PENGARUH BRAND PASSION, BRAND COMMITMENT DAN BRAND INTIMACY TERHADAP REPURCHASE INTENTION, POSITIVE WOM DAN PAY PRICE PREMIUM

Amid the pressures of industrial competition, emotions from consumers can be an unlimited resource that can create good opportunities. A brand can no longer be seen merely as an identity but as a relationship with consumers. Therefore, manufacturers are expected to wrap these emotions into a brand through the brand love concept. The usage of the concept of brand love is not without reason, but because brand love is the best representation of high-level constructs, one of which includes emotions. Thus this research aims to see how brand passion, brand intimacy and brand commitment build brand love and then have an impact on repurchase intentions, positive WOM and willingness to pay at premium prices on Samsung brands. This study uses primary data obtained through random questionnaire distribution and using target respondents of Samsung brand smartphone users. The results of this study indicate that brand love can be built well by brand passion, brand intimacy and brand commitment which are its dimensions. Brand love also shows that there is a positive relationship with intention to repurchase, positive WOM and willingness to pay at premium price. If it is more detailed then this study can conclude that brand commitment has the biggest contribution in building brand love and the biggest impact of brand love is positive WO

Passer du diagnostic à la prospective : outils et méthodes pour l'action et la prise de décision. Synthèse des communications sur le thème 4

International audience12 communications ont été présentées dans cet atelier. Leur diversité reflète celle des pratiques et des outils d'observation, d'analyse et de simulation, à différentes échelles de travail. Une première grille de lecture permet de mettre en relation l'outil élaboré ou utilisé avec son (ses) public(s) cible(s). Une seconde grille de lecture place l'outil au croisement de sa finalité (observation, analyse ou simulation) et de son échelle d'application pertinente. La première grille, celle des qualités opérationnelles des méthodes et outils pour l'action, permet de constater qu'aux yeux des chercheurs, ces méthodes et outils sont tous utiles aux agents de développement. Deux grands types de méthodes et d'outils semblent alors se dégager au regard de leurs destinataires finaux: ceux qui touchent les "paysans" et les "groupes de paysans" d'une part et ceux qui touchent les "décideurs" et les "chercheurs" eux-mêmes d'autre part. En effet, si tous les outils proposés revendiquent un lien au développement, aucun ne prétend être utilisable tant par le paysan que par le décideur, à l'exception de l'outil d'analyse de performance des filières, la filière impliquant par essence l'ensemble des acteurs, de tout niveau, qui y contribue. La deuxième grille, croisant finalité de l'outil ou de la méthode (observation, analyse ou simulation) et son l'échelle d'application, permet de distinguer des méthodes et des outils pour observer, d'autres pour observer et pour analyser, et d'autres enfin pour analyser et pour simuler. (Résumé d'auteur

LINGKUNGAN SOSIAL SEBAGAI SUMBER BELAJAR MATA PELAJARAN IPS DI MTSN 2 TOLITOLI

Artikel ini bertujuan menganalisis lingkungan sosial sebagai sumber belajar IPS, faktor yang mendukung lingkungan sosial sebagai sumber belajar dan hambatan lingkungan sosial sebagai sumber belajar. Lingkungan social adalah segala sesuatu yang terdapat di sekitar kita yang dapat memberikan pengaruh. Jenis penelitian artikel ini adalah deskripsi kualitatif. Instriumen penelitian menggunakan kuesioner dan angket wawancara. Jumlah sampel sebanyak 22 orang peserta didik, 1 orang guru IPS dan 1 orang kepala sekolah di MTsN 2 Tolitoli. Pembahasan artikel hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Peserta didik di MTsN 2 Tolitoli melakukan pembelajaran IPS dengan mengunjungi kantor kelurahan dan Guru IPS memberikan contoh terkait kependudukan, interaksi sosial pada pembelajaran IPS tidak hanya berlangsung di dalam kelas melainkan di luar kelas, Peserta didik melakukan kunjungan pameran dan terdapatnya lembaga sosial saat kunjungan di pameran tersebut. Selain itu Peserta didik diajak melihat langsung kegiatan ekonomi yang terjadi dengan melakukan kunjungan kepasar selain itu juga melakukan kunjungan ke situs cagar budaya dan melakukan kegiaatan sosial bersama warga serta mengembangkan isu lokal terkait perlindungan dan pengelolaan lingkungan; (2) faktor pendukung pembelajaran di lingkungan sosial diantaranya lingkungan yang kondusif dan lokasi mudah untuk dijangkau dan pembelajaran lebih konkret, dan (3) Faktor yang menghambat proses pembejaran IPS di lingkungan sosial diantaranya alat transportasi, cuaca dan kondisi lingkungan tempat dilakukan pembelajaran

Perancangan Ruang Luar Rso Prof. Dr. R. Soeharso Surakarta Dengan Konsep Green Hospital

“Pada tahun 2020 semua rumah sakit di Indonesia harus sudah menerapkan Green Hospital”. Demikian disampaikan dr. Supriyantoro, Sp.P, MARS, Direktur Jenderal Bina Upaya Kesehatan pada Seminar Green Hospital tanggal 27 September 2012 di Hotel Grand Sahid Jaya Jakarta. Green Hospital merupakan rumah sakit yang berwawasan lingkungan dan jawaban atas tuntutan kebutuhan pelayanan dari pelanggan rumah sakit yang telah bergeser ke arah pelayanan paripurna serta berbasis Kenyamanan dan keamanan lingkungan rumah sakit. Dalam rangka mendukung kebijakan tersebut, maka pihak Rumah Sakit Ortopedi Prof. Dr. R. Soeharso Surakarta memiliki gagasan untuk menyelenggarakan perancangan Desain Green Hospital Rumah Sakit Ortopedi Prof. Dr. R. Soeharso Surakarta dalam kesatuan desain yang utuh khususnya pada perancangan ruang luar dalam kawasan rumah sakit, yang berpotensi untuk dikembangkan melalui penerapan green hospital. Dengan penerapan green hospital pada pengembangan masterplan RSO Prof. DR. R. Soeharso Surakarta diharapkan nantinya akan menjadi ciri khas sekaligus model pembangunan Green Hospital yang berkelanjutan untuk industri rumah sakit