Normal discrimination of spatial frequency and contrast across visual hemifields in left-onset Parkinson’s disease: evidence against perceptual hemifield biases

Individuals with Parkinson's disease (PD) with symptom onset on the left side of the body (LPD) show a mild type of left-sided visuospatial neglect, whereas those with right-onset (RPD) generally do not. The functional mechanisms underlying these observations are unknown. Two hypotheses are that the representation of left-space in LPD is either compressed or reduced in salience. We tested these hypotheses psychophysically. Participants were 31 non-demented adults with PD (15 LPD, 16 RPD) and 17 normal control adults (NC). The spatial compression hypothesis was tested by showing two sinusoidal gratings, side by side. One grating's spatial frequency (SF) was varied across trials, following a staircase procedure, whereas the comparison grating was held at a constant SF. While fixating on a central target, participants estimated the point at which they perceived the two gratings to be equal in SF. The reduced salience hypothesis was tested in a similar way, but by manipulating the contrast of the test grating rather than its SF. There were no significant differences between groups in the degree of bias across hemifields for SF discrimination or for contrast discrimination. Results did not support either the spatial compression hypothesis or the reduced salience hypothesis. Instead, they suggest that at this perceptual level, LPD do not have a systematically biased way of representing space in the left hemifield that differs from healthy individuals, nor do they perceive stimuli on the left as less salient than stimuli on the right. Neglect-like syndrome in LPD instead presumably arises from dysfunction of higher-order attention.Published versio

Synthesis of Resins Using Epoxies and Humins as Building Blocks: A Mechanistic Study Based on In-Situ FT-IR and NMR Spectroscopies

International audienc

Perfil do Aluno de Administração de Empresas como Instrumento de Melhoria da Qualidade do Ensino: um estudo de caso

A definição do perfil do aluno do curso de Administração de Empresas constitui-se peça fundamental para que o projeto pedagógico seja construído de forma eficaz e que, por conseguinte, o aluno tenha uma formação de acordo com as reais necessidades do mercado de trabalho. Partindo dessa premissa, o presente artigo procura contextualizar o tema objeto da dissertação de mestrado do autor principal, inicialmente com uma pesquisa quantitativa e qualitativa, realizada junto às empresas dos setores de comércio, indústria e serviços, de micro, pequeno, médio e grande porte, no Estado do Rio Grande do Sul. A pesquisa teve como finalidade colher subsídios para a definição do perfil do aluno do curso de Administração de Empresas das Faculdades Rio-Grandenses – FARGS. Ao ser definido o perfil do aluno, foram feitas sugestões de melhoria para o ensino da Administração de Empresas na Instituição, mediante a criação de um sistema de parceria empresas/FARGS. Algumas das competências citadas foram ter garra, ambição, vontade de crescer e ter experiência prática. Este sistema de parceria enseja a aproximação do aluno às empresas, mediante o uso da realidade virtual também é uma forma de melhorara a estrutura curricular mostrando mais flexibilidade e mobilidade acadêmica

Um estudo sobre a gest?o do conhecimento no ?mbito do Instituto Federal Da Para?ba ? Campus Guarabira

Um estudo sobre a gest?o do conhecimento no ?mbito do Instituto Federal da Para?ba Campus Guarabira - Alice Aquino XavierA Era do Conhecimento iniciou-se no s?culo XIX, quando a Gest?o do Conhecimento se tornou uma importante ferramenta de vantagem competitiva para qualquer empresa que precise saber como utilizar da melhor maneira poss?vel o conhecimento inerente aos seus funcion?rios. Da mesma forma, as organiza??es p?blicas precisam fazer a Gest?o do Conhecimento de seus colaboradores para entregar a sociedade servi?os com maior efici?ncia, efic?cia e qualidade. Sendo assim, o trabalho teve como objetivo investigar a Gest?o do Conhecimento no ?mbito do Instituto Federal da Para?ba ? Campus Guarabira. Para atingir esse objetivo foi realizada uma pesquisa de car?ter descritivo, atrav?s de um estudo na institui??o, utilizando como instrumento para coleta de dados um question?rio que foi aplicado a 70 servidores, sendo a an?lise dos dados por meio da estat?stica descritiva, a partir do software Excel da Microsoft. Os resultados da pesquisa das dimens?es analisadas mostraram que a Gest?o do Conhecimento no IFPB campus Guarabira, segundo a percep??o dos servidores, est? sendo colocadas em pr?tica, com as sete dimens?es do conhecimento propostas por Terra: Fatores Estrat?gicos e o Papel da Alta Administra??o, Cultura e Valores Organizacionais, Estrutura Organizacional, Administra??o de Recursos Humanos, Sistema de Informa??o, Mensura??o de resultados e Aprendizagem e Aprendizagem com o Ambiente Externo, apresentando resultados positivos em quase todas as vari?veis quando comparados os graus de concord?ncia e discord?ncia, por?m tamb?m percebe-se a necessidade de melhoria em todas as vari?veis, principalmente da dimens?o Estrutura Organizacional, Administra??o de Recursos Humanos, Sistema de Informa??o e Mensura??o de Resultados e Aprendizagem que apresentaram discord?ncia parcial em algumas afirmativas

O preto e o branco do sentido: análise semiológica das fotografias de Sebastião Salgado

-Este trabalho teve como objetivo maior propor uma análise do discurso de uma pequena parte da obra fotográfica de Sebastião Salgado a partir da semiologia. De modo específico, procurou-se delimitar os conceitos de fotojornalismo, imagem, semiologia e análise discurso, dentro da esfera da linguagem para, depois, propor análise semiológica em cima de 14 imagens selecionadas de 12 séries do fotógrafo. A fundamentação sobre a conceituação de fotojornalismo foi feita a partir dos autores: Maria Short (2013); Milton Guran (2002) e Philippe Dúbios (1993). Já a concepção específica de foto e semiologia da imagem foi fundamentada principalmente pelas teorias de Roland Barthes (2012). Os autores BAKHTIN (2002) e Orlandi (2007) contribuíram para a definição a ser usada sobre os conceitos de semiologia e discurso e análise do discurso respectivamente. De modo geral, espera-se que esta pesquisa colabore para os estudos interdisciplinares já que seu conteúdo transita entre as áreas - Comunicação, Jornalismo, Linguística discursiva e Artes. De modo específico, este trabalho procurou apresentar um novo olhar para um corpus de pesquisa já muito estudado por diversas áreas: as fotografias de Sebastião Salgado. Assim como a arte de Salgado se mostra de forma rica e plural, também acredita-se ser necessário usar de diferentes ferramentas (artes, língua, história) para se analisá-la; a interpretação livre do discurso (in)visível de suas fotos foi inventiva para realizar tal tarefa, a qual essa pesquisa sugere continuidade