Influence of ICT on Masculinities and Time Management

In this article we analyze the changes that Information and Communication Technologies (ICT) are introducing in organizations, in men\u27s work and in their personal and domestic sphere. We intend to see whether these changes consolidate or reaffirm hegemonic masculinity or whether the latter is being negotiated, diluted and transformed into other kinds of alternative masculinities. The article is based on the analysis of 25 semi-structured interviews of different profiles of men, and which are part of a wider study on use of time by men

La perspectiva de género como dimensión de la democracia en las escuelas

Otherness, the recognition of the non-hegemonic other, is one of the dimensions to focus on in the construction of democracy in schools. In this article, we analyse the relationship between sex and gender, and democracy, based on case analysis of five preschool and primary education centres in Catalonia. In each centre, democracy figures prominently in the educational project. The main finding emphasizes that in these centres, where democracy is a cornerstone, the dimension of gender perspective is seldom considered. Therefore, gender equality policies, though increasingly present in the guidelines and legislation of educational administrations, have little impact. However, in one of the centres analyzed, the democratic project is linked to social transformation, where, in addition, gender relations are cultivated and included. This is an example of implementation, from the bottom up, based on thoughtful reflection and participation of the entire educational community.La alteridad, el reconocimiento del otro no hegemónico, es una de las dimensiones a trabajar en la construcción de la democracia en las escuelas. En este artículo analizamos la relación entre sexo y género, y democracia, a partir del análisis de casos de cinco centros de educación preescolar y primaria de Cataluña. En cada centro, la democracia ocupa un lugar destacado en el proyecto educativo. El hallazgo principal enfatiza que, en estos centros, donde la democracia es una piedra angular, rara vez consideran la dimensión de la perspectiva de género. Por lo tanto, las políticas de igualdad de género, cada vez más presentes en las directrices y la legislación de las administraciones educativas, tienen poco impacto en ellos. Sin embargo, en uno de los centros analizados, el proyecto democrático está vinculado a la transformación social, donde además se trabaja e incluyen las relaciones de género. Este centro es un ejemplo de implementación, de abajo hacia arriba, basado en la reflexión y participación de toda la comunidad educativa

Y vivieron felices como rey y rey. Educación infantil y homosexualidad: un cuento inacabado

El artículo muestra los resultados españoles del proyecto europeo de investigación Gender Loops sobre la introducción de la homosexualidad en la etapa de Educación Infantil. El artículo se divide en tres partes. En la primera parte se reivindica la necesidad de introducir la educación sobre la homosexualidad en la etapa de educación infantil para su consecuente normalización social. La segunda parte analiza los resultados obtenidos a partir de encuestas y entrevistas en profundidad. La tercera parte describe cómo introducir la homosexualidad en la educación infantil, con ejemplos prácticos, y da cuenta de una experiencia de implementación de este tipo de diversidad en un centro de educación infantil. Los resultados muestran que los centros de formación del profesorado no tienen una estrategia definida para la introducción de esta temática en sus estudios. Y es que los propios centros de formación inicial siguen considerándolo un tema para tratar en etapas educativas posteriores.Abstract: This article shows the Spanish findings that form part of the European Research programme “Gender Loops” which explores the introduction of homosexuality in primary education. In the first part of the article we shall defend the necessity to introduce the theme of homosexuality within primary education so as promote its social integration. The second part of the article shall analyze the results obtained from surveys and interviews. The third part shall describe how to introduce the theme of homosexuality within the primary educative system, including practical examples of how this initiative has been implemented within a primary school. The findings of our research show that a unified strategy does not exist to introduce this theme with the educative system. What is more, primary schools consider this area as something to be dealt with at higher levels within the educative system

Formal and informal workplace support for new fathers in Spain

Most studies on work–life support at workplaces consider work–life balance to be a women’s issue, either explicitly or implicitly. This chapter analyses how fathers who are involved caregivers are supported or hindered in attaining work–life balance by their workplaces. It explores the following three questions: (1) why fathers value some job adaptations over others compared with mothers; (2) how organizational cultures influence the work–life balance of new fathers and (3) what differences exist across public and private sectors as well as large versus small companies. A qualitative approach with three discussion groups and 22 involved fathers enables us to explore these issues for large companies, public sector workplaces and small businesses. We find that tight time schedules, flextime, telework, schedule control and fully paid nontransferable leaves of absence constitute policies that favor involved fatherhood, while measures without wage replacement generate fear of penalization in the workplace and do not fit the persistent relevance of the provider role. In addition, un-similar supervisors, envy, lack of understanding and gender stereotypes among co-workers and clients constitute cultural barriers at the workplace level. Contrary to our expectations, small businesses may offer a better work–life balance than large companies, while the public sector is not always as family-friendly as assumed.2017-1

Work-Life Balance: Does it matter for men? Challenges for working fathers

Based on three discussion groups conducted in Barcelona, Madrid and Seville in 2016 and on recent statistical data, this paper explores the barriers and possibilities that involved fathers encounter at their workplaces when they enter parenthood. Involved fathers are defined as those who adapt their working time, work schedule or workplace to parenting, or those who have a job that allows for work-life balance. In addition, they form dual-earner couples with a full-time working partner and spend at least two hours at weekdays caring for their children. Fathers from public sector enterprises, medium to large private companies and small businesses participated in one discussion group respectively. This qualitative and quantitative analysis shows that working in tight shifts (mornings mainly), as well as schedule flexibility, telework and paid paternity leaves are the measures mostly used by the interviewed fathers, and by Spanish fathers in general. In addition, the use of schedule flexibility and telework display very low gender gaps in contrast to opting for unpaid and transferable leaves or the use of statutory entitlement to reduced workhours. Under certain circumstances supervisors and coworkers attitudes are described as hostile to the adoption of support measures. Some clear policy recommendations arise from this study, should the aim be to foster work-life balance for fathers and mothers but without having unintended consequences on gender inequality.2017-1

Introducción: hombres en movimiento, masculinidades en revisión

Este número monográfico aspira a contribuir al debate en los estudios críticos sobre hombres y masculinidades (CSMM) y a situar a los hombres como actores y agentes de cambio en el campo del género

Padres comprometidos con los cuidados infantiles

En este capítulo ofrecemos una descripción en profundidad de un grupo de padres que fueron estudiados entre los años 2011 y 2013 en cuatro ciudades españolas: Barcelona, Madrid, Pamplona y Sevilla. Se trata de un trabajo de investigación cualitativa longitudinal, porque se entrevistaron parejas heterosexuales de dos ingresos en dos momentos de su ciclo vital. Primero durante el embarazo de su primera criatura y después cuando ésta tenía aproximadamente un año y medio de vida (González y Jurado-Guerrero, 2015). Encontramos veintiún padres implicados en los cuidados de sus hijos e hijas que ejercen este tipo de paternidad debido a diversas motivaciones y circunstancias. Consideramos que conocer los factores que determinan su mayor propensión a involucrarse en los cuidados puede ser clave para impulsar políticas públicas a favor de la igualdad de género y del fomento de las masculinidades cuidadoras. Este capítulo se plantea la pregunta de cómo se construyen las paternidades comprometidas y qué otros tipos de paternidades se desarrollan entre las parejas estudiadas.2019-2

Políticas y culturas organizacionales que facilitan la implicación de los padres en los cuidados

Buena parte de estudios sobre conciliación de empleo y vida personal asumen que el reto atañe básicamente a las mujeres. Este artículo analiza el apoyo y dificultades que encuentran los hombres comprometidos con el cuidado de sus menores en sus empleos cuando intentan conciliar. Tratamos de responder a las siguientes preguntas: (a) por qué estos padres aprecian más algunas adaptaciones laborales sobre otras; (b) cómo influyen las culturas organizacionales en su conciliación corresponsable; y (c) qué diferencias existen en cuanto a tamaño y titularidad de las organizaciones en donde trabajan. Hemos optado por una metodología cualitativa basada en grupos de discusión con padres comprometidos empleados en la administración pública, grandes y pequeñas empresas del ámbito privado. Los resultados muestran que el diseño de las políticas y culturas organizacionales interactúa e influye en cómo concilian los nuevos padres, habiendo encontrado pequeñas empresas de nueva creación que presentan mejores condiciones para conciliar corresponsablemente que las grandes.Proyecto IMPLICA, subvencionado por la Agencia Estatal de Investigación (CSO2014-58754-P).2022-2

SMEs who facilitate co-responsible work-life balance to men

The novelty of this work lies in analysing the conditions that favour a co-responsible worklife balance to men who are fathers and how it can be explained that some Spanish companies are innovating in this direction. We will focus on the qualitative analysis of 11 small and medium-sized enterprises (SMEs), the main productive fabric in Spain. We have compared the evolution of companies over time and also similar companies in terms of economic sector. This has allowed us to understand the most relevant internal and external factors. The results show that dialoguing and transforming leadership and the organizational culture marked by the compromise-trust tandem are key elements for understanding how business policies can be implemented for co-responsible worklife balance.La novedad de este trabajo reside en analizar cómo son las condiciones que favorecen una conciliación corresponsable de los hombres que son padres y cómo se explica que haya empresas españolas que están innovando en esa dirección. Se sigue la estrategia cualitativa en 11 pequeñas y medianas empresas (pymes), principal tejido productivo en España. Se ha comparado la evolución de las empresas a lo largo del tiempo y también empresas similares del mismo sector económico. Esto nos ha permitido comprender los factores internos y externos más relevantes. Los resultados muestran que el liderazgo dialogante y transformador y la cultura organizativa marcada por el tándem compromiso-confianza son elementos clave para entender cómo se pueden llegar a implementar políticas empresariales para la conciliación corresponsable

Pymes que facilitan la conciliación corresponsable a los hombres

La novedad de este trabajo reside en analizar cómo son las condiciones que favorecen una conciliación corresponsable de los hombres que son padres y cómo se explica que haya empresas españolas que están innovando en esa dirección. Se sigue la estrategia cualitativa en 11 pequeñas y medianas empresas (pymes), principal tejido productivo en España. Se ha comparado la evolución de las empresas a lo largo del tiempo y también empresas similares del mismo sector económico. Esto nos ha permitido comprender los factores internos y externos más relevantes. Los resultados muestran que el liderazgo dialogante y transformador y la cultura organizativa marcada por el tándem compromiso-confianza son elementos clave para entender cómo se pueden llegar a implementar políticas empresariales para la conciliación corresponsable.2020-2