Diez años diseñando para la discapacidad: Catálogo de ayudas técnicas diseñadas por alumnos y académicos de la licenciatura de diseño industrial y asociados de Vida y Diseño A. C.

157 páginas.Catálogo de ayudas técnicas diseñadas por alumnos y académicos de la Licenciatura en Diseño Industrial de la Universidad Autónoma Metropolitana y asociados de Vida y Diseño A.C. Las ayudas técnicas que se presentan son las siguientes: Juguetes y material didáctico para niñas y niños con necesidades educativas especiales; Implementos para la habilitación, rehabilitación y capacitación de la persona con discapacidad; Ayudas técnicas para la integración de las personas con discapacidad a la vida cotidiana; Implementos para la movilidad y traslado de niños y personas con discapacidad y Mobiliario para niños y personas con discapacidad.Universidad Autónoma Metropolitana, Programa de Investigación Sobre Infancia, Vida y Diseño A.C

Ejercicio profesional del diseño industrial 2 : un acercamiento al análisis de algunas de las especialidades más dinámicas en México

1 archivo PDF (153 páginas)Con este segundo tomo de este título, renace el espíritu de un proyecto académico del Grupo de Investigación DeiGmas que busca promover el diálogo entre la comunidad del diseño, en torno a la construcción de conceptos disciplinarios propios. El valor esencial de la presente publicación radica en que ofrece a los lectores una conjunción de ideas de profesionales experimentados en diversas especialidades del diseño industrial, sustentadas en su experiencia concreta del quehacer cotidiano en organizaciones nacionales de distinta índole

Acciones que se han llevado a cabo para fortalecer o reforzar las UEA que integran el Colectivo de Diseño Industrial en el Medio Ambiente en la modalidad a distancia

3er Coloquio Fortalecimiento de los Colectivos de Docencia.Se presentan las Acciones que se han llevado a cabo para fortalecer o reforzar las UEA que integran el Colectivo de Diseño Industrial en el Medio Ambiente en la modalidad a distancia como son: Recopilar información sobre las fortalezas y debilidades de las primeras experiencias del curso para retroalimentar la enseñanza, mejorar y potenciar los logros esperados, emprender acciones y realizar propuestas con las cuales se pueda reforzar las actividades prácticas de aprendizaje

Principios básicos para la accesibilidad en instituciones de educación superior

148 páginasEste libro es el resultado del esfuerzo colaborativo, dirigido a promover una sociedad sustentable más justa y equitativa a través del desarrollo de lineamientos y metodología para evaluar la accesibilidad en Instituciones de Educación Superior, mostrando su aplicabilidad en el caso particular de la Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco. Contribuye al desarrollo de la noción de accesibilidad, brindando herramientas que coadyuvan a diseñar y aplicar soluciones a la problemática de la inclusión plena e integral de personas con discapacidad. Obra dirigida a promover una sociedad sustentable, más justa y equitativa, a través del desarrollo de lineamientos, metodología y la propuesta de instrumentos para el análisis de la accesibilidad en Instituciones de Educación Superior, mostrando su aplicabilidad en el caso particular de la Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco.PRODEP Universidad Autónoma Metropolitan

Sistema de filtro para la identificación temprana de la pérdida auditiva.

111 páginas. Maestría en Diseño.La gran mayoría de los problemas o secuelas generados por la discapacidad auditiva, como son los problemas de comunicación y desarrollo, la desintegración educativa, social y/o laboral, etc., se deben principalmente a la falta de un diagnóstico temprano, todo ello producto del descubrimiento tardío de una deficiencia auditiva. Esto podría minimizarse al generar un diagnóstico precoz a través de un mecanismo de filtraje auditivo en edad temprana, que permita identificar el mayor número de casos con algún posible déficit auditivo y con ello poder canalizarlos a otras pruebas que permitan indicar el tratamiento a seguir y favorecer el desarrollo “normal” del niño. Por ello la presente investigación tiene como objetivo generar una propuesta de equipo que permita realizar el filtraje auditivo en edad temprana y que pueda aplicarse como instrumento de apoyo al filtraje universal es decir, que por sus características sea posible emplearlo en diferentes centros o comunidades, es decir pudiera ser trasladado con facilidad y utilizarlo sin que requiriera una infraestructura sofisticada ni personal con alta especialidad. Para realizar el proyecto se conformó un grupo multidisciplinario en el que se integraron profesionistas de las áreas de rehabilitación neurológica, física, electrónica y diseño industrial, de la Universidad Autónoma Metropolitana y del Centro Nacional de Investigaciones y Desarrollo Tecnológico perteneciente a la Secretaria de Educación Pública. En colaboración con el centro se realizó un modelo constituido por un sistema electrónico que permite enviar una señal sonora al niño a través de unos audífonos, recibir la respuesta mediante unos sensores, captarla y amplificarla, para posteriormente traducirla a una señal luminosa que sea de fácil lectura para la persona que realice el examen. Con este modelo se llevaron a cabo algunas pruebas para comprobar el funcionamiento del sistema propuesto detectando algunos detalles que deberán abordarse con mayor detenimiento para que en un futuro puedan corregirse y el proyecto no se quede sólo en el papel, sino que el equipo pueda producirse y servir de apoyo a diferentes centros de salud en el filtraje universal, favoreciendo las necesidades de las personas que presenten discapacidad auditiva

3er. Coloquio: Fortalecimiento de los Colectivos de Docencia

Las memorias del 3er. Coloquio de Fortalecimiento de Colectivos de Docencia deben ser entendidas como un esfuerzo colectivo de la comunidad de académicos de la División de Ciencias y Artes para el Diseño, en medio de la pandemia COVID-19, con el fin de: • Analizar y proponer acciones concretas que promuevan el mejoramiento de la calidad docente en la División. • Proponer acciones que permitan continuar fortaleciendo los cursos con modalidad a distancia (remotos). • Ante un escenario que probablemente demandará en el mediano plazo, transitar del modelo remoto a un modelo híbrido, proponer acciones a considerar para la transición de los cursos. • Planear y preparar cursos de nivelación de conocimientos, para cuando se transite a la impartición de la docencia de manera mixta o presencial, dirigidos a los alumnos que no hayan tenido oportunidad de desarrollar actividades relevantes para su formación, como prácticas de talleres y laboratorios, visitas, o alguna otra actividad relevante