Usages and Customs of the Indigenous Communities in Favour of the Reduction of the Digital Divide: A Case Study of the Ñuu Savi People

This research is of ethnographic nature, focusing on the study of the Ñuu Savi people (people of the rain), also called the Mixtec people, of pre-Columbian origin belonging to the Mixteca Region of the state of Oaxaca, Mexico. On the basis of sociocultural theory and the theory of the diffusion and adoption of technological innovations, the study on the cultural identity of the ethnolinguistic group, whose social platform is the “uses and customs,” is carried out. As a result of this research, the descriptive analysis is presented, detailing the effect of information and communication technologies (ICTs) on the situation of the vulnerable and disadvantaged group. Likewise, cultural elements have been identified that allow the formulation of a model for the development and inclusion of the ethnic minority. An educational strategy is designed and implemented through the model. However, in the process of implementing the educational strategy, it was observed that the Ñuu Savi people experience a conjunctural stage where technological adoption coexists with some beliefs, aptitudes, and attitudes, characteristic of its form of government of “uses and customs,” which create sociocultural barriers that make social and digital inclusion difficult

ESTRATEGIAS DE VINCULACIÓN PARA LA TRANSFERENCIA CIENTIFICO Y TECNOLÓGICA AL SECTOR PRODUCTIVO

Como estructuras axiales del conocimiento, el papel de las universidades en la sociedad de la información adquiere una importancia destacada en la transferencia de los avances científicos y tecnológicos al medio socio-productivo en que se asientan, a través de las diversas actividades de vinculación con que interactúan los dos tipos de organizaciones. Las instituciones de educación superior han empleado diferentes estrategias y modalidades para relacionarse con el medio socio-productivo a efectos de aplicar y promocionar los avances científicos y tecnológicos en las actividades socio-productivas y promover el interés y la participación del personal académico en dichas actividades. El presente trabajo se centra en el análisis de las estrategias de vinculación con el sector productivo, empleadas por una institución de educación superior mexicana en el marco de una red de colaboración con un grupo de investigación argentino. La metodología empleada para el estudio se basa en un análisis cualitativo de un estudio empìrico realizado a los investigadores involucrados en las actividades de transferencia cientìfica y tecnológica acerca de las estrategias y modalidades de vinculación con el medio, el cual evidencia una escasa presencia y diversidad de servicios y productos tecnológicos transferidos al sector empresario y una composición dispar en el aspecto disciplinar

Principios y valores en los usos y costumbres de la región Mixteca en el marco de la economía social para el desarrollo comunitario

La creación de una empresa de economía social es la actividad económica que llevan a cabo Organismos del Sector Social basados en la democracia, en la propiedad social de los recursos distribuidos equitativamente en beneficio de sus integrantes con el compromiso social de traer consigo un benéfico a la comunidad. En este marco y bajo un contexto histórico, socioeconómico y cultural se presenta el caso de la Salinera de la Mixteca originaria de San Pedro Salinas, perteneciente al municipio de San Nicolás Hidalgo, distrito de Silacayoapan en el estado de Oaxaca. La investigación etnográfica presenta las formas tradicionales de organización social de una comunidad etnolingüística de "Usos y Costumbres", que pretende dar solución a los problemas que se generan en la cadena de valor de la producción de sal blanca y sal de grano o tierna. La presente investigación arroja datos relevantes para la creación de una empresa basada en la economía social.Fil: Allende Hernández, Olivia. Universidad Tecnológica de la Mixteca; México.Fil: Zanfrillo, Alicia Inés. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales; Argentina.Fil: Calvo Cortés, Josefina. Universidad Tecnológica de la Mixteca; México

Inclusion of Indigenous Peoples in the Digital Economy through E-Commerce: A Case Study of Oaxaca

This research aims to know the level of inclusion of indigenous peoples in the digital economy through the adoption of electronic commerce aimed at the sale of indigenous handicrafts present in the state of Oaxaca, as well as the level of technological skills on the part of Oaxacan artisans. The methodology applies a qualitative study through a descriptive exploratory process in order to carry out a theoretical and practical analysis in the context of the Internet. The results indicate that the electronic commerce of indigenous handicrafts of Oaxaca is incipient; however, social networks and specifically Facebook© and Instagram© have favored the artisan in the process of adoption of electronic commerce, which is reflected in the marketing of their products in these social networks. Likewise, it is evident that the indigenous artisan faces important challenges in having legal protection over the rights of their designs and handicraft works; in the same way, it requires technical assistance for the process of learning and building technological competence

Common variants in Alzheimer’s disease and risk stratification by polygenic risk scores

Funder: Funder: Fundación bancaria ‘La Caixa’ Number: LCF/PR/PR16/51110003 Funder: Grifols SA Number: LCF/PR/PR16/51110003 Funder: European Union/EFPIA Innovative Medicines Initiative Joint Number: 115975 Funder: JPco-fuND FP-829-029 Number: 733051061Genetic discoveries of Alzheimer's disease are the drivers of our understanding, and together with polygenetic risk stratification can contribute towards planning of feasible and efficient preventive and curative clinical trials. We first perform a large genetic association study by merging all available case-control datasets and by-proxy study results (discovery n = 409,435 and validation size n = 58,190). Here, we add six variants associated with Alzheimer's disease risk (near APP, CHRNE, PRKD3/NDUFAF7, PLCG2 and two exonic variants in the SHARPIN gene). Assessment of the polygenic risk score and stratifying by APOE reveal a 4 to 5.5 years difference in median age at onset of Alzheimer's disease patients in APOE ɛ4 carriers. Because of this study, the underlying mechanisms of APP can be studied to refine the amyloid cascade and the polygenic risk score provides a tool to select individuals at high risk of Alzheimer's disease

New insights into the genetic etiology of Alzheimer's disease and related dementias

Characterization of the genetic landscape of Alzheimer's disease (AD) and related dementias (ADD) provides a unique opportunity for a better understanding of the associated pathophysiological processes. We performed a two-stage genome-wide association study totaling 111,326 clinically diagnosed/'proxy' AD cases and 677,663 controls. We found 75 risk loci, of which 42 were new at the time of analysis. Pathway enrichment analyses confirmed the involvement of amyloid/tau pathways and highlighted microglia implication. Gene prioritization in the new loci identified 31 genes that were suggestive of new genetically associated processes, including the tumor necrosis factor alpha pathway through the linear ubiquitin chain assembly complex. We also built a new genetic risk score associated with the risk of future AD/dementia or progression from mild cognitive impairment to AD/dementia. The improvement in prediction led to a 1.6- to 1.9-fold increase in AD risk from the lowest to the highest decile, in addition to effects of age and the APOE ε4 allele

Multiancestry analysis of the HLA locus in Alzheimer’s and Parkinson’s diseases uncovers a shared adaptive immune response mediated by HLA-DRB1*04 subtypes

Across multiancestry groups, we analyzed Human Leukocyte Antigen (HLA) associations in over 176,000 individuals with Parkinson’s disease (PD) and Alzheimer’s disease (AD) versus controls. We demonstrate that the two diseases share the same protective association at the HLA locus. HLA-specific fine-mapping showed that hierarchical protective effects of HLA-DRB1*04 subtypes best accounted for the association, strongest with HLA-DRB1*04:04 and HLA-DRB1*04:07, and intermediary with HLA-DRB1*04:01 and HLA-DRB1*04:03. The same signal was associated with decreased neurofibrillary tangles in postmortem brains and was associated with reduced tau levels in cerebrospinal fluid and to a lower extent with increased Aβ42. Protective HLA-DRB1*04 subtypes strongly bound the aggregation-prone tau PHF6 sequence, however only when acetylated at a lysine (K311), a common posttranslational modification central to tau aggregation. An HLA-DRB1*04-mediated adaptive immune response decreases PD and AD risks, potentially by acting against tau, offering the possibility of therapeutic avenues

Las tecnologías de la información y comunicación como factor de inclusión social y digital de los pueblos originarios: caso "Ñuu Savi" (Pueblo de la lluvia)

[cat] Aquest projecte està inscrit dins de la línia d'investigació "El context on es Introdueixen les Tecnologies de la Informació i Comunicació" pertanyent al grup de recerca en Tecnologia Educativa, del Departament de Pedagogia Aplicada i Psicologia de I'educació de la Universitat dels Illes Balears. L'estudi es va dur a terme a la comunitat etnolingüística pertanyent al Poble Ñuu Savi (Poble de la Pluja) de la Regió Mixteca Baixa de l'Estat d'Oaxaca, Mèxic. La informació que s'ha obtingut al llarg de vuit anys que ha complimentat la investigació, ha permès presentar la memòria titulada "Proposta d'una Metodologia Didàctica a través d'un Espai Virtual Compartit pels Docents" que acredita a qui subscriu "La suficiència investigadora àrea de coneixement: Didàctica i Organització Escolar "; expedit per la Universitat de les Illes Balears. Així mateix, presentar la proposta d'un "Model Metodològic per al Disseny d'un Objecte Digital Educatiu (ODE) de la Llengua Mixteca per a la Variant de Sants Reis Yucunaá", tesi avalada per la Universitat Tecnològica de la Mixteca per obtenir el grau de Master en Enginyeria de Software. Finalment es conclou amb el present treball, on s'exposen els resultats obtinguts a la pregunta: Com poden les Noves Tecnologies de la Informació i Comunicació contribuir amb el procés d'inclusió social i digital del grup minoritari "Ñuu Savi" d'origen etnolingüístic, sense perdre la seva identitat cultural? Com a resposta, es genera en la fase d'anàlisi del rellevament de dades de la present investigació, el Model Palma per al Desenvolupament i Inclusió de les Minories Ètniques (MOPADIME), on s'han identificat les fortaleses i debilitats originades en els factors socioculturals i tecnològics (entorn social, les seves motivacions i esquemes de representació, així com el grau d'apropiació de les TIC) que hi ha al grup minoritari ètnic Ñuu Savi. Les dimensions presentades en el model MOPADIME, comporten al disseny d'una estratègia educativa amb fonament en la seva identitat cultural i suport en les TIC. Aquesta acció estratègica i metodològica d'educació inclusiva es centra principalment en tres elements de la comunitat ètnica: la Persona, el Context i la tasca Cognitiva, fent èmfasi en la cultura a través de l'expressió lingüística dels seus correlats emocionals manifestats en la semàntica de la variant de l'idioma Mixteco.[eng] This project is part of the research line "The context in which Information and Communication Technologies are introduced" belonging to the research group in Educational Technology, Department of Applied Pedagogy and Educational Psychology, Universitat de les Illes Balears. The study was carried out in the ethnolinguistic community belonging to the Ñuu Savi town (People of the Rain) of the Mixteca low region of Oaxaca State, Mexico. The information that has been obtained over eight years that has completed the research, it has made it possible to present the report titled "Proposal of a Didactic Methodology through a Virtual Space Shared by the Teachers" which accredits to who subscribes "The Research Proficiency area of knowledge: Didactics and School Organization"; issued by the Universitat de les Illes Balears. Also, presenting the proposal of a "Methodological Model for the Design of a Educational Digital Object (ODE) of the Mixtec Language for the variant of Santos Reyes Yucunaá", thesis backed by Universidad Tecnológica de la Mixteca to obtain the Master's degree in Software Engineering. Finally, the study concludes with the present work, which presents the results obtained to the question: How can the new Information and Communication Technologies contribute to the process of social and digital inclusion of the minority group "Ñuu Savi" of ethnolinguistic origin, without losing their cultural identity? In response, the Palma Model for Development and Inclusion of Ethnic Minorities (MOPADIME) is generated in the analysis phase of research data, where identified the strengths and weaknesses originated in sociocultural and technological factors (Social environment, their motivations and representation schemes, as well as the degree of appropriation of ICT) that exist in the ethnic minority group Ñuu Savi. The dimensions presented in the model MOPADIME, they lead to the design of an educational strategy based on its cultural identity and support in ICT. This strategic and methodological action of inclusive education focuses mainly on three elements of the ethnic community: the Person, the Context and the Cognitive Task, emphasizing the culture through the linguistic expression of their emotional correlates manifested in the semantics of the variant of the Mixtec language.[spa] Este proyecto está inscrito dentro de la línea de investigación “El contexto donde se Introducen las Tecnologías de la Información y Comunicación” perteneciente al grupo de investigación en Tecnología Educativa, del Departament de Pedagogía Aplicada i Psicología de I’educació de la Universitat de les Illes Balears. El estudio se llevó a cabo en la comunidad etnolingüística perteneciente al Pueblo Ñuu Savi (Pueblo de la Lluvia) de la Región Mixteca Baja del Estado de Oaxaca, México. La información que se ha obtenido a lo largo de ocho años que ha cumplimentado la investigación, ha permitido presentar la memoria titulada “Propuesta de una Metodología Didáctica a través de un Espacio Virtual Compartido por los Docentes” que acredita a quien suscribe “La Suficiencia Investigadora área de conocimiento: Didáctica y Organización Escolar”; expedido por la Universitat de les Illes Balears. Asimismo, presentar la propuesta de un “Modelo Metodológico para el Diseño de un Objeto Digital Educativo (ODE) de la Lengua Mixteca para la Variante de Santos Reyes Yucunaá”, tesis avalada por la Universidad Tecnológica de la Mixteca para obtener el grado de Maestro en Ingeniería de Software. Finalmente se concluye con el presente trabajo, donde se exponen los resultados obtenidos a la pregunta: ¿Cómo pueden las Tecnologías de la Información y Comunicación contribuir con el proceso de inclusión social y digital del grupo minoritario “Ñuu Savi” de origen etnolingüístico, sin perder su identidad cultural? Como respuesta, se genera en la fase de análisis del relevamiento de datos de la presente investigación, el Modelo Palma para el Desarrollo e Inclusión de las Minorías Étnicas (MOPADIME), en donde se han identificado las fortalezas y debilidades originadas en los factores socioculturales y tecnológicos (entorno social, sus motivaciones y esquemas de representación, asi como el grado de apropiación de las TICs) que existen en el grupo minoritario étnico Ñuu Savi. Las dimensiones presentadas en el modelo MOPADIME, conllevan al diseño de una estrategia educativa con fundamento en su identidad cultural y soporte en las TICs. Esta acción estratégica y metodológica de educación inclusiva se centra principalmente en tres elementos de la comunidad étnica: la Persona, el Contexto y la Tarea Cognitiva, haciendo énfasis en la cultura a través de la expresión lingüística de sus correlatos emocionales manifestados en la semántica de la variante del idioma Mixteco

Comunidad de práctica como estrategia para la sostenibilidad de proyectos productivos

La necesidad de reconocer estrategias que promuevan la innovación y sostenibilidad de la actividad productiva resulta de interés a un amplio público, tanto para el emprendedor que espera la consolidación y desarrollo de su proyecto como para aquellas instituciones cuyas acciones sobre este colectivo se traducen en condiciones favorables de operación, generación de competencias y agregado de valor para sus bienes. Una de las propuestas para llevar adelante procesos de mejora de carácter continuo es la constitución de comunidades de práctica en su interior, las cuales se configuran como un nuevo entorno de aprendizaje posibilitando la creación de una identidad fuerte, esquemas de socialización activos y promoción de la participación. El propósito del trabajo consiste en comprender bajo la teoría de comunidades de práctica, las trayectorias y conductas de emprendedores de Economía Social integrados bajo una forma asociativa, Asociación RUMI, en la ciudad de Mar del Plata (República Argentina). Las prácticas se desarrollan en torno a tres tipos de interacciones: entre emprendedores, con el público y con otras organizaciones caracterizado por un fuerte compromiso con el desarrollo social y cultural del espacio físico donde se localizan, con el medio ambiente y en el uso de tecnologías con lineamientos propios.Fil: Zanfrillo, Alicia Inés. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales; Argentina.Fil: Allende Hernández, Olivia. Universidad Tecnológica de la Mixteca; México

Digital divide in indigenous women of the mixtec region

Protagonists of both the first and second of the called digital divide, indigenous women of the Mixteca Baja Region of the State of Oaxaca, Mexico, are currently the target of public policies in the field of access and use of technology developed by different organizations in the public sector in pursuit of the inclusion of this collective. In general, these communities are excluded from training activities in training in the Information Technology and Communication (ICT) for reasons of distance or by an inequality present in the elaboration of curricula and training programmes, are kept apart from the productive and social inclusion, demonstrating a low participation in community life and in the entrepreneurship. Pre-existing to the digital divide there are other gaps that work to the detriment of this social group, as the distance between the rural and the urban, socio-economic and gender. Article 14 of the Municipal Law for the State of Oaxaca defines to the citizens of the municipality as: "men and women, which they originate, who are sons of father or mother originating in the municipality, or neighbors with residence of more than a year in the same, 18 years of age or older and who have honest means of livelihood". The law grants the same rights to both men and women, however in reality the women is subordinate to the leadership exercised by the man either in your roll of municipal authority or to the autocratic hierarchy that gives you the conjugal partnership in its roll of husband. The low participation of ethnic women in areas such as: politics, economic and cultural, have an impact in a low human development. The present study aims to expand the existing knowledge about the conditions of access and use of ICT and the characteristics of learning, personal and social development and the participation of women entrepreneurs in the Mixtec region through an exploratory study with the application of a survey in the community of Santos Reyes Yucuná. This population is ethnolinguistic and considered highly marginalized. The results of the investigation shows in this group, the imprint of the generation gap in the interest aroused by the ICT, as well as family and cultural mandate access to technologies