EFFICIENCY OPTIMIZATION OF AN OPENLOOP CONTROLLED PERMANENT MAGNET SYNCHRONOUS MOTOR DRIVE USING ADAPTIVE NEURAL NETWORKS

When a Permanent Magnet Synchronous Machine (PMSM) is utilized for applications where high dynamic performance is not a requirement, a simple open loop control strategy can be used to control them. PMSMs however are prone to instability when operated open loop in a variable speed drive, particularly at mid-frequencies/speeds. This paper presents an open-loop control strategy based on a direct adaptive neural network controller is developed for efficiency optimization of open-loop controlled PMSM drive. Stability constraints of the drive system which was previously reported are used to maintain both stable and highly efficient operation of the drive system. The adopted neural network can be viewed as a method for nonlinear adaptive system identification, relying on pattern recognition of stability limits and maximum obtainable efficiency. Results from computer simulation show that a stable and highly efficient operation can be maintained for the drive system under study irrespective of load and supply variations. The obtained results are also found in correlation with previously reported experiments and observations

IMPLEMENTASI PARENTING DALAM DEMOKRASI SOCIETY PROGRAM BELAJAR DARI RUMAH (BDR) SEKOLAH DASAR DRAMAGA BOGOR

Esensi Physical Distancing dengan mengalihkan pembelajaran tatap muka ke dalam sistem pembelajran daring yang mengharuskan semua komponen untuk melakukan Program Belajar dari Rumah (BDR). Program ini mesti dilakukan dengan Demokrasi Society, baik oleh pendidik maupun orang tua, tiada lain guna berkontribusi untuk mendidik anak lebih maksimal di rumah secara daring.Tujuan penelitian ini, yakni untuk mengetahui parenting dimensi kontribusi orang tua dalam mewujudkan demokrasi society peserta didik dalam Program BDR di masa New Normal Covid-19. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan pengumpulan data melalui wawancara mendalamHasil peneitian ini menunjukan bahwa (1). Peran orang tua dalam Program Belajar Dari Rumah (BDR) yaitu sebagai pembimbing, pendidik, dan pengasuh dalam mengembangkan potensi serta bakat anak sesuai dengan instruksi pembelajaran guru kelas, akan tetapi fungsi tersebut dianggap kurang maksimal karena dipengaruhi oleh rendahnya latar belakang pendidikan, sibuk bekerja dan kurangnya perhatian menyebabkan anak tidak termotivasi belajar, tidak mengerjakan tugas harian dan lebih memilih bermain. (2). Demokrasi Sociaty peserta didik dalam aspek perhatian, keadilan, pembimbingan dan arahan belajar dianggap tidak terpenuhi, dibuktikan dengan banyak peserta didik yang tidak mau ditemani belajar oleh orang tua mereka karena dianggap galak, tidak sabar dan bahkan terjadi kekerasan. (3). Orang tua memiliki hambatan sarana dan prasarana terbatas terutama ketiadaan handphone 4G yang menyebabkan sarana belajar, seperti group whatapps, video pembelajaran dan quis berbasis foam antara guru, komite sekolah dan orang tua menjadi tidak efektif dan efisien