Monitoring of children with risk indicators for hearing loss

Purpose: to describe the proposal of monitoring children in the first year of life, who were not identified in the newborn hearing screening program but had risk factors for hearing loss. Method: the study included 258 risk children who had obtained the result “pass” in the Universal Newborn Hearing Screening Program of Hospital Santa Isabel – Bauru/SP, from June to November 2008. It was applied by the telephone, a validated questionnaire in a previous study, containing questions about hearing and language. For each question there were two possible answers: “yes” or “no” and we considered “failure” to obtain at least one “no” answer. With such result, the child was scheduled to perform an immediate hearing evaluation. Results: the questionnaire was applied with 169 families; with the others, there was no contact. From the total, 164 (97,04%) obtained “passed” and five (2,96%) “failed”. Between these five children, only three showed up for hearing evaluation and one had no disorders; two presented conductive hearing loss. It was observed distinct prevalence among the risk factors and there was no relation (p>0,05) of the risk factors with the evasion in the monitoring process. Conclusion: the monitoring through a questionnaire applied by telephone proved to be feasible, however, it is necessary to develop strategies to support their execution.Objetivo: descrever uma proposta de monitoramento de crianças, no primeiro ano de vida, que não \ud foram identificadas na triagem auditiva neonatal, mas apresentavam indicadores de risco para deficiência auditiva. Método: participaram do estudo 258 crianças de risco que haviam obtido o resultado \ud “passa” no Programa de Triagem Auditiva Neonatal Universal da Maternidade Santa Isabel – Bauru/\ud SP no período de junho a novembro de 2008. Foi aplicado, via telefone, um questionário de acompanhamento do desenvolvimento da audição e da linguagem, validado em estudo anterior, contendo \ud questões sobre a audição e a linguagem. Para cada questão havia duas possibilidades de resposta \ud “sim” ou “não” e considerou-se como “falha”, a obtenção de pelo menos uma resposta “não”. Tal \ud resultado refletia no agendamento da criança para realização de uma avaliação audiológica imediata. \ud Resultados: o questionário foi aplicado com 169 famílias, com as demais não foi obtido contato. \ud Deste total, 164 (97,04%) apresentaram resultado “passa” e cinco (2,96%) resultado “falha”. Dentre \ud as cinco crianças, apenas três compareceram para avaliação audiológica e destas, uma não apresentava alterações e duas apresentavam perda auditiva condutiva. Observou-se prevalências distintas \ud entre os fatores de risco e não houve relação (p>0,05) dos mesmos com a evasão no processo de \ud monitoramento. Conclusão: o monitoramento por meio de aplicação de questionário via telefone \ud mostrou-se viável, entretanto, é necessário o desenvolvimento de estratégias que favoreçam sua \ud execução

Questionário para monitoramento do desenvolvimento auditivo e de linguagem no primeiro ano de vida

Purpose: To validate a monitoring questionnaire about hearing and language development applied by community health agents in the first year of life. Methods: Seventy six community health agents, previously trained on infant hearing health, administered a questionnaire to the families of 304 children with ages from 0 to 1 year. The questionnaire contains questions regarding hearing and language development and, for all age groups, the question “Does your child hear well?” was presented. The validity of the questionnaire was assessed by analyzing false positive and false negative rates of the identified children. A double-blind study was conducted so that all children assessed by the questionnaire were submitted to hearing evaluation performed by audiologists. Results: Four children (1.32%) were diagnosed with sensorineural hearing loss (two unilateral), and 69 (22.7%) with conductive hearing loss. The monitoring questionnaire showed specificity of 96% and sensitivity of 67%, with a false-negative rate of 33% for not identifying the unilateral hearing loss, and a false-positive rate of 4%. Conclusion: The questionnaire used has shown to be feasible and relevant to actions of the community health agents of the Family Health Strategy program, with high specificity and moderate sensitivity. The use of the validated instrument should be considered to complement Newborn Hearing Screening Programs, in order to identify late onset or acquired hearing loss.Validar um questionário de monitoramento do desenvolvimento da função auditiva e de linguagem, \ud aplicado por agentes comunitários de saúde no primeiro ano de vida. Métodos: Setenta e seis agentes comunitários \ud de saúde, capacitados previamente em saúde auditiva infantil, aplicaram o questionário às famílias de 304 crianças \ud de 0 a 1 ano de idade. O questionário constitui-se de questões sobre o desenvolvimento da função auditiva e da \ud linguagem, sendo que para todas as faixas etárias possui a questão “Seu filho ouve bem?”. A validade do questionário foi averiguada por meio da análise das taxas de falso-positivo e falso-negativo das crianças investigadas \ud por ele. Para tanto, foi utilizado um estudo duplo-cego em que todas as crianças investigadas pelo questionário \ud foram submetidas à avaliação audiológica realizada por fonoaudiólogos. Resultados: Foram diagnosticadas \ud quatro crianças (1,32%) com perda auditiva sensorioneural, sendo duas unilaterais e 69 crianças (22,7%) com \ud perda auditiva condutiva. O questionário de acompanhamento demonstrou especificidade de 96% e sensibilidade \ud de 67%, com taxa de falso-negativo de 33%, por não identificar as perdas auditivas unilaterais, e falso-positivo de \ud 4%. Conclusão: A utilização do questionário proposto mostrou-se viável e pertinente às ações desenvolvidas pelos \ud agentes comunitários de saúde da Estratégia de Saúde da Família, demonstrando alta especificidade e moderada \ud sensibilidade. A utilização do instrumento validado deve ser considerada como forma complementar aos Programas \ud de Triagem Auditiva Neonatal, a fim de identificar as alterações auditivas de caráter adquirido ou de início tardio.CNPq 403719/2004-6CNPq 403719/2004

Brainstem auditory evoked potentials in children with lead exposure

AbstractIntroductionEarlier studies have demonstrated an auditory effect of lead exposure in children, but information on the effects of low chronic exposures needs to be further elucidated.ObjectiveTo investigate the effect of low chronic exposures of the auditory system in children with a history of low blood lead levels, using an auditory electrophysiological test.MethodsContemporary cross-sectional cohort. Study participants underwent tympanometry, pure tone and speech audiometry, transient evoked otoacoustic emissions, and brainstem auditory evoked potentials, with blood lead monitoring over a period of 35.5 months. The study included 130 children, with ages ranging from 18 months to 14 years, 5 months (mean age 6 years, 8 months±3 years, 2 months).ResultsThe mean time-integrated cumulative blood lead index was 12μg/dL (SD±5.7, range: 2.433). All participants had hearing thresholds equal to or below 20dBHL and normal amplitudes of transient evoked otoacoustic emissions. No association was found between the absolute latencies of waves I, III, and V, the interpeak latencies I–III, III–V, and I–V, and the cumulative lead values.ConclusionNo evidence of toxic effects from chronic low lead exposures was observed on the auditory function of children living in a lead contaminated area

Survey of hearing disorders in an urban population in Rondonia, Northern Brazil

OBJECTIVE: To identify the prevalence of hearing loss for the population in the urban area. METHODS: A cross-sectional household survey based on the World Health Organization Ear and Hearing Disorders Survey Protocol was conducted in 298 households in the urban area of Monte Negro, Rondonia, Northern Brazil, from 2005 to 2007. Ear examinations, behavioral audiometry and pure tone audiometry were conducted on 577 individuals. RESULTS: The results showed that 3.8% (95%CI 2.17;5.45) of population were classified in the disabling hearing impairment category. The prevalence of moderate hearing impairment was 3.4%; severe impairment was 0.4%; and profound hearing impairment was not found. CONCLUSIONS: The impairing hearing loss prevalence found in this study is within of the international prevalence for this level of hearing loss and smaller than observed in a previous study in the South region of Brazil.OBJETIVO: Identificar a prevalência de perda auditiva da população urbana. MÉTODOS: Estudo domiciliar transversal em 298 domicílios da área urbana de Monte Negro, RO, de 2005 a 2007. O estudo foi baseado no Protocolo de Pesquisa em Audição e Distúrbios da Audição, da Organização Mundial da Saúde. Exames de orelha, audiometria comportamental e audiometria tonal foram realizados em 577 indivíduos estudados. RESULTADOS: Foram classificados na categoria de deficiência auditiva incapacitante 3,8% (IC95% 2,17;5,45) do total dos indivíduos estudados. A prevalência de deficiência auditiva moderada foi de 3,4%; deficiência auditiva severa foi de 0,4%. Não foi encontrada deficiência auditiva profunda. CONCLUSÕES: O grau de prevalência de perda auditiva incapacitante encontrada no estudo foi equivalente à prevalência internacional para este grau e menor quando comparada ao resultado obtido em estudo anterior na região Sul do Brasil.OBJETIVO: Identificar la prevalencia de pérdida auditiva de la población urbana. MÉTODOS: Estudio domiciliar transversal en 298 domicilios del área urbana de Monte Negro, RO, Brasil, de 2005 a 2007. El estudio se basó en el Protocolo de Investigación en Audición y Disturbios de la Audición, de la Organización Mundial de la Salud. Se realizaron exámenes de oreja, audiometría conductual y audiometría tonal en 577 de los individuos estudiados. RESULTADOS: Se clasificaron en la categoría de deficiencia auditiva incapacitante, 3,8% (95% IC 2,17;5,45) de los individuos estudiados. La prevalencia de deficiencia auditiva moderada fue de 3,4%; deficiencia auditiva severa fue de 0,4%. No se encontró deficiencia auditiva profunda. CONCLUSIONES: El estudio estableció la prevalencia de 3,8% de pérdida auditiva en la región de Monte Negro

Do nistagmo per-rotatorio a estimulacao dos canais semicirculares verticais: estudo vecto-eletronistagmografico em adultos jovens normai

BV UNIFESP: Teses e dissertaçõe

Da avaliacao vestibular em individuos com historia de meningite bacteriana sem sequela auditiva: registro vecto-electronistagmografico

BV UNIFESP: Teses e dissertaçõe

The universal newborn hearing screening in Brazil: From identification to intervention

Objective: The objective of the study is to investigate the results of the newborn hearing screening program carried out in a Public Hospital in Brazil, in the first 3 years regarding: (1) the prevalence of hearing impairment; (2) the influence of the universal hearing screening program on the age at which the diagnosis of hearing loss is defined; (3) the cost effectiveness of the program; (4) the outcomes, in terms of the age in which the hearing rehabilitation started. Methods: A descriptive study of the first 3 years after starting the universal newborn hearing screening in a Public Hospital of Bauru, Sao Paulo state, Brazil. The screening method consists of a two-stage screening approach with transient otoacoustic emissions (TOAE), conducted by an audiologist. If the outcome in the second-stage screening is REFER, the infant is submitted to diagnostic follow-up testing and intervention at the Audiology and Speech Pathology Clinic at the University of Sao Paulo, campus of Bauru. The evaluation of the costs of the universal newborn hearing screening program per each screened newborn (around 4000/year) was done based on a proposal by the National Center for Hearing Assessment and Management, of the Utah State University, United States of America. Results: 11,466 newborns were submitted to hearing screening, corresponding to 90.52% of the living newborns. The prevalence of sensorineural hearing loss was 0.96:1000. Of the 11 children with sensorineural hearing loss, eight children received hearing aids and five started the therapeutic process before the age of 1. Currently, four children between the ages of 11 months and 2 years old were submitted to cochlear implant surgery. The cost of hearing screening was US$7.00 and the annual cost of the universal newborn hearing screening program was US$26,940.47. Conclusion: The hospital-based universal newborn hearing screening carried out through the Brazilian National Health System is viable, with promising results. However, in a country such as Brazil, which presents large socio-economic differences, the same type of analyses should be performed in several regions, so as to take into account specific aspects, to implement the newborn hearing screening along with the Public System. (C) 2010 Elsevier Ireland Ltd. All rights reserved.Fundacao de Amparo A Pesquisa do Estado de Sao Paulo-FAPES

A new proposal for teaching psychoacoustics

OBJETIVO: avaliar a eficácia de um material didático elaborado em CD-ROM a respeito do tema Acústica e Psicoacústica no aprendizado do aluno de graduação do Curso de Fonoaudiologia. MÉTODO: o estudo foi realizado na Faculdade de Odontologia de Bauru - Universidade de São Paulo (USP). Participaram desse estudo 17 alunos do segundo ano do Curso de Fonoaudiologia, sendo 07 alunos do Curso de Fonoaudiologia da Faculdade de Odontologia de Bauru - USP e 10 alunos do Curso de Fonoaudiologia do Centro Universitário do Norte Paulista. Cada aluno participante do programa recebeu o CD ROM gratuitamente e permaneceu com o mesmo por um período de 15 dias com a finalidade de estudá-lo. A avaliação do aprendizado do aluno foi realizada em dois momentos, no pré e no pós-teste. De forma a cumprir o objetivo, foi utilizada avaliação escrita em forma de questionário de múltipla escolha contendo questões abrangentes referentes aos sub-temas Acústica e Psicoacústica. RESULTADOS: verificou-se resultados estatisticamente significantes entre as avaliações com p=0,0003 (teste não-paramétrico de Wilcoxon), sendo que no pré-teste a pontuação dos alunos foi em média 29,82% e no pós-teste foi 91,76%, 100% dos alunos concordaram que o material utilizado proporcionou maior entendimento a respeito do tema. CONCLUSÃO: o CD-ROM contribuiu de forma significante para o aprendizado do aluno