Salivary gland dysfunction markers in type 2 diabetes mellitus patients

Background: Diabetes mellitus (DM) is a chronic disease of the carbohydrate metabolism that, when not rigorously controlled, compromises systemic and organ integrity, thereby causing renal diseases, blindness, neuropathy, arteriosclerosis, infections, and glandular dysfunction, including the salivary glands. The aim of this study was to determine the relationship between the qualitative and quantitative parameters of salivary alteration, which are indicators of salivary gland dysfunction, and the level of metabolic control of type 2 diabetes patients. Material and Methods: A convenience sample of 74 voluntary patients with type 2 DM was selected, each of whom donated a sample of unstimulated saliva. Salivary parameters such as salivary flow rate, protein concentration, pH, and xerostomia were studied. Results: There is a positive relationship between the level of metabolic control measured with HbA1 and the protein concentration in saliva (Spearman rho = 0.329 and p = 0.004). The same assay showed an inverse correlation between HbA1 and pH (Spearman rho = -0.225 and p = 0.05). Conclusions: The protein concentration in saliva and, to a lesser extent, the pH may be useful as glandular dysfunction indicators in DM2 patients

El fenómeno de la droga en el norte de Chile : Una amenaza creciente a la seguridad

En la zona norte de Chile, la droga se ha convertido en los últimos 15 años en un fenómeno de desarrollo permanente. La manifestación sistémica de la actividad se produce en las rutas por las que se transporta la droga proveniente desde Perú y Bolivia, actuando como área de tránsito principalmente hacia los mercados europeo, norteamericano y, recientemente, hacia el centro del país, coincidiendo con el incremento del consumo interno. Ello genera la interroganterespecto a como se desarrolla el tráfico de estupefacientes que pasa por esa zona geográfica, lo que origina el propósito de este artículo, que es explicar como transita la droga por esas rutas, tanto en su relación entre las zonas de origen de la droga, como respecto de los puntos de salida ysu destino final.Instituto de Relaciones Internacionales (IRI

El fenómeno de la droga en el norte de Chile : Una amenaza creciente a la seguridad

En la zona norte de Chile, la droga se ha convertido en los últimos 15 años en un fenómeno de desarrollo permanente. La manifestación sistémica de la actividad se produce en las rutas por las que se transporta la droga proveniente desde Perú y Bolivia, actuando como área de tránsito principalmente hacia los mercados europeo, norteamericano y, recientemente, hacia el centro del país, coincidiendo con el incremento del consumo interno. Ello genera la interroganterespecto a como se desarrolla el tráfico de estupefacientes que pasa por esa zona geográfica, lo que origina el propósito de este artículo, que es explicar como transita la droga por esas rutas, tanto en su relación entre las zonas de origen de la droga, como respecto de los puntos de salida ysu destino final.Instituto de Relaciones Internacionales (IRI

El fenómeno de la droga en el norte de Chile : Una amenaza creciente a la seguridad

En la zona norte de Chile, la droga se ha convertido en los últimos 15 años en un fenómeno de desarrollo permanente. La manifestación sistémica de la actividad se produce en las rutas por las que se transporta la droga proveniente desde Perú y Bolivia, actuando como área de tránsito principalmente hacia los mercados europeo, norteamericano y, recientemente, hacia el centro del país, coincidiendo con el incremento del consumo interno. Ello genera la interroganterespecto a como se desarrolla el tráfico de estupefacientes que pasa por esa zona geográfica, lo que origina el propósito de este artículo, que es explicar como transita la droga por esas rutas, tanto en su relación entre las zonas de origen de la droga, como respecto de los puntos de salida ysu destino final.Instituto de Relaciones Internacionales (IRI

Perceived success factors in an outstanding school serving vulnerable students: Case-study of a Chilean public school

This research analyses, using a case-study approach, the perceived success factors in an outstanding Chilean public school serving socioeconomically vulnerable students. This qualitative study draws on qualitative interviews with school staff and class observations, using the Instructional Core model as an analytical framework. Analysis revealed that the beliefs and structural cultural values shared by the school community where more relevant to explaining school success than concrete practices, and highlighted the importance of the interrelation among success factors for understanding their impact on school effectiveness. Additionally, elements such as the ongoing and changing nature of success factors, the strong influence of leadership and internal relationships and the use of professional judgement and situated knowledge by teachers were also identified as key to understanding effectiveness. Lastly, the unintended consequences apparent in this case-study are discussed, as the school under study confronts the hostile and inequitable Chilean education policy context. Keywords: school effectiveness, vulnerable students, Chile, public school, thematic analysis

Hydrological regime of remote catchments with extreme gradients under accelerated change: the Baker basin in Patagonia

The Baker basin (27 000 km2) is located in one of the most pristine and remote areas of the planet. Its hydrological regime is poised to undergo dramatic changes in the near future due to hydropower development and climate change. The basin contains the second-largest lake in South America, and part of a major icefield. This study documents the natural baseline of the Baker River basin, discusses the main hydrological modes and analyses the potential for sustainable management. Annual precipitation varies several-fold from the eastern Patagonian steppes to the North Patagonian Icefield. The westernmost sub-basins are strongly governed by glacier melt with a peak discharge in the austral summer (January–March). The easternmost sub-basins have a much more seasonal response governed by quicker snowmelt in spring (November–December), while they exhibit low flows typical for semi-arid regions during summer and autumn. Topography, vegetation and wetlands may also influence streamflow. The strong spatio-temporal gradients and variability highlight the need for further monitoring, particularly in the headwaters, especially given the severe changes these basins are expected to undergo. The great diversity of hydrological controls and climate change pose significant challenges for hydrological prediction and management

Generalización como estrategia cognitiva para el aprendizaje en técnicas de conteo

Basados en la teoría APOE (Arnon, Cottril, Dubinsky, Oktaç, Roa, Trigueros, Weller, 2014), proponemos para este taller: una descomposición genética como modelo interpretativo de estrategias cognitivas para el aprendizaje de los procesos de generalización —en tres situaciones de conteo a partir de configuraciones figurales—, y una construcción como propuesta de enseñanza con el propósito de modelar la problemática de aprendizaje referida a las técnicas de conteo. Mostraremos algunos de los resultados obtenidos con nuestra propuesta aplicada a estudiantes de educación secundaria y superior

APOE: una perspectiva cognitiva para el aprendizaje de la matriz asociada a una transformación lineal

Como parte del Proyecto DI-PUCV 037.495-2013 y basados en la teoría APOE (Acciones, Procesos, Objetos y Esquemas), nos propusimos investigar desde una postura cognitiva las construcciones y mecanismos mentales necesarios para reconstruir el Teorema Matriz Asociada a una Transformación Lineal, (MATL). Los datos que provee la literatura (Dorier, 1990; Parraguez y Oktaç, 2010, entre otros) señalan en general, que los conceptos en el álgebra lineal son temas cuyo aprendizaje no se alcanza y en relación al teorema que nos ocupa, la literatura disponible es escasa. Diseñamos una descomposición genética, (DG), del teorema de la MATL, esto es, investigar, mediante la metodología utilizada en la teoría APOE, propuesta por Dubinsky y el grupo RUMEC (Asiala, Brown, DeVries, Dubinsky, Mathews, & Thomas, 1996), las construcciones y mecanismos mentales que los estudiantes ponen en práctica en la (re)construcción del teorema MATL. La investigación contempló: (1) el diseño de una DG hipotética; (2) estudio de caso en universidades del país (3) Análisis de los programas de asignaturas; (4) Indagación bibliográfica; (5) encuestas y entrevistas a alumnos; (6) refinamiento de la DG, a modo de obtener evidencias empíricas de la forma en que los estudiantes construyen la MATL