El susto: síndrome culturalmente específico en contextos pluriculturales : Algunas consideraciones sobre su etiología y terapéutica en México y Argentina

Fil: Remorini, Carolina. Cátedra de Etnografía I. Facultad de Ciencias Naturales y Museo. Universidad Nacional de La Plata; ArgentinaFil: Crivos, Marta Alicia. Cátedra de Antropología General. Facultad de Ciencias Naturales y Museo. Universidad Nacional de La Plata; ArgentinaFil: Martínez, María Rosa. Cátedra de Etnografía I. Facultad de Ciencias Naturales y Museo. Universidad Nacional de La Plata; ArgentinaFil: Aguilar Contreras, Abigail. Herbario Medicinal del Instituto Mexicano del Seguro Social; Méxic

Desafíos y oportunidades de las herramientas 2.0 para el estudio interdisciplinar de la nutrición: el caso de la Wiki Dieta Mediterránea

En aquest treball s’analitza la possibilitat d’integrar en programes de formació de postgrau de l’àrea de la salut noves pràctiques d’aprenentatge que permetin als estudiants adquirir competències específiques sobre el seu àmbit d’estudi, i alhora millorar altres competències transversals relacionades amb l’ús d’elements propis de la societat de la informació i el coneixement. Amb aquesta intenció es va dur a terme l’experiència wiki dieta mediterrània (wiki DM), una activitat col·laborativa entorn de diferents aspectes de la dieta mediterrània (DM) utilitzant wikispaces.Amb aquesta activitat, d’una banda, es pretenia desenvolupar una visió holística i transdisciplinària del fenomen de l’alimentació, no tan sols des del punt de vista de la seva relació amb la salut, sinó també remarcant-ne la importància del component social, cultural o econòmic; i, de l’altra, es buscava generar i tenir a disposició un conjunt de recursos bibliogràfics actualitzats i fàcilment accessibles sobre el tema, que fossin útils al llarg de tot el procés formatiu. En l’experiència van participar docents i estudiants de diferents programes formatius, de manera que, encara que estiguessin centrats en un àmbit relacionat amb la seva assignatura, pel fet de treballar en un espai comú i amb un objectiu comú poguessin accedir a un conjunt d’informació multidisciplinària i amb una visió més holística de la DM. Després de l’experiència es van analitzar els resultats mitjançant l’avaluació de l’activitat, la participació a la wiki i una enquesta anònima. Els resultats van demostrar que la wiki DM és una eina efectiva per a abordar el fenomen de l’alimentació des de diferents perspectives, i també un sistema útil per a treballar en competències transversals, com ara el domini de les TIC, la cerca bibliogràfica i el treball col·laboratiu.This article analyses the possibility of integrating new learning practices into health-related postgraduate programmes to enable students to acquire specific competencies in their field of study while improving other cross-disciplinary competencies related to the use of elements inherent to the information and knowledge society. To that end, a decision was taken to develop a Mediterranean Diet Wiki experience; a collaborative activity on the different aspects of the Mediterranean diet, using Wikispaces.The activity had two objectives. First, to develop a holistic, transdisciplinary vision of the phenomenon of nutrition, in terms not only of its relationship to health, but also of its importance as a social, cultural and economic component. And second, to have a set of up-to-date, easy-to-access bibliographic resources available on the topic, which would prove useful throughout the students’ educational process. Students and lecturers on different educational programmes took part in the experience. While focusing on a field of study related to their respective subjects, the experience offered them the opportunity to work in a shared space towards a common goal, by providing them with access to a range of multidisciplinary information and a more holistic vision of the Mediterranean diet. On completion of the experience, activity assessment and wiki participation data were analysed, as were data obtained from the anonymous questionnaire. The results showed that the Mediterranean Diet Wiki was an effective tool for approaching the phenomenon of nutrition from different angles, as well as a useful system for working on cross-disciplinary competencies such as the mastery of ICTs, searching effectively for bibliographic references, and collaborative work.En este trabajo se analiza la posibilidad de integrar en programas de formación de posgrado del Área de la Salud nuevas prácticas de aprendizaje que permitan a los estudiantes adquirir competencias específicas sobre su ámbito de estudio, al mismo tiempo que mejorar otras competencias transversales relacionadas con el uso de elementos propios de la sociedad de la información y del conocimiento. Con tal intención se desarrolló la experiencia Wiki DM, una actividad colaborativa en torno a diferentes aspectos de la dieta mediterránea (DM) usandowikispaces.Con esta actividad se pretendía, por un lado, desarrollar una visión holística y transdisciplinar del fenómeno de la alimentación, no solo en su relación con la salud, sino también resaltando la importancia de su componente social, cultural o económico; y, por otro, se buscaba generar y disponer de un conjunto de recursos bibliográficos actualizados y fácilmente accesibles sobre el tema, que fueran de utilidad a lo largo de todo su proceso formativo. En la experiencia participaron docentes y estudiantes de diferentes programas formativos, de manera que, aunque centrados en un ámbito relacionado con su asignatura pero trabajando en un espacio y con un objetivo común, pudieran acceder a una serie de información multidisciplinar y con una visión más holística de la DM. Tras la experiencia se analizaron los resultados mediante la evaluación de la actividad, la participación en la wiki y una encuesta anónima. Los resultados demostraron que la Wiki DM resulta una herramienta efectiva para abordar el fenómeno de la alimentación desde diferentes perspectivas, así como un sistema útil para trabajar en competencias transversales, tales como el dominio de las TIC, la búsqueda bibliográfica y el trabajo colaborativo

Evolución de los conocimientos acerca de los trastornos del comportamiento alimentario, a través de una intervención educativa en estudiantes de enseñanza post-obligatoria

Introducción: A pesar de ser considerados eventos infrecuentes en comparación a otros estados patológicos relacionados con la alimentación, en los últimos años y en diferentes países, se constata un incremento de las tasas de incidencia y prevalencia de los Tras - tornos del Comportamiento Alimentario; la mayoría de estudios que analizan los factores que pueden influir en su aparición, suelen implicar a jóvenes y adolescentes de poblaciones pre-mórbidas o mórbidas, siendo menos frecuentes los realizados sobre población sana y estándar. Objetivos: Evaluar el nivel de conocimientos acerca de los Trastornos del Comportamiento Alimentario y comprobar la eficacia de una intervención educativa, en jóvenes de una población presumiblemente sana. Métodos: Estudio de intervención con evaluación pre y post intervención, a través de un cuestionario previamente validado de 10 preguntas cerradas y abiertas, en estudiantes de Fisioterapia, Educación Infantil y Hostelería. Resultados: Respondieron el cuestionario inicial 154 estu diantes, 85 universitarios y 39 de ciclo formativo en Hostelería, mayoritariamente mujeres (68%) y con una edad media de 20,8 años. Los estudiantes demostraron un nivel medio de conocimientos inicial, mayor en las mujeres y en los estudiantes universitarios que en los de formación profesional. Los factores de riesgo y las manifestaciones clínicas fueron los aspectos menos conocidos por los estudiantes. La intervención educativa realizada en los 35 estudiantes de Hostelería que participaron en el taller y respondieron el cuestionario post-intervención, consiguió elevar el nivel de conocimientos hasta una calificación media superior a la inicial y a la de los grupos en que no se realizó la intervención. Discusión y conclusiones: A pesar de que la intervención realizada resultó eficaz para mejorar el nivel de conocimientos en muchos de los participantes, los resultados del cuestionario post-intervención revelan la necesidad de educar a los jóvenes en los rasgos que definen y caracterizan un Trastorno del Compor tamiento Alimen - tario, adaptando el abordaje de los mismos a su realidad social. La inclusión de temas relacionados con la nutrición y la salud en los programas curriculares de los estudios post-obligatorios mejoraría el nivel de conocimientos entre los futuros profesionales de los ámbitos de la salud, la educación y la hostelería/restauración.Introduction: Although considered negligible events when compared to other food related pathologies, eating disorders are a public health problem because of its increasing incidence in certain countries. Most studies usually examine the factors that increase the risk of appearance in youth and adolescents of premorbid or morbid populations but there are less frequent studies on healthy and standard populations. Objectives: Evaluate the level of knowledge about eating disorders and educational intervention in youths that are assumed to be healthy. Methods: Interventional study and pre-and post-intervention assessment, through a 10 closed and open questions test previously validated in Physiotherapy, Childhood Education degrees and also students in vocational training of the hospitality industry. Results: 154 students responded to the initial questionnaire (85 university students and 39 students in Hospitality training cycle). The mean age was 20.8 years and they were mostly women (68%). Before intervention the students proved to have an average level of knowledge with higher levels in women and university students than the vocational training students. Risk factors and clinical manifestations were the least known aspects by the students. The educational intervention in the 35 Hospitality students who participated in the workshop and answered the questionnaire postintervention increased the level of knowledge and their results in post-intervention tests were better than those of the university students. Discussion and Conclusions: Although the intervention was effective in increasing the knowledge in most students, the post-intervention test results proved real necessity for education in the typical features of eating disorders. To upgrade the level of knowledge in health and nutrition matters, it is necessary include it in the curricular programmes of health, education and vocational training in the hospitality industry students

Discovery of motifs to forecast outlier occurrence in time series

The forecasting process of real-world time series has to deal with especially unexpected values, commonly known as outliers. Outliers in time series can lead to unreliable modeling and poor forecasts. Therefore, the identification of future outlier occurrence is an essential task in time series analysis to reduce the average forecasting error. The main goal of this work is to predict the occurrence of outliers in time series, based on the discovery of motifs. In this sense, motifs will be those pattern sequences preceding certain data marked as anomalous by the proposed metaheuristic in a training set. Once the motifs are discovered, if data to be predicted are preceded by any of them, such data are identified as outliers, and treated separately from the rest of regular data. The forecasting of outlier occurrence has been added as an additional step in an existing time series forecasting algorithm (PSF), which was based on pattern sequence similarities. Robust statistical methods have been used to evaluate the accuracy of the proposed approach regarding the forecasting of both occurrence of outliers and their corresponding values. Finally, the methodology has been tested on six electricity-related time series, in which most of the outliers were properly found and forecasted.Ministerio de Ciencia y Tecnología TIN2007- 68084-C-00Junta de Andalucia P07-TIC- 0261

Detection of Microcalcifications in Mammographies Based on Linear Pixel Prediction and Support-Vector Machines

Breast cancer is one of the diseases causing the largest number of deaths among women. Its early detection has been proved to be the most effective way to combat it. This work is focused on developing an integral tool able to detect microcalcifications in mammographies, since the presence of these particles is a clear symptom of an incipient cancer. The proposed approach combines two techniques successfully used in other areas separately, such as linear pixel prediction and support-vector machines, in order to obtain almost perfect prediction accuracy. Moreover, a filter has been designed with the aim of decrease the processing time. The result verges on 96% of hits, improving previous works by 6%, on average

Energy Time Series Forecasting Based on Pattern Sequence Similarity

This paper presents a new approach to forecast the behavior of time series based on similarity of pattern sequences. First, clustering techniques are used with the aim of grouping and labeling the samples from a data set. Thus, the prediction of a data point is provided as follows: first, the pattern sequence prior to the day to be predicted is extracted. Then, this sequence is searched in the historical data and the prediction is calculated by averaging all the samples immediately after the matched sequence. The main novelty is that only the labels associated with each pattern are considered to forecast the future behavior of the time series, avoiding the use of real values of the time series until the last step of the prediction process. Results from several energy time series are reported and the performance of the proposed method is compared to that of recently published techniques showing a remarkable improvement in the prediction.Ministerio de Ciencia y Tecnología TIN2007- 68084-C-00Junta de Andalucia P07-TIC- 0261

LBF: A Labeled-Based Forecasting Algorithm and Its Application to Electricity Price Time Series

A new approach is presented in this work with the aim of predicting time series behaviors. A previous labeling of the samples is obtained utilizing clustering techniques and the forecasting is applied using the information provided by the clustering. Thus, the whole data set is discretized with the labels assigned to each data point and the main novelty is that only these labels are used to predict the future behavior of the time series, avoiding using the real values of the time series until the process ends. The results returned by the algorithm, however, are not labels but the nominal value of the point that is required to be predicted. The algorithm based on labeled (LBF) has been tested in several energy-related time series and a notable improvement in the prediction has been achieved

Diseño y validación de un cuestionario para evaluar el nivel de conocimientos generales en trastornos del comportamiento alimentario en estudiantes de ciencias de la salud

ResumenObjetivoDiseñar y validar un cuestionario, para evaluar el nivel de conocimientos sobre los trastornos del comportamiento alimentario en estudiantes universitarios.DiseñoEstudio observacional longitudinal y prospectivo. Diseño del instrumento basado en una revisión conceptual y validación mediante un pretest cognitivo y una prueba piloto test-retest, con análisis de las propiedades psicométricas en cada aplicación.EmplazamientoFundación Universitaria del Bages, Barcelona. Marco de atención comunitaria.ParticipantesFueron 140 estudiantes de ciencias de la salud; 53 mujeres y 87 hombres, con edad media de 21,87 años; participaron 28 en el pretest y 112 en el test-retest, completando el estudio 110 estudiantes.Mediciones principalesValidez y estabilidad con los estadísticos α de Cronbach y coeficiente de correlación de Pearson; relación de las calificaciones con el sexo y tipo de estudios, con estadísticos no paramétricos prueba U de Mann-Whitney y prueba de Kruskal-Wallis; para las variables demográficas se calcularon las frecuencias absolutas o porcentuales y la desviación estándar o la media como medidas de dispersión o tendencia central. El nivel de significación estadística fue del 95% de confianza.ResultadosSe obtuvo un instrumento de 10 preguntas distribuidas en cuatro dimensiones: clasificación, características demográficas de los participantes, factores de riesgo y manifestaciones clínicas de los trastornos del comportamiento alimentario. La escala mostró una buena consistencia interna en su versión final (α de Cronbach=0,724) y una adecuada estabilidad (correlación de Pearson 0,749).ConclusionesEl instrumento diseñado permite evaluar con garantía, el nivel de conocimientos sobre los trastornos del comportamiento alimentario de los estudiantes de ciencias de la salud.AbstractObjectiveTo design and validate a questionnaire to assess the level of knowledge regarding eating disorders in college students.DesignObservational, prospective, and longitudinal study, with the design of the questionnaire based on a conceptual review and validation by a cognitive pre-test and pilot test-retest, with analysis of the psychometric properties in each application.LocationUniversity Foundation of Bages, Barcelona. Marco community care.ParticipantsA total of 140 students from Health Sciences; 53 women and 87 men with a mean age of 21.87 years; 28 participated in the pre-test and 112 in the test-retests, 110 students completed the study.Main measurementsValidity and stability study using Cronbach α and Pearson product-moment correlation coefficient statistics; relationship skills with sex and type of study, non-parametric statistical Mann-Whitney and Kruskal-Wallis tests; for demographic variables, absolute or percentage frequencies, as well as mean, central tendency and standard deviation as measures of dispersion were calculated. The statistical significance level was 95% confidence.ResultsThe questionnaire was obtained that had 10 questions divided into four dimensions (classification, demographics characteristics of patients, risk factors and clinical manifestations of eating disorders). The scale showed good internal consistency in its final version (Cronbach α=0.724) and adequate stability (Pearson correlation 0.749).ConclusionsThe designed tool can be accurately used to assess Health Sciences students’ knowledge of eating disorders

Nursing intervention through peers for selfefficacy and alcohol consumption in adolescents

Introduction: Alcohol consumption is a problem closely related to adolescence. At first, it tends to be established as a habit and after that as an addiction, when the individual in question still is an adolescent. Objective: The study sought to determine the effect caused by nursing intervention through “interconnected” peers on self-efficacy and alcohol consumption. Results: Statistically significant difference was shown post-intervention (z = -4.86; p = .000) and at follow-ups at three months (z = -4.78; p = .000) and six months (z = -4.78; p = .000); this is also activate in alcohol consumption at the post-intervention measurement (z = -4.74; p = .000) and at follow-ups at three months (z = -4.74; p = .000) and six months (z = -4.74; p = .000). Conclusions: Based on the objective of the study, it is pos-sible to conclude that it is feasible to decrease alcohol consumption and favor self-efficacy in adolescents through “interconnected”.Introducción: El consumo de alcohol es un problema muy relacionado con la adolescencia en un principio tiende a establecer como un hábito y luego como una adicción, cuando el individuo es un adolescente. Objetivo: El estudio buscó determinar el efecto en la autoeficacia y consumo de alcohol de la intervención de enfermería a través de pa-res “interconectados”. Resultados: Se mostró diferencia estadísticamente significativa posterior a la intervención (z = -4.86; p = .000) y en los seguimientos de tres (z = -4.78; p = .000) y seis meses (z = -4.78; p = .000), esto también se activa en el consumo de alcohol en la medición posterior a la intervención (z = -4.74; p = .000) y en los seguimientos de tres (z = -4.74; p = .000) y seis meses (z = -4,74; p = .000). Conclusiones: En base al objetivo del estudio es posible concluir que es factible disminuir el consumo de alcohol y favorecer la autoeficacia en los adolescentes mediante “interconectados”

Propuesta de control interno, para el área financiera de la Facultad Multidisciplinaria Paracentral de la Universidad de El Salvador, aplicando el Reglamento de Normas Técnicas de Control Interno emitido por la Corte de Cuentas de la República, en enero de 2018, a implementarse en el año 2020.

La aplicación del control interno es necesaria para las distintas entidades del Sector Público, con el propósito de cumplir metas, objetivos y lograr la reducción del riesgo que pueda impedir su cumplimiento. La Universidad de El Salvador cuenta con las Normas Técnicas de Control Interno Específicas emitidas según Decreto No. 1, Publicado en el Diario Oficial N° 107, Tomo 375, del 13 de junio del año 2007, que fueron evaluadas por la Corte de Cuentas de la República, quien fiscaliza la administración pública. Por tanto, es necesario evaluar si las Normas Técnicas de Control Interno están conforme a los requerimientos legales y si éstas responden a los riesgos que conllevan las actividades desarrolladas; por ello, el presente plan de investigación contiene el planteamiento del problema, detallando su evolución a lo largo del tiempo, las unidades de análisis y viabilidad, siendo esto el insumo para la justificación del problema, estableciendo así los objetivos perseguidos en la investigación. Por tal razón, es preciso conocer los elementos que inciden en el tema, detallando en el marco teórico, a la Corte de Cuentas de la República como entidad fiscalizadora en su doble aspecto administrativo y jurisdiccional, atribuciones y funciones, funcionamiento, jurisdicción, competencia, régimen administrativo; además, el Sistema Nacional del Control y Auditoría de la Gestión Pública. Por otra parte, la Universidad de El Salvador como objeto de investigación se desglosa su constitución interna y funcionamiento por medio de los Organismos de Gobierno, puntualizando las unidades con las que cuenta para la administración de sus recursos, especificando sus atribuciones e implicaciones en el marco legal de acuerdo con la legislación nacional y universitaria, las especificaciones del control interno tradicional y contemporáneo. Finalmente, se especifica cómo se llevará a cabo la investigación, estableciendo la metodología para desarrollar un proceso ordenado y correlacionado, definiendo la operacionalización de variables, unidades de análisis, técnicas para recabar la información, su procesamiento y análisis; además, se detallan fechas relevantes a fin de desarrollar una investigación disciplinada hasta la presentación de la propuesta de solución