para as crianças na zona rural. A análise mostra que 12,8% das crianças brasileiras de 0 a 3 anos encontram-se atendidas em creches e que quanto maior é a renda familiar per capita maior é a chance de a criança frequentar tal instituição. Das crianças brancas, que são maioria no Brasil (49%), apenas 18% frequentam creches, enquanto as negras, que representam 4,5% da população de 0 a 3 anos, apresentam o maior percentual de frequência, 18,9%. Outra constatação diz respeito ao gênero: meninos e meninas frequentam essas instituições de maneira análoga, e a maioria permanece em creches em tempo integral. Um resultado que merece atenção refere-se à idade pontual das crianças que frequentam creches em relação à população por idade pontual: o maior percentual delas (28,3%) têm 3 anos de idade, 15,6% têm 2 anos, e o menor quantitativo refere-se aos bebês com até de 1 ano (3,4%). Também merece atenção a média de crianças por docente, que no país é de 11,9, enquanto a média de crianças por turma é 15,2. O estudo evidencia a necessidade de ampliar o quantitativo de vagas em creches públicas, considerando, sobretudo, que o percentual de crianças atendidas é baixo especialmente entre as crianças pertencentes a família de menor renda. ____________________________________________________________________________ ABSTRACTIn Brazil, nurseries and pre-schools are the kindergarten and together they make up the first stage of basic education. In accordance with the law, nurseries may be attended by children with 0 to 3 years, while pre-schools are compulsory for children aged 4 to 5 years. This article analyzes data from Brazilian children attending nurseries in the 27 federal states, including urban and rural, public and private institutions, in the years 2007 and 2011. The research applies statistical methods to analyze data from the Censo Escolar (Inep, 2007, 2011), Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (IBGE, 2007, 2011) and Censo Demográfico (IBGE, 2010). The nursery is the stage of education that is the fastest growing in Brazil, being largely subsidized by municipalities. However, supply and coverage is much lower in rural areas. The analysis shows that 12.8% of Brazilian children from 0 to 3 years old attend in nurseries and that the higher the household income, the greater the chance of a child attending this institution. Of the white children, who are the majority in Brazil (49%), only 18% attend nurseries, while black children, representing 4.5% of the population 0-3 years old have the highest percentage of frequency in nurseries, 18.9%. Another finding relates to gender: boys and girls attend these institutions similarly, and most of them remain in nurseries for a full time. A result that deserves attention relates to the age point of children attending nurseries in relation with the population age point: most of them (28.3%) have 3 years old, 15.6% have two years old, and lower levels refers to babies up to 1 year (3.4%). Also deserves attention the average number of children per teacher, in Brazil is 11.9, while the average number of children per class is 15.2. The study highlights the need to increase the amount of vacancies in public nurseries, considering, especially, that the percentage of poor children attending daycare is low

AS ENTRELINHAS DAS CORES E AS ENTRECORES DAS LINHAS: intercâmbios artísticos em Moçambique*

As intertextualidades na literatura moçambicana, no período pós-independência, como instâncias de resistência histórico-artístico-cultural. Em consonância com os apontamentos de Etienne Souriau em A correspondência das artes (1983), discorreremos sobre os diálogos entre a pintura e a poesia, a partir da obra Mariscando luas (1992), de Luis Carlos Patraquim, Ana Mafalda Leite e Roberto Chichorro.PALAVRAS-CHAVE:Intertextualidade, pintura, poesia, pós-independência, resistência

“O TEMPO DO CANTO”: DESEJOS E MEMÓRIAS NA POESIA MOÇAMBICANA PÓS-80

A poesia de Luís Carlos Patraquim em seu livro de estreia -- Monção, publicado em 1980 - como metonímia das novas vertentes poéticas despontadas após a independência de Moçambique. A retomada da subjetividade lírica no cenário literário desse país a partir de 1980. A evocação e a reflexão acerca de memórias históricas, culturais e sociais.PALAVRAS-CHAVE: poesia, Moçambique, memórias, desejos, resistênci

O caso de estudo da intervenção de conservação e restauro em duas pinturas murais do vestíbulo do Edifício Rodrigues Cardoso (Av. do Brasil, nº 523 - Porto)

Esta dissertação foca a intervenção de conservação e restauro que decorreu no Edifício Rodrigues Cardoso situado na Avenida do Brasil nº523, na Foz do Douro, no âmbito de uma intervenção realizada pela empresa Susana Lainho Unipessoal Lda. A dissertação incidiu no tratamento de duas pinturas murais em técnica seco, uma delas datada de 1913. Como caso de estudo foi selecionado o inventário da pintura vestibular O edifício enquadrado na tipologia caraterística do final do século XIX, início do século XX, durante a investigação da dissertação encontrou-se em fase de reabilitação a cargo da empresa Sá Machado & Filhos, Lda. As pinturas murais inserem-se na pintura decorativa do vestíbulo de entrada do imóvel, apresentando-se uma em bom estado de conservação e a outra com danos consideráveis causados pela ação de vários agentes de degradação com perda de material provocada pela migração de sais solúveis para a superfície. Para uma correta intervenção seguiram-se os seguintes passos: documentação fotográfica, mapeamento de danos, recolha de amostras para análise, diagnóstico do estado de conservação, desenvolvimento da proposta de intervenção e execução dos tratamentos de limpeza, pré-fixação, tratamento de sais solúveis, consolidação da camada de suporte, planificação da camada cromática e de preparação, preenchimento de lacunas, reintegração cromática e aplicação de revestimento de proteção, concluímos com o desenvolvimento de uma proposta de conservação preventiva. A intervenção restringiu-se apenas às pinturas murais e não à totalidade das pinturas decorativas, uma vez existirem provas da sua existência, o que não nos permitiu devolver a leitura original total às paredes. O interesse pelos registos existentes no vestíbulo de pintura decorativa, levou-nos a desenvolver uma pesquisa sobre o contexto histórico da pintura vestibular no final do século XIX e início XX, analisando as habitações em que estas surgiram. Como forma de verificar a possível existência de registos homónimos na Zona da Foz do Douro, iniciamos a criação de uma metodologia e de um inventário artístico das casas burguesas da zona, com foco na decoração vestibular de entrada e no seu estado e uso atual. Esta dissertação possibilitou a criação de um caso de estudo direcionado para a intervenção em património integrado com a problemática de inserção de uma obra de conservação e restauro numa reabilitação em curso e o início de contributos para o desenvolvimento de um inventário das casas burguesas da Foz do Douro de interesse cultural.The conservation and restoration intervention took place in the Rodrigues Cardoso Building located at Avenida do Brasil nº523 in Foz do Douro, as part of an intervention carried out by the company Susana Lainho Unipessoal Lda. This dissertation focuses on the treatment of two wall paintings in seco technique, dated from 1913. The building with a characteristic typology of the end of the nineteenth century beginning of the twentieth century during this dissertation research was in a rehabilitation phase under the responsibility of the company Sá Machado & Filhos, Lda. The wall paintings are part of the decorative ambient of the entrance hall of the building, one was in good condition and the other had considerable damage produced by the deterioration process with loss of material caused by the rise of soluble salts. For a correct intervention, the following steps were done: photographic documentation, damage mapping, collection of samples for analysis, diagnosis of the state of conservation, intervention proposal development and cleaning treatment execution, pre-fixing, treatment of soluble salts, consolidation of the support layer, chromatic and preparation layer planning, lacuna felling, chromatic reintegration and application of a protective coating, and lastly, the development of a preventive conservation proposal. This intervention was restricted only to the wall paintings and did not extend to the entire decorative paintings, even with evidence of their existence, which did not allow us to restore the original reading to the walls. The interest is the existing records of decorative paintings in the vestibule led us to study its historical context in the nineteenth and twentieth century by analyzing the houses in which the paintings appeared. To verify the possible existence of homonymous records in the Foz do Douro area, we started the conception of a methodology and an artistic inventory of the bourgeois houses in the area, focusing on the houses’ entrance vestibule decorations, their current state and the vestibules’ function. This dissertation allowed the creation of a case study directed to the intervention in built cultural heritage with the problem of insertion in an ongoing rehabilitation and the beginning of contributions to the development of an inventory of bourgeois houses of cultural interest in Foz do Douro