Práticas educativas em grupos de apoio à adoção de crianças e adolescentes no Brasil

Orientadora: Lidia Natalia Dobrianskyj WeberTese (doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação. Defesa : Curitiba, 27/03/2018Inclui referências: p. 205-219Resumo: Esta pesquisa busca mapear as práticas educativas promovidas pelos grupos de apoio à adoção (GAAs) no Brasil, sob a perspectiva de seus integrantes (coordenadores e lideranças). Participaram 90 coordenadoras de GAAs distribuídos por todas as regiões do país, que responderam a um questionário online, e seis lideranças nacionais deste movimento de apoio à adoção, que foram entrevistadas. Os materiais obtidos foram descritos, categorizados e analisados conforme a proposta de análise de conteúdo de Bardin (1977). Entrevistas e respostas abertas ao questionário foram categorizadas a posteriori. O referencial teórico principal está ancorado nos trabalhos de Vasconcelos (2013) e Ornelas (1994, 1997, 2008) sobre grupos de ajuda e de suporte mútuos como espaços de participação coletiva com a finalidade de compartilhamento de saberes e experiências, e como estratégia de fortalecimento de grupos sociais - constituindo uma prática educativa não-formal. Quanto ao perfil das participantes, em sua maioria absoluta são mulheres, mães adotivas, casadas, com alta escolaridade, que atuam voluntariamente nestes grupos. A maioria dos GAAs desta amostra (55,6%) tem até cinco anos de existência, mas 26,7% já existem há mais de 10 anos, sendo financiados pelo voluntariado (85,6%). As principais dificuldades apontadas pelos grupos são: recursos financeiros insuficientes (35,6%); carência de voluntários (33,3%) e falta de apoio do Judiciário ao GAA (25,6%) - apesar de 95,6% possuírem convênio com o mesmo, seja oficial (40,0%) ou informalmente (55,6%). As atividades realizadas com maior frequência pelos GAAs são: encontros mensais com rodas de conversa e depoimentos de adotantes (57,8%); orientação e apoio a famílias adotivas e/ou acompanhamento pós-adoção (43,3%); palestras e participação em eventos sobre adoção (36,7%); cursos de preparação para adoção (32,2%); ações diversas em parceria com os Poderes Executivo, Legislativo ou Judiciário (27,8%); campanhas de divulgação do tema na mídia e nas redes sociais (24,4%); celebrações públicas da adoção (20,0%). O maior objetivo dos GAAs, na opinião das participantes, é apoiar famílias adotivas e trocar experiências (53,3%), sendo que 72,2% consideram que acolhimento e suporte social são o que os GAAs fazem de melhor e 58,9% indicam a troca de experiências entre adotantes e pretendentes como o melhor método de preparação para adoção. O tema avaliado como mais difícil de ser trabalhado junto a pretendentes à adoção é a idealização da criança a ser adotada (56,7%). Constata-se que as práticas educativas promovidas pelos GAAs visam ao fortalecimento psicossocial das famílias adotivas e à desconstrução de preconceitos relativos à adoção. Um limite verificado na ação dos GAAs se refere à ausência de ações preventivas às causas do acolhimento infantojuvenil, considerando que estes grupos destacam como um dos seus objetivos básicos defender a garantia do direito à convivência familiar e comunitária (45,6%). O conjunto de resultados produzidos nesta pesquisa permite defender a tese de que o movimento dos grupos de apoio à adoção se percebe como protagonista no processo de mudança de sentidos e práticas sobre a adoção de crianças e adolescentes no Brasil. Palavras-chave: Grupos de apoio à adoção. Adoção. Ajuda mútua. Suporte social. Educação não-formal.Abstract: This research intends to map the educational practices promoted by adoption support groups (ASGs) in Brazil, seen from the perspective of its members (coordinators and leaders). The participants were 90 ASGs coordinators distributed in all regions of the country, who answered an online questionnaire, and six national leaders of this adoption support movement, who were interviewed. The collected data was described, categorized and analyzed according to Bardin content analysis proposal (1977). Interviews and replies to the questionnaire were categorized retrospectively. The main theoretical framework is anchored in Vasconcelos (2013) and Ornelas (1994, 1997, 2008) works on mutual aid and support groups. These authors see support groups as collective participation spaces with a sharing knowledge and experiences purpose and as a social group strengthening strategy - constituting a non-formal educational practice. Regarding the participants profile, the absolute majority are highly educated married women, adoptive mothers, who volunteer in these groups. Most AGSs in this sample (55,6%) have existed for five years, but 26,7% have existed for more than 10 years and are funded by volunteering (85,6%). The main difficulties identified by the groups are: insufficient financial resources (35,6%); lack of volunteers (33,3%) and lack of support from the Judiciary to the AGSs (25,6%) - although 95,6% had an agreement with it, either official (40,0%) or informal (55,6%). The AGSs most frequently performed activities are: monthly meetings where members talk and adopters share their experience (57,8%); orientation and support for adoptive families and / or post-adoption follow-up (43,3%); lectures and participation in adoption events (36,7%); adoption preparation courses (32,2%); several actions in partnership with the executive, legislative or judicial branches (27,8%); campaigns to bring awareness for the theme in the media and in social networks (24,4%); adoption public celebrations (20,0%). The main ASGs goal in the members opinion is to support adoptive families and to exchange experiences (53,3%), with 72,2% considering that being received and social support are what the AGSs do best and 58,9% indicating the experience exchange between adopters and suitors as the best adoption preparation method. The adopted child idealization is considered the most difficult theme to be worked with future adoptive parents (56,7%). The educational practices promoted by the ASGs aim the adoptive families psychosocial strengthening and the deconstruction of adoption related biases. A confirmed limitation in the ASGs action refers to the absence of preventive actions regarding the causes of the need for child and youth shelters, considering that these groups highlight as one of their basic objectives the defense of the right to family and community coexistence (45,6%). The results in this research support the thesis that the adoption support groups movement sees itself as a protagonist in the process of transforming the meaning and the practices regarding the adoption of children and adolescents in Brazil. Key words: Adoption support groups. Adoption. Mutual aid. Social support. Nonformal education

A adoção na mídia: revisão da literatura nacional e internacional

The purpose of this study was to review national and international literature about the adoption represented in media. In Brazilian literature the more relevant scientific studies are of Abreu, who deal with the genesis of the media discourse on international adoption, revealing different approaches on adoption undertaken by Brazilian and French press, the former considering international adoption as a "necessary evil", the latter as a charitable gesture towards children whose countries are unable to solve the problem of abandon; and of Gagno, who did content analysis of two nationwide Brazilian magazines, Veja and Pais & Filhos, showing that for the second, which is aimed to parents and children, family still means biological family, while for the first the topic was covered in a more diversified and broader way, maybe because the magazine is not attached to family subject. Regarding the international literature, the scanning of the PsycINFO database, in the period from 1887 to 2002, shows only one article, written by Waggenspack, which indicates the lack of public awareness on the issue and the need for more research.O objetivo deste trabalho foi revisar a literatura nacional e internacional sobre as representações da adoção na mídia. Os estudos científicos nacionais mais relevantes foram os de Abreu que tratou da gênese do discurso midiático sobre a questão adotiva internacional, revelando uma diferença de abordagem entre a imprensa brasileira e a francesa, a primeira considerando a adoção internacional como um "mal necessário", e a segunda mostrando-a como um gesto de caridade para com crianças oriundas de países incapazes de solucionar o problema da que é abandonada; e os de Gagno, que analisou o conteúdo de duas revistas brasileiras de circulação nacional, Veja e Pais & Filhos, constatando que na dirigida a pais e filhos, família ainda é sinônimo de família biológica, enquanto na revista Veja a cobertura do tema foi mais ampla e diversificada, talvez devido ao seu distanciamento em relação às questões familiares. Dentre os estudos internacionais, foi encontrado o trabalho de Waggenspack, segundo o banco de dados PsycINFO, nos anos de 1887 a 2002, que apontou falta de orientação pública sobre adoção e a necessidade de mais pesquisas

A adoção na mídia: revisão da literatura nacional e internacional

The purpose of this study was to review national and international literature about the adoption represented in media. In Brazilian literature the more relevant scientific studies are of Abreu, who deal with the genesis of the media discourse on international adoption, revealing different approaches on adoption undertaken by Brazilian and French press, the former considering international adoption as a "necessary evil", the latter as a charitable gesture towards children whose countries are unable to solve the problem of abandon; and of Gagno, who did content analysis of two nationwide Brazilian magazines, Veja and Pais & Filhos, showing that for the second, which is aimed to parents and children, family still means biological family, while for the first the topic was covered in a more diversified and broader way, maybe because the magazine is not attached to family subject. Regarding the international literature, the scanning of the PsycINFO database, in the period from 1887 to 2002, shows only one article, written by Waggenspack, which indicates the lack of public awareness on the issue and the need for more research.O objetivo deste trabalho foi revisar a literatura nacional e internacional sobre as representações da adoção na mídia. Os estudos científicos nacionais mais relevantes foram os de Abreu que tratou da gênese do discurso midiático sobre a questão adotiva internacional, revelando uma diferença de abordagem entre a imprensa brasileira e a francesa, a primeira considerando a adoção internacional como um "mal necessário", e a segunda mostrando-a como um gesto de caridade para com crianças oriundas de países incapazes de solucionar o problema da que é abandonada; e os de Gagno, que analisou o conteúdo de duas revistas brasileiras de circulação nacional, Veja e Pais & Filhos, constatando que na dirigida a pais e filhos, família ainda é sinônimo de família biológica, enquanto na revista Veja a cobertura do tema foi mais ampla e diversificada, talvez devido ao seu distanciamento em relação às questões familiares. Dentre os estudos internacionais, foi encontrado o trabalho de Waggenspack, segundo o banco de dados PsycINFO, nos anos de 1887 a 2002, que apontou falta de orientação pública sobre adoção e a necessidade de mais pesquisas

Um retrato dos filhos de criação na imprensa brasileira

A prática conhecida como filho de criação ou circulação de crianças é encontrada em vários lugares do mundo, inclusive no Brasil. Diferente do filho adotivo, cuja relação de filiação é substitutiva à relação dada biologicamente, o filho de criação possui uma relação de filiação aditiva. Considerando a centralidade dos meios de comunicação de massa na cultura contemporânea, objetivou-se com esta pesquisa descrever e analisar as representações relativas aos filhos de criação veiculadas por duas revistas brasileiras de circulação nacional, em reportagens e cartas de leitores, nos períodos de 1975 a 1979 e de 1996 a 2000. O método utilizado foi a análise de conteúdo. Os resultados apontaram para a quase inexistência de menções a tal prática no Brasil. Acredita-se que o fato desta forma de organização de parentesco ser mais comum entre os pobres urbanos, aliado à falta de estudos sistemáticos, fez com que o assunto não fosse considerado relevante ou fosse mesmo desconhecido dos agentes dos media. Salienta-se, por isso, a necessidade de mais pesquisas sobre esta forma tradicional de filiação e, em particular, sugere-se a realização de pesquisas transdisciplinares sobre a saúde mental dos brasileiros que “circularam” por diferentes famílias durante a infância e a adolescência e seus sentimentos e representações em relação a esta prática.Palavras-chave: filhos de criação, circulação de crianças; imprensa brasileira. The practice of “child-fostering”, or the placement of children with a succession of different families, can be found in various parts of the world, including Brazil. In contrast to adoption, where the relationship with the adoptive parents replaces that of the biological parents, the relationship with a foster child is simply that of supporting an additional child. Taking into consideration that the mass media has a centralizing role in contemporary culture, the purpose of this research is to describe and analyse the portrayal of foster children by two Brazilian nationwide magazines. To this end, the method known as “contents analysis” was used; based on articles and readers’ letters between 1975 and 1979 and again for those published between 1996 and 2000. The results indicate a virtual non-existence of references to the practice of child-fostering in Brazil. Although this form of family relationship is most common among the urban underprivileged population, the issue has been considered irrelevant, if not unknown to the media, due to the lack of systematic study. For this reason, research into this form of parenthood is needed. In particular, trans-disciplinary research should be done in regard to the mental health of Brazilians who have been placed with a “succession” of different families during their childhood and teenage years.Keywords: foster children; child placement with a succession of families; Brazilian press

Atuação dos psicólogos que trabalham em empresas que desenvolvem programas de qualidade

As aceleradas transformações por que o mundo do trabalho vem passando, devido à globalização da economia, estão construindo um novo paradigma organizacional, marcado pela busca da Qualidade Total (QT) e da produtividade. O presente estudo exploratório procura conhecer a atuação dos psicólogos organizacionais que atuam num programa de QT. Os sujeitos são vinte psicólogos atuando há cerca de um ano ou mais em organizações multinacionais e/ou privadas de Curitiba. Entrevistas semiestruturadas com os sujeitos possibilitam a obtenção das informações que são gravadas, posteriormente categorizadas e analisadas quantitativa e qualitativamente. A análise de dados revela como principais os seguintes resultados: as dificuldades encontradas pelo psicólogo para ser um agente de transformação referem-se à área comportamental e não a processos; os psicólogos desenvolvem tanto atividades técnicas quanto de consultoria; participam do Programa de Qualidade por esta ser uma exigência da empresa; consideram essencial sua atuação no programa devido aos conhecimentos humanos e psicológicos que dizem possuir, porém apenas 20% deles têm pressupostos teóricos claros de Psicologia subsidiando sua prática. Conclui-se que estes psicólogos começam a modificar sua prática devido à pressão da nova realidade organizacional, contudo sua inconsistência teórica é um fator que dificulta a saída da atuação técnica tradicional para a ocupação do espaço que se abre a partir das atuais necessidades de mudança comportamental - objeto este de estudo e trabalho do profissional psicólogo

Práticas educativas em grupos de apoio à adoção de crianças e adolescentes no Brasil

Orientadora: Lidia Natalia Dobrianskyj WeberTese (doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação. Defesa : Curitiba, 27/03/2018Inclui referências: p. 205-219Resumo: Esta pesquisa busca mapear as práticas educativas promovidas pelos grupos de apoio à adoção (GAAs) no Brasil, sob a perspectiva de seus integrantes (coordenadores e lideranças). Participaram 90 coordenadoras de GAAs distribuídos por todas as regiões do país, que responderam a um questionário online, e seis lideranças nacionais deste movimento de apoio à adoção, que foram entrevistadas. Os materiais obtidos foram descritos, categorizados e analisados conforme a proposta de análise de conteúdo de Bardin (1977). Entrevistas e respostas abertas ao questionário foram categorizadas a posteriori. O referencial teórico principal está ancorado nos trabalhos de Vasconcelos (2013) e Ornelas (1994, 1997, 2008) sobre grupos de ajuda e de suporte mútuos como espaços de participação coletiva com a finalidade de compartilhamento de saberes e experiências, e como estratégia de fortalecimento de grupos sociais - constituindo uma prática educativa não-formal. Quanto ao perfil das participantes, em sua maioria absoluta são mulheres, mães adotivas, casadas, com alta escolaridade, que atuam voluntariamente nestes grupos. A maioria dos GAAs desta amostra (55,6%) tem até cinco anos de existência, mas 26,7% já existem há mais de 10 anos, sendo financiados pelo voluntariado (85,6%). As principais dificuldades apontadas pelos grupos são: recursos financeiros insuficientes (35,6%); carência de voluntários (33,3%) e falta de apoio do Judiciário ao GAA (25,6%) - apesar de 95,6% possuírem convênio com o mesmo, seja oficial (40,0%) ou informalmente (55,6%). As atividades realizadas com maior frequência pelos GAAs são: encontros mensais com rodas de conversa e depoimentos de adotantes (57,8%); orientação e apoio a famílias adotivas e/ou acompanhamento pós-adoção (43,3%); palestras e participação em eventos sobre adoção (36,7%); cursos de preparação para adoção (32,2%); ações diversas em parceria com os Poderes Executivo, Legislativo ou Judiciário (27,8%); campanhas de divulgação do tema na mídia e nas redes sociais (24,4%); celebrações públicas da adoção (20,0%). O maior objetivo dos GAAs, na opinião das participantes, é apoiar famílias adotivas e trocar experiências (53,3%), sendo que 72,2% consideram que acolhimento e suporte social são o que os GAAs fazem de melhor e 58,9% indicam a troca de experiências entre adotantes e pretendentes como o melhor método de preparação para adoção. O tema avaliado como mais difícil de ser trabalhado junto a pretendentes à adoção é a idealização da criança a ser adotada (56,7%). Constata-se que as práticas educativas promovidas pelos GAAs visam ao fortalecimento psicossocial das famílias adotivas e à desconstrução de preconceitos relativos à adoção. Um limite verificado na ação dos GAAs se refere à ausência de ações preventivas às causas do acolhimento infantojuvenil, considerando que estes grupos destacam como um dos seus objetivos básicos defender a garantia do direito à convivência familiar e comunitária (45,6%). O conjunto de resultados produzidos nesta pesquisa permite defender a tese de que o movimento dos grupos de apoio à adoção se percebe como protagonista no processo de mudança de sentidos e práticas sobre a adoção de crianças e adolescentes no Brasil. Palavras-chave: Grupos de apoio à adoção. Adoção. Ajuda mútua. Suporte social. Educação não-formal.Abstract: This research intends to map the educational practices promoted by adoption support groups (ASGs) in Brazil, seen from the perspective of its members (coordinators and leaders). The participants were 90 ASGs coordinators distributed in all regions of the country, who answered an online questionnaire, and six national leaders of this adoption support movement, who were interviewed. The collected data was described, categorized and analyzed according to Bardin content analysis proposal (1977). Interviews and replies to the questionnaire were categorized retrospectively. The main theoretical framework is anchored in Vasconcelos (2013) and Ornelas (1994, 1997, 2008) works on mutual aid and support groups. These authors see support groups as collective participation spaces with a sharing knowledge and experiences purpose and as a social group strengthening strategy - constituting a non-formal educational practice. Regarding the participants profile, the absolute majority are highly educated married women, adoptive mothers, who volunteer in these groups. Most AGSs in this sample (55,6%) have existed for five years, but 26,7% have existed for more than 10 years and are funded by volunteering (85,6%). The main difficulties identified by the groups are: insufficient financial resources (35,6%); lack of volunteers (33,3%) and lack of support from the Judiciary to the AGSs (25,6%) - although 95,6% had an agreement with it, either official (40,0%) or informal (55,6%). The AGSs most frequently performed activities are: monthly meetings where members talk and adopters share their experience (57,8%); orientation and support for adoptive families and / or post-adoption follow-up (43,3%); lectures and participation in adoption events (36,7%); adoption preparation courses (32,2%); several actions in partnership with the executive, legislative or judicial branches (27,8%); campaigns to bring awareness for the theme in the media and in social networks (24,4%); adoption public celebrations (20,0%). The main ASGs goal in the members opinion is to support adoptive families and to exchange experiences (53,3%), with 72,2% considering that being received and social support are what the AGSs do best and 58,9% indicating the experience exchange between adopters and suitors as the best adoption preparation method. The adopted child idealization is considered the most difficult theme to be worked with future adoptive parents (56,7%). The educational practices promoted by the ASGs aim the adoptive families psychosocial strengthening and the deconstruction of adoption related biases. A confirmed limitation in the ASGs action refers to the absence of preventive actions regarding the causes of the need for child and youth shelters, considering that these groups highlight as one of their basic objectives the defense of the right to family and community coexistence (45,6%). The results in this research support the thesis that the adoption support groups movement sees itself as a protagonist in the process of transforming the meaning and the practices regarding the adoption of children and adolescents in Brazil. Key words: Adoption support groups. Adoption. Mutual aid. Social support. Nonformal education