Competencias argumentativas y creencias epistemológicas en universitarios

En este trabajo se describen los niveles de competencias argumentativas identificados en una muestra del alumnado universitario y su relación con las creencias epistemológicas. Para identificar las competencias argumentativas del alumnado se construyó un instrumento de respuestas abiertas en torno al tema del desempleo. Para medir las creencias epistemológicas se aplicó un instrumento constituido por 63 ítems (Schommer, 1990). Se realizó el análisis de los dos instrumentos y se obtuvo la fiabilidad y la validez.In this paper are described the argumentative skills levels in a sample of university students and its relation to epistemological beliefs are described. To identify the argumentative skills of students an instrument of open questions on the issue of unemployment was built. To measure epistemological beliefs an instrument consisting of 63 items (Schommer, 1990) was applied. Analyzing the two instruments was performed and the reliability and validity was obtained.peerReviewe

Diseño de un plan de autoprotección para un sector del Hospital Universitario de Maternidad y Neonatología

Proyecto Integrador (II)--FCEFN-UNC, 2018Presenta el diseño de un plan de autoprotección para un sector del Hospital Universitario de Maternidad y Neonatología. Permite al hospital aumentar la seguridad de los empleados y de los pacientes ya que los prepara y organiza para responder con eficacia ante una emergencia. También el plan de autoprotección colabora con el cuidado del equipamiento del hospital y mejora la imágen del establecimient

Diseño de un Separador de Líquidos y Gases, Provenientes de la Gasificación de Biomasa.

En este trabajo se diseña un separador de gases y líquidos provenientes de la gasificación de biomasa, el cual tiene por objetivo ser parte de una planta piloto de gasificación hidrotérmica. Dicha planta ayudará a reducir en gran porcentaje el impacto que generan los desperdicios al ambiente; además generará una forma de energía renovable. Se logra elegir la alternativa más apropiada para el diseño, considerando para esto los requerimientos tecnológicos y económicos. La planta va a ser instalada en la ESPOCH con fines investigativos. El diseño se basa en un parámetro fundamental impuesto en toda la planta de 200 kg/h, valor esencial para el dimensionamiento de la planta. Al no disponer de datos adquiridos propios, se trabaja con datos experimentales de publicaciones científicas internacionales, como la planta piloto VERENA en Alemania. Se determina las propiedades físicas y composición química de los flujos a separar, para la selección del mejor material y dimensionamiento más adecuado. Se utiliza las normas ASME sección VIII y ASME sección IX referente a recipientes a presión y soldadura, respectivamente, para obtener los planos de detalle. Con estos resultados se realiza una simulación en un software de modelado en 3D, para recipientes a presión, y modelado en Auto Cad Plant 3D. Se recomienda una vez implantada la planta realizar pruebas de calidad de agua y gases para plantear una optimización y mejorar la eficiencia del equipo, de ser necesario

Factores asociados a ansiedad pre-operatoria en pacientes programados para cirugía en la clínica good hope en el período julio-septiembre de 2021

Introducción: La ansiedad es una condición prevalente en los diferentes servicios y especialidades de medicina. Su relevancia en el área quirúrgica radica en que es capaz de influir tanto en la evolución del paciente antes y después de la cirugía, en los requerimientos anestésicos durante la cirugía, en los gastos generados del procedimiento, etc. Pese a todo esto, muchas veces la ansiedad, así como otras alteraciones psiquiátricas, se deja de lado como un evento secundario y aislado del procedimiento quirúrgico. Las razones para esto son varias, pese a que hay múltiples estudios que demuestran su importancia. Objetivos: Identificar los factores socioculturales que se asocian a niveles altos de ansiedad pre-operatoria en pacientes programados para cirugía electiva de la clínica Good Hope de Miraflores – Perú en el período julio-septiembre del año 2021. Métodos: Se realizó un estudio de tipo analítico, observacional, prospectivo, seccional transversal. Se realizó análisis bivariado con el test de chi2. El análisis multivariado se realizó utilizando un modelo de regresión de Poisson con varianza robusta. Resultados: Se incluyeron 255 personas en la muestra, de los cuáles se excluyeron 25 debido a criterios de exclusión sobre el uso de medicación psicotrópica. La muestra incluyó 3 especialidades quirúrgicas entre las que se encontraba ginecología, por lo que el 80,87% de la muestra fueron de sexo femenino y el 19,13% del masculino. Se encontró una prevalencia de ansiedad del 58,26%. En análisis bivariado se encontró asociación entre la ansiedad preoperatoria y el temor a contagiarse de COVID-19 durante el procedimiento (PR:1,37/p=0,005); y con la cantidad de sueño antes de la cirugía (PR:1,36/p=0,018). En el análisis multivariado se encontró asociación entre la ansiedad y las variables de: Sexo femenino (PR:1,51/p=0,029), antecedente de operación previa (PR:0,794/p=0,039), temor al contagio por COVID-19 durante el procedimiento (PR:1,346/p=0,009) y con la cantidad de sueño antes de la cirugía (PR:0,755/p=0,049). Conclusiones: Se encontró asociación estadísticamente significativa de ansiedad, con las variables de: Sexo femenino, antecedente de operación previa, temor al contagio por COVID-19 y 7 horas o más de descanso en la noche anterior a la cirugí

Incidencia de un programa de actividades físicas recreativas en el desarrollo de las capacidades coordinativas especiales en niños/as de sexto, séptimo U.E “La Libertad”

Determinar cómo incide un programa de actividades físicas recreativas en el desarrollo de las capacidades coordinativas especiales en niños/as de sexto, séptimo U.E “La Libertad”.La presente investigación se refirió a la “Incidencia de un programa de actividades físicas recreativas para el desarrollo de las capacidades coordinativas especiales en niños/as de sexto, séptimo U.E “La Libertad”. Cuyos objetivos fundamentales fueron los que orientaron el proceso de investigación: el primero fue Diagnosticar el tipo de actividades físicas recreativas que practican los niños/as de sexto, séptimo, en tiempos de confinamiento. Posteriormente se evaluó las capacidades coordinativas especiales para conocer su nivel de desarrollo de las capacidades coordinativas para ello se aplicó test iniciales o diagnósticos. Conocidos los resultados del diagnóstico, se elaboró un programa de actividades físicas recreativas para mejorar sus capacidades coordinativas, tuvo una duración de 16 horas. y finalmente se efectuó un pos test, a los niños/as de sexto, séptimo U.E “La Libertad”. Este se le realizó con la finalidad de descubrir de cómo está el desarrollo de las capacidades coordinativas especiales, pero los resultados no fueron nada alentadores, su condición coordinativa no mejoro, tal vez por el confinamiento que estamos atravesando. Un dato importante fue que se trabajó con un aforo del 30% para tomar las pruebas físicas. Enfoque de la investigación fue mixta, su corte de investigación es longitudinal, el tipo de investigación fueron la descriptiva, los métodos de investigación que se utilizó fue el deductivo e inductivos, las técnicas de investigación que se utilizó fue la encuesta y los test de capacidades coordinativas. Al respecto se manifiesta que en la actualidad las actividades físicas recreativas en la actualidad gozan de una vital importancia, debido a que en el mundo actual existe mucha inactividad, sedentarismo por parte de la población, debido los cambios en su estilo de vida y el aparecimiento de la tecnología, como la televisión, los video juegos, todos estos aspectos ha afectado a la población sin importar la edad, sexo, cultura.Maestrí

Gestión del talento humano y gestión de la calidad en las instituciones educativas de la Red Nº 06, Vitarte. 2017

La presente investigación titulada: Gestión del talento humano y gestión de la calidad en las Instituciones Educativas de la Red Nº 06, Vitarte. 2017, tuvo como objetivo general determinar la relación entre la gestión del talento humano y la gestión de la calidad en las Instituciones Educativas de la Red Nº 06, Vitarte, 2017. El tipo de investigación según su finalidad fue sustantiva del nivel descriptivo, de enfoque cuantitativo; de diseño no experimental. La población estuvo conformada por 100 docentes, la muestra fue censo. La técnica empleada para recolectar información fue encuesta y los instrumentos de recolección de datos fueron de cuestionarios que fueron debidamente validados a través de juicios de expertos y determinando su confiabilidad a través del estadístico Alfa de Cronbach. Se estableció el coeficiente de correlación estadísticamente significativa entre la gestión del talento humano y la gestión de la calidad en las Instituciones Educativas de la Red Nº 06, Vitarte, 2017, siendo el valor de 0.520; en consecuencia es una correlación positiva moderada; a su vez existiendo también una correlación a nivel de la población; puesto que p<0.05

Incidencia de la actividad física en la formación integral de los estudiantes de los décimos años de educación general básica del Colegio Universitario UTN de la ciudad de Ibarra - provincia de Imbabura del año lectivo 2015 - 2016

Determinar cómo influye la actividad física en la formación integral de los estudiantes de los Décimos años de Educación General Básica del Colegio Universitario UTNLa investigación hace mención a la Incidencia de la actividad física en la formación integral de los estudiantes de los Décimos Años de Educación General Básica del Colegio Universitario UTN de la ciudad de Ibarra ¿ Provincia de Imbabura del año lectivo 2015 2016 .Posteriormente se redactó los antecedentes, planteamiento del problema, formulación del problema, los objetivos y la justificación donde se explicó las razones porque se realizó este diagnóstico, cuales son los aportes, a quienes va a beneficiar los resultados obtenidos. Para la construcción del Marco Teórico se investigó de acuerdo a las categorías relacionadas con la actividad física y de la formación integral que se investigaron en libros, revistas, internet. Luego se procedió a desarrollar el Marco Metodológico, que se refiere a los tipos de investigación, métodos, técnicas e instrumentos, posteriormente se aplicó las encuestas y ficha de observación relacionados con la actividad física y la formación integral, se procedió a representar en cuadros y diagramas circulares y posteriormente se analizó e interpreto cada una de las preguntas de la encuesta y fichas de observación aplicados a los estudiantes, después se redactó las conclusiones y recomendaciones, las mismas que tienen relación con los objetivos propuestos y estos guiaron para la elaboración y construcción de la guía didáctica, donde se encontraran ejercicios y medios para el desarrollo de la formación integral, la guía didáctica contiene actividades que ayuden al desarrollo de los aspectos cognoscitivos, procedimentales y actitudinales. En la guía debe constar ejercicios donde se enseñe conceptos, hechos, reglas de algún determinado deporte, con respecto a lo procedimental se debe aplicar los fundamentos, habilidades y destrezas y finalmente por medio de las actividades se debe enseñar valores como la puntualidad, responsabilidad, cooperación. La actividad física es una de las actividades físicas que ha sido comprobado científicamente que ayuda a que los estudiantes estén más motivados, mas perseverantes, agiles en la aplicación de los fundamentos y por medio de estas actividades se aprende valores