Spectral variability of planetary nebulae and related objects

The results of long-term spectral observations were used to search for changes in planetary nebulae and emission-line stars. Significant increase of excitation degree is found in two objects: M1-6 and M1-11

Mechanisms of water-salt metabolism disturbances in dogs subjected to six month hypokinesia

Water-salt metabolism in dogs during prolonged restricted motor activity (hypokinesia) was investigated. It was found that hydration occurred and fluid was redistributed between the extra- and intra-cellular sectors. Also, electrolyte excretion rose, and magnetism and calcium metabolism changed significantly. It is concluded that the forces caused by muscle strain proper (which was decreased under conditions of hypokinesia) influence the state of bone metabolism

Design as Means of Countering Vandalism

In this research the design in hardening of aesthetically valuable objects against vandalism is analyzed. There are two distinguished forms of vandalism: meaningless and meaningful ones. The purpose of this research is to develop design methods that enhance protection of aesthetically valuable objects against vandals. The harmonious development of the society is the main goal of culture. Actions that prevent movement to the harmonious development of society are treated as vandalism in this study, in a broad sense of the word. Meaningful vandalism is aimed at the destruction or desecration of objects with aesthetic or cultural value. The counteraction against the meaningful vandalism cannot be realized through the design. The research of vandalism motivation shows that meaningless vandalism does not have a pronounced goal. The main characteristic of meaningless vandalism is a destruction of the most at the lowest cost. It is shown in the study, how to resist the meaningless vandalism by using the objects of design. The relationship of design and mindless vandalism is not linear. Inharmonious design can provoke this type of vandalism. It is important to avoid stress and attention concentrators, when designing aesthetically valuable objects. Aimless (mindless) production is a kind of meaningless vandalism. Trash is the lower border of mindless vandalism and the upper border is meaningful vandalism. Violation of physical and spiritual ecology is the main source of mindless vandalism

Spectral variations of AeBe Herbig stars in the Mon R1 association

We present the change in the Halpha emission-line profile of the spectra of some AeBe Herbig stars. In the spectrum of VY Mon, Halpha may have one of three profile types: P Cyg, P Cyg III or single line in accordance with the brightness variations of the star. HD259431 now shows a double Halpha profile with the red component stronger than the blue component, while in the earlier observations the blue peak was higher than the red peak. Finally, the last Halpha profile of LkHalpha215 is very similar to that obtained by Finkenzeller et al.Comment: 4pages, 3figure

Education management process implementation of reforms

Народжений потребою особистісно орієнтованої системи навчання, освітній менеджмент, визначив і закріпив життєво важливі та нові функції викладача в організації навчально­пізнавальної діяльності майбутніх учителів.З впровадженням нових інформаційних технологій у процес управління навчанням широкого розуміння набуває поняття освітній менеджмент.Цікавим є вивчення поглядів науковців вітчизняних та зарубіжних.В Україні питання розвитку теорії освітніх реформ висвітлила А.Василюк, яка поділила їх на ряд класифікаційних освітніх реформ.Міжнародний досвід показує, що теорія освітніх реформ має більш ніж тридцятирічний досвід становлення розвитку та вдосконалення. Дана характеристика скарбниці узагальнення міжнародного реформаційного досвіду, оскільки вона закладає підвалини сучасної теорії освітніх реформ­педагогічної реформології. Чотиритомне зібрання найважливіших ідей, характеристик практичного досвіду проведення широкого кола освітніх перетворень. Також зверенено увагу,зокрема, на теоретичні положення Ї.Ч.Ченга, де він проводить аналіз сучасних реформ, що дозволяють охарактеризувати рівень освітньої системи, на якому здійснюються реформаційна програма, її цільова спрямованість та загальна стратегія змін.У роботі обґрунтовано наукові погляди на проблему дослідження. Стаття містить науковий матеріал та оцінку різних точок зору на проблему системного підходу використання освітнього менеджменту у процесі здійснення реформ.Народжений потребою особистісно орієнтованої системи навчання, освітній менеджмент, визначив і закріпив життєво важливі та нові функції викладача в організації навчально­пізнавальної діяльності майбутніх учителів.З впровадженням нових інформаційних технологій у процес управління навчанням широкого розуміння набуває поняття освітній менеджмент.Цікавим є вивчення поглядів науковців вітчизняних та зарубіжних.В Україні питання розвитку теорії освітніх реформ висвітлила А.Василюк, яка поділила їх на ряд класифікаційних освітніх реформ.Міжнародний досвід показує, що теорія освітніх реформ має більш ніж тридцятирічний досвід становлення розвитку та вдосконалення. Дана характеристика скарбниці узагальнення міжнародного реформаційного досвіду, оскільки вона закладає підвалини сучасної теорії освітніх реформ­педагогічної реформології. Чотиритомне зібрання найважливіших ідей, характеристик практичного досвіду проведення широкого кола освітніх перетворень. Також зверенено увагу,зокрема, на теоретичні положення Ї.Ч.Ченга, де він проводить аналіз сучасних реформ, що дозволяють охарактеризувати рівень освітньої системи, на якому здійснюються реформаційна програма, її цільова спрямованість та загальна стратегія змін.У роботі обґрунтовано наукові погляди на проблему дослідження. Стаття містить науковий матеріал та оцінку різних точок зору на проблему системного підходу використання освітнього менеджменту у процесі здійснення реформ.Born of necessity based system of personal training, educational management, has identified and secured vital and new features of the teacher in teaching and learning of future teachers.With the introduction of new information technologies in the process of learning management becomes widely understood concept of educational management.It is interesting to study the views of domestic and foreign scholars .In Ukraine, the development of the theory of educational reforms highlighted A.Vasylyuk who shared their district number of classification of educational reform.International experience shows that the theory of educational reforms has over thirty years of experience of the development and improvement. The characteristic of the reform of the international treasury generalization of experience, as it lays the foundation for the modern theory of educational reform and educational reformolohiyi. Four­volume collection of the most important ideas, characteristics of practical experience in a wide range of educational reforms. Also pay attention in particular to the theoretical position Y.Ch.Cheng where he analyzes contemporary reforms that allow to characterize the level of the educational system, on which the reform program of the thrust and overall strategy changes.In the dissertation research looks at the problem of the study. This article contains material research and evaluate different points of view on the issue of a systematic approach using educational management in the implementation of reforms

Philosophy of educational management

Статтю присвячено розгляду проблемних питань освітнього менеджменту в призмі сьогодення з філософсько­освітньої точки зору. Відокремлено філософсько­методологічні принципи освітнього менеджменту, найважливіші напрямки розвитку менеджменту у сучасній теорії та практиці освіти. В статті використовується метод­аналіз літератури, для розкриття поняття «менеджменту» у науковій спільності і його модернізація в процесі вживання в освітньому менеджменті. Сучасна філософія освітнього менеджменту представляє собою дві парадигми: гуманістичний і особисто­орієнтований, що пов’язані з процесом демократизації та децентралізації. З іншого боку, філософії постіндустріального суспільства і глобалізації, що відображається у ринкових механізмах. Тому головне завдання менеджменту знайти компроміс між двома освітніми парадигмами.З точки зору сучасного розвитку концепції управління освітою є надзвичайно важливим. Воно включає в себе виявлення ключових організаційних і управлінських проблем, що стоять перед сучасною освітою. Слід зазначити, що концепція управління освітою повинна бути заснована на фундаменті концепції національної освіти, яка включає в себе чітку стратегію і тактику реформ, чітке розуміння того, як потреби сьогоднішні і реалії українського суспільства та перспективи його розвитку в світі, який швидко змінюється, і глобальному характері адекватного розуміння нових вимог суспільства.У даній роботі управління описується як набір принципів, методів, організаційних форм і методів обробки навчально­виховного управління та навчально­пізнавального процесу, спрямованого на підвищення ефективності цих установ.Статтю присвячено розгляду проблемних питань освітнього менеджменту в призмі сьогодення з філософсько­освітньої точки зору. Відокремлено філософсько­методологічні принципи освітнього менеджменту, найважливіші напрямки розвитку менеджменту у сучасній теорії та практиці освіти. В статті використовується метод­аналіз літератури, для розкриття поняття «менеджменту» у науковій спільності і його модернізація в процесі вживання в освітньому менеджменті. Сучасна філософія освітнього менеджменту представляє собою дві парадигми: гуманістичний і особисто­орієнтований, що пов’язані з процесом демократизації та децентралізації. З іншого боку, філософії постіндустріального суспільства і глобалізації, що відображається у ринкових механізмах. Тому головне завдання менеджменту знайти компроміс між двома освітніми парадигмами.З точки зору сучасного розвитку концепції управління освітою є надзвичайно важливим. Воно включає в себе виявлення ключових організаційних і управлінських проблем, що стоять перед сучасною освітою. Слід зазначити, що концепція управління освітою повинна бути заснована на фундаменті концепції національної освіти, яка включає в себе чітку стратегію і тактику реформ, чітке розуміння того, як потреби сьогоднішні і реалії українського суспільства та перспективи його розвитку в світі, який швидко змінюється, і глобальному характері адекватного розуміння нових вимог суспільства.У даній роботі управління описується як набір принципів, методів, організаційних форм і методів обробки навчально­виховного управління та навчально­пізнавального процесу, спрямованого на підвищення ефективності цих установ.Article deals with the problematic issues of educational management with philosophical­educational point of view in terms of modernity. Apart philosophical and methodological principles of educational management, the most important trends in the development of modern management theory and practice of education. The paper used the method­analysis of the literature, to disclose the concept of “management” in the scientific community and its modernization process in use in educational management. Modern philosophy of educational management is a two paradigms: the humanistic and personally ­ oriented, that associated with the process of democratization and decentralization  the other hand, the philosophy of the post­industrial society and globalization, is displayed in the market mechanisms. Therefore the main task of management to find a compromise between the two educational paradigms.In terms of the present development of the concept of educational management is extremely important. It involves identifying key organizational and management problems facing modern education because of its reform process. It should be noted that the concept of educational management should be based on the foundation of the concept of national education, which comprised a clear strategy and tactics of reform, a clear understanding of how today’s needs and realities of Ukrainian society and the prospects for its development in a world that is rapidly changing and globalized adequate understanding of the new requirements of society

Влияние дозаривания на биохимические показатели плодов томата (Solanum lycopersicum L.) оранжевой окраски

Relevance. When creating tomato varieties and hybrids, much attention is paid not only to the commercial component (yield, appearance and uniform ripening), but also to the taste qualities of the products. Salad tomato varieties with yellow, tangerine, and pink fruits are increasingly in demand. As a rule, these fruits do not store for a long time, so it is necessary to increase their storability and transportability. Fruits of this group of tomatoes have high antioxidant activity, which is due not only to the significant content of water-soluble antioxidants (such as ascorbic acid), but also carotenoids. The preservation of fruit largely depends on the dry matter content.The aim of investigation is to study biochemical parameters of tangerine tomatoes fruits under different ripening conditions.Materials and methods. Plants were grown in the greenhouse of Federal Scientific Vegetable Center. Biochemical characteristics of tomato fruits were studied during harvesting and after laying for storage in the milky ripeness phase according to the following indicators: dry matter, ascorbic acid, total content of water-soluble antioxidants, titratable acidity, monosaccharides, polyphenols and carotenoids.Results. The percentage of dry matter in tangerine tomato fruits does not change during storage, even increases slightly. The dry matter content of fruits from the open field is slightly higher than that of fruits from the greenhouse. The content of sugars and ascorbic acid in fruits with tangerine fruits after laying for ripening decreases slightly. However, the content of these compounds is higher in mature fruits immediately after picking than in fruits after ripening. The total content of antioxidants during ripening decreases, though not significantly (in 1.1-1.7 times). Актуальность. При создании сортов и гибридов томата уделяется большое внимание не только коммерческой составляющей (урожайности, внешнему виду и равномерному созреванию), но и вкусовым качествам продукции, относящиеся к органолептическим показателям. Все больше востребованы салатные сорта томата с жёлтыми, оранжевыми и розовыми плодами. Как правило, такие плоды долго не хранятся, в связи с чем необходимо увеличить их лёжкость и транспортабельность. Плоды данной группы томата имеют высокую антиоксидантную активность, которая обусловлена не только значительным содержанием водорастворимых антиоксидантов (например, аскорбиновой кислоты), но и каротиноидами. Сохранность плодов во многом зависит от содержания сухого вещества.Цель исследования – изучение биохимических показателей оранжевоокрашенных плодов томата при разных условиях дозаривания.Материалы и методы. Растения выращивали в поликарбонатных теплицах лаборатории селекции и семеноводства паслёновых культур ФГБНУ ФНЦО. В лабораторно-аналитическом отделе был изучен биохимический состав плодов томата при уборке с поля и после закладки на хранение в фазе молочной спелости по следующим показателям: сухое вещество, аскорбиновая кислота, суммарное содержания водорастворимых антиоксидантов, титруемая кислотность, моносахаров, полифенолы и каротиноиды.Результаты. Процент сухого вещества в оранжевоокрашенных плодах томата не изменяется при хранении, даже несколько повышается. Содержание сухого вещества в плодах из открытого грунта несколько выше, чем в плодах из теплицы. Содержание аскорбиновой кислоты в плодах с желто-оранжевой окраской плодов после закладки на дозаривание уменьшается в 1,2-1,4 раза, а сахаров в 1,4 раза. Однако в зрелых плодах, сразу после сбора, содержание данных соединений несколько выше, чем в плодах после дозаривания. Отмечена тенденция по снижению суммарного содержания водорастворимых антиоксидантов при дозаривании (в 1,1-1,7 раза).

Causative Role of Ureaplasma Urealyticum and other Sexually Transmitted Infections in the Urethral Meatus Polyp Development in Women

The objective of this study was the investigation of the influence of ureaplasmal infection on the development of urethral meatus polyps in women. The article presents the results of the examination of women with chronic cystitis and urethritis over a 0.5- to 5-year duration, complicated by the presence of urethral meatus polyps and associated with concomitant Ureaplasma urealyticum and other sexually transmitted infections (STI). This was based on the culture analysis of the cervical and urethral content, and PCR-diagnostics of STI, as well as a complex pathomorphologic study of the resected polyps, including electron microscopy. In this study, 98 women between 45 and 60 years (52.5±4.9 years) were examined, who had undergone radiowave resection of the polyps: 52 women were infected by STI, including Ureaplasma urealyticum, Mycoplasma genitalium, Mycoplasma hominis, Chlamydia trachomatis and Trichomonas vaginalis, while the remaining 46 women had been diagnosed as not having STI. According to the culture results in the women with STI, U. urealyticum was identified as a monoinfection in 69% of cases, while in the remaining 31% of cases it was evident in the form of mixed infections, mainly in association with Mycoplasma hominis (17.5%) and Trichomonas vaginalis (13.5%). Pathomorphological examination of the urethral meatus polyps of the women with U. urealyticum and other STI demonstrated the proliferative character of the remodeling of the surface epithelium with hyperplasia, acanthosis, and keratinization of the stratified squamous epithelium and synchronous changes in the underlying connective tissue - impaired microcirculation and the diffuse inflammatory cell infiltrates with transepithelial leukopedesis. Using electron microscopy in the fibroblasts and plasma cells of the resected polyps the markers of U. urealyticum were detected in patients with negative results of the bacteriological diagnostic methods

Linguopolitical Personology (Metaphorical Perspective of Research)

The article was accomplished at the intersection of such relevant areas of modern linguistics as political linguistics, linguistic personology and linguistic metaphorology. The purpose of the article is to provide an overview of the work of foreign and domestic linguists for 2009-2019, devoted to the analysis of metaphorical models in the idiolics of politicians, to identify the main trends in research of this kind. The analysis showed that linguistic-personal research on metaphorics in political communication is carried out in a cognitive, pragmatic, stylistic, rhetorical, semiotic, psycholinguistic perspectives. It was revealed that according to the criterion “object of analysis” they can be characterized in territorial, status, ideological, gender, chronological, temporal and comparative aspects. The analytical review presented in the article demonstrates that there is a research asymmetry in modern linguistic-political personology: the work on federal politicians predominates over the work on regional politicians, the work on representatives of the political elite over the work on political opposition, the work on male politicians over the work on politicians - women, work on existing politicians - on work on the great politicians of the past. The authors believe that due to the indicated asymmetry in the objects of research, the task of linguopolitical personology should be to fill in the existing gaps

Modern information technologies in high school education

Article is devoted to urgent problems of using modern information technologies in teaching students of universities. New conditions of the development Russian society determine the necessity of using information technologies as a means of accumulation and implementation of innovative potential participants in the educational process. Analyzes the efficiency conditions of using information technologies in improving the quality of educationИсследуются актуальные вопросы использования современных информационных технологий при обучении студентов вузов. Новые условия развития российского общества определяют необходимость использования информационных технологий как средств накопления и реализации инновационного потенциала участников образовательного процесса. Анализируются условия эффективности применения информационных технологий в повышении качества образовани