Ser ou não ser, afinal o que se é? um estudo sobre biologia essencialista e heteronormatividade no ensino de ciências no viés da LGBTfobia institucionalizada

Atualmente estão ocorrendo problematizações quanto à subjetivação dos sujeitos diante à orientação sexual e as diversas identidades de gênero existentes. Entretanto, a heteronormatividade ainda é utilizada como um fator determinante no ensino de Ciências e Biologia. Um dos fatores contribuintes para que a prática docente permeia dessa forma é a biologia essencialista, que normatiza e reduz todas as relações e as identidades ao masculino (homem) e ao feminino (mulher), todos em padrões cisgêneros. Para essa teoria, apenas dessa maneira os sujeitos são considerados normais ou aceitos na sociedade. A presente pesquisa tem como objetivo geral investigar o conhecimento de professores de Ciências e Biologia sobre diversidade sexual e identidade de gênero em duas escolas municipais e três escolas estaduais na cidade de Pelotas/RS, descrever os conhecimentos, atitudes e práticas dos professores de ciências e biologia quanto à temática, investigar de que forma a educação sexual é trabalhada pelos professores/as nas unidades de ensino de Pelotas/RS e identificar a presença e utilização de materiais didático pedagógicos que dialoguem com o tema orientação sexual e identidade de gênero nas escolas. Levando em consideração os objetivos do presente trabalho, o enfoque metodológico escolhido possui um caráter predominantemente interpretativo, caracterizado como uma pesquisa qualitativa, com vistas a investigar os desdobramentos do tema educação e diversidade sexual no contexto educacional da cidade de Pelotas no estado do Rio Grande do Sul. Para tal, utilizamos como método de investigação entrevistas de profundidade com professoras de instituições de ensino estaduais e municipais. Os resultados emergem evidenciando que os padrões de gêneros estabelecidos socialmente e a compatibilidade com o sexo biológico são prerrogativas que são negligenciadas nas escolas, embora apareça, de forma superficial, em algumas habilidades da BNCC o conhecimento da pluralidade da sexualidade humana, muitos são os tabus acerca desse tema, como vimos anteriormente, há um reforço político no Congresso que permite o enraizamento dessa estrutura hegemônica. Outro apontamento relevante se dá pela invisibilidade desse tema nos cursos de formação inicial de professores, aderindo a uma dificuldade direta na compreensão da temática orientação sexual e identidade de gênero.Currently there are problems regarding the subjectivation of subjects in relation to sexual orientation and the various existing gender identities. However, heteronormativity is still used as a determining factor in the teaching of science and biology. One of the factors contributing to the fact that teaching practice permeates in this way is the essentialist biology, which standardizes and reduces all relationships and identities to the masculine (man) and feminine (woman), all in cisgender patterns. For this theory, only in this way are subjects considered normal or accepted in society. The present research has the general objective of investigating the knowledge of science and biology teachers about sexual diversity and gender identity in two municipal schools and three state schools in the city of Pelotas/RS, describe the knowledge, attitudes and practices of science and biology teachers regarding the theme, investigate how sex education is worked by teachers in the Pelotas/RS teaching units and identify the presence and use of didactic teaching materials that dialogue with the theme of sexual orientation and gender identity in schools. Taking into account the objectives of the present work, the methodological approach chosen has a predominantly interpretative character, characterized as a qualitative research, aiming to investigate the unfoldings of the theme education and sexual diversity in the educational context of the city of Pelotas in the state of Rio Grande do Sul. To this end, we used as a research method in-depth interviews with female teachers from state and municipal educational institutions. The results emerge showing that gender patterns socially established and compatibility with biological sex are prerogatives that are neglected in schools, although it appears, superficially, in some skills of the BNCC the knowledge of the plurality of human sexuality, many are the taboos about this issue, as we saw earlier, there is a political reinforcement in Congress that allows the rooting of this hegemonic structure. Another relevant point is the invisibility of this topic in initial teacher education courses, adhering to a direct difficulty in understanding the topic of sexual orientation and gender identity

Práticas socioeducativas na educação não escolar: entre a dialogicidade de Paulo Freire e a convivência de Xesús Jares

Este trabalho tem como objetivo refletir sobre o conceito de dialogicidade (FREIRE, 1967, 1987, 2016) presente nos autores da Pedagogia Social que despontam desde Paulo Freire (1967, 1987, 2016) até alguns autores da contemporaneidade como Moura (2011), Caliman (2011), Ferreira (2018) e, de maneira especial, Jares (2008) com a sua Pedagogia da Convivência para a ação educativa em espaços não escolares que destaca o diálogo como elemento necessário a toda prática educativa que esteja voltada à transformação e emancipação dos sujeitos que atendem. Com isso, buscamos reafirmar a importância de se pensar o trabalho docente fora do ambiente escolar, suas especificidades, potencialidades e formas de organização

Malocclusion characteristics amongst individuals with autism spectrum disorder: a systematic review and meta‑analysis

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Comparative evaluation of the applicability of fixed-dose combined drugs in HIV therapy / Avaliação comparativa da aplicabilidade de drogas combinadas em dose fixa na terapia do HIV

The principal global pandemic is Acquired Immunodeficiency Syndrome (AIDS), the early diagnosis and the premature treatment is the main current strategies in combating the development and spread of the disease. Antiretroviral therapy is effective and safe, what is sought nowadays is compliance and convenience for the patient. Different countries adopt different combinations of antiretroviral drugs when using the fixed-dose combination (FDC). The study design was a meta-analysis with clinical trials, patients experienced and naïve of treatment. The Pubmed, Scopus, Embase, Web of Science and Cochrane databases were searched for studies reporting AIDS treatment. The primary outcome was viral load and another outcome is adverse events. The results of the main analysis included 5224 patients. Since there was significant heterogeneity between studies, random effects were selected, and they showed an event rate of 0.67 (95%CI from 0.57 to 0.77). The exploratory analysis showed the general drug effects are not consistently significant along time, and treatments of longer times are more efficient. Specifically, the random analyses of 6 months and 1 year did not show significant drug effects on viral load, while a significant effect of 71% (95% CI from 0.61 to 0.80) in a very heterogeneous analyses (I2>96%). First, d4T-3TC-NVP showed a mean rate of only 21% efficacy and the second, EFV-TDF-FTC did not reach statistical significance (p=0.07). This meta-analysis shows that fixed-dose combination therapy is tolerability, safety and effective, occurred viral load suppression between patients on FDC

Cutting ages of elephant grass for chopped hay production

With the advancement of the cutting age, there is an increase in the forage yield of elephant grass (Pennisetum purpureum), but there is also a reduction of the protein levels and digestibility of this forage. This study aimed to identify the ideal cutting age of elephant grass forage (BRS Canará cultivar) to chopped hay production. The experimental design was a randomized block, with five treatments (42, 60, 76, 91 and 105 days of growing) and four replicates. Forage agronomical, morphological and chemical characteristics were evaluated. A linear positive effect of the cutting age was observed on plant height, senescent material and yield of the chopped hay. The leaf percentage and leaf:stem ratio were reduced by the advance in the cutting age. There was also a linear positive effect of the cutting ages on indigestible neutral detergent fiber, neutral detergent fiber corrected for ash and protein and neutral detergent insoluble protein, with increases of 17.13 %, 16.63 % and 20.66 %, respectively. The contents of ashes, crude protein, total digestible nutrients and net lactation energy were reduced with the advance in the forage age. From 76 days, the ashes contents reached values below 9.29 % and the crude protein below 7.16 %. In the same cutting age, the chopped hay yield was 12.91 t ha-1. To improve the hay quality and production, the BRS Canará cultivar must be harvest between 60 and 76 days, when the plants are with 1.20-1.50 m of height, leaf:stem ratio of 0.55-0.44, crude protein of 8.29-7.16 % and indigestible neutral detergent fiber of 26.21-29.06 %

Resource recovery of biological residues from the Brazilian poultry industry in mitigating environmental impacts: A life cycle assessment (LCA) approach

Poultry farming is often associated with negative environmental impacts, such as water quality degradation and greenhouse gas emissions. This study covers important gaps in the geographic scope of poultry farming using Life Cycle Assessment analysis. Data on animal feed, energy, packaging, and waste were collected from the poultry industry in Rondônia, Brazil. The life cycle inventory included all inflows and outflows of feed production, poultry housing, slaughter, processing, the retail market, and the functional unit of “1 kg chicken meat with 0.22 kg protein”. The ReCiPe Midpoint (H) method was used for seven categories of impact. The results showed that emissions of greenhouse gases (GHG, CO2, N2O and CH4) during the feed production phase was dominant, totaling 2.0 kg CO2-eq per kg of live weight produced. This stage was most relevant in six of seven categories of impacts assessed. During the poultry housing stage, terrestrial acidification was dominated by emissions of NH3, P and N2O from one-day-old chicks (hatching eggs, poultry house litter, and feed). The total environmental impact of producing broilers in Brazil amounted to 3.37 kg CO2-eq per kg of meat at the consumer market gate. The LPG gas and biological waste from slaughterhouses was dominant in this phase. The retail stage revealed contributions above 43% in all impact categories due to high consumption of electricity (0.11 kWh (0.39 MJ) per kg of meat). Three scenarios were proposed and demonstrated, using biological residues as a source of nutrients for feed composition. The results showed that using poultry viscera meal led to better environmental outcomes for all impacted categories

Diazepam and fluoxetine decrease the stress response in zebrafish

The presence of pharmaceutical products in the aquatic environment has been reported in several studies. However, the impact of these drugs on living organisms is still uncharacterized. Here, we investigated the effects of acute exposure to either diazepam or fluoxetine on the stress response in Danio rerio. We showed that diazepam and fluoxetine inhibited the stress axis in zebrafish. Intermediate concentrations of diazepam suppressed the stress response as measured by cortisol levels, whereas fluoxetine inhibited cortisol increase at concentrations similar to those found in the environment. These data suggest that the presence of psychoactive drugs in aquatic ecosystems could cause neuroendocrine dysfunction in fish

Horta vertical : uma ferramenta de incentivo à educação ambiental e alimentação saudável no contexto escolar em uma escola municipal de Pelotas/RS

A horta é capaz de permitir que os alunos reflitam sobre a natureza, tendo a oportunidade de aprender muitas coisas, entre elas, lidar com a terra e perceber o quanto estamos em sintonia com o meio ambiente. O objetivo deste artigo é promover a consciência ambiental dos/as alunos e alunas, juntamente com a proposta de uma alimentação mais saudável. A metodologia utilizada foi a implementação de uma oficina Horta vertical no colégio Municipal Pelotense, na cidade de Pelotas/RS. O público-alvo foi de estudantes de sexto ano do ensino fundamental e a análise da proposta deu-se por meio da abordagem qualitativa, onde a participação dos estudantes na oficina foi levada em consideração. Os resultados apontaram a importância da utilização das Hortas no processo de ensino e aprendizagem dos estudantes, possibilitando a leitura da natureza e um ensino contextualizado, interdisciplinar, além da abordagem de temas importantes para saúde e meio ambienteThe garden is able to allow students to reflect on nature, having the opportunity to learn many things, among them, deal with the earth and realize how much we are in tune with the environment. The aim of this article is to promote environmental awareness among/students and students, together with the proposal for a healthier diet. The methodology used was the implementation of a vertical Horta workshop at Pelotense Municipal College, in the city of Pelotas/RS. The target audience was students of the sixth grade of elementary school and the analysis of the proposal took place through the qualitative approach, where the participation of students in the workshop was taken into account. The results pointed out the importance of using Hortas in the teaching and learning process of students, enabling the reading of nature and a contextualized, interdisciplinary teaching, in addition to addressing important topics for health and environment

Produção e quantificação de celulases por meio da fermentação em estado sólido de resíduos agroindustriais

The objective of this study was to analyze and quantify the activity of enzymes endoglucanase and total cellulases produced by solid state fermentation of  waste from processing of cocoa, mango and  hog plum, used  the fungus Aspergillus niger as inoculant. To determine the effect of  enzyme production, an experiment was conducted in a factorial 3 x 5, in which three levels of water content (40, 50 and  60%) and five levels for the fermentation time (24, 48, 72 , 96 and 120 h). Fermentation was performed  at  30 °C in a bacteriological incubator refrigerated. The industrial residues shown to be highly effective in the production of enzymes from the solid-state fermentation, especially production of  endoglucanse residue from the sleeve has reached  the activity of  9.32 U /mL, and  cellulases produced  from  the total fermentation the residue of hog plum quantified with enzymatic activity 11.62 U/mL.O objetivo deste trabalho foi analisar e quantificar a atividade das enzimas CMCase, FPase produzidas através da fermentação em estado sólido dos resíduos do processamento do cacau, manga e seriguela; utilizou-se a espécie fúngica Aspergillus niger como inoculante. Para determinar o efeito da produção de enzimas, foi conduzido um experimento em esquema fatorial 3 X 5, no qual três níveis de teor de água (40, 50 e 60%) e cinco níveis para o tempo de fermentação (24, 48, 72 , 96 e 120 h). A fermentação foi realizada a 30 oC em estufa bacteriológica refrigerada. Os resíduos agroindustriais mostraram-se grande eficácia na produção de enzimas a partir da fermentação em estado sólido, com destaque para produção de endoglucanse a partir do resíduo de manga que atingiu a atividade de 9,32 U/mL  e celulases totais produzidas com a fermentação do resíduo de seriguela com atividade enzimática quantificada a 11,62 U/mL

Plano de negócio para avaliar a viabilidade de implantação de uma farmácia universitária: Business plan for assess the feasibility of implementing a university pharmacy

A farmácia é um estabelecimento farmacêutico de grande representatividade no setor, principalmente por gerar empregos diretos e indiretos no país. Como ambiente de ensino se mostra imprescindível, por permitir ao futuro profissional contato com a assistência farmacêutica de forma global. Outro fator importante é o contato com o processo magistral, seguindo sempre os parâmetros regulatórios através da garantia da qualidade. A farmácia universitária é atualmente uma obrigatoriedade, com isso, é oportuno conhecer seu custo de implantação, permitindo as universidades o planejamento racional desta ferramenta de ensino. Objetivos: elaborar um plano de negócios de implantação de uma farmácia universitária. Material e métodos: trata-se de uma pesquisa descritiva, onde foram explorados os itens relevantes na concepção e montagem de uma farmácia universitária. Resultados: foram levantadas as necessidades de uma farmácia universitária tanto no que tange as exigências da Agência Nacional de Vigilância Sanitária, quanto à necessidade de um estabelecimento que será uma escola de formação profissional. Conclusão: no caso analisado a farmácia escola se mostra um projeto com viabilidade econômico-financeira