The Determination of Final Year Nursing Students' Perceptions on Internship Program

Giriş: Hemşirelik eğitiminde önemli bir yere sahip olan uygulama alanları, öğrencilere öğrendiklerini uygulama, profesyonel rolleri ile ilgilimodeller görme, var olan sistemin işleyişini gözleme olanağı verirler. Amaç: Çalışmanın amacı hemşirelik lisans entegre eğitimprogramında eğitim gören hemşirelik öğrencilerinin internlik programı sonundaki kazanım ve önerilerini değerlendirmektir.Yöntem: Tanımlayıcı olan çalışmanın örneklemini, lisans programında internlik uygulaması yapan 77 son sınıf hemşirelik öğrencisioluşturmuştur. Veriler, araştırmacılar tarafından geliştirilen bir anket formu ile elde edilmiştir. Form, açık uçlu soru ve kapalı uçluönermeden oluşmaktadır. Formdaki 10 soru öğrencilerin tanıtıcı bilgilerini, programa ilişkin önerilerini, 17 önerme ise internlik programınınhedeflerini içermektedir. Veriler, yüzdeliklerle değerlendirilmiştir. Bulgular: İnternlik programı sonunda öğrencilerin çoğunluğu programınkendilerine bilgi ve beceri kazandırarak mesleğe hazırladığını, bu deneyimi yaşamaktan memnun olduklarını belirtmişlerdir (%71.4).Öğrencilerin internlik programında belirlenen hedeflere en yüksek %96.1 ve en düşük %81.8 oranında ulaştıkları saptanmıştır. Öğrencilerinöğretim elemanlarından teorik bilgi ve uygulama becerisi ile ilgili daha fazla danışmanlık yapmalarını istedikleri saptanmıştır. Klinikpersonelden ise kendilerini iş yükünü azaltan kişiler olarak görmemelerini (%77.9) istemişlerdir. Sonuç: internlik programı öğrencilerinmesleki yeterliklerinin artmasına, kendilerini güvenli ve mesleğe hazır hissetmelerine katkı sağlamaktadır. Ancak bu programda öğrencilereğiticilerden daha etkin bir danışmanlık hizmeti beklemektedirler. Background: Practicum areas have an important role in nursing education which enables the students to practice what they have learned.Such areas also let the students to face the models which prepare them for their future roles and the ability to observe the functioning of theexisting system. Objectives: The aim of the study is to evaluate of the gains and recommendations related to internships program of the finalyear undergraduate students majoring in a nursing. Methods: The sample of this descriptive study consisted of 77 final year students whowere doing internships as a part of their undergraduate nursing education. The data were obtained through a questionnaire developed by theresearchers. The questionnaire form included open-ended questions and closed propositions. The 10 open-ended statements were related tothe students' details and their suggestions for the program while 17 statements were connected to the objectives of the internship. The datawere calculated through the percentage values. Findings: Most of the students (90.9%) expressed that the internship program furnishedthem with knowledge and skills for their future profession at the end of internships program. They also stated that they were satisfied withthis internship training experience (71.4%). It was identified that in terms of reaching the goals of the internship program the highest rate was96.1% and the lowest was recorded as 81.8%. Another finding was that the students asked for more consultancy on theoretical knowledgeand practical skills from their lecturers. They wanted the staff of the hospitals not to consider them as assistant who lessen their workload(77.9%). Conclusion: Internships program contributed to enhance the students' professional competencies, they feel self-confident and readyfor the profession. However, the students expected more consultancy from their lecturers

Circulating irisin levels in newly diagnosed obstructive sleep apnea patients

Introduction: Obstructive sleep apnea syndrome (OSAS) is commonly associated with obesity, insulin resistance, metabolic syndrome, hypertension, and coronary artery disease. Irisin is a newly identified myokine and its serum concentration was found to be correlated with cardiac troponin and creatin kinase-MB in acute myocardial infarction patients. Furthermore, irisin levels were positively associated with endothelium-dependent vasodilation in type 2 diabetic patients.Aim: In this study, we aimed to investigate serum irisin level in the newly diagnosed OSAS patients.Materials and Methods: After obtaining ethical approval, 32 OSAS patients were included. All patients gave written informed consent. Diagnosis of OSAS was verified by an overnight polysomnography (PSG) and made by an apnea hypopnea index equal to or higher than 5. Venous blood samples were collected in the morning between 08.00 – 10.00 after PSG (n=25) or after one-night CPAP treatment (n=7). Serum irisin concentrations were studied by ELISA.Results and Conclusion: Serum irisin concentrations were significantly higher in newly diagnosed OSAS group than in OSAS group after one night of CPAP treatment (199.7±42.4 vs 159.7±18.3 ng/mL respectively; p<0.01). These results suggest that increased serum irisin levels can be reduced by CPAP treatment and elevated serum irisin levels may be due to increased respiratory muscle activity and body temperature.

Change in Critical Thinking Levels of the Nursing Students During Learning Experiences

Giriş: Eleştirel düşünme; kendine güven, atılganlık, sorumluluk alma, problem çözme becerilerini gerektiren karmaşık bir süreçtir. Eleştireldüşünme gücünü kazanmada öğrencilerin etkin rol aldığı eğitim yöntemlerini kullanmak önemlidir. Amaç: Çalışma, entegre müfredat veinteraktif eğitim yöntemleri uygulanan hemşirelik bölümü öğrencilerinin eleştirel düşünme düzeylerini belirlemek amacıyla yapılmıştır.Yöntem: Çalışma, derslerin modüler sistemle, entegre müfredat ve interaktif eğitim yöntemiyle işlendiği bir sağlık yüksekokulundayapılmıştır. Okulda, 2005-2006 Eğitim-Öğretim yılında entegre müfredata geçilmiş ve hemşirelik bölümüne kayıt yaptıran bütün öğrenciler(N = 47) çalışmaya alınmıştır. Öğrencilere birinci sınıfta sosyodemografik özelliklere ilişkin anket formu; birinci, üçüncü ve dördüncü sınıftaWatson-Glaser Eleştirel Akıl Yürütme Gücü Ölçeği uygulanmıştır. Veriler, homojenlik ve tekrarlı ölçümlerde varyans analizi testleri iledeğerlendirilmiştir. Bulgular: Çalışmaya katılan öğrencilerin, %31.9'unun 18 yaşında olduğu, %51.1'inin kendisini atak-girişken olaraktanımladığı, %93.6'sının çekirdek ailede yaşadığı, %55.3'ünün annesinin, %34.3'ünün babasının ilkokul mezunu olduğu belirlenmiştir.Öğrencilerin üçüncü sınıftaki eleştirel düşünmeye ilişkin tüm ölçek puan ortalamalarının birinci ve dördüncü sınıfa göre fazla olduğusaptanmıştır (p &lt; .001). Yapılan tekrarlı ölçümlerde özellikle çıkarsama, yorumlama ve tartışmaların değerlendirilmesi alt ölçek ve geneltoplam puan ortalamaları arasındaki farkın istatistiksel olarak önemli olduğu belirlenmiştir (p &lt; .05). Sonuç: Entegre müfredat ve interaktiföğretim yöntemiyle yapılan eğitimin öğrencilerin eleştirel düşünme düzeyleri üzerinde olumlu etkisi olduğu görülmektedir. Background: Critical thinking is a complex process that requires self-confidence, assertiveness, taking responsibility and problem solvingskills. In developing critical thinking ability, it is important to use educational methods that students play active role. Objectives: The aim ofthis study was to determine the critical thinking levels of nursing students' that applied integrated curriculum and interactive educationalmethods. Methods: The study was conducted in a health school that taught lessons with integrated curriculum, interactive educationalmethods and modular system. The school was adopted an integrated curriculum in the academic year 2005-2006. The research groupconsisted of all nursing students (N = 47) attending to nursing department. The data was collected by a questionnaire form (in the first-grade)and Watson-Glaser Critical Thinking Appraisal Scale (in the first, third and fourth-grades). The data were evaluated by tests of homogeneityand analysis of variance for repeated measurements. Results: Of the students, 31.9% were 18 years old, 51.1% described as confidentassertivethemselves, 93.6% lived in nuclear family were determined. Also, 55.3% their mother and, 34.3% their father were graduated fromprimary school. All the critical thinking mean scores of students measured in the third-grade were higher than the first and fourth-grade (p &lt;.001). In repeated measurements, it was determined were statistically significant differences between the mean scores of interpretation,evaluation of the discussions subscales and total (p &lt; .05). Conclusion: It is seen that education used integrated curriculum and interactiveeducational methods are a positive impact on critical thinking levels of nursing students

A new approach to counting fossil and modern pollen grains: The orderly count

Palynology, the study of pollen and spores, plays a crucial role in various scientific disciplines, including earth sciences (paleovegetation and paleoclimatology), botany, allergy, archaeology, forensic sciencs and cosmetics. This study delves into the critical question in fossil pollen analysis studies: the minimum count of pollen grains required for accurate estimation of vegetation composition. Various statistical methods have been proposed over the years to address this question. Our research introduces an alternative technique, the orderly count, tailored to the nature of palynological analysis. We apply this method to diverse sediment catchments, including peat bogs, marine and lake sediments, from different geographical locations. Additionally, we revisit the reliability coefficients and propose adjustments for more accurate results. Our findings suggest that relying on statistical methods without considering the specific characteristics of palynological data may lead to low reliability. We advocate for the integration of dissimilarity criteria and the orderly count in sample size assessments for enhanced accuracy in palynological analyses. Our study emphasizes the importance of choosing appropriate methodologies aligned with the unique aspects of palynology to ensure robust and reliable results

Botanik Bahçelerinin Küresel Dağılış Özellikleri, Biyoçeşitlilik ve İklim Değişimi Bakımından Önemi [The Global Distribution Characteristics of Botanic Gardens and Their Importance for Biodiversity and Climate Change]

1990&rsquo;lı yıllardan bu yana koruma konusundaki gayretlere rağmen biyo&ccedil;eşitlilikteki kayıplar giderek artmaktadır. G&uuml;n&uuml;m&uuml;zde t&uuml;m ekosistemler &uuml;zerinde insanın belirgin şekilde etkili olması ve bu doğal ekosistemleri değişikliğe uğratması, Antroposen adı verilen yeni bir &ccedil;ağın tanımlanmasına yol a&ccedil;mıştır. Bu &ccedil;ağda hem insan etkisi hem de iklim değişimi s&uuml;re&ccedil;lerinin sonu&ccedil;ları, biyo&ccedil;eşitliliğin korunması konusundaki &ccedil;abaları daha da zorlaştırmaktadır. Bu &ccedil;eşitliliğin korunmasında gelecekte botanik bah&ccedil;elerinin işlevinin &ccedil;ok daha &ouml;nemli olacağı a&ccedil;ıktır. Botanik bah&ccedil;eleri değişen iklim koşulları ve yeni yaşam ortamlarına uyum, g&ouml;&ccedil; olasılıkları, fenolojik değişimlerin g&ouml;zlemlenmesi ve bu değişimlerin değerlendirilmesi yanında şehirlerdeki bitki &ccedil;eşitliliğinin y&ouml;netilmesinde de anahtar bir rol &uuml;stleneceklerdir. Botanic Garden Conservation International (BGCI) verilerine g&ouml;re D&uuml;nya genelinde 3500&rsquo;&uuml;n &uuml;zerinde botanik bah&ccedil;esi, arboretum, park ve/veya tohum bankası vardır. Botanik bah&ccedil;eleri, bilinen t&uuml;m bitki t&uuml;rlerinin yaklaşık &uuml;&ccedil;te birinin canlı &ouml;rneklerinden oluşan koleksiyonlara sahiptir. Bu bah&ccedil;elerin &ccedil;oğunda herbaryumlar ve tohum bankaları da bulunmaktadır. Tohum bankaları bitkilerin neslinin t&uuml;kenmesine karşı bir sigorta işlevi yerine getirmekte ve aynı zamanda bilimsel araştırmaları desteklemektedir. İklim değişikliği s&uuml;re&ccedil;leri dikkate alındığında da botanik bah&ccedil;elerinin değeri ve sorumlulukları &ccedil;ok &ouml;nemlidir. Bu &ccedil;alışmanın amacı botanik bah&ccedil;elerinin d&uuml;nya &uuml;zerindeki dağılışını coğrafi &ouml;zellikler a&ccedil;ısından değerlendirmektir. Botanik bah&ccedil;elerinin b&uuml;y&uuml;k ekosistemlere, mega&ccedil;eşitlilik &uuml;lkelerine, sıcak noktalara, n&uuml;fusa, gelir d&uuml;zeyine, şehirleşme oranına ve şehirlere g&ouml;re durumunu a&ccedil;ıklayabilmek i&ccedil;in, ArcGIS 10.2 ortamında hazırlanan haritalara botanik bah&ccedil;elerinin koordinatları işlenmiş ve dağılış haritaları oluşturulmuştur. Botanik bah&ccedil;elerinin zamansal gelişimi yanında, bu bah&ccedil;elerin g&uuml;n&uuml;m&uuml;z k&uuml;resel dağılışı, iklim değişimi bağlamında değerlendirilmiştir