Synthesis of interesting β-nitrohydrazides through a thiourea organocatalysed aza-Michael addition

The synthesis of antimicrobial β-nitrohydrazides, as the target product of our reaction, is reached for the first time under organocatalytic enantioselective conditions. We accomplish this goal by using a thiourea organocatalysed aza-Michael addition reaction of hydrazide to nitroalkenes, furnishing final products with good yields and good enantiomeric ratios. The developed methodology is one of the rare examples of catalytic reactivity using hydrazide where the reaction proceeds through its N2 atom. Our developed strategy extends the generality of this area of research due to the difficulties of designing new nitrogen nucleophiles with high activity, and in addition, this is one of the scarce examples where nitroalkenes and chiral thioureas have been used in asymmetric organocatalytic aza-Michael addition reactions. © 2014 The Royal Society of Chemistry.We thank the Spanish Ministry of Economía y Competitividad (MICINN. Madrid. Spain. Project CTQ2010-19606) and the Government of Aragón (Zaragoza. Spain. Research Group E-10) for financial support of our research.Peer Reviewe

L’appropriation gadamérienne de la philia grecque

La notoriété dont jouit l’apport de Gadamer à la tradition de l’herméneutique philosophique tend à éclipser la finesse et la complexité de ses réflexions dans le domaine de la philosophie pratique. Or, Gadamer souligne lui-même que, dès le début de sa carrière, sa principale préoccupation a été celle de comprendre à partir des Grecs ce que sont la praxis et la philosophie pratique qui l’étudie. C’est cette préoccupation qui l’a conduit à développer par la suite ses réflexions sur l’herméneutique – discipline qu’il comprend comme une philosophie pratique. Dans ses écrits éthico-politiques, Gadamer porte une attention particulière à la philosophie grecque, pour laquelle son intérêt est si puissant que, dès ses premiers écrits, il aspirait à en revitaliser certains éléments liés à l’exercice de la dialectique et représentés par le mode de vie dialogique de Socrate. La philía est l’un de ces concepts grecs que Gadamer vise à ranimer dans les esprits contemporains puisque, selon lui, la philía révèle des vérités sur l’existence humaine que les conceptions subjectivistes dominantes dans la modernité ne réussissent pas à expliquer. Contrairement à l’idée selon laquelle l’être humain serait fondamentalement un être individuel et seulement de manière secondaire un être social, l’appropriation gadamérienne de la philía met en évidence la nature sociale de l’être humain, c’est-à-dire son appartenance essentielle à la sphère sociale – dont les dimensions les plus fondamentales sont celles de la solidarité et l’amitié, selon Gadamer. Ce mémoire vise à montrer comment, en associant la notion grecque de philía aux phénomènes de l’amitié et de la solidarité, Gadamer comprend ces dernières comme reposant essentiellement sur le dialogue et la coexistence entre les êtres humains (par lesquels il leur est possible d’identifier le bien commun). Selon Gadamer, autant l’amitié que la solidarité consistent en l’orientation de l’agir de l’individu vers le bien des communautés auxquelles il appartient en vertu d’une reconnaissance du lien d’interdépendance qui l’unit à celles-ci. Dans la sphère de l’amitié, l’essence sociale des êtres humains se manifeste dans le partage de la tâche d’auto- connaissance qui est la leur : le dialogue et la coexistence des amis leur permettent de mieux se connaître qu’ils ne le feraient individuellement. Dans la sphère de la solidarité, l’essence sociale des êtres humains se manifeste dans le partage des tâches – comme la communication et la division du travail – qui rendent possible l’existence même de l’humanité.The reputation of Gadamer’s contributions to the tradition of philosophical hermeneutics tends to eclipse the finesse and complexity of his reflections on practical philosophy. Gadamer himself states that, since the beginning of his career, his main concern has been understanding praxis and the practical philosophy that studies it. Gadamer’s ethical-political writings are heavily focused on Greek philosophy, his lifelong interest in which is evidenced in his attempts to revitalise certain elements related to the exercise of dialectics as represented by the dialogical life led by Socrates. The Greek notion of philía is one such concept that Gadamer aimed to revive in the minds of his contemporaries; he understood philia as revealing certain truths about human existence that the subjectivist conceptions dominating modern thought fail to grasp and explain. Unlike the idea that humans are fundamentally individual beings and only secondarily social, Gadamer’s appropriation of philia accentuates the social nature of human beings – that is, their essential belonging to the social sphere – whose most fundamental dimensions are those of solidarity and friendship. This thesis aims to highlight the ways in which Gadamer’s association of the Greek notion philia to the phenomena of friendship and solidarity leads him to characterise these phenomena as fundamentally relying on the dialogue and coexistence between human beings (through which they are capable of identifying the common good). Gadamer maintains that both friendship and solidarity entail individuals orienting their actions toward the well-being of the communities to which they belong in accordance with their recognition of the interdependence that unites them. In Gadamer’s conception of philia as friendship, the social nature of human beings manifests in the way they share the task of self-knowledge (a task obligatory to every human being): the dialogue and coexistence between friends is what allows humans to understand themselves better than they would individually. In Gadamer’s conception of philia as solidarity, the social essence of human beings manifests in the shared tasks that make the very existence of humanity possible – such as the task of communication and the division of labour

¿Te importaría prestarme atención? El Phubbing en la adolescencia como reto educativo en la convivencia digital y presencial

Introducción: Las relaciones sociales se producen simultáneamente entre el entorno presencial y virtual y con mayor intensidad en tiempos de postpandemia. Con el uso de Internet han surgido nuevas conductas como el phubbing, que disminuyen la calidad de las relaciones y la convivencia, y cuyo impacto apenas ha sido estudiado en la adolescencia. Método: El objetivo de este estudio es conocer la incidencia y el impacto de esta nueva conducta en 379 adolescentes de 8 centros de Educación Secundaria de Aragón, así como analizar si su normalización neutraliza su efecto negativo mediante un análisis descriptivo incluyendo el test de ANOVA y de chi cuadrado. Resultados: Los resultados muestran que el phubbing es un fenómeno frecuente entre los adolescentes, alcanzando en las chicas mayores niveles de phubber (quién ejerce phubbing) y phubbee (quién lo recibe), incidiendo en ellas los efectos más negativos (sentimiento de exclusión), hecho que también aumenta con la edad. Además, el phubbing frecuente no disminuye el sentirse afectado negativamente por el hecho de que dicha conducta esté normalizada entre los adolescentes. Discusión: El presente estudio ofrece los primeros conocimientos sobre el impacto del phubbing en la salud emocional y relacional en la vida del alumnado adolescente según la edad y el género. Nuestros hallazgos revelan una importante novedad sobre este fenómeno, unas primeras evidencias de que la normalización de esta conducta no elimina los efectos negativos en la calidad de las relaciones personales y amplia el conocimiento sobre el phubbing

“Listen to me!” The role of family supervision and parental phubbing in youth cyberbullying

Background To mitigate or prevent the effects of cyberbullying, adolescents are primarily influenced by how they have been educated and supervised at home in the use of technology. Objective Our main objective was to examine the association of parental phubbing and family supervision of Internet and social networks use with cyberbullying victimization and aggression. Method A survey was conducted to examine these factors in a sample of 1,554 students aged 10 to 18 years in the Aragon region of Spain. Results Family supervision is a protective factor against becoming an aggressor or a victim of cyberbullying. Aggressor and victim roles correlate with higher levels of parental phubbing. Multigroup analysis applying structural equation modeling by age and gender revealed certain differences. Gender differences were found with parental phubbing associated with boys' likelihood of being aggressors. Although family supervision protected both boys and girls, there was a stronger association for girls' parents. Fewer differences were observed for age group. Conclusion This study found strong relation between cyberbullying, family supervision, and parental phubbing. Our findings also suggest that cyberbullying prevention strategies need to differ depending on whether they are applied to girls or boys. Implications The importance of model behavior for minors to follow in their optimal use of information and communication technologies and family supervision of smartphone use should be placed at the center of cyberbullying prevention strategies

la atención educativa en los hospitales.el aula del hospital universitario miguel servet de zaragoza.

Salud y educación van íntimamente relacionadas en tanto que comparten contenidos ( enseñanza de hábitos saludables e higiénicos, primeros auxilios, etc. ) o que son servicios de alta calidad prestados en equipamientos a la sociedad del bienestar. Nuestro modelo social hace concurrir ambos factores, salud y educación en un determinado entorno, el hospital, a través de la atención educativa en el mismo, que en el caso que nos ocupa, es el “ Hospital Universitario Miguel Servet “ de Zaragoza. Así, se contextualiza el aula del hospital Miguel Servet en el conjunto de aulas que jalonan la geografía española y de los servicios, se analiza la demanda del servicio prestado por el aula desde el punto de vista geográfico, se mide el grado de satisfacción por las familias de la atención educativa contribuyendo en definitiva a un mejor conocimiento y divulgación del servicio al conjunto de la población. Estas pretensiones se intentan lograr planteando objetivos sustentados en cimientos teóricos de la Geografía, en el uso de herramientas y métodos empleados en el análisis; análisis que conecta el estudio del contexto, el desarrollo del aula y de las estancias pediátricas como demandantes del servicio que dan lugar a propuestas de cambio y mejora

Uso problemático de Internet en Educación Primaria: tiempo de uso, supervisión familiar y uso problemático de videojuegos como predictores diferenciando según el género

El tiempo de uso de Internet y su uso problemático ha aumentado en edades tempranas, por lo que socialmente se promueve la supervisión familiar. Así, en los hogares es frecuente que el fin de semana se permita utilizar Internet durante más tiempo para diversas formas de ocio. Por otro lado, entre las actividades frecuentes está el uso de los videojuegos, existiendo evidencias de su uso problemático; sin embargo, no se conoce en qué medida pueden influir todos estos factores en la predicción del uso problemático de Internet en estudiantes de Educación Primaria. Por ello, el objetivo de este estudio es analizar si el tiempo de uso de Internet entre semana y el fin de semana, la supervisión familiar y el uso problemático de videojuegos predicen el uso problemático de Internet. De forma adicional se examinan las diferencias según el género. Participan 319 estudiantes españoles de 5º y 6º de Educación Primaria (52.4% chicos) y edad media de 10.58 años. A través de regresiones lineales, los resultados muestran que el mayor predictor es el uso problemático de videojuegos en ambos géneros y algo mayor en los chicos. Así mismo, es relevante que el tiempo de conexión entre semana sea el segundo factor de riesgo, mayor al tiempo de uso del fin de semana. En lo que respecta a la supervisión familiar, solamente las chicas se benefician de su factor protector. Se discute la importancia de la supervisión familiar y de los centros educativos en el uso de Internet de los menores

Presentación Marcadores discursivos en variedades de español en contacto con otras lenguas

En este monográfico entendemos marcador discursivo como término que designa los elementos propios de la interacción comunicativa para regular cuestiones como la alternancia de turnos, la relación con el interlocutor o la orientación de inferencias en el procesamiento de la información en el ámbito del discurso. Siguiendo la propuesta de Borreguero Zuloaga (2015), consideramos que son marcadores discursivos aquellos elementos cuyas funciones están relacionadas con el control y el contacto conversacional, la reacción del oyente, la organización de la información, la formulación lingüística, la conexión lógico-argumentativa, la inferencial y la modalización del enunciado. Así, en línea con Briz et al. (2008), creemos que ciertos adverbios focalizadores pueden incluirse entre los marcadores discursivos (partículas discursivas en su terminología), ya que permiten guiar las inferencias y orientar al oyente para conseguir una correcta interpretación del enunciado. Este tipo de marcador ha experimentado un proceso de desemantización que supone la pérdida de parte de su significado conceptual en aras de un significado pragmático, procedimenta

Effectiveness of interventions that encourage physical activity to reduce overweight / obesity

La Organización Mundial de la Salud (OMS), estima que el 10% de la población mundial de los niños con edades comprendidas entre los 5 y los 17 años tienen sobrepeso y obesidad; en los países desarrollados estas cifras se elevan hasta un 30 %. Esta Organización define la obesidad como la acumulación anormal o excesiva de grasa que es considerada como perjudicial para la salud.La obesidad en niños y adolescentes se asocia con enfermedades cardiovasculares, trastornos del aparato locomotor, diabetes tipo 2 y otras complicaciones médicas y también psicológicas y también se asocia a algunos cánceresThe World Health Organization (WHO) estimates that 10% of the world's population of children between the ages of 5 and 17 are overweight and obese; in developed countries, these figures rise up to 30%. This Organization defines obesity as the abnormal or excessive accumulation of fat that is considered as harmful to health. Obesity in children and adolescents is associated with cardiovascular diseases, locomotor system disorders, type 2 diabetes and other medical and psychological complications and It is also associated with some cancer

Nursing care programme in a patient who has undergone angioplasty: report of a clinical case

Las enfermedades cardiovasculares son la principal causa de defunción en todo el mundo. El objetivo de nuestro trabajo se va a centrar en un paciente que ha sido sometido a una angioplastia primaria, tras haber sufrido un síndrome coronario agudo con elevación del segmento ST. Pretendemos identificar los problemas de salud reales y potenciales que permitan la toma de decisiones, con base en el conocimiento y evidencia existente del cuidado de enfermería, para ser aplicado en forma sistemática y organizada. La metodología empleada consta de una búsqueda bibliográfica y una descripción de un proceso de atención de enfermería(PAE).The cardiovascular disease is the main cause of death in the whole world. The aim of this essay will focus on a patient who has undergone a primary angioplasty after suffering from an acute coronary syndrome with ST-segment elevation. We intend to identify both real and potential health problems that would influence the decission-making process basing on existing evidence and knowledge on nursing care, in order to be implemented sequentially. In regards to the methods, the essay consists of a literature research and the description of a nursery attention process

CARING FOR THE PARENTS IN A NEONATAL INTENSIVE CARE UNIT. Standardized Care Plan

El nacimiento de un bebé esperado, es motivo de alegría y felicidad. Sin embargo, a veces la situación se complica, y el bebé puede nacer con diferentes problemas de salud, lo cual supone un impacto emocional para los progenitores al tener que separarse prematuramente de él y dejarlo en la Unidad de Cuidados Intensivos Neonatal(UCIN). Esta situación les obliga a enfrentarse al desconocimiento de las condiciones en las que se encuentra su hijo/a y a la incertidumbre sobre su recuperación. El personal de enfermería tiene una función imprescindible para que los padres superen la situación a la que se enfrentan.The birth of an expected baby is a reason for joy and happiness. However, the situation sometimes gets complicated and the child can be born with different health problems, which has an emotional impact on their parents, who have to leave him in the Neonatal Intensive Care Unit (NICU). This situation forces the parents to separate from their baby prematurely, confronting them to their baby’s new uncertain diagnosis and recovery conditions. At this time, senior neonatal staff like nurses has an essential role for these parents, since they help them overcome the new situation that they are living